七年級上道法1-3課教案

七年級道德與法制教 第一課中學(xué)時(shí)代第1課時(shí)中學(xué)序曲【學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)自我潛能，塑造全新的自我。新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代為人的一生奠定重要基礎(chǔ)情景導(dǎo)入生成問題師：生命好像一場旅行。我們剛剛告別快樂的小學(xué)生活，度過愉快的暑假，而今，我們滿自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，它可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。(二)合作探知識模塊一新的起探究一：教P2～3用你的經(jīng)上了中學(xué)，你覺得自己長大了沒有實(shí)想法，答案不統(tǒng)一。探究二：教材P3探究與分請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受多彩、新鮮、挑戰(zhàn)等詞語均可。探究三：教材P4探究與分享(2)你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化答案提示：(1)讓學(xué)生根據(jù)自己近幾天的觀察據(jù)實(shí)回答(2)初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)比小學(xué)時(shí)期明顯探究四：教材P4讀感悟，P5究與分享(1)從錢學(xué)森的話語中，你領(lǐng)悟到了什么(2)現(xiàn)和思考。(1一生奠定重要基礎(chǔ)，為我們的人生長卷打(2)根據(jù)對身邊人物的采訪據(jù)實(shí)填寫知識模塊二成長的禮物探究五：教材P5究與分享答案提示：可讓學(xué)生根據(jù)自己的情況據(jù)戰(zhàn)勝困難等等。探究六：教材P6探究與分小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)探究七：教材P6究與分享，P721世紀(jì)，我們需要學(xué)會(huì)什你讀過這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎在21世紀(jì)，學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存等四種學(xué)習(xí)將是每個(gè)人一生(1(2生成新知當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)D．確立的奮斗目標(biāo)要高，否則說明自己的決心不中學(xué)生活，對我們來說是新的開始。這里“新意味著(D)①新的機(jī)會(huì)②新的可能③新的樂趣④新的規(guī)則和要求⑤新的挑戰(zhàn)A．①②③B．②③④C．①②③④6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人1712個(gè)人是求學(xué)期間的老師，其中中學(xué)老師就占了7位。從錢學(xué)森的話語中，你認(rèn)識到了什么(1一生奠定重要基礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，這將為我們的人生長卷打上更加豐進(jìn)入中學(xué)，我們會(huì)收到許多生命饋贈(zèng)給我們的禮物(1)在你的中學(xué)生活中，你會(huì)收到哪些生命饋贈(zèng)給你的禮物課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課我未解決的疑惑第二課 少年有一、教學(xué)目1人生。2二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)、幫助學(xué)生確立正確的夢想。三、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入聽音樂《夢想起航的一種愿望。師：接下來就讓我們打開自己夢想百寶箱傾聽你那美麗的夢想 名人故事引師：有夢就有希望，有夢想才能有進(jìn)步，我們一起來聽“萊特兄弟的飛翔之夢”的故事吧。 一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒替別人放羊?yàn)樯?。他們趕著羊來到一個(gè)山坡上一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，“它們要去“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了?！毙鹤右舱f：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊！”牧了他們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”生1多事情的發(fā)生就是從夢想開始的。你們猜：“萊特兄弟的飛翔之夢”能實(shí)現(xiàn)嗎？2、夢想為“萊特兄弟”飛翔成功起到什么作用？(可以對照課9--10）1、實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)樾值軅z牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36弟弟2歲時(shí)——他們果然飛起來了，因此他們發(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就美國的萊特兄弟。2欣賞：楊利偉、劉翔的圖片探究 努力就有改實(shí)際行動(dòng)來證明：我們的未來不是夢！師展示課件：《萊特兄弟的真實(shí)故事1900年101896究蘭萊飛機(jī)的部件從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)他們又開始了自己新的試驗(yàn)這次他們在在墜落下來。“到底什么原因呢？”兄弟倆又開始思考起來。他們試著把軌道從斜坡上拿下來放在平地上，再次試飛。這回飛機(jī)一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機(jī)飛行了30米左右后”他們抱在一起笑得眼淚都出來了。 萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了6年，失敗了無數(shù)次，試飛的時(shí)候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥?，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。