教師年度考核德育工作總結(jié)范文(3篇)_第1頁
教師年度考核德育工作總結(jié)范文(3篇)_第2頁
教師年度考核德育工作總結(jié)范文(3篇)_第3頁
教師年度考核德育工作總結(jié)范文(3篇)_第4頁
教師年度考核德育工作總結(jié)范文(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第6頁共6頁教師年度?考核德育?工作總結(jié)?范文在?德育教育?工作中,?我處處以?身作則,?遵循教育?規(guī)律,尊?重學(xué)生人?格,面向?全體,堅?持把德育?放在首位?,通過班?會、思想?品德課、?隊活動、?家訪等途?徑,進行?正面教育?,抓好學(xué)?生良好品?質(zhì)的養(yǎng)成?。同時做?好思想消?極、不思?進取學(xué)生?的轉(zhuǎn)化工?作,樹立?他們生活?和學(xué)習(xí)的?信心,促?使他們的?全面發(fā)展?,提高他?們的素質(zhì)?。教育工?作的效果?顯著,得?到領(lǐng)導(dǎo)、?老師、學(xué)?生和家長?的好評。?一、強?化養(yǎng)成教?育,培養(yǎng)?良好習(xí)慣?。一位?教育家說?過:"優(yōu)?秀的品格?,只有從?孩子還在?搖籃之中?開始陶冶?才有希望?。在孩子?的心靈中?播下道德?的種子越?早越好。?"小學(xué)生?的辨別是?非能力和?自控能力?欠佳,只?有認真、?大力抓好?他們良好?的行為習(xí)?慣培養(yǎng),?加強他們?的學(xué)校日?常常規(guī)管?理,才能?進行各項?的教育。?要抓好學(xué)?生的思想?品德教育?,就要從?他們身邊?的實際出?發(fā),從如?下具體方?面著手:?1、培?養(yǎng)學(xué)生講?文明、懂?禮貌的好?習(xí)慣。?根據(jù)《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》和《公?民道德建?設(shè)實施綱?要》,結(jié)?合農(nóng)村學(xué)?生文明禮?貌欠佳的?情況,我?經(jīng)常組織?學(xué)生開展?"比比誰?的語言美?、行為美?"活動競?賽,學(xué)生?既是參與?者,又是?監(jiān)督者。?競賽為一?周一評比?。在活動?中,教師?要不斷提?出新的要?求,不斷?總結(jié),針?對問題及?時采取措?施。這樣?,學(xué)生打?架、罵人?的現(xiàn)象就?減少了。?2、培?養(yǎng)學(xué)生關(guān)?心集體、?愛護公物?的好習(xí)慣?。此項?我制定了?"三找、?三禁、三?查"的制?度。三找?是找不愛?護公物的?、找亂寫?亂畫的、?找隨地亂?扔的。三?禁是禁止?亂寫亂畫?,禁止隨?地亂扔,?禁止隨地?大少便。?三查是查?不良現(xiàn)象?是否減少?,查哪些?同學(xué)有進?步,查衛(wèi)?生盒是否?人人具備?。由于工?作有布置?、有措施?、有檢查?,學(xué)生關(guān)?心集體、?愛護公物?、講究衛(wèi)?生的良好?習(xí)慣就容?易養(yǎng)成了?。3、?培養(yǎng)學(xué)生?不自私、?關(guān)心他人?的好習(xí)慣?。二、?轉(zhuǎn)化后進?學(xué)生,提?高整體素?質(zhì)。有?了良好的?思想品質(zhì)?,教育學(xué)?生是不難?的。但是?,班上的?后進生要?么性格古?怪,要么?學(xué)習(xí)較差?。他們要?取得成績?,往往要?多下幾倍?的功夫。?我用八個?字來對待?他們:帶?著"四心?",真誠?以待。"?四心"就?是愛心、?細心、耐?心、誠心?,這就是?做好他們?工作的基?礎(chǔ)。帶著?一顆愛心?去工作,?可以讓他?們覺得你?是真心地?關(guān)心他們?,可以縮?短師生的?距離,他?們犯了什?么錯誤,?也就容易?接受你的?教育,很?快加以改?正。這種?愛,有對?學(xué)生思想?形成、學(xué)?習(xí)知識的?正確引導(dǎo)?,更有對?學(xué)生生活?上實實在?在的關(guān)心?。例如9?7學(xué)年度?的陳偉杰?同學(xué),父?母離異了?,隨父生?活,而父?親又忙于?工作,無?暇顧及其?生活。他?在失去父?母的關(guān)愛?后,就自?暴自棄,?喜歡在外?游蕩。為?了讓他懸?崖勒馬、?回頭是岸?,我對他?生活上問?寒問暖,?請他到宿?舍來玩耍?、吃飯;?送給學(xué)習(xí)?用品、生?活用品;?學(xué)習(xí)上耐?心輔導(dǎo)、?誠心激勵?。經(jīng)過一?年的教育?,他的生?活態(tài)度積?極了,學(xué)?習(xí)成績進?步了,家?人和老師?都說他前?后判若兩?人,真是?天壤之別?。教育?他們不是?一朝一夕?的事,這?就需要教?師耐心、?堅持不懈?的教育。?在工作中?還要細心?觀察,及?時反饋學(xué)?生的變化?,坦誠地?和學(xué)生交?談,學(xué)生?一定會接?受并被感?化的。?三、嚴格?遵守制度?,措施靈?活得當(dāng)。?"嚴是?愛,松是?害",我?除了要求?學(xué)生嚴格?遵守學(xué)校?制度外,?還制定了?獎懲分明?的班級清?潔制度、?課堂紀律?制度、文?明團結(jié)制?度等,師?生共同遵?守。同時?在班上掀?起激烈、?持久的評?比競爭活?動。從集?體活動、?班級榮譽?等方面,?激發(fā)學(xué)生?與別班比?賽,互相?競爭;在?班內(nèi)對學(xué)?生個人和?小組定期?評價,使?每個學(xué)生?和小組明?確近期優(yōu)?缺點,增?強警惕性?和進取心?。根據(jù)班?級實際,?措施靈活?實用,獎?懲得當(dāng)?shù)?位,有章?可循,有?法可依,?人人平等?對待,大?家心服口?服,風(fēng)氣?自然形成?。四、?加強家長?聯(lián)系,提?高教育成?效。對?學(xué)生進行?家訪,密?切與家長?聯(lián)系,了?解學(xué)生的?家庭環(huán)境?和在校外?的情況,?定期向家?長反映在?校表現(xiàn),?互相交流?,統(tǒng)一觀?點。我也?積極參與?建立學(xué)校?、家庭、?社會三結(jié)?合的網(wǎng)絡(luò)?工作,耐?心幫助家?長提高教?育子女的?水平,共?同教育,?提高成效?。"一?分耕耘,?一分收獲?",這幾?年所任班?級多次榮?獲學(xué)校獎?勵。在_?___學(xué)?年、__?__學(xué)年?、___?_學(xué)年、?____?學(xué)年、_?___學(xué)?年都被評?為"清潔?班級";?在___?_學(xué)年和?____?學(xué)年的學(xué)?習(xí)、清潔?、體育、?班風(fēng)四項?總評中成?績優(yōu)秀,?被評為"?先進集體?"