社區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題

小區(qū)護(hù)理學(xué)復(fù)習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題1.根據(jù)WHO對(duì)小區(qū)的解釋?zhuān)环N有代表性的小區(qū)人口約在（）A．在3~10萬(wàn)之間B．在10~30萬(wàn)人之間C．在50~60萬(wàn)人之間D．在80~100萬(wàn)人之間2.如下陳說(shuō)最佳是（）A．我國(guó)大中型都市3~10萬(wàn)人口設(shè)置1所小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站B．我國(guó)縣級(jí)以上市3~10萬(wàn)人口設(shè)置1所小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心C．我國(guó)都市按居小區(qū)管轄范圍規(guī)劃設(shè)置1所小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站D．我國(guó)大中型都市3~10萬(wàn)人口設(shè)置1所小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心3.小區(qū)內(nèi)的多種社會(huì)群體和組織之間的互相關(guān)系反應(yīng)小區(qū)的（）A．構(gòu)造要素特點(diǎn) B．同質(zhì)性特點(diǎn)C．地區(qū)性特點(diǎn) D．人口數(shù)量特點(diǎn)4.對(duì)小區(qū)功能的描述不對(duì)的的是（）A．社會(huì)化功能B．教育功能C．社會(huì)控制功能D．互相支持及福利功能5.小區(qū)護(hù)理來(lái)源于（）A、康復(fù)醫(yī)學(xué)B、替代護(hù)理C、臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理D、公共衛(wèi)生護(hù)理6.第一次提出“小區(qū)護(hù)理”一詞的人是（）A．威廉?勒斯明

B．圣菲比C．麗蓮?伍德D．露絲?依瑞曼7.下列有關(guān)小區(qū)護(hù)理特點(diǎn)的論述，不對(duì)的的是（）A．以健康為中心B．以個(gè)體為主體C．有較高的自主權(quán)和獨(dú)立性D．與多部門(mén)合作提供綜合服務(wù)8.如下對(duì)《渥太華宣言》內(nèi)容描述不對(duì)的的是（）A．增進(jìn)個(gè)人、家庭及社會(huì)一起采用措施增進(jìn)健康B．制定健康有關(guān)政策、營(yíng)造支援健康的環(huán)境C．強(qiáng)化小區(qū)活動(dòng)D．強(qiáng)調(diào)“人人享有衛(wèi)生保健”戰(zhàn)略目的的重要性9.在小區(qū)護(hù)理的形成與發(fā)展過(guò)程中,地段護(hù)理階段的重要護(hù)理內(nèi)容是（）A．增進(jìn)健康B．疾病護(hù)理C．疾病防止D．自我護(hù)理10.《阿拉木圖宣言》的重要內(nèi)容是（）A．健康增進(jìn)B．健康新概念C．“人人享有衛(wèi)生保健”D．生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式11.1990年，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康概念加以補(bǔ)充的是（）A．精神健康B．心理健康C．道德健康D．社會(huì)適應(yīng)12.下列哪項(xiàng)不是小區(qū)護(hù)士擔(dān)當(dāng)角色（）A．領(lǐng)導(dǎo)者B．組織者C．觀測(cè)者D．征詢(xún)者13.保持和增進(jìn)全民健康最恰當(dāng)?shù)拇胧┦牵ǎ〢．使人人重視自我保健B．重視防止C．依托小區(qū)護(hù)士D．依托醫(yī)院服務(wù)14.下列增進(jìn)健康的原則陳說(shuō)對(duì)的的是（）A．小區(qū)護(hù)士增進(jìn)健康的重要工作有多發(fā)病及地方病的普查等B．保護(hù)健康重要工作為防止疾病，免受疾病的侵襲C．制定健康有關(guān)政策、營(yíng)造支援健康的環(huán)境是增進(jìn)健康的原則D．提供精確診斷和必需的衛(wèi)生保健服務(wù)是初級(jí)衛(wèi)生保健的原則15.如下對(duì)小區(qū)護(hù)士任職應(yīng)具有條件論述對(duì)的的是（）A．具有國(guó)家護(hù)士資格者B．經(jīng)注冊(cè)的護(hù)士C．應(yīng)具有在醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理工作5年以上者D．通過(guò)地（市）以上衛(wèi)生行政部門(mén)規(guī)定的小區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)16.