2023年初中政治德育工作計(jì)劃（通用5篇）

2023年初中政治德育工作計(jì)劃（通用5篇）初中政治德育工作安排1

團(tuán)隊(duì)對一個(gè)組織的建設(shè)無非三種，一種是人格感化，其次種是制度規(guī)范，第三種是文化建設(shè)。

一、德育現(xiàn)狀：

桐嶼中學(xué)有學(xué)生1095左右，分成24個(gè)班，經(jīng)過幾年的“自主管理、合作學(xué)習(xí)”課程改革，目前全?？傮w常規(guī)穩(wěn)定，班級(jí)特色建設(shè)有序開展，學(xué)生會(huì)長工作得力，校內(nèi)校外評(píng)價(jià)比較好，引起了教化局、臺(tái)州電視臺(tái)的矚目。教化局更是把桐嶼中學(xué)教化教學(xué)改革的引擎，示范全區(qū)。

取得成果的同時(shí)，我們也要看到我們存在的問題：1、晚自修等自主時(shí)間的效率問題。2、各班小組建設(shè)中組長的作用沒有發(fā)揮出來。3、各班發(fā)展不均衡。4、學(xué)困生問題。5、團(tuán)學(xué)線學(xué)生干部工作尚未成熟6、各項(xiàng)創(chuàng)新性管理產(chǎn)品的內(nèi)涵挖掘。

二、管理理念：

管理原則：把對的事情做對

管理理念：以師生為本，敬重、引領(lǐng)、服務(wù)、激勵(lì)

管理策略：系統(tǒng)要求、管理先行、創(chuàng)新落實(shí)、切割營銷、螺旋上升

管理路徑：開發(fā)自主產(chǎn)品、形成自主標(biāo)準(zhǔn)、成就自主文化

三、組織結(jié)構(gòu)：

主管業(yè)務(wù)校長：全面管理校德育線工作，構(gòu)建“社群德育”框架，促進(jìn)各條線探究班級(jí)自主管理模式，完善新形勢下各線考核內(nèi)容。

安?？疲和ㄟ^網(wǎng)格化管理為綠心德育供應(yīng)一個(gè)平安的校內(nèi)環(huán)境。

學(xué)生處、年級(jí)：探究各年級(jí)狀況下的學(xué)生自主管理的有效模式和途徑。

團(tuán)委：進(jìn)一步完善“三三三”團(tuán)建模式，并培訓(xùn)校級(jí)學(xué)生干部。

宿管部：通過推動(dòng)以寢室為小組的管理模式，為班級(jí)小組建設(shè)服務(wù)。

班主任：樹立平安意識(shí)，主動(dòng)探究班級(jí)自主管理有效途徑。

學(xué)科老師：樹立平安意識(shí)，樹立“課堂是最大的德育場所”理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透德育。

學(xué)校學(xué)管會(huì)：進(jìn)一步擴(kuò)大管理幅度和強(qiáng)度，推動(dòng)各班班級(jí)建設(shè)。

四、詳細(xì)工作支配：

1、平安建設(shè)方面：

平安工作是學(xué)校一切工作的前提，安?？?、學(xué)生處、年級(jí)、團(tuán)委、學(xué)管會(huì)以及全校全體師生都要高度重視平安工作，人人都有義務(wù)維護(hù)學(xué)校平安教化教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期，學(xué)校將在《XX區(qū)平安校內(nèi)建設(shè)》各項(xiàng)指標(biāo)要求下完善各項(xiàng)工作，其中突出學(xué)生心理教化，通過各種心理建設(shè)平臺(tái)，排查各班問題學(xué)生，保障學(xué)校各項(xiàng)平安常規(guī)落實(shí)，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有一個(gè)平安的環(huán)境。

