第4單元習(xí)作指導(dǎo)(備用)

第4單元習(xí)作指導(dǎo)(備用)第一頁，共18頁。

續(xù)寫，就是在原有故事的基礎(chǔ)上，不改變故事的意思，按照故事的情節(jié)進(jìn)行合理想象，編寫一個(gè)故事結(jié)局，讓故事更吸引人。第一頁第二頁，共18頁。

有一天，狼因過于貪饞，狼吞虎咽地吞吃了一只羊。結(jié)果，有一根骨頭卡在喉嚨里了。狼非?？謶?，當(dāng)眾許諾說，要是誰能幫助它把骨頭取出來，它將贈(zèng)送一筆很高的報(bào)酬和許多謝禮。這時(shí)，正好來了一只鶴，它將自己的長(zhǎng)嘴連同長(zhǎng)脖子伸進(jìn)難的喉嚨里，取出了那根骨頭。第二頁第三頁，共18頁。主題：與“知恩圖報(bào)”相關(guān)。角色：殘忍、貪婪的狼和幫助狼的鶴。線索：狼答應(yīng)會(huì)酬謝幫它去骨頭出來的人。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？大家猜一猜。第三頁第四頁，共18頁。隨后，鶴便向狼索取報(bào)酬。狼卻不認(rèn)帳說：“什么，你向我要報(bào)酬？你得感謝上帝，當(dāng)你的脖子在我的喉嚨里時(shí)，我沒有將它一口咬斷，你該給我報(bào)酬才對(duì)，因?yàn)槭俏曳帕四阋粭l活命?！钡谒捻摰谖屙摚?8頁。續(xù)寫時(shí)，想象要合理

續(xù)寫時(shí)，要注意不能隨意想象，胡編亂造，要在與原文保持一致的基礎(chǔ)上，合理地想象。要讓續(xù)寫的內(nèi)容能給人啟發(fā)，達(dá)到教育人、感染人的目的。所以，續(xù)寫前一定要先明確目的，想好后再動(dòng)筆。第五頁第六頁，共18頁。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚國(guó)人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。上岸后，我從這里下去就可以找到寶劍了?！钡诹摰谄唔?，共18頁。

因?yàn)榇且苿?dòng)的，所以船靠岸后，那個(gè)丟寶劍的人即使從刻記號(hào)的地方下河也撈不到寶劍。合理接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？大家猜一猜。第七頁第八頁，共18頁。

船靠岸后那楚國(guó)人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語說：“我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？”至此，船上的人紛紛大笑起來，說：“船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”第八頁第九頁，共18頁。續(xù)寫部分要與原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性

續(xù)寫與原文必須能夠組成一篇完整的文章。銜接處要自然、圓滑；前文交代的情節(jié)，后文要照應(yīng)，結(jié)構(gòu)上不能殘缺。第九頁第十頁，共18頁。續(xù)寫內(nèi)容要出新

續(xù)寫的內(nèi)容要遵循原文的一致性，但在保證了續(xù)寫的完整性和合理性后，還要推陳出新，才能更加吸引人，使主題得到升華或深化。所以續(xù)寫還要“出新”。第十頁第十一頁，共18頁。續(xù)寫基本原則續(xù)寫要與原文保持一致。續(xù)寫時(shí)，想象要合理。續(xù)寫部分要與原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性。續(xù)寫內(nèi)容要出新。第十一頁第十二頁，共18頁。

下面的圖講了一件什么事？接下來可能會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)你接著把故事寫完。第十二頁第十三頁，共18頁。第十三頁第十四頁，共18頁。第十四頁第十五頁，共18頁。

班上的同學(xué)都在家人的陪伴下度過了愉快的生日。但李曉明生日快到了，他的爸爸媽媽卻在外地工作，同學(xué)們計(jì)劃為他慶祝生日……第十五頁第十六頁，共18頁。注意事項(xiàng)原文中所有的重要角色，在續(xù)文中都必須有所安排，并要遵循角色性格發(fā)展的邏輯和主題要求。對(duì)于原文中的重要線索和情節(jié)，必須依