我國(guó)發(fā)展小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的總目的的說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．到，部分都市應(yīng)基本建設(shè)成小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的框架B．到，在都市形成較為完善的小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系C．到，在全國(guó)范圍內(nèi)建成較為完善的小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系D．到，使都市居民可以享有到與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)的衛(wèi)生服務(wù)17.下列文獻(xiàn)頒布部門(mén)和時(shí)間的搭配不妥的是（）A．《有關(guān)發(fā)展都市衛(wèi)生服務(wù)改革的若干意見(jiàn)》衛(wèi)生部1999年公布的文獻(xiàn)B．《小區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)大綱》衛(wèi)生部科教司公布的文獻(xiàn)C．《小區(qū)護(hù)理管理指導(dǎo)意見(jiàn)》是衛(wèi)生部公布的文獻(xiàn)D．《發(fā)展都市小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》是國(guó)務(wù)院公布的文獻(xiàn)18.WHO調(diào)查分析匯報(bào)，有關(guān)人類(lèi)的健康和長(zhǎng)壽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．5%為遺傳B．10%為社會(huì)原因C．25%為醫(yī)療條件D．50%依托自己建立的生活方式和心理行為習(xí)慣19.小區(qū)健康教育的教育對(duì)象是（）A．小區(qū)有健康問(wèn)題的人B．小區(qū)所有居民C．小區(qū)健康人群D．小區(qū)年老體弱者20.健康教育目的最終目的是（）A．協(xié)助人們掌握基本的健康知識(shí)和技能B．引導(dǎo)和增進(jìn)人們樹(shù)立健康觀念C．改善、維護(hù)和增進(jìn)個(gè)人、家庭、小區(qū)的健康D．規(guī)定人們自覺(jué)采納有助于健康的行為和生活方式21.對(duì)臨終病人的健康教育應(yīng)側(cè)重（）A．肺部感染的防止B．戰(zhàn)勝疾病的信心C．對(duì)的看待死亡的態(tài)度D．營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳教育22.測(cè)量血壓的健康教育最佳采用的措施是（）A．專(zhuān)題講座B．板報(bào)或宣傳攔C．印刷資料D．演示23.健康信念模式認(rèn)為個(gè)體變化不良行為的關(guān)鍵在于（）A．健康信念的形成B．對(duì)行為效果的期望C．健康理論的理解D．對(duì)自我效能的認(rèn)識(shí)24.格林模式中增進(jìn)個(gè)體采用健康行為的內(nèi)在動(dòng)力是（）A．促成形成原因B．傾向原因C．強(qiáng)化原因D．物資鼓勵(lì)原因25.健康教育的關(guān)鍵是A．傳播知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為和生活方式（）B．爭(zhēng)取社會(huì)支持，形成健康增進(jìn)氣氛C．加強(qiáng)行為干預(yù)D．著眼于每一種個(gè)體26.下列評(píng)價(jià)指標(biāo)，屬于對(duì)小區(qū)人群態(tài)度的評(píng)價(jià)的是（）A．對(duì)接種疫苗的支持率B．衛(wèi)生知識(shí)達(dá)標(biāo)率C．小區(qū)健康教育覆蓋率D．定期進(jìn)行體育鍛煉的參與率27.下列哪項(xiàng)指標(biāo)不能反應(yīng)出小區(qū)人群健康狀況（）A．發(fā)病率與患病率B．死亡率與平均壽命C．社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益D．少年小朋友的生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)28.根據(jù)優(yōu)先訪問(wèn)的原則，訪視對(duì)象應(yīng)排在首位的是（）A．老年糖尿病人B．新生兒C．獨(dú)居老人D．傳染病人29.下列哪種狀況應(yīng)當(dāng)是優(yōu)先訪問(wèn)的家庭（）A．健康普查懷疑是癌癥，而未到醫(yī)院做深入檢查者B．有高血壓家族史者C．曾經(jīng)因病而住院治療過(guò)的人D．恢復(fù)期而中斷康復(fù)訓(xùn)練者30.指出家庭訪視中錯(cuò)誤的地方（）A．