老師教學工作總結(jié)標準范本（3篇）

第6頁共6頁老師教學?工作總結(jié)?標準范本?在充實?、忙碌和?愉悅中，?一學年的?工作即將?劃上圓滿?的句號，?本學期我?擔任初一?體育教學?工作。在?學校各級?領導的正?確指導、?體育教研?組的大力?支持及本?人的辛勤?努力下，?基本順利?地完成了?教學任務??，F(xiàn)主要?對本學期?的工作總?結(jié)如下：?一.教?學方面：?一提到?初一體育?馬上就能?聯(lián)想到體?育中考，?在應試教?育的慣性?下，這已?成了檢驗?初一體育?教學成功?與否的重?要標準。?因此我根?據(jù)教學大?綱的要求?滿課時、?滿內(nèi)容、?保質(zhì)量的?完成了所?教教室的?教學任務?。學生體?育技術(shù)，?體育技能?考核內(nèi)容?等，從未?出現(xiàn)丟課?、缺課、?上課松散?無內(nèi)容及?體罰學生?的現(xiàn)象。?結(jié)合新課?程改革要?求，教法?上不斷改?進創(chuàng)新，?使體育課?在寬松、?活躍的氣?氛中，教?室中注意?學生組織?紀律性、?思想品質(zhì)?等方面素?質(zhì)的培養(yǎng)?，特別針?對剛剛升?入初中的?學生特點?，以加強?學生身體?素質(zhì)為目?的，利用?游戲，武?術(shù)等項目?促使學生?盡快完成?中學體育?活動，以?形成優(yōu)良?的行為規(guī)?范。并在?每一節(jié)課?中認真積?累組織教?法、經(jīng)驗?進行組內(nèi)?科研課題?的探討。?教案、集?體備課，?聽課等全?部按學校?要求完成?。一、?培養(yǎng)學生?優(yōu)良的行?為習慣?初一是整?個初中學?習打基礎?的階段，?那么如何?形成優(yōu)良?的行為習?慣是基礎?中的基礎?，首先，?抓集合訓?練：包括?課前、課?中、課結(jié)?束前的集?合。集合?要求快、?靜、齊并?強調(diào)精神?面貌。通?過嚴格的?隊列、隊?形練習，?讓學生了?解正確站?姿、走姿?、跑姿及?其動作要?領。在強?化訓練中?，逐步讓?學生形成?優(yōu)良的姿?態(tài)。其次?，教會學?生器材使?用方法。?在教學中?可以有目?的、有組?織地安排?小組長布?置、收拾?器材等，?培養(yǎng)學生?愛護場地?、器材的?習慣。這?也是學生?自我教育?的一個過?程。二?、培養(yǎng)處?理意外事?件的能力?作為一?名體育老?師，對于?學生的運?動技能知?識傳授只?是基礎部?分，如何?培養(yǎng)學生?處理意外?事故的能?力才是教?學的關(guān)鍵?點。在體?育教室當?中或多或?少會出現(xiàn)?一些意外?事件。例?如：在學?生進行慢?跑熱身的?時候，跑?道上遇到?突發(fā)事件?堵住了。?在這時，?學生大多?會停下來?。教師就?應該在此?時進行語?言引導，?教會學生?處理這次?事件的方?法，然后?還可提問?：“假如?跑步過程?中有學生?摔倒了，?我們其他?學生應該?怎么辦”?在學生進?行思考的?時候，其?實他們就?有了對突?發(fā)事件的?處理想法?，教師再?進行適當?總結(jié)，學?生處理突?發(fā)事件的?能力便會?一點點提?高。三?、培養(yǎng)團?結(jié)協(xié)作的?精神在?體育教學?中有認識?培養(yǎng)學生?團結(jié)協(xié)作?的精神，?不僅可以?提高學生?學習的興?趣，還能?使學生為?了集體的?榮譽而努?力拼搏。?比如分成?幾個小組?，選擇需?要互助合?作才能完?成的競賽?或游戲讓?學生比賽?，比賽完?后分析獲?勝或失敗?的原因，?讓學生知?道只有服?從集體利?益才能取?勝，即使?自己吃虧?也是光榮?的。要使?學生能更?好的樹立?團結(jié)協(xié)作?精神，必?須先讓學?生明白團?結(jié)協(xié)作精?神的內(nèi)涵??！皥F結(jié)?協(xié)作的精?神”就是?奉獻精神?。舉例說?明：籃球?場上的傳?球者，人?們?yōu)槭裁?會贊揚他?，就是因?為他的傳?球可以為?團隊帶來?勝利。?作為有責?任感的教?育工作者?，必須以?高度的敏?感性和自?覺性，及?時發(fā)現(xiàn)、?研究和解?決學生教?育和管理?工作中的?新情況、?新問題，?掌握其特?點、發(fā)現(xiàn)?其規(guī)律，?盡職盡責?地做好教?育教學工?作。我想?在今后教?學中我會?更加關(guān)注?每一位學?生，盡量?讓他們能?夠得到更?多的關(guān)愛?，在學生?的體質(zhì)得?到提高的?同時，也?能夠健康?快樂地發(fā)?展。老?師教學工?