中班語言活動(dòng)方案范文（5篇）

第9頁共9頁中班語言活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、能?感受故事的?有趣，知道?自然界動(dòng)物?的多樣性。?2、學(xué)習(xí)?詞匯：又輕?又快、蹦蹦?跳跳。3?、通過語言?表達(dá)和動(dòng)作?相結(jié)合的形?式充分感受?故事的童趣?。4、引?導(dǎo)幼兒在故?事和游戲中?學(xué)習(xí)，感悟?生活。5?、鼓勵(lì)幼兒?大膽的猜猜?、講講、動(dòng)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、磁性教具?：數(shù)字卡及?相關(guān)動(dòng)物的?腳的圖。?2、配套幼?兒畫冊(cè)。?活動(dòng)過程：?1、游戲?“猜猜它是?誰”，引起?幼兒興趣。?(1)教?師出示圖片?(畫有小雞?腳)。提?問：猜猜它?是誰?有幾?只腳?它是?怎樣走路的??(學(xué)習(xí)詞?匯：又輕又?巧)大家來?學(xué)一學(xué)。?(2)分別?出示小兔、?螳螂、螃蟹?的圖片，步?驟同(1)?。2、教?師講故事，?引起幼兒數(shù)?蜈蚣腳的興?趣。提問?：小蜈蚣知?道自己有多?少腳嗎?為?什么小雞、?小兔、螳螂?、螃蟹都數(shù)?不清蜈蚣的?腳?3、?再次欣賞故?事。出示?如下圖示，?鼓勵(lì)幼兒與?教師共同講?述，并學(xué)做?夸張動(dòng)作。?(動(dòng)物圖?片)(數(shù)字?)小雞小?兔螳螂螃蟹?蜈蚣4、?討論：蛇、?老鼠、烏龜?、蝴蝶、大?象各有幾只?腳。中班?語言活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?樂于表達(dá)，?學(xué)習(xí)主要角?色之間的對(duì)?話。2、?能夠仔細(xì)觀?察畫面，根?據(jù)圖片提供?的線索，大?膽猜測(cè)和想?象故事情節(jié)?。3、在?猜測(cè)故事情?節(jié)的過程中?，體驗(yàn)觀察?和發(fā)現(xiàn)的樂?趣?；顒?dòng)?準(zhǔn)備1、?課件《母雞?和蘋果樹》?。2、自?制一棵蘋果?樹?；顒?dòng)?過程：1?、導(dǎo)入，激?發(fā)幼兒興趣?。師：看?，畫面上有?什么?我們?一起來看看?房子里住的?是誰。師?：哎呀，原?來房子里住?的是母雞媽?媽。2、?引導(dǎo)幼兒仔?細(xì)觀察畫面?，大膽猜測(cè)?，學(xué)習(xí)主要?角色間的對(duì)?話。(1?)師：一天?早晨，母雞?醒來，推開?窗戶……?咦，雞媽媽?怎么了，是?什么表情??(幼兒回答?)師：母?雞媽媽瞪大?了眼睛，好?象看到了什?么感覺很驚?訝，那你猜?猜看它看到?了什么?(?幼兒自由回?答)那母?雞媽媽到底?看到了什么??(點(diǎn)擊課?件：蘋果樹?)母雞說?：“這棵蘋?果樹哪兒來?的呢?昨天?還沒有這棵?樹呢?”?那你們來猜?猜看這棵蘋?果樹是哪里?來的呢??那我們帶著?問題接著往?下看。(?2)師：一?陣風(fēng)吹來，?蘋果樹上出?現(xiàn)了什么??看看耳朵是?什么樣子的??你覺得?這是誰的耳?朵?蘋果?樹怎么會(huì)長(zhǎng)?耳朵呢，你?們覺得怎么?樣?母雞?媽媽也覺得?很奇怪，說?：“真奇怪?!我從來沒?見過蘋果樹?長(zhǎng)著尖尖的?耳朵?！?哎，你們聽?蘋果樹也說?話了：“我?們蘋果樹有?時(shí)候是這樣?的?！蹦?接下去又會(huì)?發(fā)生什么呢??(3)?師：又一陣?風(fēng)吹來，蘋?果樹上又出?現(xiàn)了紅紅的?什么?那?雞媽媽看到?紅紅的舌頭?會(huì)怎樣??它會(huì)怎么說??蘋果樹又?怎么說呢??接下去還?會(huì)發(fā)生什么?呢?(4?)師：又一?陣風(fēng)吹來，?蘋果樹上出?現(xiàn)了什么??雞媽媽看?到這條毛茸?茸的尾巴又?會(huì)怎么說呢??蘋果樹?怎么回答的??(5)?師：你認(rèn)為?這是一棵真?的蘋果樹嗎??你覺得是?誰假扮的??那你們有?沒有什么好?辦法，讓它?現(xiàn)出原形呢??(幼兒自?由回答)?小朋友想出?了很多好辦?法，雞媽媽?也想出了一?個(gè)好辦法：?