為了圍繞訪視目的進(jìn)行家訪，事前應(yīng)準(zhǔn)備好要觀測(cè)項(xiàng)目B．訪視前進(jìn)行了電話聯(lián)絡(luò)，并與被訪視者預(yù)約了訪視時(shí)間C．由于被訪視者不讓進(jìn)入家中，站在門(mén)口交談也能搜集到需要的資料D．假如被訪視者不樂(lè)意接受訪視，可以以測(cè)量血壓和脈搏為理由與被訪視者建立信賴(lài)關(guān)系31.有關(guān)家庭病床的論述中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A.家庭病床的工作人員不固定B.小區(qū)衛(wèi)生院可設(shè)置家庭病床C.門(mén)診就診或病房住院的病人經(jīng)醫(yī)生的判斷，均可辦理家庭病床D.加入醫(yī)療保險(xiǎn)的病人，診斷費(fèi)和巡診手續(xù)費(fèi)均由醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)32.下列哪項(xiàng)不屬于家庭護(hù)理服務(wù)中心的服務(wù)對(duì)象（）A．長(zhǎng)期慢性病病人B．生活不能自理者C．需要護(hù)理處置或基礎(chǔ)護(hù)理者D．急性病病人33.居家護(hù)理評(píng)價(jià)不對(duì)的的評(píng)價(jià)措施是（）A．每次進(jìn)行居家護(hù)理時(shí)的評(píng)價(jià)--隨時(shí)評(píng)價(jià)B．每隔1六個(gè)月對(duì)居家護(hù)理的病人進(jìn)行一次全面評(píng)價(jià)--定期隨訪性評(píng)價(jià)C．每年要進(jìn)行一次回憶性總結(jié)評(píng)價(jià)--年度總結(jié)性評(píng)價(jià)D．年度總結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)病人身心的全面回憶與總結(jié)34.殘疾人的居家護(hù)理重點(diǎn)是（）A．防止和減少身體殘疾和繼發(fā)性殘疾的發(fā)生B．借助多種康復(fù)輔助用品，進(jìn)行功能訓(xùn)練C．增進(jìn)病人保持正常生活及社會(huì)功能D．提高病人的舒適度和其生命質(zhì)量35.制定的居家護(hù)理病人預(yù)期目的中哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的（）A．目的的設(shè)定必須以服務(wù)對(duì)象為中心B．居家護(hù)理目的要分為遠(yuǎn)期目的和近期目的變能力C．護(hù)理目的是對(duì)護(hù)士所到達(dá)的護(hù)理效果的精確描述D．預(yù)期目的應(yīng)是可測(cè)量的36.在個(gè)人、家庭和小區(qū)的健康評(píng)估中錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）A．個(gè)人健康護(hù)理資料重要以個(gè)人生理、心理、社會(huì)、文化、精神等內(nèi)容為主B．家庭健康護(hù)理重要搜集家庭功能、家庭發(fā)展階段、家庭環(huán)境等資料C．小區(qū)健康護(hù)理重要搜集小區(qū)人口學(xué)資料、小區(qū)環(huán)境特性指標(biāo)和小區(qū)人群健康狀況指標(biāo)的資料。D．都應(yīng)當(dāng)有問(wèn)診、二手資料分析法和觀測(cè)法37.有關(guān)“小區(qū)護(hù)理對(duì)象”不對(duì)的的說(shuō)法是（）A．小區(qū)護(hù)理對(duì)象是生活在小區(qū)的由健康到疾病的群體B．健康教育的對(duì)象為小區(qū)內(nèi)具有不一樣健康需求的個(gè)人、家庭和群體C．家庭訪視護(hù)理對(duì)象一定是存在健康或潛在健康問(wèn)題的個(gè)人D．居家護(hù)理對(duì)象重要是需要生活照顧的老年病人和長(zhǎng)期慢性病需要護(hù)理的病人38.有關(guān)健康診斷中對(duì)的的說(shuō)法是（）A．家庭運(yùn)作變化--家庭健康診斷B．低效性呼吸型態(tài)--個(gè)人健康診斷C．小區(qū)應(yīng)對(duì)能力失調(diào)--小區(qū)健康診斷D．角色紊亂--家庭健康診斷39.實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健的基石是（）A.自我衛(wèi)生保健B.健康增進(jìn)C.健康教育D.防止疾病40.對(duì)于疾病處在轉(zhuǎn)歸階段的人來(lái)講，健康教育的內(nèi)容重要是（）A.健康增進(jìn)B.防止保健C.疾病治療D.康復(fù)教育41.地理性小區(qū)的特點(diǎn)（）A.小區(qū)組員有共同目的B.按地理界線劃分C.互動(dòng)關(guān)系趨于定型后小區(qū)方始存在D.為發(fā)展某一項(xiàng)目而形成42.“小區(qū)護(hù)理”一詞的提出者是（）A.麗連·伍德B.漢斯·塞利C.露絲·依瑞曼D.拜蒂·紐曼43.