幼兒園小班升中班活動(dòng)方案（五篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園小班?升中班活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?、嘗試?yán)L畫(huà)?人物，能夠?畫(huà)出人物臉?部的主要器?官。2、?在用直線(xiàn)和?弧線(xiàn)作畫(huà)的?基礎(chǔ)上，嘗?試畫(huà)出波浪?、圓圈等線(xiàn)?條來(lái)裝飾媽?媽的頭發(fā)，?逐步提高幼?兒控制手部?動(dòng)作的能力?。3、啟?發(fā)幼兒按照?自已的想像?，選擇不同?線(xiàn)條和顏色?給媽媽理發(fā)?，表達(dá)對(duì)媽?媽的感情。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、媽?媽的照片若?干，發(fā)型圖?____張?2、白紙?、黑筆、蠟?筆人手一份?活動(dòng)過(guò)程?：一、談?話(huà)活動(dòng)1?、教師：我?們都有自己?的媽媽?zhuān)l(shuí)?來(lái)介紹一下?你媽媽長(zhǎng)得?什么樣??你們有沒(méi)有?仔細(xì)看過(guò)媽?媽的頭發(fā)呢??媽媽有漂?亮的頭發(fā)嗎??那你媽?媽的頭發(fā)是?怎樣的??(頭發(fā)是直?直的、長(zhǎng)長(zhǎng)?的。頭發(fā)是?卷起來(lái)的。?頭發(fā)前面是?直的，旁邊?是卷的……?)2、教?師：你們媽?媽的頭發(fā)有?沒(méi)有染過(guò)顏?色?(有?紅頭發(fā)，有?黃頭發(fā)，還?有的頭發(fā)有?點(diǎn)兒黑有點(diǎn)?兒黃……)?3、教師?：媽媽是在?那里把頭發(fā)?理的這么漂?亮的?是誰(shuí)?給媽媽理的?發(fā)呢?(?在理發(fā)店，?在美發(fā)廳，?是理發(fā)師給?媽媽理的。?)二、欣?賞媽媽的照?片，感受不?同發(fā)型的特?點(diǎn)。1、?教師：你們?看，今天老?師把誰(shuí)的媽?媽請(qǐng)到了電?視機(jī)里??這位媽媽的?頭發(fā)是什么?樣的?2?、幼兒欣賞?長(zhǎng)、短、直?、卷的發(fā)型?誰(shuí)的媽媽頭?發(fā)上染了顏?色呢?三?、幼兒自己?動(dòng)手為媽媽?設(shè)計(jì)發(fā)型?1、教師：?現(xiàn)在你想為?媽媽設(shè)計(jì)一?個(gè)美麗的發(fā)?型嗎?設(shè)?計(jì)發(fā)型前我?們要先給媽?媽畫(huà)張像，?媽媽的臉是?什么形狀的??臉上有什?么?2、?教師：示范?畫(huà)臉你想為?媽媽設(shè)計(jì)一?個(gè)什么樣的?發(fā)型呢??幼兒自由討?論后個(gè)別介?紹。3、?教師示范畫(huà)?頭發(fā)教師?：現(xiàn)在媽媽?有了喜歡的?發(fā)型，誰(shuí)能?夠讓媽媽變?得更漂亮。?4、教師?示范圖色?5、幼兒動(dòng)?手設(shè)計(jì)發(fā)型?。四、講?評(píng)你最喜歡?哪一位媽媽??為什么??大家都為?媽媽設(shè)計(jì)了?漂亮的發(fā)型?，我們一起?和媽媽和張?影留念一下?吧。幼兒?做一個(gè)可愛(ài)?的動(dòng)作，喀?嚓!幼兒?園小班升中?班活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、使幼兒?感受到物體?移動(dòng)與力的?關(guān)系，獲取?有關(guān)物體移?動(dòng)需要力的?具體經(jīng)驗(yàn)。?2、通過(guò)?操作活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒的?分析判斷能?力。3、?激發(fā)幼兒主?動(dòng)探索科學(xué)?知識(shí)的興趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?各種形狀、?輕重不同的?羽毛、紙團(tuán)?、皮球、積?木、汽車(chē)、?沙包、鐵塊?若干。2?、室外準(zhǔn)備?器械：滑板?車(chē)、大型積?木、塑料圈?等?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、第一次操?作活動(dòng)，引?出問(wèn)題。?指導(dǎo)語(yǔ)：今?天，老師準(zhǔn)?備了一些東?西，你們想?玩嗎?在玩?之前老師要?提一個(gè)小小?的要求，怎?樣讓這些不?動(dòng)的東西動(dòng)?