花兒草兒真美麗

《花兒草兒真美麗》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)石嘴山市第十五小學(xué)齊俊玲教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。2.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。3.根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。難點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．搜集怎樣愛護(hù)花草的資料。2．課件。學(xué)生準(zhǔn)備1．課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點(diǎn)和名字。2．跟家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園，了解怎樣愛護(hù)花草樹木。教學(xué)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞大自然的美，愿意親近大自然。在親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。教學(xué)過程活動(dòng)一：看圖激趣導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，看看老師今天帶來了哪些新朋友!出示任務(wù)：認(rèn)識(shí)花草，感知美。反饋指導(dǎo)：1.教師播放PPT,出示各種花草的圖片，學(xué)生欣賞。2.說說自己看完圖片的感受。提問：你喜歡嗎？大自然美嗎？小結(jié)：粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，笑盈盈地競(jìng)相怒放。滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在淺綠色的枝葉叢中，石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看!喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用甜美的聲音微笑低語(yǔ)：我們美嗎？活動(dòng)二：我愛花草導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你和花草樹木之間發(fā)生過什么故事嗎？出示任務(wù)：說說自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個(gè)自己與花草之間的故事。反饋指導(dǎo)：1.出示老師與花草的合影，向?qū)W生介紹照片中的花草。2.小組內(nèi)交流各自準(zhǔn)備的和花草一起的合影，學(xué)生介紹照片中的花草?；蛘撸v一個(gè)自己與花草之間的故事。3.擊鼓傳花說故事，隨機(jī)選擇同學(xué)在全班展示。提示：“我見過一種草……”“我最喜歡的花是……”板書：我見過……我喜歡……如果說不出來，也可以畫一畫花草、唱一唱歌，誦一誦描寫花草樹木的詩(shī)。4.齊讀教材中的兒歌。大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……小結(jié)：公園里，一簇簇鮮艷的花朵，猶如無數(shù)只蝴蝶，和花兒拍個(gè)照，留下芬芳一片；田野中，清風(fēng)吹過，小草翩翩起舞，像鋪上了一床綠色的毯子，在草地上打個(gè)滾，留下笑語(yǔ)無數(shù)；春天，樹兒吐出新芽；夏天，樹兒給我們帶來陰涼；秋天，樹兒奉獻(xiàn)出蘋果、橘子、梨子……花草樹木多么惹人愛啊!活動(dòng)三：看看爬山虎的腳導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，有誰(shuí)見過爬山虎？誰(shuí)知道爬山虎的“腳”是什么樣？出示任務(wù)：同學(xué)們仔細(xì)觀察爬山虎的“腳”。反饋指導(dǎo)：1.說說觀察結(jié)果。2.播放《爬山虎的腳》課文錄音和插圖。3.說說自己受到了什么啟發(fā)。小結(jié)：大自然里藏著許多的奧妙，不仔細(xì)觀察，很難發(fā)現(xiàn)哦!我們要做個(gè)細(xì)心的觀察員，去欣賞，去發(fā)現(xiàn)大自然的美?