小區(qū)護(hù)理來(lái)源于（）A.地段訪視護(hù)理B.家庭護(hù)理C.公共衛(wèi)生護(hù)理D.學(xué)校護(hù)理44.小區(qū)護(hù)理的發(fā)展階段可歸納為（）A.地段訪視護(hù)理階段—小區(qū)護(hù)理階段B.地段訪視護(hù)理階段—臨床護(hù)理階段—小區(qū)護(hù)理階段C.地段訪視護(hù)理階段—公共衛(wèi)生護(hù)理階段—小區(qū)護(hù)理階段D.公共衛(wèi)生護(hù)理階段—地段訪視護(hù)理階段—小區(qū)護(hù)理階段45.過(guò)程評(píng)價(jià)的長(zhǎng)處是（）A.指評(píng)價(jià)發(fā)生在護(hù)理活動(dòng)過(guò)程之中B.對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)行狀況所到達(dá)的目的和指標(biāo)的總評(píng)價(jià)C.能及時(shí)獲得反饋信息D.按照小區(qū)護(hù)理原則實(shí)行小區(qū)護(hù)理計(jì)劃46.在進(jìn)行小區(qū)護(hù)理計(jì)劃時(shí)，最重要的工作內(nèi)容是（）A.制定預(yù)期目的B.制定護(hù)理干預(yù)措施C.完畢護(hù)理計(jì)劃D.詳細(xì)記錄47.過(guò)程評(píng)價(jià)的重點(diǎn)在于（）A.評(píng)價(jià)小區(qū)護(hù)士與否按照小區(qū)護(hù)理原則實(shí)行小區(qū)護(hù)理計(jì)劃B.能及時(shí)獲得反饋信息C.評(píng)價(jià)發(fā)生在護(hù)理活動(dòng)過(guò)程之中D.對(duì)計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)行狀況所到達(dá)的目的和指標(biāo)的總評(píng)價(jià)48.美國(guó)哪年興起健康教育的（）A.1952年B.1935年C.1936年D.1990年49.我國(guó)哪年將“衛(wèi)生宣傳教育”改為“健康教育”（）A.1952年B.1935年C.1936年D.1990年50.健康教育的目的是（）A.以目的人群為主的衛(wèi)生知識(shí)傳播B.以疾病為中心的衛(wèi)生知識(shí)傳播C.面向健康人群、面向家庭、面向小區(qū)，健康信息傳播和行為干預(yù)D.爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的支持51.面對(duì)全體小區(qū)居民制定的健康教育的內(nèi)容重要是（）A.健康增進(jìn)B.防止保健C.疾病治療D.康復(fù)教育52.對(duì)于處在疾病狀態(tài)的人來(lái)講，健康教育的內(nèi)容重要是（）A.健康增進(jìn)B.防止保健C.疾病治療D.康復(fù)教育53.家庭理論中的“發(fā)展理論”強(qiáng)調(diào)的是()A.家庭組員之間內(nèi)在的影響B(tài).家庭是一種開(kāi)放系統(tǒng)C.家庭在不一樣步期有不一樣任務(wù)D.家庭是一種封閉系統(tǒng)54.一般被認(rèn)為是比較理想和穩(wěn)定的家庭形式是()A.關(guān)鍵家庭B.主干家庭C.聯(lián)合家庭D.其他類(lèi)型家庭55．1972年塔皮亞將家庭功能分為四個(gè)層次，其功能層次三為()A.混亂家庭B.青少年家庭C.中間家庭D.成人家庭56.家庭可運(yùn)用資源不包括()A.家庭自身的有利條件B.衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)C.社會(huì)福利機(jī)構(gòu)D.支持性團(tuán)體57.較常見(jiàn)的家庭形式是()A.聯(lián)合家庭B.主干家庭C.關(guān)鍵家庭D.單親家庭58.下列哪項(xiàng)是家庭的外在構(gòu)造()A.權(quán)力B.角色C.價(jià)值觀D.經(jīng)濟(jì)來(lái)源59.在我國(guó)最多見(jiàn)的家庭類(lèi)型是()A．單親家庭B．夫妻分居的婚姻家庭C．主干家庭D．關(guān)鍵家庭60.如下不屬于小區(qū)健康護(hù)理特點(diǎn)的是()A．側(cè)重于小區(qū)環(huán)境健康B．側(cè)重于居家病人的護(hù)理C．需要政府有關(guān)部門(mén)的參與D．運(yùn)用護(hù)理程序的五個(gè)環(huán)節(jié)61.我國(guó)小區(qū)健康護(hù)理最常用的模式是()A．紐曼的“系統(tǒng)模式”B．懷特的“公共衛(wèi)生護(hù)理”模式C.安德遜的“以小區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式D．Friedman的家庭評(píng)估模式62.安德遜“以小區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A．該模式是于1986年以紐曼系統(tǒng)模式為基礎(chǔ)提出的B．