新老生交流會(huì)演講稿

我是你可以企及的光一、大學(xué)的迷茫每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)的之前大都會(huì)被問到一個(gè)問題，大學(xué)學(xué)的90%的知識(shí)在我們畢業(yè)之后的工作之中都用不上，那么為什么還要繼續(xù)上大學(xué)？這個(gè)問題的標(biāo)準(zhǔn)答案并不是那些冠冕堂皇的辭藻，其實(shí)只有一句，真正用的上這些知識(shí)的人都在使用這些知識(shí)而不會(huì)提這樣的問題，換句話說，這個(gè)問題是那些沒有把大學(xué)知識(shí)在工作中使用的人問的。我聽過一個(gè)朋友講，他說大學(xué)的好多知識(shí)都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)，并且在期末考試中取得不錯(cuò)的成績，但在工作之后才發(fā)現(xiàn)，自己大學(xué)學(xué)的知識(shí)在考試之后基本忘的一干二凈，而真正好好學(xué)的那些學(xué)霸反而在工作中如魚得水，特別是會(huì)計(jì)這樣對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要求非常高的行業(yè)更是如此，所以，大學(xué)的知識(shí)是非常重要的。我在大學(xué)期間沒有逃過任何一節(jié)課，即使請(qǐng)假也是極少情況，在這樣的情況下也沒有拼過我們班的學(xué)霸們，所以，這些努力的學(xué)霸不僅在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，也在課下認(rèn)真的復(fù)習(xí)。當(dāng)你每節(jié)課上完之后就去寢室休息，玩電腦，玩手機(jī)的時(shí)候同樣的別人去復(fù)習(xí)今天的功課，這些差距在4年的時(shí)間內(nèi)漸漸拉開。一次我對(duì)同學(xué)笑著說，終于要畢業(yè)變成產(chǎn)成品了，她立刻糾正說，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是庫存商品，產(chǎn)成品還需要經(jīng)過檢驗(yàn)合格之后轉(zhuǎn)成庫存商品才能進(jìn)入市場(chǎng)銷售，所以，同樣的學(xué)習(xí)，這就是差別。迷茫是很多同學(xué)在大學(xué)之初大都會(huì)遇到的一個(gè)問題，不夠這個(gè)問題沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案，但卻可以通過一個(gè)計(jì)劃來解決。大一時(shí)有一門課叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，對(duì)大家來說，這課應(yīng)該是非常不重要的考查課，沒有引起足夠的重視，不過我當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭，利用這個(gè)課結(jié)課的論文對(duì)自己的大學(xué)和以后的路做一個(gè)設(shè)計(jì)。于是，當(dāng)學(xué)期末的時(shí)候，別人交的論文在3-7頁左右，我整整寫了22頁，把自己的大學(xué)夢(mèng)想都寫了進(jìn)去。那份作業(yè)我留了備份，每年拿出來看看目標(biāo)實(shí)現(xiàn)到什么樣的程度，還需要做多少的努力，畢業(yè)在即，我的大學(xué)目標(biāo)已經(jīng)完成了90%。我希望大家都能給自己設(shè)定一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃不是一成不變的，隨著認(rèn)識(shí)和閱歷的加深，你可以在大學(xué)生活中不斷修改這個(gè)計(jì)劃，這就想一張尋寶圖一樣不斷的指引著你去實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)階段的夢(mèng)想。二、為人處事大學(xué)是個(gè)非常特殊的階段，是學(xué)習(xí)和社會(huì)的最后銜接，這里的學(xué)習(xí)壓力不如高中，復(fù)雜程度不如社會(huì)。在這個(gè)過渡階段需要每個(gè)人在這僅有的4年中做出轉(zhuǎn)變，但不論怎樣的轉(zhuǎn)變，我認(rèn)為真誠是最優(yōu)秀的品質(zhì)，見的人越多才越發(fā)現(xiàn)，比起那些擅長阿諛奉承和表里不一擅長偽裝的人來說，真誠的人智商和情商都更高。