有關大學生禮儀課程總結（3篇）

第6頁共6頁有關大學?生禮儀課?程總結?很輕松的?課堂，一?直以來這?種氣氛都?擴散到教?室的各個?角落，經?久不散!?與時常上?課截然不?同的風格?，我更樂?于去學，?那就來談?談我的吧?，也算是?中的一種?!一種體?驗!我是?帶著早餐?，還屬于?半睡眠狀?態(tài)下溜進?教室的，?來的人并?不多，由?于之前已?經停課一?周了，我?們了醒，?正在在嘀?咕著，生?物鐘得相?應的調整?了，就讓?我們站成?五隊!開?始熱身…?喊著口號?，順著老?師的節(jié)奏?又是蹦又?是跳，真?的，我一?下子醒了?，我想弄?清啥狀況?，我剛開?始注意力?沒在這上?面，就只?有順著她?們的節(jié)奏?左轉右轉?，上抬手?下踢腿…?才知道是?為了活躍?氣氛!后?來還把音?響給搬出?來了，跟?著音樂…?在這種下?想不精氣?神十足都?難!以一?種最輕松?的授課方?式讓我們?從中汲取?有利于自?己的話語?，有時就?一句話，?可能會讓?人感慨彼?多…影響?之深，難?以!最簡?單的一個?站姿，雙?手交叉扣?于前，雙?臂微前傾?，雙腿站?直呈t字?步或v字?步，面帶?…短還好?，一長這?人就忍不?住左晃右?動!一件?很小的事?要想下來?也非易事?。這同時?也很好的?磨練我們?的毅力，?查看我們?自己對一?件事的堅?持度有多?高，會不?會輕言!?為了轉移?我們的注?意力，老?師并不是?一味的讓?我們專注?于站姿，?在這期間?她也是煞?費苦心給?我們講一?些的事或?一些大，?在的同時?讓我們懂?得一些為?人處事的?方式!藐?視不經意?間，可當?我們放松?警惕，偷?回懶的時?候老師就?微笑的說?;嗯，注?意站姿哈?，誰不好?好的就罰?他多練會?，《__?__》(?____?)。然后?我們就又?抖擻起來?。和平常?的上課時?間是一樣?的，我們?照常上課?，照常休?息，唯一?不同的是?氣氛比較?活躍!比?較輕松!?沒有多大?的壓力，?反而讓我?們更有興?趣去學，?去聽，這?就是主動?與被動學?習的最大?的區(qū)別，?很明顯前?者的效果?更好。從?中我們學?到的知識?遠比在課?本上要多?得多，畢?竟實際體?驗和說說?還是有很?大不同的?，正如說?起來容易?做起來難?!余下的?就是坐姿?，蹲姿，?引領的時?候要離在?客人的左?方1厘米?處。手勢?要恰到好?處，面帶?微笑，語?調適中，?這時候就?很看重站?姿了，這?直接于一?個飯店的?形象掛鉤?了，不論?是外在的?精神面貌?還是形象?，所以把?禮儀練好?真的很有?必要，對?自身的氣?質的提升?絕對是質?的飛躍!?還有走姿?，說實話?，同班這?么久，我?還是這樣?仔細的我?班的走的?樣子，真?是各有各?的范啊，?完全是不?一樣的風?格，其次?是在遞名?片的時候?，尊者有?優(yōu)先知道?的權利，?禮貌用語?很必要!?最后臨到?的時候，?就是把所?學的然后?單獨做一?遍，我也?是在這次?實訓課中?了打領帶?，平時不?被我們所?注重的小?細節(jié)，在?這時都顯?露無遺，?原來看起?來很起來?很小的一?件事卻可?以讓我們?前功盡棄?，再次讓?我明白了?細心的重?要性!最?重要的一?環(huán)節(jié)就是?即興__?__分鐘?，不管是?以什么為?，我就講?的是溝通?的重要性?，很多人?講得都是?宿舍的一?些事，說?實話，我?喜歡這種?氣氛，嘻?嘻哈哈我?們同班同?學的關系?更近一步?了!為期?四天的實?訓課就這?樣接近尾?聲了，這?次學的都?是很實際?的東西，?在生活中?我們常常?可以用到?的，也是?應該注意?的，很有?這次機會?來讓我學?到這些，?期待下次?的實訓課?!!!?隨文贈言?：【受惠?的人，必?須把那恩?惠常藏心?底，但是?施恩的人?則不可記?住它。-?西塞羅】?有關大?學生禮儀?課程總結?（二）?學習大學?生禮儀的?心得體會?禮儀是人?類為維系?社會正常?生活而要?求人們共?同遵守的?最起碼的?道德規(guī)范?，它是人?們在長期?共同生活?和相互交?往中逐漸?形成，并?且以風俗?、習慣和?傳統(tǒng)等方?式固定下?來。對一?個人來說?，禮儀是?一個人的?思想道德?水平、文?化修養(yǎng)、?交際能力?的外在表?現，對一?個社會來?說，禮儀?是一個國?家社會文?明程度、?道德風尚?和生活習?慣的反映?。本學?期選擇學?習大學生?禮儀這門?選修課，?我對此感?到無比的?榮幸。因?為，這樣?一門課程?對我們的?生活至關?重要，它?不僅告訴?我們作為?當今大學?生應該擁?有一個怎?樣的思想?道德水平?、文化修?養(yǎng)，而且?告訴我們?應該怎樣?更好的立?足社會、?適應社會?的需求。?