班主任個(gè)人年度總結(jié)方案模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任個(gè)?人年度總?結(jié)方案模?板本學(xué)?期我擔(dān)任?三年級(jí)的?班主任工?作，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?、科任老?師的齊心?協(xié)力下，?圓滿地完?成了本學(xué)?期的各項(xiàng)?任務(wù)。我?把這學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、以?身作則，?為人師表?。古人?云，“親?其師，信?其道”。?班主任在?學(xué)校里和?學(xué)生接觸?的時(shí)間最?長(zhǎng)，在學(xué)?生面前自?己是一面?鏡子、一?本書。因?此規(guī)范學(xué)?生的行為?，首先規(guī)?范自己的?行為，在?教育工作?中要求學(xué)?生做到的?，我首先?做到。例?如，要求?學(xué)生7：?30-7?：40到?校，我就?每天在這?個(gè)時(shí)間段?到校。上?課不接打?電話。講?臺(tái)前的垃?圾自己順?手撿起等?等。讓孩?子相信老?師說(shuō)到就?能做到，?增強(qiáng)師生?間的信任?度。二?、培訓(xùn)班?干部。?俗話說(shuō)：?火車跑得?快必須車?頭帶。要?帶好一個(gè)?班級(jí)，班?干部的作?用是老師?也無(wú)法取?代的。并?且在班級(jí)?管理中學(xué)?生自己能?做到的絕?不讓班干?部去做，?班干部能?做的老師?絕不去做?，這樣班?級(jí)內(nèi)人人?有事做，?即提高了?他們的工?作積極性?，也提高?了學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性。?三、培?養(yǎng)學(xué)生的?良好習(xí)慣?，向課堂?要質(zhì)量。?(2)?培養(yǎng)學(xué)生?遵守課堂?紀(jì)律的習(xí)?慣。紀(jì)?律是教學(xué)?質(zhì)量的保?證。平時(shí)?上課發(fā)現(xiàn)?某些同學(xué)?或者某個(gè)?小組做得?好的及時(shí)?表?yè)P(yáng)，在?班中樹立?榜樣，發(fā)?現(xiàn)不良現(xiàn)?象及時(shí)糾?正。在班?里定下班?規(guī)，實(shí)行?班干部分?工負(fù)責(zé)。?在課堂教?學(xué)中，也?經(jīng)常采取?多種形式?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動(dòng)。如?讓學(xué)生進(jìn)?行講題、?動(dòng)手操作?、生生互?講等活動(dòng)?，既調(diào)動(dòng)?了學(xué)生參?與課堂教?學(xué)的積極?性，又訓(xùn)?練了學(xué)生?動(dòng)口、動(dòng)?腦、動(dòng)手?的能力，?也培養(yǎng)了?口頭表達(dá)?能力。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)?期的努力?，還有幾?個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱者?經(jīng)常要老?師教育才?做好一陣?兒，整個(gè)?班里秩序?有所好轉(zhuǎn)?。四、?充分利用?素質(zhì)教育?平臺(tái)。?老師要教?好學(xué)生，?除了做好?校內(nèi)的教?育、管理?外，還要?做好校外?的工作，?要與家長(zhǎng)?聯(lián)系，取?得家長(zhǎng)協(xié)?助，才能?把學(xué)生教?好。平時(shí)?我都注意?做好這個(gè)?工作，班?級(jí)內(nèi)只要?發(fā)現(xiàn)不好?的苗頭，?我就主動(dòng)?和家長(zhǎng)聯(lián)?系，以便?達(dá)到共同?教育的目?的，現(xiàn)在?改變很大?，基本能?遵守學(xué)校?的'行為?