“雞媽媽讓?蘋果樹學(xué)大?樹搖，蘋果?樹搖啊搖，?樹上的葉子?都掉下來了?，看，到底?是誰假扮的?呀?”(點(diǎn)?擊課件：啊?，原來是一?只大灰狼假?扮的。)?那它為什么?要裝成蘋果?樹呢?(?6)師：原?來大灰狼裝?扮成蘋果樹?是想來吃母?雞媽媽的，?那你們有什?么好辦法來?幫助母雞媽?媽對(duì)付大灰?狼?(幼兒?自由討論)?小朋友想?出了很多好?辦法，那我?們來看看雞?媽媽是怎么?做的?3?、完整講述?故事。師?：你們喜歡?這個(gè)故事嗎??這個(gè)好?聽的故事的?名字叫《母?雞和蘋果樹?》，那請(qǐng)你?們跟著老師?一起來講講?這個(gè)故事吧?。4、表?演故事。?師：你喜歡?故事里的誰??為什么??現(xiàn)在我們來?表演故事，?你可以選擇?當(dāng)雞媽媽，?也可以選擇?當(dāng)蘋果樹。?中班語言?活動(dòng)方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1。理解?故事內(nèi)容，?知道小蝸牛?的家雖然和?別的小動(dòng)物?不同的，但?它同樣能為?主人遮風(fēng)擋?雨。2。?初步建立“?家”的概念?，知道人人?都有家，懂?得要愛自己?的家和家人?。3。通?過畫房子的?形式，對(duì)幼?兒進(jìn)行關(guān)愛?他人的情感?教育。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1。插入式?背景圖一張?;多媒體課?件、動(dòng)畫一?份。2。?蝸牛、小老?鼠、螞蟻、?蚱蜢等小動(dòng)?物圖片各一?張;3。?幼兒美術(shù)紙?第人一張。?活動(dòng)過程?：一、談?話引入課題?1。小朋?友，星期天?，老師出去?玩的時(shí)候，?看到很多美?麗的風(fēng)景，?就拍了不少?的照片，今?天帶來一張?給你們看，?(出示背景?圖)不知哪?個(gè)小朋友能?把你看到的?說給大家聽?。(請(qǐng)小朋?友看圖說出?圖上的內(nèi)容?：樹及樹上?的鳥窩、草?地、草叢、?房子，其是?一間有煙囪?的房子需特?別點(diǎn)一下)?2。今天?的天氣真好?，小動(dòng)物也?從自己的家?里出來到草?地玩，請(qǐng)小?朋友看好，?都有哪幾個(gè)?動(dòng)物出來玩?了。(小朋?友根據(jù)自己?的觀察隨意?表述后，教?師點(diǎn)評(píng)一下?后再請(qǐng)幼兒?完整表述：?小鳥從鳥窩?里飛出來了?、小螞蟻從?泥洞里鉆出?來了、小蚱?蜢從草叢里?蹦出來了、?還有小老鼠?聽見外面這?么熱鬧也打?開門走出來?了。)二?、講述故事?：播放動(dòng)畫?1。這么?多的小動(dòng)物?出來玩了，?真是熱鬧，?這時(shí)，一只?蝸牛也慢慢?地爬了過來?，和大家一?起玩……(?邊講故事邊?根據(jù)故事情?節(jié)提問。)?問題：小?老鼠、小螞?蟻、小蚱蜢?他們看見蝸?牛是怎么說??小蝸牛是?怎么說的??2。你覺?得小蝸牛的?家好嗎??3。教師小?結(jié)：(1?)原來小蝸?牛的家真是?和別的家不?一樣，既沒?有窗、沒有?煙囪、也沒?有家具。而?且還是一直?背在小蝸牛?的背上，怪?不得有人說?蝸牛是“說?牛不是牛，?生來愛閑游?，房子背著?走，刮風(fēng)下?雨它不愁。?”(幼兒練?習(xí)說謎語)?(2)每?個(gè)動(dòng)物都有?家，(出示?課件)綠綠?的草地是小?羊的家，清?清的河水是?小魚的家。?紅紅的花兒?是蝴蝶的家?，快樂的幼?兒園是小朋?友的家。?三、活動(dòng)延?伸“幼兒畫?房子”師?：我們每個(gè)?小朋友都有?一個(gè)幸福的?家，可是還?有很多小朋?友在地震、?海嘯等自然?災(zāi)害中失去?了自己的家?，成了無家?可歸的人。?小朋友愿意?幫助他們嗎??請(qǐng)你用已?經(jīng)學(xué)會(huì)的的?本領(lǐng)，畫一?間漂亮的房?子，然后讓?建筑工人幫?忙造好后送?給這些災(zāi)區(qū)?的人，讓他?們?cè)缛兆∩?溫暖的家，?過上幸福的?生活。中?班語言活動(dòng)?方案范文（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、懂得只要?有愛心，不?管能力大小?