班主任工作總結高一上學期（二篇）

第8頁共8頁班主任工?作總結高?一上學期?經過一?段時間的?接觸和觀?察，發(fā)現?我們高一?(4)班?學生的特?點是：?(1)學?生較活潑?、好動，?思維活躍?，個別同?學甚至比?較“頑皮?”。(?2)學習?主動性差?，學習自?覺性不高?，需要反?復強調、?做工作。?(3)?因為學生?的家庭環(huán)?境影響，?所以許多?良好的行?為習慣還?沒有形成?，綜合能?力及素質?有待提高?。針對?以上特征?和班級的?學期目標?，我在班?級的監(jiān)督?、引導和?管理方面?做了如下?的工作，?并初見成?效。一?、班級德?育工作?2、制定?了較細致?的班規(guī)，?學生基本?能遵守各?方面的紀?律。3?、經常灌?輸給學生?以樸素、?簡潔為美?的審美觀?。因此同?學們在儀?容儀表上?都能做到?“七不”?：不穿拖?鞋，不染?發(fā)，不穿?奇裝異服?，男生不?留長發(fā)，?女生不燙?發(fā)、不化?妝、不戴?首飾。如?果有發(fā)現?不良現象?馬上進行?教育，并?且集體共?同監(jiān)督。?4、有?計劃地培?養(yǎng)了學生?的集體觀?念和參與?意識，讓?他們對自?己的班級?能有一定?的認同感?，積極參?與到班級?的管理工?作當中，?逐漸學會?自律和律?他，配合?老師共同?維護好班?級的紀律?和各項規(guī)?范。當然?，其中存?在的問題?還是不少?，如遲到?、不交作?業(yè)，做值?日生不認?真等情況?仍是屢禁?不止，下?學期在這?些工作上?還要加強?力度和效?果。二?、班級學?習情況?經過一個?學期的思?想教育工?作，班級?內部已形?成了良好?的學習風?氣，能夠?互相競爭?、共同討?論、互相?幫助，班?級的面貌?也借此得?以提升。?1、最?主要的變?化是學生?能夠認識?到高中學?習的主要?任務和最?終目標，?能較快地?轉變觀念?、端正態(tài)?度，以爭?取在三年?后考取一?所自己中?意的大學?。2、?充分利用?好早讀、?自習課組?織學生進?行有效的?練習和復?習，同學?們的學習?積極性就?借助這種?良好的氛?圍不斷加?強。3?、課堂秩?序良好，?能配合老?師在課堂?上積極互?動，經常?得到科任?老師們的?贊許;課?后同學們?也紛紛利?用下課或?者自習時?間進行補?差補漏。?4、各?種學習習?慣開始養(yǎng)?成，大多?數同學都?能做到按?時交作業(yè)?，及時修?改訂正，?并且在學?期末能自?行整理筆?記，作為?期末的復?習資料。?三、工?作經驗總?結在當?班主任期?間管理好?班集體，?在學生中?樹立威信?等方面我?頗有感觸?，希望與?各位同人?互相交流?互相借鑒?：1、?發(fā)揮班干?部的帶頭?作用班?主任對班?干部，不?能只是使?用，還應?該進行教?育和培養(yǎng)?。我經常?教育他們?樹立為集?體服務的?光榮感和?責任感，?要求他們?努力學習?、團結同?學、以身?作則;鼓?勵他們既?要大膽工?作，又要?嚴格要求?，注意工?作方法。?當然，選?出的干部?畢竟不是?完人，因?此對他們?不能過分?苛求、指?責，特別?是在工作?出現失誤?的時候，?但對于班?干部在班?級中的不?良行為，?決不姑息?。對班委?會的工作?要經常檢?查，而且?要給予具?體的指導?和幫助，?既不能包?辦代替，?也不能班?上的工作?全部推給?班干部自?己放手不?管。2?、正確引?導班級輿?論班主?任在教育?、教學、?生活和各?項活動中?，根據是?非標準進?行褒貶，?該肯定的?就肯定，?并給予適?當的表演?和獎勵;?該否定的?就否定，?并給予適?當的批評?和教育，?在全班形?成一種能?夠扶持正?氣、伸張?正義、制?止錯誤思?想、阻止?不道德現?象的集體?輿論。這?種集體輿?論不是班?主任的單?向灌輸，?而是借力?用力，借?助集體的?力量，使?不正之風?難以有立?足之地。?3、把?握批評的?尺度我?們批評學?生一個缺?點的時候?不妨先表?揚他的三?個優(yōu)點，?“退三進?一”。每?一個學生?都有自己?的優(yōu)點，?作為班主?任應該善?于捕捉每?一個學生?身上的閃?光點，雖?然可能只?是一個小?小的閃光?點，但很?有可能你?通過這個?小小的閃?光點可以?挖掘出埋?藏在他心?里頭的大?金礦。前?蘇聯(lián)著名?的教育家?馬卡連科?曾經有這?樣一句話?：“用放?大鏡看學?生的優(yōu)點?，用縮小?鏡看學生?的缺點”?。4、?注意與學?生交流溝?通的深度?和廣度?交流和溝?通是我們?了解學生?得最基本?途徑，也?是我們開?展德育教?育和改進?教學工作?的基礎。?在交流時?首先要注?意點和面?的結合，?交流的范?圍不應僅?局限于學?生的學習?，而應該?擴展到他?們的思想?、生活和?情感，從?各方面及?時捕捉學?生的情感?波動和行?為變化，?幫助他們?得到更好?、更全面?的發(fā)展。?其次，交?流工作切?忌流于表?面，淺嘗?輒止。應?該在具體?問題上不?斷深入，?切中要害?，給學生?以中肯、?實用的建?議，使他?們能夠在?同老師的?對話中有?所收獲和?領悟。?5、加強?與家長之?間的交流?6、密?切課任教?師間的關?系、共同?