起來(lái)呢?有?什么好辦法?呢?讓我們?先來(lái)試一試?好嗎?二?、幼兒操作?、探索1?、幼兒嘗試?操作、觀察?，教師指導(dǎo)?，重點(diǎn)啟發(fā)?幼兒想辦法?讓桌子上的?物體動(dòng)起來(lái)?。2、提?問(wèn)：請(qǐng)你們?說(shuō)一說(shuō)用什?么好辦法讓?這些動(dòng)起來(lái)??(幼兒用?動(dòng)作講述表?演)3、?教師小結(jié)：?原來(lái)，要?讓這些物體?動(dòng)起來(lái)，可?以用手推、?拉、扔，可?以用腳踢，?還可以用嘴?吹。三、?幼兒第二次?操作活動(dòng)，?進(jìn)一步探索?力與物體運(yùn)?動(dòng)的關(guān)系?1、教師提?出新問(wèn)題，?讓幼兒試著?用不同的力?移動(dòng)物體。?2、教師?小結(jié)：用力?大，這些東?西移動(dòng)得就?快，而且遠(yuǎn)?;反過(guò)來(lái)，?用力小，這?些東西移動(dòng)?得就慢、近?。四、第?三次提問(wèn)，?操作嘗試，?鞏固教學(xué)內(nèi)?容1、指?導(dǎo)語(yǔ)：剛剛?我們是讓桌?子上的東西?動(dòng)了起來(lái)，?現(xiàn)在請(qǐng)你們?想辦法讓周?圍的東西動(dòng)?起來(lái)，看看?輕的東西用?力怎么樣??重的東西用?力怎么樣??2、今天?，我們用了?各種各樣的?辦法，讓東?西移動(dòng)起來(lái)?，我們知道?輕的東西用?力小，重的?東西用力大?;反過(guò)來(lái)，?用力大，東?西動(dòng)得又快?又遠(yuǎn)，用力?小，東西動(dòng)?得又慢又近?。五、延?伸活動(dòng)：幼?兒到室外操?作鞏固和感?受物體移動(dòng)?的秘密。?幼兒園小班?升中班活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.練?習(xí)手膝著地?自然協(xié)調(diào)地?向前爬，嘗?試倒退爬，?提高動(dòng)作的?靈活性。?2.喜歡參?加體育活動(dòng)?，感受集體?活動(dòng)的快樂(lè)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?沙包若干、?大籃子一個(gè)?、鈴鼓一個(gè)?、背景音樂(lè)?。2.幼?兒已儲(chǔ)備了?有關(guān)螞蟻生?活習(xí)性的相?關(guān)經(jīng)驗(yàn)。?活動(dòng)過(guò)程：?1.熱身?活動(dòng)。(時(shí)?間：___?_分鐘運(yùn)動(dòng)?量：較大)?(教師扮?螞蟻媽媽?zhuān)?幼兒扮螞蟻?寶寶。)?師：今天天?氣真晴朗，?寶寶們，讓?我們一起活?動(dòng)活動(dòng)吧!?(音樂(lè)起?，幼兒隨教?師做熱身運(yùn)?動(dòng)：頭、肩?、腰、腿、?膝、腳。)?2.練習(xí)?手膝著地向?前爬。(_?___分鐘?)(1)?自由爬。?師：來(lái)，寶?寶們，跟著?媽媽在地上?爬爬，去散?散步吧!在?散步之前，?媽媽還有一?個(gè)要求：寶?寶們爬的時(shí)?候要手、膝?蓋著地慢慢?爬，看好路?，不要撞到?別人，好嗎??(教師?邊念兒歌邊?帶領(lǐng)幼兒自?由爬行，提?醒幼兒不要?相互碰撞。?)(兒歌?：今天天氣?真晴朗，小?小螞蟻真高?興，跟著媽?媽去散步。?手膝著地慢?慢爬，一步?一步要爬穩(wěn)?哦!)(?2)聽(tīng)信號(hào)?爬。師：?聽(tīng)，什么聲?音?(鈴鼓?)。寶寶們?，我們來(lái)聽(tīng)?著鼓聲玩一?玩吧。一會(huì)?聽(tīng)到鈴鼓敲?的快，我們?就快點(diǎn)爬。?鈴鼓敲的慢?，我們就要?一步一步慢?慢爬。3?.嘗試倒退?爬。游戲?：巧避大熊?。(“獅?王進(jìn)行曲”?的音樂(lè)響起?，聲音忽大?忽小。)?師：寶寶們?快聽(tīng)，什么?聲音?前面?發(fā)生了什么?事?讓我們?一起去看看?。(引導(dǎo)幼?兒向前爬)?哎呀!是一?只找食物吃?的大熊，快?向后退。(?引導(dǎo)幼兒練?習(xí)向后倒退?爬)聽(tīng)!聲?音沒(méi)有了，?讓我們看看?大熊走了沒(méi)?有?(引導(dǎo)?幼兒再次向?前爬。如此?反復(fù)2～_?___次。?)4.鞏?固倒退爬?師：剛才你?是怎么倒退?爬的?讓我?們?cè)僭囋嚢?。5.游?戲：螞蟻背?豆。(1?)找“糧食?”師：寶?寶們，運(yùn)動(dòng)?了這么久，?肚子有點(diǎn)餓?了。今天天?氣真好，讓?我們一起尋?找糧食回家?做午餐吧。?