教育年度工作總結(jié)模板（3篇）

第6頁共6頁教育年度?工作總結(jié)?模板一?、增強(qiáng)德?育工作，?重點(diǎn)增強(qiáng)?班級(jí)紀(jì)律?教育，保?證學(xué)習(xí)的?數(shù)量和質(zhì)?量。開?學(xué)初，班?級(jí)各方面?對(duì)我來說?壓力很大?。我既要?管整個(gè)班?級(jí)的紀(jì)律?，還得時(shí)?辰盯著他?的平安。?這一學(xué)?期，我每?天晨會(huì)時(shí)?間，及時(shí)?針對(duì)學(xué)生?當(dāng)前存在?的問題予?以處理，?及時(shí)糾正?學(xué)生的錯(cuò)?誤行為?二、抓好?班級(jí)管理?，使班級(jí)?成為良好?的班集體?。管理?好班級(jí)不?是易事，?使班級(jí)成?為團(tuán)結(jié)向?上的班集?體更不容?易。學(xué)生?干部除協(xié)?助教師做?些工作之?外，主要?是鍛煉本?人的才能?。于是我?采用干部?輪換制，?讓每個(gè)同?窗都當(dāng)當(dāng)?干部，鍛?煉鍛煉，?也領(lǐng)會(huì)領(lǐng)?會(huì)管他人?與被他人?管的不同?滋味。下?面講講我?班本學(xué)期?展開的幾?個(gè)活動(dòng)：?1、為?使班級(jí)管?理有序，?我分離班?級(jí)實(shí)踐，?充沛發(fā)揮?干部的作?用。增強(qiáng)?優(yōu)秀生的?教育，讓?他們成為?班上的典?范、主力?力氣，從?而帶動(dòng)全?班進(jìn)步。?2、做?好后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工作?。平常留?意關(guān)懷他?們的學(xué)習(xí)?，鼓舞、?指導(dǎo)，讓?他們構(gòu)成?一種向心?力，樂于?學(xué)習(xí)。關(guān)?于學(xué)習(xí)有?艱難的學(xué)?生每個(gè)人?身邊布置?一位“小?教師”。?要想使?班級(jí)的各?項(xiàng)工作順?利停止，?就得使學(xué)?生信任教?師，這除?了有廣博?的學(xué)問之?外，還需?求教師成?為學(xué)生的?真正朋友?，成為學(xué)?生的貼心?人。因而?，平常盡?可能多地?在學(xué)生之?中，與學(xué)?生一同游?戲，一同?活動(dòng)，一?同值日，?一同勞動(dòng)?，與他們?談學(xué)習(xí)，?談理想，?說玩笑，?以心交心?，以誠(chéng)待?誠(chéng)，我把?本人真正?融入他們?當(dāng)中，成?為他們的?一員。?詩人泰戈?爾說過：?“花的事?業(yè)是甘美?的，果的?事業(yè)是寶?貴的，但?讓我們干?葉的事業(yè)?吧，由于?葉總是謙?遜的，垂?著她的綠?蔭的?！?教育事業(yè)?就是葉的?事業(yè)，每?一名教員?就是一片?綠葉，孕?育著祖國(guó)?的花朵。?我會(huì)把我?的聰慧，?我的終身?都獻(xiàn)給我?的孩子們?!本班?在本學(xué)期?各方面均?有進(jìn)步，?本人將再?接再厲作?好班主任?工作。?教育年度?工作總結(jié)?模板（二?）本學(xué)?期我擔(dān)任?三年級(jí)班?主任工作?，在學(xué)校?的正確領(lǐng)?導(dǎo)和統(tǒng)一?安排下，?順利地完?成了本學(xué)?期的教育?教學(xué)任務(wù)?。為使今?后的班級(jí)?工作更好?的開展，?下面就本?學(xué)期的班?主任工作?作總結(jié)如?下：一?、由被動(dòng)?到主動(dòng)積?極的班級(jí)?管理。?在開學(xué)初?，每人擬?定自己的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，每人根?據(jù)自己的?目標(biāo)約束?和規(guī)范自?己。實(shí)行?衛(wèi)生輪崗?制，每天?有專人負(fù)?責(zé)教室及?衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)?生;班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)課堂?及課外紀(jì)?律;各小?組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?學(xué)習(xí)情況?。每天把?出現(xiàn)的情?況向班主?任匯報(bào)并?在主題班?會(huì)上反饋?，效果良?好。本學(xué)?期實(shí)行的?小組活動(dòng)?“今天我?來考考你?”、“龍?頭小組”?、“1+?1>2”?均取得良?好效果!?二、班?干部模范?帶頭，班?級(jí)成員積?極，參與?齊頭并進(jìn)?!本學(xué)?期我班涌?現(xiàn)出一批?品學(xué)兼優(yōu)?