“以小區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式的關(guān)鍵是小區(qū)健康C．“以小區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式重要對(duì)象是小區(qū)人群，包括家庭和個(gè)人D．“以小區(qū)作為服務(wù)對(duì)象”模式認(rèn)為影響人群健康的原因有教育、政策、經(jīng)濟(jì)和住房63.下列內(nèi)容哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的()A．強(qiáng)化彈性防御線和防止碰到壓力源是一級(jí)防止B．把壓力源控制到最小程度是三級(jí)防止C．恢復(fù)既有的不均衡狀態(tài)是一級(jí)防止D．強(qiáng)化彈性防御線和防止碰到壓力源是二級(jí)防止64.有關(guān)小區(qū)健康護(hù)理搜集資料的措施中不對(duì)的的是()A．若干年來(lái)衛(wèi)生人力資源狀況調(diào)查屬回憶性調(diào)查B．全國(guó)性及地方性普查獲得的醫(yī)療、衛(wèi)生防疫等資料為一手資料C．小區(qū)訪談對(duì)象是小區(qū)起決定作用的人D．通過(guò)問(wèn)卷的方式進(jìn)行居民健康普查等是現(xiàn)實(shí)狀況調(diào)查65.在小區(qū)健康護(hù)理干預(yù)中最重要的內(nèi)容是()A．防止和治療疾病B．消除人群的不良行為，建立健康行為C．予以對(duì)應(yīng)的生活照顧和護(hù)理D．進(jìn)行居家護(hù)理66.小區(qū)健康護(hù)理干預(yù)應(yīng)排除的問(wèn)題是()A．在家庭中治療和護(hù)理困難的問(wèn)題B．小區(qū)可防止性問(wèn)題C．小區(qū)危害性大的問(wèn)題D．小區(qū)可行性問(wèn)題67.制定小區(qū)護(hù)理計(jì)劃的原則不包括()A．使用過(guò)去類(lèi)似項(xiàng)目或目的人群顯示有效的戰(zhàn)略B．考慮覆蓋面最大的人群C．考慮小區(qū)自我參與和自助的能力D．必須在一種階段內(nèi)完畢計(jì)劃68.小區(qū)健康護(hù)理診斷中對(duì)的的做法是()A．把診斷成果用于小區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，制定小區(qū)健康計(jì)劃B．診斷應(yīng)在小區(qū)人口密集的地區(qū)進(jìn)行C．必須是小區(qū)多種人員共同參與制定D．未來(lái)能成為一種推進(jìn)小區(qū)健康力量的防止性問(wèn)題放在診斷的首位69.整頓和分析小區(qū)健康護(hù)理資料中，錯(cuò)誤的做法是()A．得到的資料與相似條件的其他小區(qū)資料進(jìn)行比較B．資料量少時(shí)可用率來(lái)比較C．分析多種資料的有關(guān)性D．縱向比較各年資料的變化70.制定小區(qū)健康護(hù)理方案中錯(cuò)誤的做法是()A．盡量使用以往處理類(lèi)似問(wèn)題有效的措施和方略B．制定措施時(shí)應(yīng)考慮選用經(jīng)費(fèi)少、效益大的方案C．只要護(hù)士認(rèn)為是小區(qū)急需處理的問(wèn)題，無(wú)需考慮小區(qū)和居民的能力D．考慮小區(qū)健康護(hù)理措施的覆蓋率要高71.小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A．效果和成果評(píng)價(jià)指標(biāo)--死亡、喪失勞動(dòng)力、不滿(mǎn)意B．小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)--傳染病的發(fā)病率C．小區(qū)衛(wèi)生資源的評(píng)價(jià)指標(biāo)--人力、物力、財(cái)力D．態(tài)度評(píng)價(jià)指標(biāo)--小區(qū)居民正性和負(fù)性認(rèn)知率72.下列哪項(xiàng)不是建立小區(qū)健康檔案的目的()A．建檔的目的是掌握居民的基本狀況和健康現(xiàn)實(shí)狀況B．為處理居民重要健康問(wèn)題提供根據(jù)C．為評(píng)價(jià)小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量和技術(shù)水平提供根據(jù)D．為完畢上級(jí)機(jī)關(guān)下達(dá)的任務(wù)指標(biāo)73.有關(guān)小區(qū)健康檔案中不對(duì)的的說(shuō)法是()A．個(gè)人基本資料是個(gè)人健康問(wèn)題記錄中的重要項(xiàng)目B．個(gè)人、家庭和小區(qū)健康檔案的資料是完全獨(dú)立，彼此不能借用的C．運(yùn)用計(jì)算機(jī)建檔其資料供多職能團(tuán)體使用，到達(dá)資源共享D．