作總結(jié)標?準范本（?二）本?年度我勤?勤懇懇，?扎扎實實?，腳踏實?地地做好?一個教師?的本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?做好課后?輔導工作?，尊重學?生，使自?己教有所?思，學生?學有所得?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?1、備?課上好?課的前提?是做好課?前準備，?不打無準?備之仗。?為此我積?極響應學?校提前一?周備課的?要求，認?真?zhèn)湔n鉆?研教材，?教參和教?學大綱。?虛心向前?輩老師學?習、請教?，集中別?人的優(yōu)點?確定自己?的教學思?路，以此?確定預習?和展示的?問題，就?能夠契合?學生的心?理和性格?實際，并?對即將上?的課作出?預想，以?作到有備?無患。?2、上課?上課時?認真講課?，精講精?練，語言?簡潔不羅?嗦，力求?抓住重點?，突破難?點，從學?生的實際?出發(fā)，注?重調(diào)動學?生學習的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，注重?問題的梯?度性和學?生的主體?性，并著?力培養(yǎng)學?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?等能力，?運用多種?教學手段?，調(diào)動學?生的興趣?和思維，?注意觀察?學生的反?映，做到?及時的反?饋。注意?自己的角?色轉(zhuǎn)換，?當學生進?行預習時?，自己應?是引導者?;當學生?進行小組?間的討論?時，應該?是參與者?;當學生?討論或展?示完畢時?，自己應?該作出小?結(jié)，是歸?納者。?3、作業(yè)?作業(yè)方?面根據(jù)學?校精講精?練的要求?，精心地?挑選，適?當?shù)亓粢?些有利于?學生能力?發(fā)展的、?發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造?性的作業(yè)?。決不布?置重復的?、無意義?的機械作?業(yè)并做到?及時批改?、認真糾?錯，發(fā)揮?查漏補缺?鞏固知識?的作用。?4、考?勤方面?我認為教?師的職業(yè)?是神圣的?，任何老?師都不能?以任何理?由和借口?無故遲到?或曠工。?否則該如?何“德高?為師身正?為范”做?學生的表?率5、?努力方向?作為一?名普普通?通的教師?，我是光?榮的，但?也是愧疚?的，因為?我不是做?的最好的?。當然，?沒有最好?只有更好?，我們每?個人都不?可能作到?盡善盡美?，雖不能?作到最好?，卻要有?做到最好?的追求，?在今后的?教育教學?工作中，?我將更嚴?格要求自?己，努力?工作，用?心教導學?生，用笑?溫暖學生?，用愛滋?潤學生，?要對得起?自己心中?那份神圣?的事業(yè)!?愛我所愛?，一如繼?往!老?師教學工?作總結(jié)標?準范本（?三）綜?合實踐課?程作為一?門新課程?，我不斷?努力、探?索，通過?各種形式?的活動充?實自己，?讓綜合實?踐課生根?、發(fā)芽。?下面總結(jié)?一下這學?期的工作?。本學?期開展每?個主題活?動時，我?都會在班?級中展開?討論：該?如何去操?作，也就?是要做些?什么事經(jīng)?過討論，?決定分為?以下幾個?步驟：?一、收集?資料。?二、交流?體驗。?三、實踐?操作。?四、總結(jié)?活動。?在轟轟烈?烈開展活?動的過程?中仍存在?各種問題?：(1?)由于四?年級學生?年齡還小?，剛剛接?觸社會，?他們對綜?合實踐活?動課程的?認識還不?夠，活動?能力也較?差，在實?際操作中?有一定的?困難，需?要我們再?多些耐心?的幫助和?指導，特?別是在進?行問卷調(diào)?查方面。?(2)?不是所有?的學生都?全身心地?參與了：?有的學生?沒真正的?投入到活?動中，有?的隊員搜?集的資料?較少，還?有的學生?沒有保存?好一手資?料，造成?資料的丟?失，有個?別小組活?動時不積?極等等。?(3)?在上綜合?實踐活動?課時，由?于考慮學?生的安全?因素，我?們在外出?活動時間?上難以得?到保證。?走出校園?實地調(diào)查?，走入社?會進行活?動的幾乎?沒有，我?們可以爭?取家長和?社會有關(guān)?方面的關(guān)?心、理解?和參與，?開發(fā)對活?動有價值?的校內(nèi)外?資源，為?隊員開展?活動提供?良好的條?件。(?4)在活?動過程中?，我們始?終堅持酌?情分工，?各任其責?。因為綜?合實踐活?動課程注?