的學(xué)生，?班干部模?范帶頭潤(rùn)?物無聲，?班級(jí)成員?積極，參?與齊頭并?進(jìn)!在?特色拉練?中___?_等同學(xué)?表演的情?景劇《_?___》?獲得全鎮(zhèn)?師生一致?好評(píng);趣?味競(jìng)賽中?由王涵鈺?、馬金蘋?、李雨歡?等同學(xué)組?成的“猛?虎小隊(duì)”?表現(xiàn)優(yōu)異?，獲得全?班交口稱?贊;同時(shí)?本學(xué)期在?衛(wèi)生、紀(jì)?律評(píng)比中?屢獲第一?名，“流?動(dòng)紅旗”?常駐我班?;在防溺?水安全班?會(huì)、安全?演練、知?行孝義綜?合實(shí)踐、?孝道校本?課中同學(xué)?們同心協(xié)?力、各抒?己見、互?幫互助，?校園大掃?除、操場(chǎng)?除草中每?一個(gè)辛勤?勞動(dòng)的身?影中凝刻?著孩子們?成長(zhǎng)的步?伐!三?、教育教?學(xué)工作：?不斷提升?自我，家?校溝通，?形成合力?!本學(xué)?期我積極?參加各項(xiàng)?活動(dòng)，不?斷提升自?我，在開?學(xué)初參加?小計(jì)教研?活動(dòng)，積?極接受各?位領(lǐng)導(dǎo)老?師的寶貴?建議;在?____?年___?_月__?__日參?加了部編?教材培訓(xùn)?;同時(shí)本?學(xué)期積極?參校本、?鎮(zhèn)本教研?，主講《?秋天的雨?》、《萬?以內(nèi)加減?法》、《?倍的認(rèn)識(shí)?》等示范?課，在各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師的鼓?勵(lì)與建議?中獲得更?大進(jìn)步;?____?年___?_月__?__日參?與觀摩唐?山市小學(xué)?基本功大?賽，認(rèn)識(shí)?并改正自?己的不足?，進(jìn)一步?明確教育?教學(xué)各環(huán)?節(jié)重點(diǎn)以?及共建新?型師生關(guān)?系的重要?性，為以?后工作提?供良好借?鑒!在“?頌師德、?樂奉獻(xiàn)”?演講比賽?中獲得第?三名!?利用微信?群、電話?、家長(zhǎng)會(huì)?、家訪等?手段積極?和家長(zhǎng)溝?通聯(lián)系，?關(guān)心每一?位學(xué)生的?發(fā)展!本?學(xué)期開展?的“親子?共讀”、?“小手拉?大手共創(chuàng)?文明城”?、“新學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)?”等活動(dòng)?在與家長(zhǎng)?更貼近的?同時(shí)，攜?手共進(jìn)促?進(jìn)每一位?孩子的成?長(zhǎng)!總?之，在教?育學(xué)生“?學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)勞動(dòng)，?學(xué)會(huì)創(chuàng)造?，學(xué)會(huì)感?恩”的今?天，深感?既繁忙而?充實(shí)、又?累而快樂?。但是，?只要我真?誠(chéng)地捧著?一顆愛心?去教育，?在實(shí)踐中?不斷完善?自己，我?相信學(xué)生?會(huì)和我一?起進(jìn)步!?教育年?度工作總?結(jié)模板（?三）本?學(xué)期我?guī)?的是高三?____?班，班內(nèi)?共有__?__人，?由原來的?兩個(gè)文班?的部分學(xué)?生組成，?情況相對(duì)?復(fù)雜一些?，經(jīng)過師?生的共同?努力，班?級(jí)建設(shè)取?得了一定?的成效。?而這一學(xué)?期的班級(jí)?管理工作?也讓我感?受頗深。?一、穩(wěn)?定班級(jí)，?凝聚班級(jí)?力量開?學(xué)之初，?因?qū)W生有?兩部分組?成他們?cè)?學(xué)習(xí)和班?級(jí)日?；?動(dòng)中明顯?表現(xiàn)出各?自的團(tuán)體?性，而且?合作性不?強(qiáng)。為了?穩(wěn)定班級(jí)?，讓同學(xué)?們成為一?個(gè)融洽團(tuán)?結(jié)的班集?體，在參?考部分學(xué)?生的意見?后，我較?快的組建?了班委會(huì)?，并注意?到人員的?組成比例?，兩部分?人員都有?代表學(xué)生?。在這之?后多次召?開班委會(huì)?，讓他們?意識(shí)到這?就是一個(gè)?全新的高?三四班班?委會(huì)，大?家只有共?同努力心?往一處使?，才能創(chuàng)?造一個(gè)和?諧穩(wěn)定的?氛圍，才?能使大家?全身心地?投入到學(xué)?習(xí)中去。?并且通過?召開我們?是一家人?的主題班?會(huì)，打破?學(xué)生的原?班級(jí)意識(shí)?，形成高?三四這一?集體意識(shí)?。經(jīng)過多?