萊特兄弟終于圓夢了，他們的法寶是什么生：是堅(jiān)持不懈、是執(zhí)著追求、是夢想、是不斷的努力進(jìn)23有活力的人生！第二課第一 學(xué)習(xí)伴成【學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字所表達(dá)的內(nèi)涵2、對學(xué)習(xí)的要求有正確的認(rèn)識3、明確學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)的重要意義【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)1、閱讀課本P14—19然后利用10鐘做預(yù)習(xí)案，并勾畫課本，將預(yù)習(xí)過程中的疑難問2、10分鐘獨(dú)立完成“探究案”，規(guī)范書寫，必須規(guī)范運(yùn)用課本上的學(xué)科語言組織答案【預(yù)習(xí)案1、閱讀P14—17頁，（1）中學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么學(xué)習(xí)的要求2、閱讀P18—19頁，學(xué)習(xí)的重要性【我的疑問【探究案14邡市鎣華鎮(zhèn)結(jié)合材料，運(yùn)用學(xué)習(xí)的有關(guān)知識回答下列問題結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬W(xué)習(xí)有什么重要性【課堂測試】1、一位今年考上大學(xué)的同學(xué)談起自己的學(xué)習(xí)時(shí)說，一個(gè)人成功與否，主要在于有沒有學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人。下列對在校學(xué)習(xí)理解正確的是（ ）培養(yǎng)。③在校學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟A.①②③B.①②④ 2、八年級的小飛要棄學(xué)打工掙錢去。作為小飛的好朋友，你應(yīng)該這樣勸他 ④今天的學(xué)習(xí)，正是為明天的發(fā)展積蓄力量，我們要珍視當(dāng)下，把握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)①②③ B、假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不C、帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)D、學(xué)習(xí)只有自覺、主動(dòng)才容易學(xué)好 第二課第二 《享受學(xué)習(xí)一、教案背1、本課的地位、作快樂；其次，從探索世界奧妙的角度來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。2、教學(xué)目過程與方法目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力。3、教學(xué)重點(diǎn)、難教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的苦與樂，認(rèn)識學(xué)習(xí)的必要性。三、教學(xué)方法12四、教學(xué)過（教學(xué)理念播放歌曲：《童年么，學(xué)習(xí)帶給我們的是苦還是樂呢？今天我們就一起來探討！的實(shí)現(xiàn)。因此本節(jié)采用學(xué)生都熟悉的《童年》這首歌導(dǎo)入，用以渲染氣氛，做情感鋪墊。第二環(huán)節(jié)：指導(dǎo)學(xué)習(xí)（一）、學(xué)習(xí)中的苦與活動(dòng)一：辯論——學(xué)習(xí)是快樂的還是痛苦活動(dòng)二：真情感1、看到剛才到這些照片資料，你有什么感受？2、既然學(xué)習(xí)很辛苦，那我們又何必知其苦而為之呢進(jìn)而分析學(xué)習(xí)的重要意義，認(rèn)識到要珍惜自己學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。1觀看《太陽系—太陽》的視頻。2、世界上還有很多奧妙等待人們?nèi)ソ視裕氵€知道哪些奧妙呢活動(dòng)二：你知道原因嗎展示新月抱舊月、阿拉斯加上空的彗星與極光、武夷山懸棺之謎三組圖樂就洋溢在我們心中！第三環(huán)節(jié)：探究與實(shí)案例分析——講述法國昆蟲學(xué)家法布爾的小故設(shè)疑：1、法布爾為什么對昆蟲的觀察研究如此入迷？板書設(shè)五、教學(xué)反 【教學(xué)目標(biāo)形成正確的人生奮斗目標(biāo)能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)認(rèn)識自我的方法，能正確認(rèn)識自我知識目標(biāo)：了解認(rèn)識自我的重要性及正確認(rèn)識自我的途徑【重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)方式】角色扮演法、情景教學(xué)法、案例分析【學(xué)習(xí)方式】合作探究法一、復(fù)習(xí)鞏二、情景導(dǎo)入（俗語導(dǎo)入三、講授新【活動(dòng)一：合作探究P25下面的三個(gè)問題。在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述【活動(dòng)二：閱讀感悟】教材P26思考：這篇短文說明了什么道理【活動(dòng)三：暢所欲言】教材P27探究與分問題：（1）你如何看待小剛對自己的認(rèn)識？（2）這樣的認(rèn)識給他帶來怎樣的影響（12思考總結(jié)：正確認(rèn)識自己有什么重要意義提醒：促進(jìn)自我發(fā)展、促進(jìn)與他人的交往。我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識自己【活動(dòng)四：我眼中的我】教材P28探究與分思考：（1）你是從哪些方面認(rèn)識自己的？（2）你是怎么得出這些認(rèn)識的（1【活動(dòng)五：實(shí)踐探究】P29探究與分享及方法與技畫畫像。拿一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起張畫像，你想對畫像中的人說些什么？談感受。當(dāng)事人分享：自己滿意的部分，不滿意部分；聽到別人評價(jià)后的感受學(xué)習(xí)方法與技能。