四年級(jí)心理健康教育說課稿-第二課 計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)習(xí) 通用版

四年級(jí)心理健康教育說課稿-第二課計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)習(xí)通用版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解計(jì)劃對(duì)于生活和學(xué)習(xí)的重要性和作用；掌握制定計(jì)劃的方法和步驟；理解計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)成績的影響。2.能力目標(biāo)能夠制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃；能夠根據(jù)不同情境制定不同的計(jì)劃；能夠發(fā)現(xiàn)并改正計(jì)劃中的錯(cuò)誤。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度；培養(yǎng)自我控制和自我約束的意識(shí)；觀察和感知計(jì)劃執(zhí)行過程中的成就感和樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)計(jì)劃的重要性和作用；制定計(jì)劃的方法和步驟；如何根據(jù)情境改變計(jì)劃。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃的能力；培養(yǎng)學(xué)生改正計(jì)劃中錯(cuò)誤的意識(shí)。四、教學(xué)過程1.引入（5分鐘）回顧上一節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)“心理負(fù)擔(dān)和解決方法”。發(fā)問：“你們平時(shí)學(xué)習(xí)或生活中有沒有遇到過時(shí)間不夠用或做不好事情的情況？”聽完學(xué)生們的回答后，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的解決辦法。2.授課（40分鐘）計(jì)劃的重要性和作用（10分鐘）講解計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)和生活的作用，對(duì)于時(shí)間和功效的提升將帶來的好處，如成就感、充實(shí)感。給學(xué)生展示某個(gè)谷歌CEO的日程計(jì)劃，并分析其有效性、至關(guān)重要的性質(zhì)以及管理時(shí)間和執(zhí)行愿景的重要性。制定計(jì)劃的方法和步驟（20分鐘）介紹制定計(jì)劃的方法和步驟，包括了解目標(biāo)、分析任務(wù)、制定步驟，以及如何確定好的計(jì)劃。組織學(xué)生按照所學(xué)的方法制定個(gè)人計(jì)劃并介紹自己的計(jì)劃。如何根據(jù)情境改變計(jì)劃（10分鐘）告知學(xué)生一些意外和計(jì)劃變化的具體實(shí)例，告誡學(xué)生應(yīng)根據(jù)不同的情況進(jìn)行合理變通和調(diào)整計(jì)劃，以保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。3.鞏固（10分鐘）讓學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，口頭回答。提醒學(xué)生按照自己的計(jì)劃執(zhí)行并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)計(jì)劃檢查自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。五、教學(xué)評(píng)估學(xué)生能否理解計(jì)劃的重要性和作用；學(xué)生能否制定并執(zhí)行計(jì)劃；學(xué)生能否根據(jù)不同情境制定不同的計(jì)劃。六、教學(xué)反思本節(jié)課以谷歌CEO的日程表為例，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了計(jì)劃對(duì)于成功的重要性。在授課中，我分清了計(jì)劃的作用、計(jì)劃制定的方法和思考如何根據(jù)不同情境調(diào)整計(jì)劃。在實(shí)施中，我更多地放手讓學(xué)生決定自己的計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)學(xué)生更興奮和自信，享受制定計(jì)劃并執(zhí)行計(jì)劃的樂趣。