規(guī)范了。?五、關(guān)?愛學(xué)生。?好孩子?是夸出來(lái)?的。在工?作中我主?要是在精?神上給予?學(xué)生鼓勵(lì)?和支持。?在學(xué)習(xí)中?那些學(xué)習(xí)?差的;退?步的;考?試發(fā)揮不?好的;有?困難的等?等，我常?常用語(yǔ)言?開導(dǎo)、鼓?勵(lì)、教育?他們，時(shí)?間長(zhǎng)了孩?子們就消?除了精神?壓力，久?而久之，?表現(xiàn)就很?好了。在?學(xué)習(xí)上不?偏袒、不?歧視、不?放棄任何?一名學(xué)生?。我深?感班主任?工作責(zé)任?重大，尚?需不斷地?磨練提高?。我相信?自己通過(guò)?努力，將?會(huì)逐漸細(xì)?化的，這?也是我下?學(xué)期的努?力目標(biāo)。?班主任?個(gè)人年度?總結(jié)方案?模板（二?）回想?剛進(jìn)中一?班時(shí)候的?我，看著?一張張陌?生的臉，?每天還會(huì)?拿著點(diǎn)名?冊(cè)看一看?她們的名?字，直到?現(xiàn)在聽見?她們說(shuō)話?的聲音我?能聽出是?誰(shuí)，突然?感覺時(shí)間?過(guò)的好快?，我進(jìn)中?一班已經(jīng)?一個(gè)學(xué)期?了，我來(lái)?做這一個(gè)?學(xué)期的總?結(jié)：一?、教育保?育方面：?本學(xué)期?我們中一?班有__?__名幼?兒，我們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)?溫馨學(xué)習(xí)?的環(huán)境，?幫助新來(lái)?的幼兒盡?快適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境，?其次要從?每一個(gè)細(xì)?節(jié)入手，?建立起一?系列良好?的常規(guī)，?以保證日?后各項(xiàng)教?學(xué)活動(dòng)的?有序開展?在教育教?學(xué)上，能?注重保教?結(jié)合，全?面發(fā)展的?原則，尊?重每一位?幼兒，發(fā)?展他們的?個(gè)性，照?本班幼兒?的實(shí)際情?況制定班?級(jí)工作計(jì)?劃，周計(jì)?劃，科學(xué)?安排幼兒?一日活動(dòng)?，保證幼?兒動(dòng)靜結(jié)?合，促進(jìn)?幼兒身心?全面發(fā)展?。通過(guò)開?展豐富多?彩的區(qū)域?活動(dòng)，有?目的有針?對(duì)性對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)?行耐心細(xì)?致地輔導(dǎo)?，根據(jù)本?班幼兒的?特點(diǎn)寓教?于樂，充?分調(diào)動(dòng)幼?兒的積極?性，主動(dòng)?性，趣味?性。我?們中班幼?兒的獨(dú)立?意識(shí)增強(qiáng)?，而且自?我服務(wù)的?愿望和要?求日趨激?烈。從簡(jiǎn)?單的自己?穿衣服到?自己疊被?子到簡(jiǎn)單?的勞動(dòng)，?我們抓住?了孩子的?這一心理?特征。在?本學(xué)期開?展了小助?手值日生?輪換制，?讓做小助?手的孩子?負(fù)責(zé)飯菜?的分發(fā)工?作，喝開?水的排隊(duì)?問(wèn)題，以?及飯后清?理桌面等?細(xì)小的機(jī)?會(huì)，既培?養(yǎng)了孩子?們?yōu)樗?服務(wù)的能?力，而且?督促了孩?子們的自?律。淺移?默化中培?養(yǎng)了幼兒?良好的行?為習(xí)慣。?從而促進(jìn)?了整個(gè)班?風(fēng)班貌的?提高。?在衛(wèi)生保?健方面，?以培養(yǎng)幼?兒各項(xiàng)生?活習(xí)慣為?重點(diǎn)，抓?好幼兒在?園生活習(xí)?慣，照顧?好幼兒的?身體健康?，我們的?生活習(xí)慣?培養(yǎng)包括?了：培養(yǎng)?飯前便后?洗手，飯?后擦嘴等?良好衛(wèi)生?習(xí)慣，督?促幼兒多?喝水，對(duì)?大、小便?需要幫助?的幼兒給?予照顧，?對(duì)出汗過(guò)?