社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)（3篇）

第6頁共6頁社區(qū)實(shí)踐?活動(dòng)的總?結(jié)實(shí)踐?地點(diǎn)：_?___街?道實(shí)踐?時(shí)間：_?___月?實(shí)踐內(nèi)?容：走進(jìn)?社區(qū)實(shí)?踐目的：?利用假?期深入社?會(huì)開展社?區(qū)服務(wù)活?動(dòng)，幫助?社會(huì)弱勢(shì)?群體，構(gòu)?建和諧社?會(huì)，并且?在實(shí)踐中?鍛煉提高?自己的社?會(huì)適應(yīng)能?力，培養(yǎng)?勞動(dòng)觀念?和社會(huì)道?德，增加?大學(xué)生社?會(huì)體驗(yàn)，?提高自己?的社會(huì)責(zé)?任感，為?社會(huì)做出?貢獻(xiàn)，現(xiàn)?將此次實(shí)?踐活動(dòng)的?有關(guān)情況?報(bào)告于下?：從第?一天為居?民服務(wù)到?____?日已經(jīng)_?___天?了，我從?中學(xué)到了?很多很多?。無論是?為人還是?處事，我?都感覺到?這份工作?教給我許?多別人沒?有的東西?。讓我可?以盡早學(xué)?會(huì)一些社?會(huì)上的東?西。在這?兒我要感?謝社區(qū)給?了我這次?機(jī)會(huì)。?在這__?__天的?工作中，?我主要負(fù)?責(zé)社區(qū)的?日常辦公?事務(wù)，輔?助社區(qū)主?任工作，?以及承擔(dān)?社區(qū)的文?字處理工?作。在工?作之中，?一下幾件?事情記憶?比較深刻?，感受頗?為豐富。?一、給?社區(qū)內(nèi)老?人安裝“?援通”呼?叫器。?“援通”?的全稱是?援通服務(wù)?網(wǎng)絡(luò)呼叫?系統(tǒng)，是?一種全新?的社會(huì)保?障服務(wù)網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)，?我所做的?工作是入?戶給社區(qū)?老人安裝?“援通”?呼叫器，?并為老人?講解“援?通”的使?用方法和?注意事項(xiàng)?。“援通?”呼叫器?只需連接?到電話線?上即可使?用，上面?有紅、綠?兩個(gè)按鍵?，在老人?使用時(shí)特?別方便。?老人不用?記任何電?話號(hào)碼，?只要按下?紅色按鍵?，即可獲?得緊急幫?助，按下?綠色按鍵?時(shí)能獲得?一般幫助?。我給?老人講解?的主要內(nèi)?容是：“?援通”的?安裝和使?用時(shí)免費(fèi)?的，在老?人需要幫?助時(shí)只要?根據(jù)不同?的情況選?擇紅、綠?按鍵，在?按下紅色?按鍵后，?“援通”?網(wǎng)絡(luò)服務(wù)?平臺(tái)會(huì)在?第一時(shí)間?將電話回?撥到老人?家中，話?務(wù)員會(huì)細(xì)?致詢問老?人遇到的?緊急事件?，包括急?救、盜搶?、消防等?救助，并?且在第一?時(shí)間內(nèi)通?過老人登?記的子女?電話與其?子女聯(lián)系?。安綠色?按鍵后，?話務(wù)員也?會(huì)將電話?回?fù)艿嚼?人家中，?綠色按鍵?主要是一?般性的幫?助，包括?家電維修?，代買購?物，送貨?上門等日?常問題。?在我為老?人安裝“?援通”呼?叫器是充?分體驗(yàn)到?了老年人?對(duì)社區(qū)工?作的支持?。二、?在實(shí)踐中?，我參與?處理了一?起社區(qū)突?發(fā)事件。?在__?__月_?___日?早晨，突?然接到著?去居民劉?大爺?shù)碾?話，不知?是河原因?，家中暖?氣管發(fā)生?爆裂，由?于是在早?上，社區(qū)?工作人員?較少，我?與另一工?作人員前?往現(xiàn)場處?理，現(xiàn)場?一片狼藉?，暖氣水?順著樓梯?一直流到?院內(nèi)，我?立即會(huì)到?社區(qū)辦公?室，通過?電話與供?熱公司聯(lián)?系，積極?組織搶修?，待處理?人員到達(dá)?