(引導(dǎo)幼兒?尋找場(chǎng)地一?頭用沙包制?成的小糧袋?。)(2?)運(yùn)“糧食?”請(qǐng)幼兒?將小糧袋運(yùn)?回相應(yīng)的糧?倉(cāng)。(師幼?共同檢查游?戲結(jié)果。)?師：怎樣?爬才能讓糧?袋不容易掉?下來(lái)?(啟?發(fā)幼兒爬的?時(shí)候背部要?保持平穩(wěn)。?)6.放?松練習(xí)，結(jié)?束活動(dòng)。?小螞蟻跟著?媽媽隨音樂(lè)?做放松活動(dòng)?。(鼓勵(lì)幼?兒先自己拍?拍手臂、膝?蓋，再互相?拍拍手臂、?膝蓋。)?幼兒園小班?升中班活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒對(duì)周?圍事物積極?探索的欲望?，提高觀察?能力，培養(yǎng)?樂(lè)于同伙伴?互相合作共?同創(chuàng)作的精?神。2、?初步培養(yǎng)幼?兒愛(ài)家園的?情感，懂得?愛(ài)護(hù)周?chē)?環(huán)境。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?課前已對(duì)小?區(qū)作過(guò)調(diào)查?，了解小區(qū)?內(nèi)的設(shè)施。?2、三張?已規(guī)劃好的?小區(qū)圖版面?。3、各?種盒子、雙?面膠、固體?膠、紙、橡?皮泥、樹(shù)枝?、剪刀等。?活動(dòng)過(guò)程?：一、開(kāi)?始部分1?、賞有關(guān)小?區(qū)的錄象。?2、請(qǐng)小?朋友把自己?居住的小區(qū)?介紹給別人?，說(shuō)說(shuō)小區(qū)?有些什么設(shè)?施。3、?教師小結(jié)?二、基本部?分1、提?出新任務(wù)：?讓我們也來(lái)?建造一個(gè)美?麗的小區(qū)。?示范網(wǎng)絡(luò)?圖：你會(huì)在?小區(qū)里建造?些什么。?2、三張小?區(qū)規(guī)劃圖，?讓幼兒分組?進(jìn)行討論后?請(qǐng)一幼兒講?解他們的設(shè)?計(jì)方案。?3、示范制?作，講解重?點(diǎn)。4、?提出要求：?請(qǐng)幼兒注意?衛(wèi)生和安全?，幼兒之間?可以互相幫?助合作。?5、幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?三、結(jié)束部?分1、請(qǐng)?幼兒介紹制?作好的小區(qū)?。2、住?進(jìn)新小區(qū)后?，我們應(yīng)注?意些什么??幼兒園小?班升中班活?動(dòng)方案（五?）目標(biāo)：?1.能積?極主動(dòng)的參?與體育活動(dòng)?，練習(xí)四散?跑。2.?提高靈活躲?避、互不碰?撞的能力。?準(zhǔn)備：?1.“蘿卜?”教具(數(shù)?量為幼兒人?數(shù)的兩倍)?。___?_場(chǎng)地布置?：小橋(平?衡木)小水?溝(牛皮筋?拉成)3?.小兔頭飾?人手一個(gè)，?大灰狼面具?一個(gè)。_?___場(chǎng)地?布置指導(dǎo)?方案：一?、開(kāi)始部分?1.教師?扮作“兔媽?媽”，幼兒?扮“小兔”?在場(chǎng)地中間?“小兔跳”?。2.準(zhǔn)?備操：邊念?兒歌邊活動(dòng)?身體?！霸?上天氣真正?好，我們大?家起得早，?伸伸臂，伸?伸臂，彎彎?腰，彎彎腰?，踢踢腿，?踢踢腿，蹦?蹦跳，蹦蹦?跳，天天鍛?煉身體好”?。二、基?本部分1?.游戲：種?蘿卜(1?)師：兔寶?寶們跟著兔?媽媽走過(guò)小?橋，跳過(guò)小?水溝，來(lái)到?蘿卜地。?師：蘿卜地?到了，我們?一起來(lái)種蘿?卜吧!(兔?媽媽和小兔?在種蘿卜)?師：孩子?們，如果大?灰狼來(lái)了，?我們應(yīng)該怎?么樣?(逃?跑、躲起來(lái)?)(2)?示范跑：請(qǐng)?____名?幼兒示范跑?的動(dòng)作，師?：跑時(shí)要注?意什么??(3)教師?講解：很多?人跑時(shí)要看?好方向，盡?量不與別人?碰撞，如果?快碰到了要?馬上閃開(kāi)。?(4)音?樂(lè)起，“大?灰狼”出現(xiàn)?了，師：孩?子們快跑，?大灰狼來(lái)了?。(幼兒四?散跑)2?.游戲：給?蘿卜澆水?師：大灰狼?走了，媽媽?要和你們一?起給蘿卜澆?澆水。(“?兔媽媽”帶?“小兔”到?地里給蘿卜?澆水。)音?樂(lè)起，“大?灰狼”再次?出現(xiàn)，“小?兔”四散躲?起來(lái)，“兔?媽媽”邊保?護(hù)小兔，邊?給予指導(dǎo)(?快跑，跑的?時(shí)候不要碰?到小兔子，?不然摔倒