蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文教案畫龍點(diǎn)睛

蘇教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文教課設(shè)計(jì)：點(diǎn)睛之筆教課要求：理解詞語含義。正確流暢有感情的朗讀課文。理解成語的含義。教課難點(diǎn)：理解詞語含義。理解成語含義。教具準(zhǔn)備：課件教課過程：一、動(dòng)畫導(dǎo)入播放龍的動(dòng)畫片，（三條上下飛舞的龍，形象傳神，活敏捷現(xiàn)）讓學(xué)生對(duì)龍有一個(gè)整體感知。談一談：動(dòng)畫片中的動(dòng)物你見過嗎？在什么地方見過？你喜歡它嗎？古時(shí)候有位畫家也很喜歡龍，就他畫龍這件事還引起了一則成語，你想知道是怎么回事嗎？板書——畫龍。認(rèn)識(shí)龍字，你看一看他和那個(gè)字很像？你能夠如何記著它。【意圖：直觀形象的情境教課能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開朗講堂氣氛，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。】二、師生共同參加研究（一）聽讀識(shí)字⑴聽范讀，邊聽邊用鉛筆在不認(rèn)識(shí)的字下邊點(diǎn)個(gè)點(diǎn)兒。⑵找到了不認(rèn)識(shí)的字，同學(xué)們有信心學(xué)會(huì)它們嗎？（有！）請(qǐng)大家用自己喜歡的方式初讀課文，碰到不認(rèn)識(shí)的字，小構(gòu)成員共同議論解決。⑶在小構(gòu)成員的互相幫助下，你們是否是又多認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字？（是）下邊我想請(qǐng)相鄰?fù)瑢W(xué)互相當(dāng)小教師，假如同學(xué)還有不會(huì)的你就主動(dòng)幫幫他，假如他讀對(duì)了，你就在課習(xí)題旁給他畫個(gè)。⑷大家讀得可真認(rèn)真，愿意讀的同學(xué)請(qǐng)站起來讀課文?！疽鈭D：給學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，能保證學(xué)生充散發(fā)揮其主體性，真實(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)?！咳餐芯可钊雽W(xué)習(xí)1輕聲讀第一段，找出畫家在哪里畫的龍。（出示詞語：墻壁。你來指一賜教室的墻壁在哪里，察看一下這兩個(gè)字都有什么？你會(huì)認(rèn)了嗎？）2此刻請(qǐng)你來當(dāng)小評(píng)委，評(píng)一評(píng)畫家的畫.(課件演示)生便能夠議論畫家的畫，也能夠議論畫家的技術(shù)。（你真是個(gè)合格的評(píng)委，即議論了龍的樣子，又議論了色彩，看來你也能夠當(dāng)一位小畫家啦）當(dāng)時(shí)圍觀的人們是如何議論的？（課件出示詞語：贊口不停。板書贊口不停）誰能站在這幅畫前來表演一下這個(gè)詞語的意思。經(jīng)過表演理解詞語的含義。（你真是一位表演家，這么簡(jiǎn)單就讓我們理解了這個(gè)詞的意思，感謝你）你能試著讀一讀這句話嗎？1/3從這里我們能夠看出畫家的畫技很高，請(qǐng)你再認(rèn)真的察看這幾條龍有沒有弊端？（觀看課件，沒畫眼睛）這時(shí)你想對(duì)畫家說些什么？是呀，眼睛是最重要的部位，莫非是他真的忘畫了嗎？你感覺奇怪嗎？你以為應(yīng)用什么語氣來讀這幾句話，自己試著讀一讀。全班齊讀第二段，要讀出夸贊和詫異的語氣。【意圖：給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)多角度的想象空間，翻開思想的大門，激發(fā)布達(dá)的欲念，在充分理解的基礎(chǔ)上做到有感情朗讀。】7面對(duì)大家的責(zé)問，畫家是如何回復(fù)的？你相信他的話嗎？為何？（板書：點(diǎn)睛）四人小組合作學(xué)習(xí)：找一找畫上眼睛后龍有什么變化？說一說為何會(huì)出現(xiàn)這樣的變化？【意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)集作學(xué)習(xí)，在合作中互相溝通想法和看法，給每個(gè)學(xué)生一個(gè)發(fā)布自己看法的機(jī)遇。】報(bào)告合作學(xué)習(xí)結(jié)果：a讀一讀，畫上眼睛后的相關(guān)句子。（動(dòng)畫演示龍凌空而起。理解詞語：舞爪張牙?？戳藙?dòng)畫你能表演一下什么叫舞爪張牙嗎？告訴學(xué)生依據(jù)詞語表演也是理解詞義的一種好發(fā)方法。提示：爪是多音字，在這里讀zhǎo）（板書：凌空而去）能用你甜美的嗓音讀出人們的反應(yīng)嗎？（讀的太棒了，你真是位小小播音員。）為何會(huì)這樣呢？你以為是畫龍重要仍是點(diǎn)睛重要？（理解兩個(gè)都重要，假如沒有形象傳神的龍，即使點(diǎn)上眼睛也不會(huì)飛。點(diǎn)睛是很重要的一筆，它給了龍生命。）10填一填_____________________，墻上的龍凌空而去。11此后有了點(diǎn)睛之筆的成語。此刻的生活中也常用到它，你想知道人們用它表達(dá)什么意思嗎？請(qǐng)你先來讀幾個(gè)句子就知道了。出示練習(xí)：讀句子比較有什么不一樣：這里很美，勝過天堂。這里山清水秀，桃紅柳綠，漂亮的風(fēng)景勝過天堂。（山清水秀，桃紅柳綠，使句子意思表達(dá)的更詳盡，起到了點(diǎn)睛之筆的作用）總結(jié)概括：點(diǎn)睛之筆常用來形容在說話或做事的重點(diǎn)處加上一筆，使句子或事情更為優(yōu)秀。四、識(shí)字游戲同學(xué)們剛剛經(jīng)過踴躍講話，強(qiáng)烈的議論，形象的表演學(xué)懂了這篇課文。下邊我們一同放松一下，教師請(qǐng)大家吃水果，愿意嗎？（課件出示水果圖片）課文中俏皮的字寶寶藏在了每個(gè)水果后邊，你要先讀對(duì)了它才能吃到水果，想吃的同學(xué)請(qǐng)快舉手吧？【意圖：在游戲中檢查學(xué)生認(rèn)字的狀況，即可讓學(xué)生獲得放松，又趣意盎然。】五、再次齊讀課文課文內(nèi)容我們知道了，俏皮的字寶寶也都成為你的好朋友了，居心新把課文讀的更好嗎