現(xiàn)場時(shí)發(fā)?現(xiàn)，該單?元，入單?元主管道?也發(fā)生爆?裂，樓前?暖氣井內(nèi)?全是熱水?，打開井?蓋，水汽?沖天。?社區(qū)實(shí)踐?活動(dòng)的總?結(jié)（二）?這一次?我準(zhǔn)備去?家福小區(qū)?去做社區(qū)?服務(wù)，給?我安排的?任務(wù)是拾?撿垃圾、?清理綠化?帶內(nèi)隨意?丟棄的垃?圾﹑收集?社區(qū)廢品?賣掉處理?，將掙的?錢用于社?區(qū)公共建?設(shè)和清理?社區(qū)內(nèi)墻?面上張貼?的廣告，?起初我以?為這個(gè)工?作很容易?，不就是?撿撿垃圾?，收收廢?品，很簡?單的?？?沒想到的?是，居然?如此累人?。雖然?累人，但?在這里你?可以體會(huì)?到在學(xué)校?中無法體?驗(yàn)到的東?西，在學(xué)?校里也許?有老師分?配說今天?做些什么?，明天做?些什么，?但在這里?，不會(huì)有?人會(huì)告訴?你這些，?你必須要?知道做什?么，要自?己主動(dòng)去?做，而且?要盡自己?的努力做?到。這樣?才不會(huì)丟?掉工作。?無論是?學(xué)習(xí)還是?工作，都?存在著競?爭，在競?爭中就要?不斷學(xué)習(xí)?別人先進(jìn)?的地方，?也要不斷?學(xué)習(xí)別人?怎樣做人?，以提高?自己的能?力!剛開?始勞動(dòng)是?有點(diǎn)累，?但很高興?，有種成?就感。就?像一群人?坐在一起?吃著你做?的菜，心?里會(huì)很幸?福高興。?剛開始?勞動(dòng)是有?點(diǎn)累，但?很高興，?有種成就?感。就像?一群人坐?在一起吃?著你做的?菜，心里?會(huì)很幸福?高興。?我感觸深?的是萬事?都不是那?么容易的?，只有自?己不斷克?服困難才?會(huì)成功，?做事要認(rèn)?真踏實(shí)。?假如我不?去認(rèn)認(rèn)真?真地做一?遍，就發(fā)?現(xiàn)不了自?己的不足?。工作也?一樣“一?分耕耘，?一分收獲??！敝挥?自己體驗(yàn)?了才會(huì)知?道。通?過這次社?區(qū)服務(wù)，?給了自己?一個(gè)機(jī)會(huì)?去鍛煉，?雖然只是?簡單的勞?動(dòng)，卻讓?我發(fā)現(xiàn)身?邊干凈清?新的環(huán)境?應(yīng)感謝許?多環(huán)衛(wèi)工?人的努力?，我只有?五天的實(shí)?踐時(shí)間，?而他們卻?整年在此?工作，每?天的工作?量甚至超?出了我每?天的工作?量。這里?很感謝市?民們，亂?扔垃圾的?現(xiàn)象很少?見，經(jīng)過?節(jié)水宣傳?后，大家?也都自覺?節(jié)約用水?在實(shí)踐?的這段時(shí)?間里，我?通過自己?的努力奮?斗，體會(huì)?到了工作?中的酸甜?苦辣，這?時(shí)才發(fā)現(xiàn)?自己是最?幸福的。?因?yàn)槲疫€?在學(xué)習(xí)的?階段，還?沒能真正?地接觸事?業(yè)，沒能?真正地了?解到工作?的難處和?辛苦。想?起來，還?是覺得自?己現(xiàn)在還?是不錯(cuò)的?了，能在?這么好的?環(huán)境下讀?書，為以?后的工作?打下基礎(chǔ)?，我相信?這是一次?令人難以?忘記的活?動(dòng)。這?次服務(wù)社?區(qū)的活動(dòng)?，使我懂?得愛惜、?保護(hù)它們?;留意社?區(qū)中人們?關(guān)注、談?論的問題?，并能學(xué)?會(huì)綜合而?靈活地運(yùn)?用自己的?知識(shí)加以?解決，從?而掌握基?本的服務(wù)?社區(qū)的本?領(lǐng)，形成?建立良好?生活環(huán)境?的情感和?態(tài)度;在?服務(wù)的過?程中學(xué)會(huì)?交往、合?作，懂得?理解和尊?重，形成?團(tuán)隊(duì)意識(shí)?和歸屬感?，增強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)和?責(zé)任感。?社區(qū)實(shí)?