；顒?dòng)四：走，看花看草去導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，想走出教室，走進(jìn)校園，仔細(xì)觀察校內(nèi)的植物嗎？出示任務(wù)：仔細(xì)觀察校內(nèi)的植物，看看誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)。反饋指導(dǎo)：1.提示：找你喜歡的一種植物仔細(xì)觀察，從葉子、花、莖幾個(gè)部分去看，看看他的顏色、形狀，聞聞它的味道。觀察過程中，注意不要觸碰，不能采摘。2.我是優(yōu)秀觀察員，回班交流自己的新發(fā)現(xiàn)。板書：我發(fā)現(xiàn)……教師對(duì)于仔細(xì)觀察的同學(xué)，頒發(fā)“優(yōu)秀觀察員”獎(jiǎng)?wù)隆Ｐ〗Y(jié)：許多色彩不同、芳香四溢的花，各種姿態(tài)不同、名目繁多的樹木，共同組成了多姿多彩的大自然。課外去小區(qū)、公園、野外看花看草，把自己的新發(fā)現(xiàn)記下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì):花兒草兒真美麗花草樹木有生命我們大家愛護(hù)它花草面前要小心第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.欣賞大自然的美，親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。2.能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)過程活動(dòng)一：議一議導(dǎo)語(yǔ)：花草惹人愛，這些小朋友也很喜歡花草，可是他們卻有不同的做法。出示任務(wù)：出示教材24頁(yè)右上圖?？纯磮D中的人物都說了什么？你覺得誰(shuí)的想法正確，誰(shuí)的想法錯(cuò)誤？為什么？反饋指導(dǎo)：1.評(píng)議：出示教材24頁(yè)三張圖，給圖中人物的行為打“√”或“X”。2.討論圖中某人的行為為什么對(duì)，為什么錯(cuò)？設(shè)想一下，花草被摘完踩壞的畫面。想想花草被摘、踩時(shí)的感受。3.播放視頻《愛護(hù)花草從我做起》小結(jié)：公共場(chǎng)所的花草是供大家欣賞的，如果有人摘走，那么其他人就無法欣賞到美景了。如果每個(gè)人都這樣做，結(jié)果就太可怕了!野外的花草雖然無人管，但是，大樹、花兒、小草都是有生命的。摘花踩草就等于剝奪了植物的生命，不是真正的愛花草。板書：愛護(hù)花草活動(dòng)二：想一想導(dǎo)語(yǔ)：你是否看到過不愛護(hù)花草的行為？出示任務(wù)：在校園里，在校園外，你是否看到過破壞花草的行為？該怎么辦呢？反饋指導(dǎo)：1.說一說自己見到的破壞花草的行為。2.演一演，如何勸阻破壞花草的人。3.想一想：自己有沒有做過破壞花草的事呢？今后該怎么做。4.做一做：設(shè)計(jì)一個(gè)愛護(hù)花草的提示牌。小結(jié)：花兒、草兒是有生命的，如果你傷害了他們，他們會(huì)流淚；我們每個(gè)人要牢記：“草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好?！辈粌H自己愛護(hù)花草樹木，而且還要阻止別人傷害花草樹木的行為，因?yàn)椤暗厍蚴俏壹?，綠化靠大家”?；顒?dòng)三：看圖感悟?qū)дZ(yǔ)：花花草草、桃紅柳綠會(huì)給我們帶來美的享受，但是，如果不小心，花草也會(huì)給我們帶來傷害哦!出示任務(wù)：出示25頁(yè)插圖，學(xué)生說說花草給小朋友帶來了哪些傷害。反饋指導(dǎo)：1.結(jié)合課文插圖，指名回答花草給小朋友帶來的傷害。2.生活中，你看過、聽過或者經(jīng)歷過類似的事情嗎？3.我們要怎樣做，才能避免花草帶來的傷害？4.觀看視頻，說說看后學(xué)到了哪些知識(shí)。板書：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)小結(jié)：千姿百態(tài)的花草為人們的生活帶來了美的享受，但是有些花卉卻對(duì)人體有害。有的會(huì)刺傷小朋友，有的會(huì)引起皮膚過敏，有的會(huì)讓人中毒，有的花誤食后會(huì)引起腹瀉、發(fā)燒等癥狀?；ú菝媲耙⌒呐?我們小朋友與花草相處時(shí)，要注意保護(hù)自己。做到：1.不能吃輕則咽痛，重可致命；2.不能摸輕則瘙癢，重則腫脹；3.不離得太近去聞濃烈花香會(huì)引發(fā)不適。總的來說，要管好我們的鼻子、嘴和手，避免花草的傷害?