。"?捧著一顆?心來,不?帶半根草?去",我?深感一位?人民教師?的責(zé)任,?成績屬于?過去,未?來才屬于?自己,在?以后的工?作中我會?更加努力?,爭取再?創(chuàng)佳績!?教師年?度考核德?育工作總?結(jié)范文(?二)時?間過得真?快,轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲,為?了更好地?做好今后?的工作,?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓(xùn),本人?特就這學(xué)?期的工作?小結(jié)如下?:一、?思想工作?方面俗?話說:“?活到老,?學(xué)到老”?,本人一?直在各方?面嚴格要?求自己,?努力地提?高自己,?以便使自?己更快地?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?勢。通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍,?勇于解剖?自己,分?析自己,?正視自己?,提高自?身素質(zhì)。?在抗“非?典”時期?,能夠主?動配合學(xué)?校,做好?防治宣傳?工作。?二、教育?工作方面?三.遵?守紀律方?面本人?嚴格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度,不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中,尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團?結(jié)同事,?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時,?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?,從不鬧?無原則的?糾紛,處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行,?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進?修方面?隨著新課?程改革對?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高,?本人在教?學(xué)之余,?還擠時間?自學(xué)中文?本科并積?極各類現(xiàn)?代教育技?術(shù)培訓(xùn)初?步掌握了?多媒體課?件制作。?教師年?度考核德?育工作總?結(jié)范文(?三)“?做一名好?老師”是?我一生所?追求的目?標(biāo),自踏?入教育這?個崗位以?來,我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作,以“?師德”規(guī)?范自己的?教育教學(xué)?工作,以?“當(dāng)一名?好老師”?作為自己?工作的座?右銘,現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下:?一、思?想認識?在這一個?學(xué)期里,?我在思想?上嚴于律?己,熱愛?____?教育事業(yè)?。對自己?要求更為?嚴格,力?爭在思想?上、工作?上、在同?事、學(xué)生?的心目中?樹立起榜?樣的作用?。一學(xué)?期來,我?還積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),努力?提高自己?的政治水?平和業(yè)務(wù)?水平。服?從學(xué)校的?工作安排?,配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項工作。?二、工?作方面?這學(xué)期來?,本人認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?,及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?,做好課?后輔導(dǎo)工?作,廣泛?涉獵各種?知識,形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu),嚴?格要求學(xué)?生,尊重?學(xué)生,發(fā)?揚教學(xué)民?主,使學(xué)?生學(xué)有所?得,從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺悟?,工作總?結(jié)并順利?完成教育?教學(xué)任務(wù)?。1、?要提高教?學(xué)質(zhì)量,?關(guān)鍵是上?好課。?為了上好?課,我做?了下面的?工作:?認真鉆研?教材,了?解學(xué)生原?有的知識?技能的質(zhì)?量,他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?,學(xué)習(xí)新?知識可能?會有哪些?困難,采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施???紤]教?法,解決?如何把已?掌握的教?材傳授給?學(xué)生,包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動。?2、課堂?上的情況?。組織?好課堂教?學(xué),關(guān)注?全體學(xué)生?,注意信?息反饋,?調(diào)動學(xué)生?的有意注?意,使其?保持相對?穩(wěn)定性,?同時,激?發(fā)學(xué)生的?情感,使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境,創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛,?課堂語言?簡潔明了?,克服了?以前重復(fù)?的毛病,?課堂提問?面向全體?學(xué)生,注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣,?課堂上講?練結(jié)合,?布置好家?庭作業(yè),?作業(yè)少而?精,減輕?學(xué)生的負?擔(dān)。走?進21世?紀,社會?對教師的?素質(zhì)要求?更高。我?是一個對?集體充滿?了熱情的?人,勤勤?懇懇、腳?踏實地使?我的工作?作風(fēng),助?人為樂是?我的快樂?之本,只?要是對學(xué)?校對大家?有

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論