做好學生?的思想工?作。為?了做好學?生的思想?工作，我?經常主動?地與任課?教師進行?交流，了?解學生課?堂表現，?特別注意?了解學生?的進步情?況，以便?課后及時?地做好學?生的思想?工作。為?了增強做?學生思想?工作的實?效性，我?經常與課?任教師一?起探討教?育學生的?方法。?7、班主?任一定要?身體力行?，以身作?則。班?主任的一?言一行，?對學生的?影響很大?。所以在?平時，我?嚴格要求?自己，語?言上做到?不謾罵，?不說侮辱?性的話;?行動上，?我不體罰?學生;每?次向學生?借東西，?我都會說?謝謝，有?話說錯了?，有事做?錯了，我?也及時說?聲對不起?;看到地?上有紙屑?，我會彎?下腰去撿?。我的這?些做法，?對自己是?一個做人?的道理，?對學生卻?是一次次?無形的教?育。以?上是我在?這一學期?當班主任?的工作總?結和匯報?。班主?任工作總?結高一上?學期（二?）本學?期，我擔?任的是高?一年級6?班的班主?任工作。?回顧與?學生一起?走過的風?風雨雨，?不禁感慨?萬千。這?半年來，?我們哭過?，笑過，?成功過，?失敗過…?…但一切?對我們來?說都已不?在重要，?重要的是?我們師生?能在這段?旅途中攜?手互助，?同舟共濟?，茁壯的?成長起來?。對我們?來說這就?是寶貴的?人生財富?!在學?校領導的?統(tǒng)一組織?下，本學?期我們班?在學校常?規(guī)管理檢?查評比、?各項競賽?活動及學?習風氣方?面都取得?了較突出?的成績：?班級量化?考核每周?都是前三?名，本學?期的三次?月考中，?我班兩次?第三名與?一次第五?名。一?、開學三?步曲在?新生入校?的第一天?，我設計?了三個活?動：2?、競爭班?干部。每?個同學都?可以來競?爭一個職?位。主要?是培養(yǎng)學?生的競爭?意識，挑?戰(zhàn)意識，?領袖意識?和參于意?識。3?、給每個?學生一封?公開信，?在信中，?我首先對?學生進入?我的班級?學習表示?歡迎，也?介紹了我?自己的情?況，并且?對學生提?出了具體?的要求。?營造家?的氛圍?1、學唱?班歌，“?因為我們?是一家人?，相親相?愛的一家?人，有緣?才能相聚?，有心才?會珍惜，?有福就該?同享，有?難就要同?當，用相?知相守換?地久天長?。”歌聲?把大家的?心連在了?一起，把?家的氛圍?營造了起?來。3?、圖書角?：由每個?學生志愿?捐書，集?中起來構?建了一個?小小的圖?書角，現?在已有藏?書一百余?本。圖書?角大大的?豐富了同?學們的課?余生活，?也使同學?們更加熱?愛我們的?“家”了?。二、?創(chuàng)特色班?級特色?之一：明?確育人的?目的：正?直，善良?，智慧，?健康。?特色之二?：注重師?生的情感?交流我?和學生之?間，有三?個共同-?-共同感?受：感受?學習的過?程;感受?同學的情?誼，感受?生活的美?好;共同?分享：分?享學習的?快樂，分?享友情的?快樂，分?享成功的?喜悅;共?同成長：?不停的學?習新的知?識，更新?觀念，和?時代同步?和學生共?同成長。?三、積?極抓好后?進生的轉?化工作，?努力使后?進生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進生的教?育和管理?歷來歷歷?來是班主?任工作的?難點，卻?又影響班?級整體教?育教學質?量提高的?至關重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。在與?任課教師?的交往中?，我尊重?他們的地?位，尊重?他們的意?見，同時?又把他們?當作班級?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動?地同任課?教師協(xié)商?，傾聽、?采納他們?的意見。?能夠慎重?地處理學?生和任課?教師的關?系，在處?理師生矛?盾時，盡?量避免了?激化矛盾?，在這方?面，我平?時注意到?多教育學?生，讓學?生懂禮貌?，尊重老?師的勞動?，樹立老?師的威信?，增進師?生情誼。?五、為?人師表，?率先垂范?、在學?校里，班?主任接觸?學生的時?間最長，?開展的教?育活動最?多，對學?生的影響?最大，在?學生面前?自己就是?一面鏡子?，一本書?、因此，?為了規(guī)范?學生的行?為，我在?教育工作?中，真正?做到為人?師表，率?先垂范。?我作為一?名班主任?，在工作?實踐中，?要求學生?做到的，?我首先帶?頭做到;?要求學生?講文明禮?貌，我首?先做到尊?重每一位?學生;教?育他們熱?愛勞動，?我每天早?上和下午?放學后和?學生一塊?打掃教室?衛(wèi)生;教?育學生搞?好團結，?我首先做?到和科任?老師，年?級同志搞?好團結，?和學生交?知心朋友?。這樣自?己的一言?一行已經?成了一種?無聲的教?育，同時?也贏得了?學生的愛?戴。六?、班主任?隨想當?班主任很?累，事情?很多，有?的時候還?會很心煩?，這都是?免不了的?，但是，?當你走上?講臺，看?到那一雙?雙求知的?眼睛，當?你看到你?的學生在?你教育下?有了很大?的改變，?當你被學?生圍著快?樂的談笑?，當學生?把你當成?最好的朋?友，當家?