；顒?dòng)四：讀繪本談感受導(dǎo)語(yǔ)：有位小朋友，用自己的行動(dòng)和花草交朋友。想認(rèn)識(shí)他嗎？出示任務(wù)：學(xué)生自由閱讀《我和小樹》。反饋指導(dǎo)：1.說說你最喜歡哪幅圖，為什么？圖一到圖四，畫出了小樹的四季和“我”春夏秋冬照顧小樹的具體做法；圖五，“我”和小樹共成長(zhǎng)；圖六、圖七是對(duì)不愛護(hù)小樹具體行為的指導(dǎo)；圖八，展望“我”和小樹的未來……2.說說你準(zhǔn)備向強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)什么？3.齊讀兒歌紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對(duì)我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好，你栽樹，我種花，我和花草一起長(zhǎng)大，大人小孩樂哈哈，樂哈哈!小結(jié)：1.主人公強(qiáng)強(qiáng)是真正的愛花草樹木的人。因?yàn)橄矏壑参?，所以去種植小樹。春天，他為小樹澆水；夏天，為小樹搭架；秋天，為小樹掃去落葉；冬天，幫小樹保暖。當(dāng)他看到那些不愛護(hù)小樹的行為，就及時(shí)制止。小樹一天天在長(zhǎng)大，主人公也一天天在長(zhǎng)高，不僅僅是身體長(zhǎng)高，愛護(hù)小樹的本領(lǐng)也在增長(zhǎng)。2.看繪本最后一幅圖，想象多年以后，主人公會(huì)怎樣？小樹又會(huì)怎樣？（枝繁葉茂，甚至開花結(jié)果）3.課外實(shí)踐：種一兩種自己喜歡的花草，用拍照、文字記錄、圖畫等方式記錄花草的成長(zhǎng)過程。板書：植樹種花教學(xué)反思“花兒草兒真美麗”一課，側(cè)重培養(yǎng)兒童欣賞大自然的美，親近大自然，同時(shí)提醒兒童在與大自然相處時(shí)保護(hù)學(xué)會(huì)自己。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)方面體現(xiàn)了以下特點(diǎn)以下特點(diǎn)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)科課程的“活動(dòng)性”本課程超越單一的書本知識(shí)的傳遞和接受，以活動(dòng)為教和學(xué)的基本形式。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的各種主題活動(dòng)、游戲或其他實(shí)踐活動(dòng)；課程目標(biāo)主要通過兒童在教師指導(dǎo)下的活動(dòng)過程中的體驗(yàn)、感悟和主動(dòng)建構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。第二課時(shí)通過角色扮演這種學(xué)生活動(dòng)，使得學(xué)生能切身體會(huì)到被傷害的花草的痛苦，激活內(nèi)心的情感。最后環(huán)節(jié)“課外拓展，植樹種花”，也是將愛花護(hù)草的行為落實(shí)到生活中的具體體現(xiàn)，不過，該是否能落到實(shí)處，教師要注意后期的跟蹤檢查和激勵(lì)。2.教學(xué)設(shè)計(jì)尊重學(xué)生的主體地位，激活學(xué)生的情感體驗(yàn)。在教學(xué)“愛護(hù)花和草”這一主題時(shí)，讓學(xué)生從生活中看到的破壞花草的行為說起，到反思自己是否存在破壞花草的行為，從校內(nèi)到校外，從他人到自身，學(xué)生始終是課堂的主體，在他們的討論中，反思中，不知不覺學(xué)會(huì)了遵守社會(huì)公德。6.花兒草兒真美麗教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡和同學(xué)在一起觀察討論，與同學(xué)友好相處。喜歡花草樹木，能夠保護(hù)花草樹木。養(yǎng)成喜歡觀察、努力探究的良好行為習(xí)慣。2.知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。3.根據(jù)教材提供的素材確立活動(dòng)主題，激發(fā)探究花草秘密的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。