大學生禮?儀，這是?一個很廣?的話題，?它包括了?大學生適?應社會生?活的諸多?方面，從?內容上看?有儀容、?舉止、表?情、服飾?、談吐、?待人接物?等;從對?象上看有?個人禮儀?、公共場?所禮儀、?待客與作?客禮儀、?餐桌禮儀?、饋贈禮?儀、文明?交往等。?在人際交?往過程中?的行為規(guī)?范稱為禮?節(jié)，禮儀?在言語動?作上的表?現稱為禮?貌。加強?道德實踐?應注意禮?儀，使人?們在"敬?人、自律?、適度、?真誠"的?原則上進?行人際交?往，告別?不文明的?言行。?在開始的?課程中，?老師給我?們就講到?了作為一?名大學生?來說我們?應該擁有?一個端莊?的外表。?老師告訴?我們在我?們走出大?學生活后?，我們要?踏進社會?，需要在?社會中立?足，我們?要求值，?要面試，?要進行人?際交往。?我們應該?擁有怎樣?高尚的行?為規(guī)范。?于是，老?師首先給?我們講到?了作為大?學生要有?一個好的?言談舉止?，要禮貌?對人，態(tài)?度要誠懇?、親切;?聲音大小?要適宜，?語調要平?和沉穩(wěn);?要學會尊?重他人。?用于要恰?當。接?著，老師?給我們講?到了我們?應該具有?一個端莊?的儀表，?服裝，頭?飾，臉面?等方面的?問題，還?自己帶了?眾多的日?常生活用?品為學生?做示范。?又給我們?講到了大?學生應該?具有的正?確的行為?舉止、分?別沖站姿?、坐姿、?走姿、待?人、接吻?、握手等?多方面的?內容。還?給給我們?講到了眾?多有觀公?眾場合中?的眾多生?活禮儀。?比如說：?乘車禮儀?，旅游觀?光禮儀，?飯店用餐?禮儀等眾?多方面。?最后老?師給我們?重點介紹?了餐桌禮?儀，告訴?我們接受?別人的宴?請時應該?怎樣，怎?樣用餐，?怎樣就坐?。也告訴?我們在邀?請別人在?家做客時?應該如何?布置，如?何準備菜?單，如何?邀請客人?。怎樣安?排坐次，?怎樣接待?客人等禮?節(jié)。通?過這樣豐?富多彩禮?儀課的學?習，感覺?到受益菲?淺，覺得?這樣的禮?儀課學習?增加了我?們在以后?尋找工作?的路途中?增加了就?業(yè)機會，?能夠以文?明的言談?舉止待人?接物。?有關大學?生禮儀課?程總結（?三）禮?儀是指人?們在社會?交往中由?于受歷史?傳統(tǒng)、風?俗習慣、?宗教信仰?、時代潮?流等因素?而形成，?既為人們?所認同，?又為人們?所遵守，?是以建立?和諧關系?為目的的?各種符合?交往要求?的行為準?則和規(guī)范?的總和。?簡言之，?禮儀就是?人們在社?會交往活?動中應共?同遵守的?行為規(guī)范?和準則。?從個人?修養(yǎng)的角?度來看，?禮儀可以?說是一個?人內在修?養(yǎng)和素質?的外在表?現。從交?際的角度?來看，禮?儀可以說?是人際交?往中適用?的一種藝?術，一種?交際方式?或交際方?法。是人?際交往中?約定俗成?的示人以?尊重、友?好的習慣?做法。從?傳播的角?度來看，?禮儀可以?說是在人?際交往中?進行相互?溝通的技?巧。如果?分類，可?以大致分?為政務禮?儀、商務?禮儀、服?務禮儀、?社交禮儀?、涉外禮?儀等五大?分支。但?所謂五大?分支，因?為禮儀是?門綜合性?的學科，?所以又是?相對而言?。各分支?禮儀內容?都是相互?交融的，?大部分禮?儀內容都?大體相同?。禮儀?的主要功?能，從個?人的角度?來看，一?是有助于?提高人們?的自身修?養(yǎng);二是?有助于美?化自身、?美化生活?;有助于?促進人們?的社會交?往，改善?人們的人?際關系;?還有助于?凈化社會?風氣。從?團體的角?度來看，?禮儀是企?業(yè)文化、?企業(yè)精神?的重要內?容，是企?業(yè)形象的?主要附著?點。大凡?國際化的?企業(yè)，對?于禮儀都?有高標準?的要求，?都把禮儀?作為企業(yè)?文化的重?要內容，?同時也是?獲得國際?認證的重?要軟件。?通過學?習，可以?從中得到?很多樂趣?，可以提?高個人修?養(yǎng)，提升?個人素質?，使你更?適合在這?個激烈競?爭的時代?生存。?一、在個?人修養(yǎng)方?面，現代?禮儀起了?很大作用?。學習現?代禮儀，?不僅規(guī)范?了自己的?行為，使?舉止得體?，言語文?雅，而且?還培養(yǎng)了?禮貌待人?接物的好?習慣。?二、在職?場禮儀方?面，也學?到了很多?，尤其是?平時老師?舉的典例?，實訓室?里的各種?模擬，都?使我受益?匪淺，懂?得了許多?，了解了?許多以前?所不了解?的，各種?模擬使我?的緊張感?減小了，?讓我可以?從容鎮(zhèn)定?，落落大?方的面對?眼前的一?切。三?、再涉外?禮儀方面?，也學到?了許多前?所未聞