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第第1頁共5頁幼兒園中班疫情防控安康教案：可怕的病毒我不怕活動目標初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。把握預防冠狀病毒方法養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣?；顒宇A備活動過程一、問題導入引出“冠狀病毒”教師引導幼兒爭論假期人們的變化。師：小朋友們你們的假期都是怎么過的有沒有常常出玩耍呢?(幼：沒有)是呆在家里的間多一點還是出去玩的間多呢?(幼：呆在家里的間更多一點)呢?(教師可以出示一些圖片來提示幼兒)師總結(jié)：小朋友們覺察人們出去的候都帶上了五顏六色口罩;進入超市的候有穿著白色衣服戴著眼睛的阿姨量體溫;公園里出來玩的小朋友也少了......引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化為什么不能常常毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。(教師可出示病毒圖片)教師出示”;冠狀病毒”圖片引導幼兒生疏冠狀病毒。師有幾只手?(幼：兩只)它們手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它們有幾只腳呢?(幼：八只)呢?(幼：像花瓣)花冠的病毒――冠狀病毒”。1.教師表達冠狀病毒的危害。冠狀病毒是一群壞家伙它們會靜靜溜進不留意衛(wèi)生的小朋友的身體里讓小朋友咳嗽、發(fā)燒感覺到不舒適然后 小朋友就生病了。1：噴嚏雨(1)師：有病毒也會藏在小朋友們的口水里我們打噴嚏或咳嗽嘴巴里的口水就會噴出來。教師面對幼兒用噴壺仿照打噴嚏或咳嗽的狀態(tài)(留意避開了”。我們的身上?打噴嚏或咳嗽的人應當怎么做?師總結(jié)：我們在出門帶上口罩(教師可示范講解口罩的正確帶巴用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。玩法：(1A子。師：小朋友A身上的“病毒”被帶到的哪里?(幼：桌子和椅子上)(2BA師：現(xiàn)在”;病毒”被帶到的哪里?(幼：小朋友B的手上)(3BCC(4CC子上)(5)教師引導幼兒爭論這些狀況如何避開。驟用香皂或洗手液好好搓一搓把”;病毒”都洗掉。三、通過推斷做法的方式加深印象的。師總結(jié)：小朋友們今日我們生疏了病毒的威力真是太強大了假設我們不留意個人衛(wèi)生。這群壞家伙很可能靜靜溜進我們的身正確的步驟用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈這樣病毒大軍就不會輕易找上門啦~活動延長開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。開展科學活動《生疏口罩》。開展語言活動《洗手歌》。日常練習：如廁提示并監(jiān)視幼兒依據(jù)正確步驟洗手?！犊共《拘褪帧谡帧?#_e836;幼兒園疫情防控復學第一課安康領域教案《如何預防冠狀病毒》&#_e836;2021幼兒園預防型&#_e836;中班關于冠狀病毒的&#_e836;幼兒園開學后冠病毒疫情防控應&#_e836;中學冠病毒肺炎疫情防控應急預案&#_e836

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