2、常規(guī)建設(shè)方面：

常規(guī)養(yǎng)成教化是一切工作的基礎(chǔ)，常規(guī)是1，其他活動(dòng)是零，沒有1，零最多也毫無意義團(tuán)學(xué)線各干部要高度相識(shí)到常規(guī)的重要，要日日講、月月講，反復(fù)抓，抓反復(fù)。常規(guī)工作采納班級(jí)自查、年級(jí)檢查、住宿部檢查、學(xué)生處檢查的方式進(jìn)行。在本學(xué)期，各班要把常規(guī)養(yǎng)成的重心放到課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，側(cè)重在晚自修等自主時(shí)間的高效，兼顧平安常規(guī)、儀容儀表、游食、用語文明等項(xiàng)目。各線干部要把常規(guī)養(yǎng)成提升到個(gè)人修養(yǎng)、文明品嘗的層次上來，讓常規(guī)成為修身的自覺行為，提升全體師生對常規(guī)的相識(shí)。學(xué)校將圍繞課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)開展諸如開門紅班級(jí)評(píng)比、畢業(yè)生鑒定等評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)行相應(yīng)展示。

3、切割宣揚(yáng)建設(shè)方面：

切割宣揚(yáng)就是把同樣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自主合作弄出完全不一樣的感覺來。學(xué)校管理營銷切割就是站在競爭的角度清楚地切割出有利于自身管理理念落實(shí)的區(qū)域、認(rèn)知差異和品牌主線，在全體師生心智中清楚劃出師生接受我們的理念的區(qū)域。團(tuán)學(xué)線各干部要高度重視團(tuán)委、學(xué)管會(huì)、年級(jí)、班級(jí)的宣揚(yáng)工作，出版發(fā)行校刊《青枇杷》，利用校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)廣播、團(tuán)學(xué)微博、博客，黑板宣揚(yáng)監(jiān)督、年級(jí)表彰、小組競賽結(jié)果展示等輿論宣揚(yáng)平臺(tái)；對班級(jí)的出現(xiàn)的不良行為進(jìn)行曝光，優(yōu)秀行為進(jìn)行宣揚(yáng)提倡，尤其是班級(jí)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀行為，營造起主動(dòng)上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)的氛圍；對班級(jí)特色進(jìn)行提煉展示。團(tuán)委、學(xué)生處、各年級(jí)、學(xué)管會(huì)、宿管部要推動(dòng)自身文化建設(shè)，提煉管理文化、宣揚(yáng)自身文化，讓自主合作的精神成為學(xué)校的力氣。

4、干部培訓(xùn)方面

培訓(xùn)是對干部最大的福利。校團(tuán)委與年級(jí)要合作形成《桐嶼中學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)系列課程》，以“培訓(xùn)推動(dòng)、例會(huì)推動(dòng)、現(xiàn)場推動(dòng)、評(píng)價(jià)推動(dòng)、表彰推動(dòng)、周行事歷上報(bào)”的方式對團(tuán)委干部、學(xué)管會(huì)干部、班干部、課代表、小組進(jìn)步行系統(tǒng)培訓(xùn)，保障自主管理隊(duì)伍的工作實(shí)力。我們將形成“團(tuán)委會(huì)、學(xué)管會(huì)為核心的學(xué)校團(tuán)學(xué)雙管理結(jié)構(gòu)，我們要落實(shí)學(xué)生干部考核評(píng)價(jià)制度，對團(tuán)學(xué)線各干部、各班工作組進(jìn)行月考核、學(xué)期述職、學(xué)期考核，并就考核優(yōu)秀工作組進(jìn)行表彰。

5、小組建設(shè)方面。

”小組建設(shè)“依舊是學(xué)校長期以來的一個(gè)重點(diǎn)，完善各班小組模式，小組的精細(xì)化建設(shè)以及充分發(fā)揮組長的作用始終是學(xué)校德育工作的重心。德育各條線要進(jìn)一步思索各個(gè)班級(jí)工小組建設(shè)深化問題，互通互無，進(jìn)一步精細(xì)化推動(dòng)班級(jí)小組建設(shè)。學(xué)校要求對各班小組建設(shè)的特色進(jìn)行展示，側(cè)重在小組合作方面的成效，接著深化七八年級(jí)各班月優(yōu)秀小組的評(píng)比工作及頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

