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文檔簡介

4151，2009性質(zhì)的犯罪團(tuán)伙等（馬小又&曾欣然，2007。大量事實(shí)證明,現(xiàn)在很多青少年的心廖燕云，2005其特定的心理特點(diǎn)。而青少年就處于學(xué)齡期（6～12歲（12～18：自我同一性和角色混亂的沖突；成年早期（18～25：親密對(duì)孤獨(dú)的，2004張飛燕，2010李永前，2008高建華，2007張厚粲(2001).大學(xué)心理學(xué)北京:北京師范大學(xué)出版社).:馬小又&曾欣然(2007).當(dāng)前青少年挫折教育的問題與對(duì)策初探廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào),20(4),15-18.廖燕云(2005).關(guān)于加強(qiáng)青少年挫折教育的思考當(dāng)代教育論壇20).張飛燕(2010).青少年挫折產(chǎn)生的原因及其教育途徑湖南社會(huì)科學(xué)(1167-).報(bào),17(4),136-138.高建華(2007).論青少年挫折教育系統(tǒng)的建立遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)24(6135-胡正好&陳建華(2011).加強(qiáng)青少年挫折教育必要性及其對(duì)策研究黑河學(xué)刊(3), 張厚粲(2001).大學(xué)心理學(xué)北京:北京師范大學(xué)出版社:馬小又&曾欣然(2007).當(dāng)前青少年挫折教育的問題與對(duì)策初探廣東青年干部學(xué)院學(xué)報(bào),20(4),15-18.廖燕云(2005).關(guān)于加強(qiáng)青少年挫折教育的思考當(dāng)代教育論壇20張飛燕(2010).青少年挫折產(chǎn)生的原因及其教育途徑湖南社會(huì)科學(xué)(1167-報(bào),17(4),136-138.高建華(2007).論青少年挫折教育系統(tǒng)的建立遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào)24(6135-胡正好&陳建華(

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