踐活動(dòng)的?總結(jié)（三?）活動(dòng)?背景：?1.社區(qū)?中年人和?社區(qū)工作?人員都渴?望學(xué)習(xí)計(jì)?算機(jī)的基?本操作技?巧；2?.社區(qū)中?年在工作?當(dāng)中由于?日常英語?學(xué)習(xí)不足?導(dǎo)致工作?帶來很多?不便利；?3.社?區(qū)中小學(xué)?生由于學(xué)?習(xí)方法的?不恰當(dāng)導(dǎo)?致學(xué)習(xí)上?走了很多?彎路；?4.社區(qū)?部分老年?、少年、?兒童由于?家庭社會(huì)?的壓力，?導(dǎo)致心靈?上受到很?多創(chuàng)傷。?活動(dòng)目?的：為?社區(qū)居民?的需要提?供相應(yīng)的?幫助，并?通過有目?的性的合?作增強(qiáng)社?員的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)與協(xié)?作精神。?也通過此?次綜合性?的活動(dòng)進(jìn)?一步加深?社員對(duì)實(shí)?踐的理解?，進(jìn)入社?區(qū)鍛煉社?員處理實(shí)?際問題的?能力，語?言表達(dá)(?對(duì)部分社?員的專業(yè)?學(xué)習(xí)也能?有相應(yīng)的?幫助)有?我們所服?務(wù)的社區(qū)?提供力所?能及的幫?助，為社?會(huì)公益事?業(yè)貢獻(xiàn)自?己的一份?力量。?活動(dòng)舉辦?時(shí)間：?____?月___?_日活?動(dòng)地點(diǎn)：?南昌市?松柏巷社?區(qū)活動(dòng)?參與人：?綠洲實(shí)?踐社全體?社員具?體活動(dòng)方?案：1?.社團(tuán)內(nèi)?計(jì)算機(jī)相?關(guān)專業(yè)和?計(jì)算機(jī)擅?長者負(fù)責(zé)?針對(duì)社區(qū)?對(duì)計(jì)算機(jī)?知識(shí)需求?者進(jìn)行解?疑，部分?需要進(jìn)行?進(jìn)如家庭?戶的將進(jìn)?行相關(guān)手?續(xù)后方可?進(jìn)入接(?設(shè)現(xiàn)場咨?詢站點(diǎn)并?附贈(zèng)相關(guān)?書籍)?2.社團(tuán)?內(nèi)部英語?成績拔尖?者針對(duì)社?區(qū)英語學(xué)?習(xí)者進(jìn)行?相應(yīng)指導(dǎo)?(設(shè)現(xiàn)場?咨詢站點(diǎn)?，并附贈(zèng)?相關(guān)書籍?)3.?將社團(tuán)內(nèi)?學(xué)習(xí)成績?拔尖者針?對(duì)學(xué)習(xí)方?法欠佳的?學(xué)生或是?學(xué)生家長?進(jìn)行相關(guān)?的知識(shí)傳?授(包括?開講座，?現(xiàn)場指導(dǎo)?……)?4.對(duì)于?社區(qū)中，?中小學(xué)生?及老年的?各種心理?需求，將?安排心理?輔導(dǎo)小組?的人做出?心理調(diào)查?問卷，并?依據(jù)問卷?填寫結(jié)果?給出相應(yīng)?建議。心?理輔導(dǎo)小?組的成員?還將根據(jù)?不同年齡?段的人特?點(diǎn)設(shè)計(jì)參?與度高的?心理小游?戲。(設(shè)?現(xiàn)場咨詢?站點(diǎn)和“?心交心”?咨詢室)?活動(dòng)流?程：1?.請(qǐng)相關(guān)?人員對(duì)社?員工作進(jìn)?行相應(yīng)培?訓(xùn)；2?.由社團(tuán)?統(tǒng)一車輛?進(jìn)入社區(qū)?；3.?由內(nèi)務(wù)小?組進(jìn)行現(xiàn)?場布置，?宣傳小組?進(jìn)行現(xiàn)場?宣傳；?4.會(huì)員?根據(jù)自己?預(yù)先安排?好進(jìn)行組?別分開，?各小組正?式進(jìn)入活?動(dòng)；5?.娛樂性?表演―雙?節(jié)棍協(xié)會(huì)?進(jìn)行現(xiàn)場?表演；?6.社