都可以幫助?別人。2?、愿意給別?人帶去快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：多媒?體課件、空?白圓形卡片?、蠟筆活?動(dòng)過程：?一、看表情?圖(看課件?)1、出?示兩個(gè)表情?(微笑、哭?泣)，說說?你喜歡哪一?個(gè)表情，看?了哪個(gè)表情?能想到快樂?的事情??2、拍照：?小朋友甜甜?的微笑讓?我們一起來?微笑，老師?給你們拍張?照片好不好??二、幼?兒看課件，?欣賞故事第?一段1、?森林里的動(dòng)?物們都是好?朋友?？纯?小動(dòng)物們都?在為自己的?朋友做什么??小鳥想?出什么辦法?為別人帶來?快樂?小?猴想出什么?辦法為別人?帶來快樂??小鴨想出?什么辦法為?別人帶來快?樂?(小?鳥為朋友唱?歌、小猴為?朋友摘香蕉?、小鴨為朋?友送信)?2、朋友感?到怎樣?(?很感動(dòng)、很?高興)3?、看看小蝸?牛怎么了??(不開心)?猜猜它為什?么不高興??(放錄音：?小蝸牛不開?心的原因)?4、幫小?蝸牛想個(gè)辦?法，想想它?能為朋友做?什么?小?蝸牛聽了小?兔他們的話?，可著急了?，他想呀想?呀，終于想?出了一個(gè)好?辦法，是什?么好辦法呢??我們一起?來聽一聽。?(鼓勵(lì)幼兒?結(jié)合自己的?經(jīng)驗(yàn)充分想?象并講述，?幼兒自由討?論)三、?完整欣賞故?事1、請(qǐng)?幼兒邊看課?件，邊完整?欣賞故事?2、小蝸牛?為朋友們做?了一件什么?高興的事情??3、為?什么小蝸牛?會(huì)想到把微?笑送給大家??4、大?家喜歡小蝸?牛的微笑嗎??為什么他?們都認(rèn)為小?蝸牛了不起??5、師?總結(jié)：小蝸?牛雖然能力?很小，只會(huì)?爬，但它有?一顆愛心，?它想到了要?讓自己的朋?友快樂一點(diǎn)?，它把微笑?送給了大家?，給大家?guī)?去了快樂，?所以大家都?覺得它很了?不起。四?、延伸活動(dòng)?：制作“微?笑”標(biāo)志?1、幼兒自?制兩枚“微?笑”標(biāo)志，?即在圓形卡?片上畫上微?笑的表情。?小蝸牛把?微笑送給了?大家，那小?朋友想不想?把你的微笑?做成標(biāo)志也?來送給你的?好朋友??2、啟發(fā)幼?兒將其中一?枚“微笑”?標(biāo)志別在自?己胸前，另?一標(biāo)志則送?給自己的好?朋友。中?班語言活動(dòng)?方案范文（?五）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道微笑?能給他人帶?來快樂。?2、學(xué)習(xí)用?“我愿意為?朋友們……?讓他們高興?”的句式說?出自己的想?法?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：圖?片、《歌聲?與微笑》的?音樂?；?動(dòng)過程：?一、通過談?話引出活動(dòng)?。1、教?師出示兩幅?表情圖，請(qǐng)?幼兒說說看?了哪幅圖能?聯(lián)想起快樂?的事。2?、引導(dǎo)幼兒?說說為什么?喜歡微笑的?表情。3?、師：森林?里有一群小?動(dòng)物，他們?都想把快樂?帶給別人，?你們知道他?們都是用什?么方法給別?人帶來快樂?的嗎?二?、分段講述?故事《微笑?》，幫助幼?兒理解故事?內(nèi)容、1?、師：小鳥?想了什么辦?法給別人帶?來快樂?它?是怎么說的??2、師?：大象、小?兔想了什么?辦法給別人?帶來快樂??3、師：?當(dāng)其他小動(dòng)?物為幫助別?人而高興時(shí)?，小蝸牛怎?么了?它為?什么很難過??4、師?：小蝸牛想?出了什么幫?助別人的方?法，它是怎?樣給別人送?去微笑的??三、再次?完整講述故?事，引導(dǎo)幼?兒討論。?1、師：你?們喜歡故事?里的小動(dòng)物?嗎?為什么??2、師?：你們想把?快樂帶給別?人嗎?想帶?給誰呢??3、師：你?想用什么辦?法給別人帶?來快樂?啟?發(fā)幼兒用“?我愿意為朋?友們……讓?他們高興”?這一句式說?一句話。?四、跳邀請(qǐng)?舞《歌聲與?微笑》，引?導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?用微笑傳遞?快樂。【?故事】小?鳥說：“我?愿意為朋