6、精品活動(dòng)建設(shè)方面：

活動(dòng)是德育的重要載體，是常規(guī)強(qiáng)化、輿論建設(shè)、小組建設(shè)的重要舞臺(tái)。校團(tuán)委、學(xué)管會(huì)、年級(jí)、各班級(jí)工作組要充分相識(shí)到活動(dòng)是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是盤活整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校提倡各年級(jí)、各班級(jí)、各團(tuán)學(xué)組織主動(dòng)進(jìn)行精品活動(dòng)建設(shè)，形成學(xué)?；顒?dòng)特色。學(xué)校在本學(xué)期將春游、讀書節(jié)、紅五月、學(xué)習(xí)閱歷溝通活動(dòng)、團(tuán)學(xué)雙代會(huì)、清明掃墓、班級(jí)特色展示活動(dòng)、活動(dòng)課活動(dòng)支配等各級(jí)各類的活動(dòng)，借助”讀書節(jié)“”紅五月“，開展青春期教化、自主文化宣揚(yáng)、禮贊桐中演講等活動(dòng)深化強(qiáng)化學(xué)校文化宣揚(yáng)活動(dòng)。

7、家?；顒?dòng)建設(shè)方面：

家校合作才能實(shí)現(xiàn)教化功能最大化，尤其是針對各班學(xué)生癡迷嬉戲、周末學(xué)習(xí)效能差的問題，只有家校合作才能有效加以解決。學(xué)校將不遺余力推動(dòng)各班家校合作工作：建立家長學(xué)校、校訊通聯(lián)系平臺(tái)、年級(jí)刊物發(fā)放到班級(jí)、召開家長開放日、召開家長委員會(huì)會(huì)議以及提倡各班自主多元召開家長會(huì)。團(tuán)學(xué)各要主動(dòng)在此領(lǐng)域開創(chuàng)性開展工作。

8、班主任建設(shè)方面：

班組合作、老師主動(dòng)探究是一個(gè)班級(jí)最終得以勝利的有力保障，其中班主任尤為關(guān)鍵。團(tuán)學(xué)各線要高度相識(shí)到師生關(guān)系的融洽對一個(gè)班級(jí)的重要性。學(xué)校將接著搭建班主任溝通平臺(tái)、班組溝通平臺(tái)。借助學(xué)校各項(xiàng)工作的推動(dòng)，完善班主任考核制度，努力打造一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。

9、關(guān)切下一代工程方面：

學(xué)校將重新啟動(dòng)”愛心基金會(huì)“，關(guān)注校內(nèi)貧困生的生活，組織學(xué)校前往貧困學(xué)生家庭進(jìn)行關(guān)愛行動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)校前往養(yǎng)老院、三爺姆等基地進(jìn)行活動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)德育工作。

10、宿管部建設(shè)方面：

宿管部是我校德育建設(shè)的一個(gè)重要陣地，也是長期被忽視的一個(gè)陣地，近幾年來宿管部在擔(dān)當(dāng)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定方面作出了巨大的貢獻(xiàn)，但在當(dāng)前促進(jìn)學(xué)生”自主管理、合作學(xué)習(xí)“課程改革方面缺乏新的思路。因此，在新的一學(xué)期，要主動(dòng)探究新形勢下學(xué)校宿管工作，主動(dòng)發(fā)揮宿管部學(xué)生干部的重要，讓宿管部成為學(xué)?！弊灾鞴芾?、合作學(xué)習(xí)“課改的一大陣地。

11、畢業(yè)班建設(shè)方面：

維持畢業(yè)班各項(xiàng)工作穩(wěn)定開展，推動(dòng)畢業(yè)證書發(fā)放資格審定工作，抓好畢業(yè)班升學(xué)勵(lì)志教化，為畢業(yè)班有個(gè)良好的升學(xué)供應(yīng)德育保障。

初中政治德育工作安排2

新的學(xué)期起先了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

班主任工作安排遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教化為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教化活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教化為有效途徑，充分發(fā)揮家長的協(xié)助教化作用，實(shí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教化，班級(jí)管理與學(xué)生自我教化相結(jié)合的德育教化和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在高一這一特別而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而用心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級(jí)狀況分析

