新建-要重視對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育

幼兒園·適用于幼兒園中班幼兒的家長(zhǎng)培訓(xùn)要重視對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育一、課題背景幼兒期不僅是智力早期開(kāi)發(fā)的重要階段，更是塑造良好文明禮貌、行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。俗話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，文明禮貌要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。在幼兒期開(kāi)展禮儀、品格教育、培養(yǎng)，可以收到最佳效果，同時(shí)也是幼兒教育的重要內(nèi)容。所以有必要與家長(zhǎng)共同研究探討有關(guān)對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育的問(wèn)題。二、授課目的：1、讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育的必要性和重要性。2、幫助家長(zhǎng)理解幼兒禮儀教育的內(nèi)容、基本原則和方法。三、授課主要內(nèi)容：（一）從小便要對(duì)孩子進(jìn)行禮儀教育案例一：在法國(guó)：一位中國(guó)美女留學(xué)生坐在法國(guó)男朋友的車?yán)锍鋈ザ碉L(fēng)，美女留學(xué)生把口香糖吃到了嘴里，然后很自然的把糖紙扔出了窗外，男朋友一個(gè)急剎車，下車找到了被中國(guó)女友拋棄的糖紙，撿回來(lái)什么也沒(méi)有說(shuō)，放在自己的口袋里，此時(shí)應(yīng)引用唐朝詩(shī)人白居易《琵琶行》中的一句話：“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”啊！案例二：在日本：一位婦女抱著孩子乘公交車，不知什么原因，孩子突然大哭起來(lái)，這位婦女馬上就最近的站點(diǎn)下車，半路抱著孩子步行回家，因?yàn)樗潞⒆拥目蘼曈绊懙狡渌谲嚿系娜?。案例三：在中?guó)：有一個(gè)專家曾在北京某幼兒園中大混齡班里，問(wèn)一個(gè)韓國(guó)籍孩子說(shuō)：“中國(guó)和韓國(guó)，你喜歡哪個(gè)國(guó)家？”孩子回答：“韓國(guó)！”問(wèn)他為什么，想他的回答應(yīng)該是“因?yàn)槲业募胰硕荚陧n國(guó)”或是“因?yàn)槲沂琼n國(guó)人”一類的話，可結(jié)果孩子給我的回答卻是：“因?yàn)轫n國(guó)干凈！”為什么中國(guó)美女留學(xué)生讓法國(guó)男朋友無(wú)語(yǔ)?為什么王市長(zhǎng)在緊張的奧運(yùn)備戰(zhàn)中一連用了三個(gè)“最”?!（最擔(dān)心、最困擾、最難做到）為什么祖國(guó)的生日,我們的獻(xiàn)禮是20多噸的垃圾?!因?yàn)?，我們?nèi)鄙倩镜亩Y儀常識(shí)!（二）什么是基本的禮儀常識(shí)?基本的禮儀常識(shí)就是：讓人們懂得尊重他人、理解他人、設(shè)身處地的為他人著想！這也是禮儀教育的本質(zhì)。（三）為什么要在幼兒園開(kāi)展禮儀教育1.禮儀教育的敏感期（２歲半到６歲）。2.禮儀教育是人之初的“必修課”。3.幼兒園是孩子們的主要活動(dòng)場(chǎng)。4.禮儀教育在幼兒園更易于實(shí)施。5.幼兒園有系統(tǒng)的禮儀教程以及有針對(duì)性的禮儀教育。（四）開(kāi)展禮儀教育的現(xiàn)實(shí)意義1、促進(jìn)幼兒形成健全人格4、拜訪作客（先約定、準(zhǔn)時(shí)到、不亂摸亂動(dòng)、上門(mén)拜訪或慰問(wèn)病人要帶禮物……）第三部分：幼兒園禮儀1、入園離園禮儀（主動(dòng)和老師、幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好、道再2、課間盥洗禮儀（照顧自己、謙讓、物歸原處…）3、教學(xué)活動(dòng)禮儀4、戶外活動(dòng)禮儀（集合解散聽(tīng)口令、不趴堆、游戲時(shí)要謙讓、玩過(guò)的玩具送回原處。）5、進(jìn)餐禮儀（進(jìn)餐不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不發(fā)出吃東西的聲音。）6、午睡禮儀（疊好的衣物有定處、午安禮、睡間禮、起床整理…）第四部分：公共場(chǎng)所禮儀1、行走（遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)走專用通道）2、等候（按順序排隊(duì)、不插隊(duì)也不讓他人插隊(duì)。）3、乘車（要禮讓老弱病殘?jiān)?，要懂得先下后上，不推不擠）4、乘電梯（升降式電梯：不扒門(mén)，不劃門(mén)，先出后進(jìn)、不強(qiáng)行擠入、不亂按、超載時(shí)主動(dòng)退出……乘步梯、滾梯靠右側(cè)、不推不擠、不打鬧……）5、游泳館（不向池內(nèi)扔臟物、不向池內(nèi)大小便……)6、圖書(shū)館（輕聲細(xì)語(yǔ)、不污損圖書(shū)、書(shū)歸原位）7、商場(chǎng)（不亂跑、買計(jì)劃內(nèi)的東西、不攀比、不私拆商品、不私嘗食品……）8、公園（維持公共衛(wèi)生、不亂扔垃圾、維持公共秩序、持票進(jìn)入、不折花、不踐踏草坪……）9、遇意外（地震、著火、海嘯、恐怖襲擊等意外時(shí)會(huì)報(bào)警、會(huì)自救、不亂跑、不驚慌喊叫、要沉穩(wěn)、聽(tīng)指揮、聽(tīng)大人安排……）（六）幼兒園禮儀教學(xué)方法愛(ài)因斯坦：“興趣是最好的老師！”幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，會(huì)自覺(jué)地接受故事中的教育內(nèi)容。（2）行為辨析法：根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問(wèn)題和問(wèn)題情景，讓幼兒在對(duì)事件的評(píng)議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？3）示范演示法：（標(biāo)準(zhǔn)示范法）根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹(shù)立行為榜樣。（4）情景表演法：教師