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文檔簡介

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

ēnhuì

lǎnduò

chóuxiè

kùshǔ

shòuruò

dǎnqiè

fángài

dīngzhǔ

tíngtáilóugé

二、選擇題

2、下列詞語中,加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(

)A.翹課(qiào)毛氈(zhān)

雇傭(gù)

禱告(dáo)B.牛犢(dǔ)

吆喝(yāo)

船艏(qiào)保姆(mǔ)C.泛濫(làn)

精湛(zhàn)

公爵(jué)

埃及(āi)D.遐想(xiá)

嘩笑(huá)

刀刃(rèn)

淤泥(yú)

3、1下面沒有錯(cuò)別字的是哪一組?(

)A.交付

示意

輕易

決口不提B.典禮

大臣

俯下

負(fù)荊請罪C.聯(lián)結(jié)

浩瀚

賓客

理直氣狀D.赤道

俯沖

乘機(jī)

難以至信

4、下列句子中,加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.美術(shù)課上,夏紅畫的小板凳真是鬼斧神工。B.老師一針見血地指出此次比賽失敗的原因,我們都很折服。C.小胖墩兒膀大腰粗,一身牛勁兒,一站起來就把大家鎮(zhèn)住了。D.星期天,我來到靈玲馬戲團(tuán),演員在鋼絲繩上的特技表演看得我心驚膽戰(zhàn)。

5、下列句子中對加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A.學(xué)而不厭(討厭)B.卻只漫浪誦讀(隨意)C.地履其黃(踩,踏)D.心到最急(要緊,重要)

三、非選擇題

6、照樣子寫句子。

(1)用畫線的詞寫一個(gè)比喻句。

例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒滿的寶石。

_____________________________

(2)寫一個(gè)擬人句。

例:天空的星星快活地眨著眼睛。

______________________________

7、修改病句。

1.幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。

_______________

2.老師把王虹和曉敏喊到跟前,對她說:“上課要積極發(fā)言?!?/p>

_______________

3.少先隊(duì)員要熱愛祖國和公共財(cái)產(chǎn)。

_______________

4.老師在課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。

_______________

5.這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。

_______________

8、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

(1)小時(shí)候,我(

)對什么花,(

)不懂得欣賞。

(2)(

)如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,(

)覺得大了一些。

(3)(

)讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味(

)差多了。

(4)(

)大鳥在籠里生氣地叫一聲,它(

)立即飛回籠里去。

四、日積月累

9、1文言文默寫。

自相矛盾

楚人____________,譽(yù)之曰:“___________,__________?!庇肿u(yù)其矛曰:“__________,___________。”或曰:“_______,________,何如?”其人弗能應(yīng)也。眾皆笑之。夫______________,不可同世而立。

五、閱讀與理解

10、課內(nèi)閱讀。搖花對我來說是件大事,我總是纏著母親問:①“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。②我喊著:“?。≌嫦裣掠?,好香的雨呀!”1.文中標(biāo)有序號的兩個(gè)畫線句,各表現(xiàn)出作者什么樣的心情?

第①句:______________

第②句:______________

2.這段文字講的是____________,一個(gè)____________字準(zhǔn)確地表現(xiàn)出了作者當(dāng)時(shí)_________的心情。文中形象直接地體現(xiàn)作者的心情的句子是:___________。

3.下列說法正確的一項(xiàng)是(

)A.作者細(xì)致地描寫“搖桂花”的過程,僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?。B.作者詳細(xì)寫“搖桂花”不僅僅是因?yàn)橛腥ず涂鞓?,還寄托了對故鄉(xiāng)的思念、對桂花的喜愛和對兒時(shí)生活的懷念。C.作者詳細(xì)寫“搖桂花”只是為了表達(dá)自己對桂花的喜愛。

11、閱讀短文,回答問題。姥姥的剪紙大平原托著的小屯里,左鄰右舍的窗子上,都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀,一張普普通通的彩紙,在姥姥的手里翻來折去,便要什么就有什么了,人物、動(dòng)物、植物、器物,無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆:“你姥姥神了,剪貓像貓,剪虎像虎,剪只母雞能下蛋,剪只公雞能打鳴?!边@自然是夸張的說法,但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣,有求必應(yīng),任誰開口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手□□說吧□派啥用場□往哪兒貼□□看人樂顛顛地走了,她接著干活兒:洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅(hao)草……我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài),那剪刀行在紙上的唰唰聲,悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋,經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天,我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼,讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大,一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬!梅枝與喜鵲形象生動(dòng),大小疏密無可挑剔。我服了,可還耍賴:“姥姥,你從我手指縫里偷著往外看了!“你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子,“熟能生巧,總剪,手都有準(zhǔn)頭了!是的,莊稼人都圖個(gè)吉利,姥姥對“喜鵲登枝”最熟感不過了。數(shù)九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,燈光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她兩根延長的手指。密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn),便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁紙,唰唰幾下,就剪出一幅圖樣。我搶過來看了,是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問:“牛干啥馱著兔子?”姥姥笑了:“誰讓牛是兔子的姥姥呢?”噢!姥姥生肖屬牛,而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅:一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問:“看明白了嗎?我想了想說:“我知道了,是說我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶!”姥姥把我接在懷里夸道:“機(jī)靈鬼!”從那時(shí)候起,我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡覺的兔子;拉車的老牛,耕地的老牛……兔子總是在玩耍,老牛總是在干活兒。我擺開著各式各樣的窗花,對活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我上學(xué)了,小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙,其中有一幅是這樣的:一頭老牛定定地站著,出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子,聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道,這是姥姥對我的期待。事實(shí)上,我不管走多遠(yuǎn),走多久,夢中總不時(shí)映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩邊的四季田野。無論何時(shí),無論何地,只要憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。1.第3自然段中“□”內(nèi)依次應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號是(

)A.:“,??”B.:“,??!盋.:“,,?”D.:“。??”2.文中寫的傳統(tǒng)文化是(

)。A.喜鵲登枝B.剪紙C.大平原的小屯D.窗花3.對文章結(jié)尾理解正確的一項(xiàng)是(

)A.贊揚(yáng)了姥姥剪紙的技藝高超。B.說明剪紙是祖國文化的象征,歌頌了祖國文化的多樣性。C.表達(dá)了對姥姥的尊敬與懷念之情。D.歌頌了姥姥任勞任怨、和善可親的品質(zhì)。4.下列句子運(yùn)用了什么表達(dá)方法?有什么好處?

姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像地兩根延長的手指。

__________________________________

5.你覺得姥姥是個(gè)怎樣的人?請結(jié)合文本至少寫出兩點(diǎn)。

_______________________________

六、語言綜合運(yùn)用

12、口語交際。

請結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷補(bǔ)全下面的對話.

小紅:在我國四大古典名著中,我最喜歡看《西游記》,你喜歡看哪一部?

我:____________

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