從開學(xué)的各方面狀況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)主動(dòng)健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作實(shí)力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不解除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，主動(dòng)，先進(jìn)的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為準(zhǔn)則》。由于高一是最為麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較生疏和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是特別重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的中學(xué)學(xué)習(xí)生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學(xué)生全面發(fā)展。

主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走。后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的看法對待她們，深化調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的緣由，做到因材施教，對她們到處真誠相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做她們的知心摯友，最可靠的摯友。剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使她們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，主動(dòng)開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的支配搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教化工作。

四、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝合挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、詳細(xì)措施

（一）接著抓好學(xué)生的思想工作

（1）針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐性的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關(guān)切學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，剛好與家長溝通狀況，統(tǒng)一思想。

（4）對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，激勵(lì)他們再上一個(gè)臺(tái)階。

（二）常規(guī)工作：

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，主動(dòng)開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當(dāng)月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月實(shí)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。激勵(lì)班干部主動(dòng)主動(dòng)并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實(shí)力。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教化，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（4）激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增加他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生狀況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)力的培育，主動(dòng)培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如學(xué)問競賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

（四）活動(dòng)支配：

2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教化，剛好總結(jié)，揚(yáng)長避短。

3月：主動(dòng)開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)切集體、關(guān)切他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教化和平安教化工作，提高班級(jí)整風(fēng)光 貌。

4月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、激勵(lì)，對成果不志向的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對學(xué)生進(jìn)行集體主義教化，主動(dòng)參與校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭光添彩。

5月：對整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行針對性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)實(shí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)嘉獎(jiǎng)制度。對于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作仔細(xì)的同學(xué)要賜予嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。

作為年輕老師，我會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，主動(dòng)協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。

初中政治德育工作安排3

我校德育工作以上善微成長活動(dòng)為主線，其內(nèi)容主要包括老師層面的德育探討工作室、班主任工作和學(xué)生層面的團(tuán)隊(duì)一體化、學(xué)生管理、學(xué)生（社會(huì)實(shí)踐）活動(dòng)、“2+1”特性化班集體建設(shè)、家校合育（濱湖網(wǎng)校、家委會(huì)）、心理輔導(dǎo)與詢問等。本學(xué)年學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，德育管理的壓力日益增加，管理難度逐步增大，我們在已有閱歷的基礎(chǔ)上堅(jiān)持和完善“上善微成長”系列主題教化活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)生生活實(shí)際，使活動(dòng)形式更加豐富多彩，使活動(dòng)的組織更加深化細(xì)致，使活動(dòng)的效果更加扎實(shí)。接著以“上善”文化為依托，突出“情智并育、上善立人”的德育特色理念，實(shí)現(xiàn)我校德育的高品位發(fā)展。

為達(dá)成上述目標(biāo)，本學(xué)期德育處的工作安排如下：

一、規(guī)范管理，形成特色，服務(wù)教學(xué)

本學(xué)期，德育處依據(jù)《河埒中學(xué)三年校本建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》的整體工作思路，結(jié)合校長室的統(tǒng)一部署，鞏固德育工作已取得的成效，進(jìn)一步探究德育“三服務(wù)”（即，服務(wù)好學(xué)校、服務(wù)好教學(xué)、服務(wù)好老師員工，尤其是班主任）的深度，堅(jiān)持“規(guī)范”與“創(chuàng)新”并重，不斷提升已形成的德育特色文化、德育特色品牌、德育特色體系，努力讓河埒中學(xué)的德育制度更科學(xué)，管理更規(guī)范，特色更顯明，亮點(diǎn)更閃爍。依據(jù)上級(jí)部門的工作支配，提早謀劃，統(tǒng)籌兼顧，細(xì)致支配，使德育活動(dòng)更具條理性，是德育管理更加規(guī)范化。