健康檔案要統(tǒng)一編號(hào)，集中放在小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)保管74.由父母、已婚子女及第三代人構(gòu)成的家庭稱(chēng)之為()A．聯(lián)合家庭B．?dāng)U展家庭C．主干家庭D．關(guān)鍵家庭75.對(duì)災(zāi)害后心理反應(yīng)的預(yù)檢分診中錯(cuò)誤的說(shuō)法是()A．體現(xiàn)為呆站或呆坐的狀態(tài)——外傷性抑郁B．體現(xiàn)為聽(tīng)力障礙、視力障礙、癔病性昏迷--轉(zhuǎn)換反應(yīng)C．體現(xiàn)不安、寒戰(zhàn)、惡心、嘔吐--正常反應(yīng)D．對(duì)判斷為驚嚇的人實(shí)行安慰后，進(jìn)行簡(jiǎn)樸的救濟(jì)76.小區(qū)護(hù)士在制定家庭護(hù)理計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵照的原則是()A．以護(hù)士的提議為主B．以家庭決策者的意見(jiàn)為主C．重視家庭健康問(wèn)題的普遍性D．家庭與保健人員共同參與77.在我國(guó)最多見(jiàn)的家庭類(lèi)型是()A．單親家庭B．夫妻分居的婚姻家庭C．主干家庭D．關(guān)鍵家庭78.為何把家庭看作為小區(qū)護(hù)理的基本單位？()A．獨(dú)立的家庭比很好管理B．是由于家庭組員的健康問(wèn)題互相影響C．輕易制定小區(qū)護(hù)理目的D．家庭是提高小區(qū)健康水平的基礎(chǔ)79.不符合健康家庭的說(shuō)法是()A．發(fā)揮家庭的整體功能B．家庭組員妥善處理家庭各階段的發(fā)展任務(wù)C．家庭中各組員健康之和等于家庭整體的健康D．家庭很好地運(yùn)用社會(huì)資源80.下來(lái)哪項(xiàng)不屬于家庭內(nèi)在構(gòu)造的描述()A．家庭角色B．義務(wù)和責(zé)任C．家庭權(quán)利D．溝通方式81.哪項(xiàng)不是家庭健康護(hù)理評(píng)估有關(guān)性?xún)?nèi)容()A．家庭各發(fā)展階段發(fā)展任務(wù)中的危機(jī)B．家庭居住的小區(qū)C．家庭平常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力D．家庭組員交流方式和措施82.對(duì)家庭健康護(hù)理錯(cuò)誤理解的內(nèi)容是()A．協(xié)助減輕由家庭健康問(wèn)題引起的精神承擔(dān)B．增進(jìn)家庭組員負(fù)責(zé)平均承擔(dān)經(jīng)濟(jì)承擔(dān)C．增進(jìn)家庭充足地運(yùn)用社會(huì)資源D．挖掘家庭的潛在能力83.家庭護(hù)理中健康問(wèn)題的決策者是()A．全科醫(yī)師B．小區(qū)護(hù)士C．小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作者D．家庭自己84.在制定家庭健康護(hù)理計(jì)劃中錯(cuò)誤的做法是()A．有家庭的共同參與B．其他醫(yī)務(wù)工作者合作，有效運(yùn)用資源C．有相似健康問(wèn)題的家庭實(shí)行護(hù)理援助的措施不盡相似D．與計(jì)劃與家庭組員的價(jià)值觀念沖突時(shí)，以護(hù)士的專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)為準(zhǔn)85.判斷健康家庭中角色功能不對(duì)的的是()A．家庭組員的角色能滿(mǎn)足家庭需要B．當(dāng)家庭碰到問(wèn)題時(shí)，家庭組員能自行調(diào)整家庭角色C．家庭角色功能應(yīng)符合社會(huì)規(guī)范，能被社會(huì)接受D．家庭對(duì)任意角色的期望都是一致的86.在家庭健康護(hù)理中錯(cuò)誤的做法是()A．護(hù)士用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析家庭存在的問(wèn)題B．對(duì)健康問(wèn)題相似的家庭可以用相似的模式進(jìn)行護(hù)理C．從家庭的病人中可獲得家庭健康的有關(guān)的資料D．家眷是搜集資料中非常重要的提供者87.家庭健康護(hù)理評(píng)估中資料搜集不妥的是()A．家庭生活周期各階段的發(fā)展任務(wù)和危機(jī)B．在小區(qū)的健康指標(biāo)中獲得家庭健康問(wèn)題C．家庭平常生活能力和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力D．家庭構(gòu)造與功能的有關(guān)資料88.哪項(xiàng)不是家庭健康有關(guān)的理論()A．家庭系統(tǒng)理論B．家庭成長(zhǎng)發(fā)展理論C．家庭評(píng)估理論D．家庭評(píng)估理論89.有關(guān)7~8個(gè)月嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的論述對(duì)的的是()A．可用拇、食指拾物B．