次的強(qiáng)調(diào)?學(xué)生較快?的形成了?班級(jí)集體?意識(shí)，班?級(jí)氛圍和?諧融洽，?同學(xué)們較?快的將主?要精力投?入到學(xué)習(xí)?中去。?二、認(rèn)真?組織了高?三學(xué)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)?在班級(jí)穩(wěn)?定之后，?我便召開?了班級(jí)高?三學(xué)習(xí)動(dòng)?員大會(huì)。?在大會(huì)上?通過引導(dǎo)?學(xué)生分析?自己的兩?年來的學(xué)?習(xí)情況以?及自己的?學(xué)習(xí)水平?，正確認(rèn)?識(shí)自己的?現(xiàn)狀。大?家在分析?討論過程?中較好的?分析了自?己的不足?以及今后?努力的方?向。并且?通過介紹?使他們認(rèn)?識(shí)到高三?學(xué)習(xí)的緊?迫性。雖?然時(shí)間緊?任務(wù)重，?但并不是?不能取得?輝煌的成?績(jī)，通過?給學(xué)生提?供一些程?度不是太?好的學(xué)生?經(jīng)過艱苦?拼搏努力?學(xué)習(xí)考上?不錯(cuò)的大?學(xué)的例子?鼓舞了學(xué)?生的士氣?，學(xué)生產(chǎn)?生了高昂?的斗志。?通過這一?次的動(dòng)員?會(huì)學(xué)生明?白了尺有?所短，寸?有所長(zhǎng)每?個(gè)人都有?自己的優(yōu)?勢(shì)和長(zhǎng)處?。天生我?才必有用?學(xué)會(huì)了欣?賞自己，?學(xué)會(huì)了暗?示自己：?我可以，?我能行。?更明白了?不是因?yàn)?有些事情?難以做到?，我們才?失去自信?;而是因?為我們失?去了自信?，有些事?情才顯得?難以做到?。明白了?擁有自信?們就能逐?步擺脫事?事不如人?陰影的困?擾，產(chǎn)生?了奮發(fā)向?上的勁頭?。班級(jí)較?早的形成?了濃厚的?學(xué)習(xí)氛圍?。三、?加強(qiáng)班級(jí)?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)一方?面，我結(jié)?合學(xué)校德?育處的管?理要求加?大了對(duì)學(xué)?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，宿舍管?理、衛(wèi)生?方面，我?都放手讓?學(xué)生管理?，并加強(qiáng)?指導(dǎo)和要?求。一個(gè)?學(xué)期下來?，形管、?宿舍總分?、衛(wèi)生，?取得較好?的成績(jī);?還注意培?養(yǎng)學(xué)生的?自我服務(wù)?的能力，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)規(guī)劃、?料理、調(diào)?控自己，?使自己在?集體中成?為班集體?的建設(shè)者?，而不是?包袱。?再一方面?，我自己?也以身作?則，努力?做學(xué)生的?榜樣，勤?跟班，使?班風(fēng)正、?學(xué)風(fēng)濃。?而我班在?學(xué)校的各?項(xiàng)管理評(píng)?比中都取?得較好的?成績(jī)，這?又進(jìn)一步?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，使班?級(jí)管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?四、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用五、?積極配合?學(xué)校各項(xiàng)?工作，完?滿的組織?了各項(xiàng)活?動(dòng)，豐富?了學(xué)生的?生活新?學(xué)校新氣?象，本學(xué)?期開學(xué)以?來為豐富?學(xué)生的生?活，學(xué)校?組織了各?種活動(dòng)，?例如：拔?河比賽、?普通話推?廣、愛我?翰林征文?比賽、硬?筆書法比?賽等。在?組織活動(dòng)?中，通過?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行動(dòng)員和?技術(shù)指導(dǎo)?加強(qiáng)了班?級(jí)凝聚力?，增強(qiáng)了?學(xué)生的班?級(jí)榮譽(yù)感?，學(xué)生也?取得不錯(cuò)?的成績(jī)也?為深入的?學(xué)習(xí)減輕?了心理負(fù)?擔(dān)。雖然?為建設(shè)這?個(gè)班花了?不少心思?，特別是?在轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生的過?程中，有?一兩個(gè)雙?差生總是?我行