二、優(yōu)化制度，激發(fā)活力，提高效率

充分發(fā)揮各項(xiàng)管理制度的作用，如：年級(jí)組、班主任工作職責(zé)、優(yōu)秀班集體考評(píng)細(xì)則、優(yōu)秀班主任量化考核、優(yōu)秀年級(jí)組長評(píng)比制度、各項(xiàng)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度、班級(jí)十項(xiàng)常規(guī)管理評(píng)比制度、綜合素養(yǎng)等級(jí)評(píng)定等等。要探討和完善優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀年級(jí)組長的評(píng)比制度，激發(fā)班主任老師和年級(jí)組長的工作主動(dòng)性；要優(yōu)化和落實(shí)“十項(xiàng)評(píng)比”的制度和內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)比的引領(lǐng)和激勵(lì)作用，強(qiáng)化學(xué)生對班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感，提升班級(jí)管理水平。要切實(shí)做好學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定工作，力爭使評(píng)價(jià)的`客觀反映學(xué)生狀況，并有利于學(xué)生的后續(xù)發(fā)展。

三、分層推動(dòng)、自主管理、自我教化

圍繞本年級(jí)德育目標(biāo)扎實(shí)學(xué)生行為、學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣的常規(guī)管理，做到剛性規(guī)范落實(shí)、問題處理剛好。其中初一以“邁好中學(xué)第一步，爭做有活力的河埒人”為主題，重點(diǎn)進(jìn)行中小學(xué)連接、規(guī)范養(yǎng)成、輿論建設(shè)和班集體的形成教化；初二以“邁好青春第一步，爭做有志向的河埒人”為主題，注意進(jìn)行愛國主義教化、健康心理品質(zhì)教化、青春期教化、共青團(tuán)學(xué)問教化；初三以“邁好志向第一步，爭做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮盂恕睘橹黝}，注意進(jìn)行社會(huì)主義志向信念教化、升入高一級(jí)學(xué)校接著就讀的學(xué)習(xí)指導(dǎo)教化。

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生“自治”組織的優(yōu)勢和作用。目前，在學(xué)校層面已建立起團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、大隊(duì)委等學(xué)生組織；在班級(jí)層面也已建立起班長負(fù)責(zé)制的班委會(huì)。本學(xué)期一方面要加強(qiáng)校級(jí)、班級(jí)學(xué)生干部的自主管理意識(shí)、管理水平的培訓(xùn)，不斷提高他們自我學(xué)習(xí)、自我服務(wù)、自我管理的實(shí)力；另一方面進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校層面“小干部”的能動(dòng)性，在三個(gè)時(shí)間段（早晨校門口執(zhí)勤、中午食堂就餐和小賣部的管理，以及下午放學(xué)地下車庫出口處），加強(qiáng)完善“紅領(lǐng)巾先鋒崗”的功能和作用，統(tǒng)一設(shè)立設(shè)值勤牌，提高學(xué)生干部的榮譽(yù)感、責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自主管理的高效。加強(qiáng)德育學(xué)習(xí)班的活動(dòng)，培育后進(jìn)生的責(zé)隨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。激勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，發(fā)揮學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生自我提升，豐富校內(nèi)生活，努力使其成為又一張彰顯我校校內(nèi)文化亮麗多彩的獨(dú)特名片。在上級(jí)紅十字會(huì)的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，深化開展紅十字青少年的愛國主義、國際主義和人道主義教化活動(dòng)，發(fā)揮紅十字會(huì)組織在扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂和衛(wèi)生保健等方面的主動(dòng)作用。

四、活動(dòng)育人、注意特性、形成氛圍

學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)先進(jìn)組織優(yōu)勢，利用重大節(jié)日（國慶節(jié)、元旦等）、校運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題教化日、軍訓(xùn)等，在學(xué)生中開展豐富、活潑、實(shí)效的德育活動(dòng)，寓教于樂，拓展“上善”育人的形式和內(nèi)涵，使學(xué)生在自覺參加活動(dòng)中得到思想情感的熏陶，精神生活得以充溢，道德境界得到升華。熬煉實(shí)力、提升素養(yǎng)、增加自信，達(dá)到“活動(dòng)育人”的目的。