可故意識(shí)叫“媽媽”“父親”C．能獨(dú)立站立和短距離行走D．不能獨(dú)立站立90.有關(guān)母乳喂養(yǎng)錯(cuò)誤的指導(dǎo)是()A．多吸、頻吸可減少母乳分泌B．?huà)雰?個(gè)月后可停止夜間喂奶C．夜間哺乳催乳素分泌是白天的10倍D．純母乳喂養(yǎng)兒，乳母應(yīng)合適補(bǔ)充維生素K91.防止青少年頻繁遺精措施不對(duì)的的做法是()A．防止精神過(guò)度緊張B．臨睡前不應(yīng)大量喝水C．盡量采用仰臥位D．內(nèi)褲宜寬松、柔軟92.嬰兒沐浴錯(cuò)誤的做法是()A．室溫最佳在26℃~28℃之間B．以手腕外側(cè)測(cè)試水溫C．沐浴時(shí)間勿選擇喂奶后一小時(shí)之內(nèi)D．澡盆內(nèi)應(yīng)先倒冷水再倒熱水93.指出不屬于計(jì)劃生育記錄指標(biāo)的是()A．新生兒死亡率B．人口自然增長(zhǎng)率C．人口出生率D．晚婚率94.孕婦生產(chǎn)出院后至少要進(jìn)行____次產(chǎn)后訪視。()A.1次B.2次C.3次D.4次95.新婚夫婦一般不選用的避孕措施是()A.避孕套B.子宮帽C.避孕藥D.宮內(nèi)節(jié)孕器96.有關(guān)多種營(yíng)養(yǎng)素的需要量對(duì)的的是()A．每日總熱量約需3000KcalB．妊娠期需蛋白質(zhì)每日總量約需80~90gC．糖的供應(yīng)量應(yīng)占總熱量的25%D．脂肪的供應(yīng)量應(yīng)占總熱量的55~60%97.下來(lái)哪項(xiàng)是對(duì)的的避孕措施()A．最佳避孕措施是使用陰道隔閡B．重度陳舊性宮頸裂傷或子宮脫垂可以用宮內(nèi)節(jié)育器避孕C．乳房腫塊患者宜選擇藥物避孕D．宮內(nèi)節(jié)育器是一種安全、有效、簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)的可逆性節(jié)育措施98.對(duì)糖尿病孕婦護(hù)理不妥的是()A．合適運(yùn)動(dòng)可增進(jìn)糖運(yùn)用，提高組織對(duì)胰島素的敏感性B．原則上控制血糖值達(dá)正常水平而孕婦又無(wú)饑餓感為宜C．應(yīng)使用胰島素進(jìn)行藥物治療治療D．可使用磺脲類(lèi)降糖藥治療99.妊高征孕婦的護(hù)理，下列哪項(xiàng)不對(duì)的()A．血壓高下波動(dòng)較大常提醒血管痙攣未得到有效控制B．輕度妊高征孕婦也不應(yīng)忽視，必須進(jìn)行住院治療C．24小時(shí)尿蛋白定量﹥3~5g闡明腎小球毛細(xì)血管存在病理變化D．孕婦出現(xiàn)頭痛、眼花、胸悶、惡心、嘔吐時(shí)，提醒已進(jìn)入先兆子癇階段100.妊娠期的婦女在懷孕幾種月內(nèi)用藥要尤其謹(jǐn)慎？()A．3個(gè)月以?xún)?nèi)B．4個(gè)月以?xún)?nèi)C．5個(gè)月以?xún)?nèi)D．6個(gè)月月以?xún)?nèi)101.正常胎心率()A．100~110次/分B．100~120次/分C．120~140次/分D．120~160次/分102.產(chǎn)褥期是指從胎盤(pán)娩出到產(chǎn)后()A．4周B．5周C．6周D．7周103.大豆異黃酮的作用是()A．緩和炎癥反應(yīng)，其成分類(lèi)似女性雌激素B．克制興奮，增進(jìn)睡眠C．加緊腸胃蠕動(dòng)促使排便，清除體內(nèi)垃圾D．防止骨質(zhì)疏松104.血性惡露一般持續(xù)()A．3天B．1周C．15天D．1個(gè)月105.在圍絕經(jīng)期婦女的健康教育中錯(cuò)誤的是()A．通過(guò)家庭訪視與病人交談的機(jī)會(huì)，建立互相信賴(lài)的護(hù)患關(guān)系B．圍絕經(jīng)期婦女易出現(xiàn)骨質(zhì)疏松癥，為防止骨折應(yīng)減少戶(hù)外活動(dòng)C．讓病人家眷也具有有關(guān)圍絕經(jīng)期的知識(shí)D．指導(dǎo)對(duì)的用藥106.可以轉(zhuǎn)化成使大腦機(jī)能穩(wěn)定、克制興奮、具有催眠作用的物質(zhì)是()A．膳食纖維

B．維生素CC．色氨酸107.正常產(chǎn)婦產(chǎn)后下床活動(dòng)的時(shí)間是()A．12小時(shí)后B．24小時(shí)內(nèi)C．24小時(shí)D．24小時(shí)后108.圍絕經(jīng)期綜合征的臨床體現(xiàn)為()A．約半數(shù)以上的婦女在圍絕經(jīng)期會(huì)發(fā)生比較明顯的癥狀