也許有人會(huì)反問，那些偽裝的人不是智商和情商更高么？反過來想就明白了，你都發(fā)現(xiàn)他是在偽裝，怎么還能說他厲害呢？三個(gè)女人一臺(tái)戲，四個(gè)女人連續(xù)劇，五個(gè)女人分幾季。通過我的了解我也發(fā)現(xiàn)，女生之間更容易出現(xiàn)勾心斗角，矛盾更加激烈，而男二字的可能只有10人，但是我們不會(huì)因?yàn)槊~多就把剩余10人中再挑5人來拿這份錢，因?yàn)殄X要給真正需要的人。我想現(xiàn)在臺(tái)下肯定有同學(xué)在暗罵，這班長真是白癡、笨蛋、有錢不拿真是個(gè)傻子。大家可以反過來想想，如果從一開始就這么干了，以后每年申請(qǐng)的同學(xué)只多不少，所有同學(xué)都想不拿白不拿，別人拿我也要拿，貧困不貧困我才不管那么多，你班長和評(píng)議小組沒把這個(gè)錢給我，就是你們不公平，就是你們暗箱操作。此后的非議和爭論會(huì)源源不斷，并且由此也會(huì)引發(fā)一系列的問題蔓延到其他班級(jí)事物中，大家應(yīng)該明白，不是所有人都能就事論事。但是一開始都秉承公平公正公開的作風(fēng)，把錢給真正貧困的人，那些家庭條件不錯(cuò)的同學(xué)就覺得自己不適合拿這份錢，繼而不申請(qǐng)，之前申請(qǐng)過的同學(xué)中可能有些同學(xué)這兩年家庭條件得到改善而不再申請(qǐng)，而有些同學(xué)的家庭可能因?yàn)橐恍┮馔舛业乐新涞玫綆椭?。也許你會(huì)說，我就是厚著臉皮申請(qǐng)，你拿我怎么地吧！當(dāng)一種風(fēng)氣形成的時(shí)候，如果你這么做了，你得到了錢，失去的是真誠，而我剛剛講過，真誠是最珍貴的品質(zhì)，繼而在整個(gè)專業(yè)都會(huì)有人在背后戳你的脊骨，這一定會(huì)成為一筆不劃算的買賣。五、個(gè)人風(fēng)貌我向大家提一個(gè)問題，請(qǐng)問你認(rèn)為肯德基和麥當(dāng)勞哪家在中國發(fā)展的更好，為什么？（此處等待回答，按照通常的狀況，應(yīng)該只有極少數(shù)的同學(xué)回應(yīng)，大多數(shù)都開始躲避演講者的眼神，低頭，四處看，反正就是不回應(yīng)，然后對(duì)這樣的情況繼續(xù)講下面的內(nèi)容）你看，我就知道大多數(shù)同學(xué)都是這樣的反映。其實(shí)在大學(xué)一開始我也是這樣的，覺得老師或者這種公開場(chǎng)合的提問互動(dòng)都與我無關(guān)，特別是在課堂上。但是后來我做出了轉(zhuǎn)變，提問者提問了，如果我會(huì)或者我有想法，我就會(huì)主動(dòng)站出來表達(dá)，私下我聽到有人說，你看那個(gè)傻子，就他愛出頭，就他聰明。其實(shí)他們根本不知道我自己的想法。一開始的時(shí)候我也覺得，這樣是不是太出風(fēng)頭，是不是在賣能，那我給大家舉個(gè)例子。暑假的時(shí)候我去上考研班，考研班的收費(fèi)是非常貴的，所以平均到每節(jié)課的課費(fèi)也非常貴，有些知名的老師，一節(jié)課的課費(fèi)每人平均都要將近100快。我當(dāng)然很認(rèn)真學(xué)啊，畢竟這么貴！課上邏輯學(xué)的老師講到一個(gè)問題的時(shí)候也提了剛剛我問大家的這個(gè)問題，我有自己的想法，當(dāng)即都說了出來。因?yàn)槲也徽f，老師肯定要等，如果沒人回答那么中間肯定會(huì)有一個(gè)相對(duì)較長的空檔期，等著老師自己來說答案，自問自答。但是我回答了，老師立馬就能接著這個(gè)思路和老師自己的思路講下去，這樣實(shí)際上節(jié)省了我的時(shí)間，也讓我從這個(gè)老師那里得到了更多知識(shí)，如果等，就相當(dāng)于在同樣的時(shí)間內(nèi)他講的少了，你得到的也少了。那么貴的課真的可以以秒來計(jì)費(fèi)，我怎么會(huì)允許這種事情出現(xiàn)？（這時(shí)笑一下）大家大學(xué)的學(xué)費(fèi)平均到每節(jié)課也要十幾塊呢！所以，我希望每個(gè)同學(xué)都能成為一個(gè)積極主動(dòng)的人，很多機(jī)遇都是因?yàn)榉e極主動(dòng)才降臨大你的身上，相比那些有準(zhǔn)備的人，這些即有準(zhǔn)備又積極的人更能得到機(jī)遇的垂青。大家都說物以類聚人以群分，看一個(gè)人的朋友就能看出這個(gè)人的品質(zhì)。我的網(wǎng)名叫papertiger（紙老虎），之所以要起這么名字是因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為我所有的成就都不是自己完成的，而是靠身邊的朋友幫忙，即