接著做好特性化班集體建設(shè)，要進(jìn)一步在三個(gè)年級(jí)開展以“學(xué)年”為創(chuàng)建考核周期的“基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)”、“班本提升”加“特性化特色”的“2+1”特性化班集體建設(shè)。以區(qū)、校級(jí)“優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建和德育品牌“周恩來班”的輻射功能為依托，通過設(shè)置國旗班、周恩來班、君湘中隊(duì)、書香中隊(duì)、行知班、綠色環(huán)保班等特性化班級(jí)，構(gòu)建出了富有創(chuàng)意，帶有特性色調(diào)的班級(jí)特色文化?！耙话嘁黄贰钡陌嗉?jí)建設(shè)思路使我校的班級(jí)不僅好看，同時(shí)形成班級(jí)的一種精神文化，形成一種向心力和凝集力。

德育文化是學(xué)校文化的重要組成部分，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)的德育文化有助于形成良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在校級(jí)層面，接著合理利用好“心理詢問室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)室、家委會(huì)”等，并利用綠色植物、德育展板“德育文化一條街”和德育文化長廊營造好的德育氛圍，利用圖形和文字對學(xué)校德育進(jìn)行全面的展示和宣揚(yáng)；同時(shí)充分利用好校外櫥窗，向家長、社會(huì)反映學(xué)?；顒?dòng)動(dòng)態(tài)和主動(dòng)向上的良好校風(fēng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提升、共同發(fā)展

進(jìn)一步豐富、拓展班主任工作藝術(shù)的學(xué)習(xí)方式。如，開好班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn)、階段性的年級(jí)工作總結(jié)會(huì)，舉辦好班主任沙龍和班主任論壇等，或是請一些市、區(qū)內(nèi)有影響力的班主任做講座，或請外校溝通入我校的班主任老師介紹其他學(xué)校的一些好的做法等，不斷加強(qiáng)相互之間的溝通，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，豐富班主任管理藝術(shù)，促進(jìn)班主任在共同的生活與學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。利用“河埒中學(xué)德育探討工作室”平臺(tái)，開展相應(yīng)德育探討與實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)提煉形成肯定的班主任管理特色，打造班主任名師。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長會(huì)，濱湖區(qū)網(wǎng)校，家長沙龍等形式溝通家庭教化閱歷，解決家庭教化難題，提升家庭教化水平。

加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)，提高學(xué)生干部管理水平和管理藝術(shù)，發(fā)揮學(xué)生干部管理作用。

總之，我們將充分發(fā)揮德育管理與服務(wù)的雙重職能，營造全員育人、主動(dòng)創(chuàng)新的德育氛圍，培育學(xué)生自我教化實(shí)力，推動(dòng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，促進(jìn)德育各項(xiàng)工作再上一臺(tái)階，努力構(gòu)建師生“主動(dòng)發(fā)展、共同成長”的和諧校內(nèi)。

初中政治德育工作安排4

一、指導(dǎo)思想：

以培育有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德和法制紀(jì)律教化，主動(dòng)推動(dòng)德育現(xiàn)代化工程建設(shè)，圍繞上級(jí)工作部署和學(xué)校工作安排，以德治為基礎(chǔ)，以法制為保障，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培育“愛國遵守法律、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛教化”、法制教化、平安教化，特殊是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教化，仔細(xì)探究新形勢下的思想政治教化的新路子；加強(qiáng)班級(jí)年級(jí)的管理，努力提高全校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，使我校德育工作不斷邁上新臺(tái)階。

二、工作總目標(biāo)：

1．加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教化，通過評(píng)比“文明規(guī)范學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀團(tuán)員”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，接著推動(dòng)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣闊同學(xué)明確道德規(guī)范，培育道德行為，增加道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。

2．加強(qiáng)法制紀(jì)律平安教化，各項(xiàng)教化活動(dòng)做到制度化、陣地化、社會(huì)化，確保在校學(xué)生平安無重大事故和違法犯罪。