B．卵巢功能衰退，月經(jīng)不規(guī)則，有血性白帶C．血管舒縮功能失調(diào)，血壓持續(xù)性增高，尤以舒張壓升高明顯D．陣發(fā)性潮熱、心悸眩暈、情緒易激動(dòng)、月經(jīng)紊亂109.圍絕經(jīng)期綜合征婦女的精神心理狀態(tài)變化表目前()A．緊張、焦急B．情緒低落，易激動(dòng)，情感脆弱C．個(gè)性及行為變化D．以上體現(xiàn)均有110.按照亞健康概念的構(gòu)成要素分類(lèi)，如下哪項(xiàng)不屬于亞健康()A．高致病危險(xiǎn)因子狀態(tài)B．不明原因綜合征C．不定陳說(shuō)綜合征D．疾病后狀態(tài)111.亞健康的臨床體現(xiàn)不包括()A．抑郁、焦急B．短時(shí)記憶不受影響，長(zhǎng)時(shí)記憶下降C．食欲不振D．失眠或嗜睡112.亞健康人的心理社會(huì)調(diào)整錯(cuò)誤說(shuō)法是哪項(xiàng)？()A．提高心理素質(zhì)，消除心理危機(jī)B．調(diào)整不良心態(tài)C．心理壓抑法D．心理調(diào)整法113.防止亞健康的措施不對(duì)的的是()A．安靜心態(tài)、平穩(wěn)情緒B．變化或調(diào)整不良生活習(xí)慣C．積極治療疾病D．通過(guò)有氧代謝運(yùn)動(dòng)等增強(qiáng)自身免疫力114.有關(guān)工作與休息的指導(dǎo)錯(cuò)誤的是()A．工作任務(wù)重時(shí)應(yīng)放棄休息B．午休時(shí)睡眠，工作一段時(shí)間后集中休息幾天度假放松C．用呼吸訓(xùn)練法、音樂(lè)療法及森林浴等減輕疲勞D．讓人們理解過(guò)勞給身體帶來(lái)的危害，如中年人過(guò)勞死的比例有急劇增大的趨勢(shì)115.哪項(xiàng)不是老年人的心理特性?xún)?nèi)容()A．孤單心理B．多變心理C．憂郁多疑D．性需求心理116.下列平常生活功能中，基本平常生活功能是()Ａ外出Ｂ購(gòu)物Ｃ管理錢(qián)財(cái)Ｄ上廁所117.三級(jí)防止中的第一級(jí)防止是()Ａ．早診斷Ｂ．防止疾病惡化殘障Ｃ．提高機(jī)體抗病能力Ｄ．早治療118.小區(qū)初期教育的優(yōu)勢(shì)不對(duì)的的是()Ａ．傳授早教防止保健知識(shí)，減少小區(qū)內(nèi)多種兒科疾病的發(fā)生率Ｂ．便于向小區(qū)普及初期健康教育Ｃ．使父母重視對(duì)下一代應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)Ｄ．小區(qū)家庭條件好的小朋友有全面發(fā)展的權(quán)利119.小區(qū)急性事件高危人群是()Ａ．大學(xué)生Ｂ．中學(xué)生Ｃ．中年人Ｄ．老年人及多種慢性病患者120.屬于服從依賴(lài)型慢性病病人心理特點(diǎn)的是()A．常提出過(guò)高的治療或照顧規(guī)定B．對(duì)軀體方面的微小變化頗為敏感C．情緒憂郁沮喪D．膽怯重新進(jìn)行正常生活與工作121.冷治療的“繼發(fā)效應(yīng)”是機(jī)體一種保護(hù)性反應(yīng)，其體現(xiàn)是()A.持續(xù)冷療20分鐘后發(fā)生5分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張B.持續(xù)冷療40分鐘后發(fā)生10分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張C.持續(xù)冷療60分鐘后發(fā)生15分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張D.持續(xù)冷療80分鐘后發(fā)生20分鐘小動(dòng)脈擴(kuò)張122.小區(qū)康復(fù)能力評(píng)估內(nèi)容不包括的()A．技能原因B．體力原因123.為殘疾者進(jìn)行小區(qū)環(huán)境和家庭改造是()A．發(fā)明舒適、美觀的居住環(huán)境B．變化對(duì)殘疾者活動(dòng)導(dǎo)致障礙的設(shè)施C．營(yíng)造融洽、溫暖的家庭環(huán)境D．發(fā)明殘疾者利于社會(huì)交往的環(huán)境124.偏癱病人功能訓(xùn)練重點(diǎn)內(nèi)容是()A．輔助性支具使用B．健側(cè)功能的代償C．患側(cè)肌肉鍛煉D．患側(cè)功能的恢復(fù)125.防止精神分裂癥復(fù)發(fā)的重要措施是()A．堅(jiān)持服藥B．使病人心情快樂(lè)C．居住環(huán)境安靜D．有家眷的照顧126.下列不屬于在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中小區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)采用的措施選項(xiàng)是：()A.負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急指揮工作B.開(kāi)展病人初診、救治和轉(zhuǎn)診工作C.指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件有關(guān)信息的匯報(bào)與管理工作D.設(shè)置傳染病隔離留觀室127.中年期心理沖突的焦點(diǎn)是()A.中年危機(jī)B．心理感覺(jué)上的“準(zhǔn)時(shí)性”C.誤時(shí)D.時(shí)間的提前128.人心理上的主觀幸福感及滿(mǎn)意感不包括()A．認(rèn)知評(píng)價(jià)