難點(diǎn)(1)培養(yǎng)獨(dú)立觀察、得出結(jié)論的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎樣愛護(hù)花草。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．搜集怎樣愛護(hù)花草的資料。2．課件。學(xué)生準(zhǔn)備1．課前了解身邊的花草樹木，知道它們的特點(diǎn)和名字。2．跟家長(zhǎng)一起走進(jìn)公園，了解怎樣愛護(hù)花草樹木。教學(xué)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞大自然的美，愿意親近大自然。在親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.同自然界有共在感、好奇心，樂于探索大自然。教學(xué)過程活動(dòng)一：看圖激趣導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，看看老師今天帶來了哪些新朋友!出示任務(wù)：認(rèn)識(shí)花草，感知美。反饋指導(dǎo)：1.教師播放PPT,出示各種花草的圖片，學(xué)生欣賞。2.說說自己看完圖片的感受。提問：你喜歡嗎？大自然美嗎？小結(jié)：粉紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，笑盈盈地競(jìng)相怒放。滿天星那素雅的小白花星星點(diǎn)點(diǎn)地綴在淺綠色的枝葉叢中，石竹花從紛亂的雜草中探出頭，它們粉紅色的笑臉真好看!喇叭花舉起紫紅色的大喇叭，好像在吹著一支好聽的晨曲。那千百朵笑臉迎人的鮮花，仿佛正在用甜美的聲音微笑低語(yǔ)：我們美嗎？活動(dòng)二：我愛花草導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你和花草樹木之間發(fā)生過什么故事嗎？出示任務(wù)：說說自己最喜歡的一種花（草），或者，講一個(gè)自己與花草之間的故事。反饋指導(dǎo)：1.出示老師與花草的合影，向?qū)W生介紹照片中的花草。2.小組內(nèi)交流各自準(zhǔn)備的和花草一起的合影，學(xué)生介紹照片中的花草?；蛘?，講一個(gè)自己與花草之間的故事。3.擊鼓傳花說故事，隨機(jī)選擇同學(xué)在全班展示。提示：“我見過一種草……”“我最喜歡的花是……”板書：我見過……我喜歡……如果說不出來，也可以畫一畫花草、唱一唱歌，誦一誦描寫花草樹木的詩(shī)。4.齊讀教材中的兒歌。大樹有生命，花兒有生命，小草也有生命。它們會(huì)發(fā)芽，會(huì)開花，會(huì)結(jié)果。種子落在地上，又長(zhǎng)出新的嫩芽……小結(jié)：公園里，一簇簇鮮艷的花朵，猶如無數(shù)只蝴蝶，和花兒拍個(gè)照，留下芬芳一片；田野中，清風(fēng)吹過，小草翩翩起舞，像鋪上了一床綠色的毯子，在草地上打個(gè)滾，留下笑語(yǔ)無數(shù)；春天，樹兒吐出新芽；夏天，樹兒給我們帶來陰涼；秋天，樹兒奉獻(xiàn)出蘋果、橘子、梨子……花草樹木多么惹人愛啊!活動(dòng)三：看看爬山虎的腳導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，有誰(shuí)見過爬山虎？誰(shuí)知道爬山虎的“腳”是什么樣？出示任務(wù)：同學(xué)們仔細(xì)觀察爬山虎的“腳”。反饋指導(dǎo)：1.說說觀察結(jié)果。2.播放《爬山虎的腳》課文錄音和插圖。3.說說自己受到了什么啟發(fā)。小結(jié)：大自然里藏著許多的奧妙，不仔細(xì)觀察，很難發(fā)現(xiàn)哦!我們要做個(gè)細(xì)心的觀察員，去欣賞，去發(fā)現(xiàn)大自然的美。活動(dòng)四：走，看花看草去導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，想走出教室，走進(jìn)校園，仔細(xì)觀察校內(nèi)的植物嗎？出示任務(wù)：仔細(xì)觀察校內(nèi)的植物，看看誰(shuí)有新的發(fā)現(xiàn)。反饋指導(dǎo)：1.提示：找你喜歡的一種植物仔細(xì)觀察，從葉子、花、莖幾個(gè)部分去看，看看他的顏色、形狀，聞聞它的味道。觀察過程中，注意不要觸碰，不能采摘。2.我是優(yōu)秀觀察員，回班交流自己的新發(fā)現(xiàn)。板書：我發(fā)現(xiàn)……教師對(duì)于仔細(xì)觀察的同學(xué)，頒發(fā)“優(yōu)秀觀察員”獎(jiǎng)?wù)隆Ｐ〗Y(jié)：許多色彩不同、芳香四溢的花，各種姿態(tài)不同、名目繁多的樹木，共同組成了多姿多彩的大自然。