3．建好學(xué)校、社會(huì)、家庭這一強(qiáng)有力的德育網(wǎng)絡(luò)。

4．完成校內(nèi)文化環(huán)境布置，增加育人氛圍。

5．在各項(xiàng)德育活動(dòng)中爭先創(chuàng)優(yōu)，爭取優(yōu)秀成果。

三、主要措施

（一）加強(qiáng)思想道德教化，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和促進(jìn)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1．仔細(xì)扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，使廣闊同學(xué)人人明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求做到：平常不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開展指責(zé)與自我指責(zé)，比照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)、有哪些不文明行為。依據(jù)存在的問題制訂整改看法。提出詳細(xì)措施，對一般性問題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹立文明行為示范學(xué)生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、加強(qiáng)監(jiān)督檢查評(píng)比機(jī)制，平常由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織文明監(jiān)督崗，進(jìn)行值勤，政教處組織人員進(jìn)行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評(píng)比“衛(wèi)生紅旗班”

3、加大法制教化力度，預(yù)防和杜絕學(xué)生違法犯罪。常常與鎮(zhèn)綜治辦、派出所、法制副校長聯(lián)系，聘請有關(guān)人員進(jìn)行法制教化報(bào)告，組織觀看愛國主義題材影片。

4、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，杜絕體罰、變相體罰，塑造學(xué)生健全人格，有體罰現(xiàn)象實(shí)行考核評(píng)優(yōu)一票推翻制。

（二）、以“愛國、愛黨、愛社會(huì)主義、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛學(xué)?！睘橹攸c(diǎn)，堅(jiān)持搞好“陣地育人工程”。

1、圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，定期辦好宣揚(yáng)欄。

2、、接著堅(jiān)持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅(jiān)持開展好“國旗班”活動(dòng)。

3、定期檢查各班的文化建設(shè)，發(fā)揮文化建設(shè)的育人功能，并協(xié)作其他處室做好學(xué)校的文化建設(shè)，

（三）、以“創(chuàng)建十無文明班級(jí)，培育合格學(xué)生”為重點(diǎn)的課堂主渠道的“課堂育人工程”。

1、按安排、按要求仔細(xì)備好班會(huì)課。

2、要按時(shí)上好班會(huì)，其他課不得占用。

3、要不定期的檢查班會(huì)狀況，

4、本學(xué)校期主題班會(huì)的主要內(nèi)容：

（1）對學(xué)生進(jìn)行思想道德教化。

（2）行為規(guī)范教化。傳統(tǒng)禮儀教化

（3）法制教化。

（4）平安衛(wèi)生教化。

（四）、開展“愛校衛(wèi)生月”活動(dòng)，推動(dòng)“環(huán)境育人工程”。

初中政治德育工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為指導(dǎo)，以省中小學(xué)德育工作考評(píng)各項(xiàng)指標(biāo)為抓手，仔細(xì)落實(shí)“素養(yǎng)教化，德育為先”的教化思想，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化為基礎(chǔ)，以校內(nèi)文化建設(shè)為平臺(tái)，主動(dòng)創(chuàng)建和諧民主的人文環(huán)境、生動(dòng)活潑的育人環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展環(huán)境，探究加強(qiáng)學(xué)校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校內(nèi)文化氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、一個(gè)總目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的健康、歡樂成長奠定豐厚的人生基礎(chǔ)。

2、兩個(gè)分目標(biāo)：進(jìn)一步落實(shí)德育生活化理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、到處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”；進(jìn)一步完善德育內(nèi)容，全力推動(dòng)“德困生”和“學(xué)困生”的教化工作。

3、三個(gè)階段目標(biāo)：初一年段以“適應(yīng)教化”為支點(diǎn)，以“規(guī)范行為”為目標(biāo)，以養(yǎng)成教化和學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)；初二年級(jí)以“發(fā)展教化”為支點(diǎn)，以“穩(wěn)步過渡”為目標(biāo)，以加強(qiáng)自我管理，縮小兩極分化為重點(diǎn)；初三年級(jí)以“志向教化”為支點(diǎn)，以人生志向教化和考前心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高工作水平

（1）確立以班主任為主，班級(jí)學(xué)科老師為輔的德育工作隊(duì)伍，構(gòu)建全員參加、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持全員、全方位、全過程的大教化觀，明確全體教職員工都是學(xué)校的德育工作者，真正做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。

（2）重視班主任工作培訓(xùn)，不斷提高