每位學(xué)生分享，自我評價(jià)的方法答案提示我們可以通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己可以是自我觀察和分析也可以與他人比較【活動(dòng)六：方法分享】P30究與分享及方法與技能閱讀30頁探究與分享的材料，思考：不同的人對"我"的評價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同你覺得全班學(xué)生分享正確對待他人評價(jià)的方法(1成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。）對于這些評價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對他人的評價(jià)，無論好壞，我都會(huì)勇于面對。3）用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕……五、當(dāng)堂演 學(xué)會(huì)正確認(rèn)識自己，是人生的一大智慧，我們應(yīng)該欣賞自己，不要被他人的評價(jià)左右B．找到自己的優(yōu)勢，塑造完美超人C．全面客觀地認(rèn)識自己，既看到優(yōu)點(diǎn)，也看到不足D．多看優(yōu)點(diǎn)，不要太在意自己的缺點(diǎn)"要想了解自己，最好問問別人。"這句諺語啟示我們要通過 "駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀請你談?wù)勥@句話中蘊(yùn)含著什么道理你將通過哪些科學(xué)方法來正確認(rèn)識和評價(jià)自己1C2CB41）①從生理、心理、社會(huì)等各方面來認(rèn)識自己；②通過自我評價(jià)來認(rèn)識自己；③通過他人評價(jià)認(rèn)識自己。六、布置作1、采集幾片樹葉。把自己的指紋印在一張紙上2、介紹幾個(gè)改正缺點(diǎn)的辦法3、搜集一個(gè)挖掘、激發(fā)潛能的故4、請給自己寫一句寄語，表達(dá)自己對未來的期望3知道積極接納自我是理性和智慧的選擇學(xué)會(huì)欣賞自己掌握做更好的自己的要求能力目標(biāo)：力。何做更好的自己，同時(shí)也有利于提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究、交流的水平。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)積極接納自我，并學(xué)會(huì)欣賞自己，展示風(fēng)采認(rèn)識到每個(gè)人之間潛能的異同，了解發(fā)掘自身潛能的方法，做更好的自己重難點(diǎn)突破重、難點(diǎn)：做更好的自己2．如何4．探究新課方法1：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入過程播放劉翔參加比賽獲得110米欄世界冠軍的激動(dòng)場面的視頻請同學(xué)們描述一下劉翔獲得冠軍時(shí)的心情及當(dāng)時(shí)的比賽場景作為一名中國人，知道這個(gè)消息，會(huì)有怎樣的想法請學(xué)生代表發(fā)言并交流感受方法2：活動(dòng)導(dǎo)入。過程多媒體呈現(xiàn)：“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”（教材P31）你怎么看待曉蓉的累料，針對提出的問題，分小組討論，教師指導(dǎo)。各小組代表對討論的結(jié)果進(jìn)行交流發(fā)言時(shí)教師作指導(dǎo)。意志品質(zhì)、交往能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化都很有意義。怎樣做更好的自己三、全員互動(dòng)，交流共要求通過小組合作、探討、交流，找出相關(guān)問題的答案，教師糾偏深情的話語，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。過程活動(dòng)1：“閱讀感悟”（教材P32）完全相同。我的一切都真真實(shí)實(shí)地屬于我，因?yàn)槎际俏易约旱倪x擇。錯(cuò)；我的聲音：或粗獷或輕柔；還有我的所有行動(dòng)，不論是對自己還是對他人。我擁有我自己的想象，自己的夢想，自己的希望，自己的恐懼我就是我，自得其樂——節(jié)選自維吉尼亞·薩提亞：《新家庭如何塑造人》過程學(xué)生閱讀材料教師提出問題：接納自己，包括哪些內(nèi)容學(xué)生代表交流教師歸納答案活動(dòng)2：“探究與分享”（教材P33）多媒體呈現(xiàn)：教材P33“探究與分享”有些不完美， ，我能接受，因有些不完美， ，我不能接受，因 接納自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學(xué)分接受不完美，我 結(jié)合自己的實(shí)際情況填空小組合作、探討學(xué)生代表交流(1)你不能接納自己的哪些方面對原來自己不能接納的方面，你現(xiàn)在怎么看活動(dòng)3：“探究與分享”（教材P33~34）1．多媒體呈現(xiàn)：“探究與分享”（教材P33）要求學(xué)生分析材料，分小組探討材料中提出的問題學(xué)生代表交流(1)(2)（做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，要有勇于改正缺點(diǎn)的勇氣。(4)我不斷地努力，可總是達(dá)不到心目中理想自我的要求。我該怎么辦呢活動(dòng)4：“探究與分享”（教材P35）多媒體呈現(xiàn)“探究與分享”（P35）材料。②從小的缺點(diǎn)、對你來說最容易改正的缺點(diǎn)開始③只要做到了，哪怕只是做到一部分，都給予自己肯定或獎(jiǎng)勵(lì)④請一個(gè)你信任的人來協(xié)助你⑤在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)生小組討論“有哪些改正缺點(diǎn)的方法”學(xué)生代表交流學(xué)生一起讀教材P35“方法與技能”中的“改正缺點(diǎn)的方法”?；顒?dòng)5：閱讀下面材料，思考問題。多媒體出示以下材料失去雙臂的劉偉，憑借高超的雙腳演奏鋼琴的水平，獲得首屆“中國達(dá)人秀”的冠軍胡達(dá)·克魯斯70的時(shí)候?qū)W習(xí)登山95的高齡登上了日本的富士山，破了攀登此山愛迪生一生有2000項(xiàng)發(fā)明馬克思能閱讀歐洲所有國家的文學(xué)著作，恩格斯能說20種語言要求學(xué)生結(jié)合材料，閱讀教材P36“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，分小組探討教師提出問題學(xué)生代表交流我們可以通過自我觀察、探索、實(shí)踐、努力等方法來發(fā)掘自身的潛能四、精講點(diǎn)撥，知識整積極接納自我包括哪些內(nèi)容學(xué)會(huì)欣賞自己的方法、原因和意義分別是什么怎樣做更好的自己問題1：為什么要積極接納自我？學(xué)生代表交流。小組小組小組教師歸納問題