多的幼兒?，及時(shí)更?換衣服，?以防感冒?，對(duì)體弱?多病的幼?兒給予特?別照顧。?教師每天?都能認(rèn)真?地做好消?毒和打掃?工作，加?強(qiáng)幼兒的?保健衛(wèi)生?，管理好?午睡，做?好預(yù)防幼?兒常見疾?病的工作?，減少細(xì)?菌滋生。?二、家?長(zhǎng)交流方?面：幼?兒的進(jìn)步?離不開家?長(zhǎng)的支持?。我們服?務(wù)的對(duì)象?是家長(zhǎng)和?孩子，要?想教育好?孩子，家?長(zhǎng)的作用?是舉足輕?重的。所?以，這就?需要我們?在教育好?幼兒的同?時(shí)，做好?家長(zhǎng)工作?。老師?和家長(zhǎng)通?過(guò)交流，?可以了解?幼兒在家?和幼兒園?的情況，?所以，每?天放學(xué)后?，我們都?及時(shí)向家?長(zhǎng)反映該?幼兒當(dāng)天?的紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的情?況，做的?好的給予?及時(shí)的鼓?勵(lì)和表?yè)P(yáng)?，做得不?夠的請(qǐng)家?長(zhǎng)配合，?幫助幼兒?糾正。如?發(fā)現(xiàn)缺席?的幼兒，?我們及時(shí)?打電話與?家長(zhǎng)問(wèn)候?幼兒的身?體健康狀?況，切實(shí)?做好家園?同步工作?。三、?自身工作?作為一?名幼兒教?師不僅要?管理好班?級(jí)，有一?顆愛孩子?的心，還?要不斷的?提高自身?的素質(zhì)，?不斷的完?善自身修?養(yǎng)，不斷?的吸取經(jīng)?驗(yàn)。這學(xué)?期，我努?力作好本?職工作，?但也存在?著不足，?我會(huì)在今?后的工作?中加以改?進(jìn)，繼續(xù)?努力，跟?上社會(huì)時(shí)?代的.步?伐。班?主任個(gè)人?年度總結(jié)?方案模板?（三）?一個(gè)學(xué)年?又在忙忙?碌碌中結(jié)?束了，回?首這一學(xué)?年我和三?(1)班?同學(xué)一起?手牽手走?過(guò)的日子?，有快樂?也有傷心?，但更多?的是收獲?。在這一?年里，我?在思想上?積極要求?上進(jìn)，在?工作上認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?在業(yè)務(wù)上?刻苦鉆研?。帶著我?的五十多?個(gè)學(xué)生，?我們一起?共建我們?的三(1?)大集體?，努力營(yíng)?造團(tuán)結(jié)合?作，積極?向上的班?級(jí)良好氛?圍，取得?了不少進(jìn)?步，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?、學(xué)習(xí)習(xí)?慣。二?、用“愛?”教育感?化學(xué)生。?人心都?是相互的?，雖然學(xué)?生年齡小?，可他們?同樣有自?尊。我努?力要求自?己千萬(wàn)別?傷孩子的?心。記得?上個(gè)學(xué)期?，我們班?有一個(gè)姓?戴的男孩?，那是個(gè)?內(nèi)向，成?績(jī)很好的?學(xué)生。那?天午托課?前，他突?然紅著臉?進(jìn)辦公室?說(shuō)：“金?老師，我?想去大便??！蔽矣?是給了他?幾張紙讓?他快去。?上課了一?段時(shí)間，?同學(xué)們?cè)?練字，我?一邊巡視?一邊指導(dǎo)?。走到他?們組，我?發(fā)現(xiàn)他不?知什么時(shí)?候已經(jīng)坐?在位子上?寫字了。?經(jīng)過(guò)他身?邊時(shí)，我?聞到了臭?味，以為?他剛從廁?所過(guò)來(lái)會(huì)?有味道，?也沒在意??？傻皖^?看他寫字?時(shí)發(fā)現(xiàn)不?對(duì)勁了，?在他的腳?跟邊有一?小團(tuán)黑乎?乎的東西?，是大便?!我馬上?意識(shí)到那?個(gè)男孩定?是大便在?身上了，?看他表情?，緊張又?著急。我?毫不猶豫?地從桌子?上拿起一?張紙片蓋?在上面，?彎腰快速?抓起，扔?進(jìn)了垃圾?筒里。然?后，若無(wú)?其事的樣?