英語老師年度個人工作總結范文（3篇）

第4頁共4頁英語老師?年度個人?工作總結?范文一?、面向全?體學生，?為學生全?面發(fā)展和?終身發(fā)展?奠定基礎?。1、?創(chuàng)設各種?情景，鼓?勵學生大?膽地使用?英語，對?他們在學?習過程中?的失誤和?錯誤采取?寬容的態(tài)?度。2?、為學生?提供自主?學習和直?接交流的?機會，以?及充分表?現(xiàn)和自我?發(fā)展的一?個空間。?3、鼓?勵學生通?過體驗、?實踐、合?作、探索?等方式，?發(fā)展聽、?說、讀、?寫的綜合?能力。?4、創(chuàng)造?條件讓學?生能夠探?究他們自?己的一些?問題，并?自主解決?問題。發(fā)?展學生自?主學習的?能力，培?養(yǎng)學生自?主學習的?習慣。?二、關注?學生情感?，創(chuàng)造民?主、和諧?的教學氣?氛。1?、尊重每?個學生，?積極鼓勵?他們在學?習中的嘗?試，保護?他們的自?尊心和積?極性。?3、關注?學習有困?難的或性?格內向的?學習，盡?可能地為?他們創(chuàng)造?語言的機?會。三?、加強對?學生學習?策略的指?導，讓他?們在學習?和適用的?過程中逐?步學會如?何學習。?1、積?極創(chuàng)造條?件，讓學?生參與到?階段性學?習目標，?以及實現(xiàn)?目標的方?法。即讓?學生體會?到成功學?習的快感?。2、?引導學生?結合語境?，采用推?測、查閱?和協(xié)調的?方法進行?學習。即?充分利用?好詞典。?新課程?改革不是?紙上談兵?，后必須?要與實踐?相結合，?即將努力?學習，積?極進取，?積極參與?課程改革?，在課改?中不斷學?習，不斷?實踐，不?斷反思等?有機結合?起來。在?以后的教?學中我將?會更加注?重總結和?積累，獲?得更有效?的、更適?合學生發(fā)?展的教學?方法。?英語老師?年度個人?工作總結?范文（二?）一、?做到了認?真?zhèn)湔n。?對每一?課都做到?"有備而?來"，課?后及時對?該課做出?總結，寫?好教學后?記。二?、增強上?課技能，?提高教學?質量，使?講解清晰?化，準確?化，情感?化，生動?化，做到?線索清晰?，層次分?明，深入?淺出。?在課堂上?特別注意?調動學生?的積極性?，加強師?生交流，?充分體現(xiàn)?學生的主?作用，基?本做到了?讓學生學?得容易，?學得輕松?，學得愉?快;注意?精講精練?，在課堂?上我講得?盡量少，?讓學生有?更多動口?動手動腦?的機會;?同時在每?一堂課上?都充分考?慮每一個?層次的學?生學習需?求和學習?能力，讓?各個層次?的學生都?得到提高??，F(xiàn)在學?生普遍反?映喜歡上?英語課，?尤其是六?年級的學?生。三?、認真批?改作業(yè)：?布置作業(yè)?做到精讀?精練。?1、用英?語組織課?堂教學。?課堂教學?用語盡管?大部分相?同，我注?意不斷適?量增加新?用語，逐?步擴大用?語量，使?學生保持?興趣，經(jīng)?歷挑戰(zhàn)，?從而日積?月累，在?不知不覺?中得到提?高。3?、力求自?己的語音?、語調、?語言規(guī)范?和準確，?并根據(jù)不?同年級的?學生我就?調整語速?的快慢。?培養(yǎng)他們?自學的能?力，而且?對于優(yōu)秀?生還要求?他們背誦?課文，鼓?勵他們自?己找閱讀?的材料，?從而提高?閱讀能力?，為日后?長久學習?打下良好?的基礎。?經(jīng)過一?個學期的?努力，期?末考試就?是一種考?驗，無論?成績高低?，都體現(xiàn)?了我在這?學期的教?學成果。?我明白到?這并不是?最重要的?，重要的?是在下個?學期如何?自我提高?，如何共?同提高所?教年級的?英語水平?。因此，?無論怎樣?辛苦，我?都會繼續(xù)?努力，爭?取進步。?英語老?師年度個?人工作總?結范文（?三）一?個學期以?來，我在?自己的工?作崗位上?盡職盡責?，兢兢業(yè)?業(yè)，為人?師表。在?教學中我?嚴格遵從?教學的五?個環(huán)節(jié)，?課前認真?備課，做?到既備教?材，又備?學生，因?材施教，?努力實施?課堂改革?，積極探?索小學英?語快樂課?堂，小學?階段英語?教學的目?的是：激?發(fā)學生學?習英語的?興趣，培?養(yǎng)學生學?習英語的?積極性，?使他們樹?立學習英?語的自信?心，同時?培養(yǎng)學生?一定的語?感和良好?的語音、?語調基礎?，為進一?步學習打?下基礎。?下面結合?本學期教?學實踐總?結一下教?學情況：?一、師?德表現(xiàn)?平時積極?參加全校?教職工大?會，認真?學習學校?下達的上?級文件，?關心國內?外大事，?注重政治?理論的學?習。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關系融?洽。另一?方面，教?師的言行?，學生極?易照樣接?受，很少?去鑒別，?因而，我?本著要對?學生的一?生負責，?認識到必?須要正視?自己的言?行。以身?作則，才?能為人師?表。要求?學生做到?的，自己?必須先做?到。如果?言行脫節(jié)?，說做不?一，或者?是要求學?生這樣做?，自己卻?那樣做，?只能引起?學生反感?，造成惡?劣影響。?我堅信擁?有健康的?人格品位?，才能在?學生中樹?立威信、?得到敬重?，起到榜?樣作用。?二、英?語教學工?作我所?任教的是?三、四、?五、六年?級四個班?的英語教?學工作。?我根據(jù)他?們各自不?同的特征?因材施教?，著重注?意做到以?下幾點：?1、深?入細致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認真研?究教材，?力求準確?把握重點?，難點，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學生?認知規(guī)律?的教學方?法及教學?形式。注?意弱化難?點強調重?點。教案?編寫認真?，并不斷?歸納總結?以提高教?學水平。?2、認?真上好每?一節(jié)課。?我在英語?課堂采用?多樣化活?動教學，?把音樂、?簡單的動?作、游戲?、畫畫、?比賽等融?入到課堂?中，激發(fā)?學生的求?知欲，活?躍課堂氣?氛，限度?地讓學生?在輕松自?主的學習?氛圍中快?