課外去小區(qū)、公園、野外看花看草，把自己的新發(fā)現(xiàn)記下來，下節(jié)課與同學(xué)們分享。板書設(shè)計(jì):花兒草兒真美麗花草樹木有生命我們大家愛護(hù)它花草面前要小心第2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.欣賞大自然的美，親近大自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)公德。2.能夠在與大自然相處時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。教學(xué)過程活動(dòng)一：議一議導(dǎo)語(yǔ)：花草惹人愛，這些小朋友也很喜歡花草，可是他們卻有不同的做法。出示任務(wù)：出示教材24頁(yè)右上圖?？纯磮D中的人物都說了什么？你覺得誰(shuí)的想法正確，誰(shuí)的想法錯(cuò)誤？為什么？反饋指導(dǎo)：1.評(píng)議：出示教材24頁(yè)三張圖，給圖中人物的行為打“√”或“X”。2.討論圖中某人的行為為什么對(duì)，為什么錯(cuò)？設(shè)想一下，花草被摘完踩壞的畫面。想想花草被摘、踩時(shí)的感受。3.播放視頻《愛護(hù)花草從我做起》小結(jié)：公共場(chǎng)所的花草是供大家欣賞的，如果有人摘走，那么其他人就無法欣賞到美景了。如果每個(gè)人都這樣做，結(jié)果就太可怕了!野外的花草雖然無人管，但是，大樹、花兒、小草都是有生命的。摘花踩草就等于剝奪了植物的生命，不是真正的愛花草。板書：愛護(hù)花草活動(dòng)二：想一想導(dǎo)語(yǔ)：你是否看到過不愛護(hù)花草的行為？出示任務(wù)：在校園里，在校園外，你是否看到過破壞花草的行為？該怎么辦呢？反饋指導(dǎo)：1.說一說自己見到的破壞花草的行為。2.演一演，如何勸阻破壞花草的人。3.想一想：自己有沒有做過破壞花草的事呢？今后該怎么做。4.做一做：設(shè)計(jì)一個(gè)愛護(hù)花草的提示牌。小結(jié)：花兒、草兒是有生命的，如果你傷害了他們，他們會(huì)流淚；我們每個(gè)人要牢記：“草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好?！辈粌H自己愛護(hù)花草樹木，而且還要阻止別人傷害花草樹木的行為，因?yàn)椤暗厍蚴俏壹?，綠化靠大家”?；顒?dòng)三：看圖感悟?qū)дZ(yǔ)：花花草草、桃紅柳綠會(huì)給我們帶來美的享受，但是，如果不小心，花草也會(huì)給我們帶來傷害哦!出示任務(wù)：出示25頁(yè)插圖，學(xué)生說說花草給小朋友帶來了哪些傷害。反饋指導(dǎo)：1.結(jié)合課文插圖，指名回答花草給小朋友帶來的傷害。2.生活中，你看過、聽過或者經(jīng)歷過類似的事情嗎？3.我們要怎樣做，才能避免花草帶來的傷害？4.觀看視頻，說說看后學(xué)到了哪些知識(shí)。板書：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)小結(jié)：千姿百態(tài)的花草為人們的生活帶來了美的享受，但是有些花卉卻對(duì)人體有害。有的會(huì)刺傷小朋友，有的會(huì)引起皮膚過敏，有的會(huì)讓人中毒，有的花誤食后會(huì)引起腹瀉、發(fā)燒等癥狀?；ú菝媲耙⌒呐?我們小朋友與花草相處時(shí)，要注意保護(hù)自己。做到：1.不能吃輕則咽痛，重可致命；2.不能摸輕則瘙癢，重則腫脹；3.不離得太近去聞濃烈花香會(huì)引發(fā)不適。總的來說，要管好我們的鼻子、嘴和手，避免花草的傷害?；顒?dòng)四：讀繪本談感受導(dǎo)語(yǔ)：有位小朋友，用自己的行動(dòng)和花草交朋友。想認(rèn)識(shí)他嗎？出示任務(wù)：學(xué)生自由閱讀《我和小樹》。反饋指導(dǎo)：1.說說你最喜歡哪幅圖，為什么？圖一到圖四，畫出了小樹的四季和“我”春夏秋冬照顧小樹的具體做法；圖五，“我”和小樹共成長(zhǎng)；圖六、圖七是對(duì)不愛護(hù)小樹具體行為的指導(dǎo)；圖八，展望“我”和小樹的未來……2.說說你準(zhǔn)備向強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)什么？3.齊讀兒歌紅的花，綠的草，五彩繽紛真熱鬧；不采摘，不踐踏，花草樹木對(duì)我笑。不亂碰，不亂咬，欣賞花草身體好