幼兒大班主題活動(dòng)方案實(shí)施方案范本（八篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案范?本活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒了?解說(shuō)謊會(huì)給?自己和他人?帶來(lái)不良后?果。應(yīng)該做?個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?。2、教?育幼兒愛(ài)日?常生活中不?說(shuō)謊。3?、幼兒能積?極的回答問(wèn)?題，增強(qiáng)幼?兒的口頭表?達(dá)能力。?4、積極參?與活動(dòng)，能?用簡(jiǎn)單的語(yǔ)?言表達(dá)自己?的感受。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?錄像帶，?木偶片狼來(lái)?了有關(guān)圖片?三幅。活?動(dòng)過(guò)程：?欣賞故事，?幫助幼兒了?解說(shuō)謊的危?害。討論?題;大人為?什么不相信?小孩子?(?解釋說(shuō)謊的?含義)小孩?子說(shuō)謊后發(fā)?生了什么事??如果小?孩子不說(shuō)謊?會(huì)怎么樣??通過(guò)觀察?和討論圖片?，讓幼兒明?白在日常生?活中不能說(shuō)?謊。1、?介紹圖片：?紅紅將姐姐?的畫(huà)帶給老?師看，說(shuō)是?她畫(huà)的，希?望得到落實(shí)?的夸獎(jiǎng)。?討論題：紅?紅對(duì)嗎?為?什么?這樣?做了以后會(huì)?怎樣呢?她?應(yīng)該怎么做??2、介?紹圖片：東?東將圖書(shū)撕?破了，媽媽?問(wèn)他時(shí)，他?說(shuō);不是我?撕得。討?論題：東東?對(duì)嗎?如果?你是東東，?應(yīng)該怎么做??3、介?紹圖片：幼?兒園發(fā)了新?玩具汽車(chē)，?小云很喜歡?，將它悄悄?地帶回了家?，對(duì)奶奶說(shuō)?：這是老師?送給我的。?討論題小?云做得對(duì)嗎??為什么??他應(yīng)該怎么?做?與幼?兒共同小結(jié)?：大家都一?個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)?的好孩子。?幼兒大班?主題活動(dòng)方?案實(shí)施方案?范本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)“黑白棋?大賽”幫助?幼兒學(xué)習(xí)6?的加法。?2、初步培?養(yǎng)孩子們的?合作精神。?3、培養(yǎng)?幼兒比較和?判斷的能力?。4、引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5、發(fā)?展幼兒邏輯?思維能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、大?棋譜兩副，?黑白棋子若?干。2、?紅、黃、綠?、紫隊(duì)標(biāo)志?一份，每隊(duì)?準(zhǔn)備一副棋?譜，若干黑?白子。3?、數(shù)字卡片?“6”以?xún)?nèi)?加減算式若?干。活動(dòng)?過(guò)程：一?、分隊(duì)推選?小隊(duì)長(zhǎng)“?分成四隊(duì)，?每隊(duì)___?_個(gè)孩子，?自己選出小?隊(duì)長(zhǎng)”二?、黑白棋對(duì)?抗賽1、?規(guī)則：每隊(duì)?選____?名小隊(duì)員先?后參加比賽?，第一名隊(duì)?員用黑子，?第二名隊(duì)員?用白子，要?求黑子和白?子合起來(lái)我?給你的數(shù)。?2、幼兒?比賽，教師?總結(jié)比賽情?況。三、?合作擺“6?”1、規(guī)?則：請(qǐng)一組?的小朋友合?作擺“6”?，一行一種?擺法列一道?算式，要求?算式不能重?復(fù)，比比看?規(guī)定時(shí)間哪?一隊(duì)找到的?6的加法算?式最多，最?正確。(幼?兒擺“6”?)2、相?互檢查現(xiàn)?在請(qǐng)你們相?互檢查，先?看看他們列?了幾道算式?，是否正確?，如果有錯(cuò)?錯(cuò)再哪?每?隊(duì)選一位小?朋友告訴大?家結(jié)果。(?總結(jié)比賽情?況)3、?“6子通”?搶答賽我?這里有一張?大棋譜，里?面藏著許多?6子通的6?的加法算式?，能能找到?嗎?4、?總結(jié)得分評(píng)?出第一名。?四、個(gè)人?競(jìng)賽：猜猜?看1、規(guī)?則：我給你?____個(gè)?數(shù)字“2、?5、1、3?、4”請(qǐng)你?用三十秒的?時(shí)間記住，?然后我把數(shù)?字翻過(guò)去，?請(qǐng)你指出和?2加起來(lái)是?6的數(shù)。?2、幼兒比?賽，答對(duì)發(fā)?獎(jiǎng)。五、?延伸剛才?，我們想了?許多辦法使?黑子和白子?合起來(lái)是6?，那么要他?們合起來(lái)是?7，該怎么?擺棋子呢??我們到教室?里去擺擺看?好不好啊??幼兒大班?主題活動(dòng)方?案實(shí)施方案?范本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過(guò)角色表演?來(lái)理解故事?情節(jié)，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)的美德?。2、知?道每個(gè)人都?會(huì)有犯錯(cuò)誤?的時(shí)候，只?要能勇敢地?承認(rèn)錯(cuò)誤，?仍然是個(gè)好?孩子?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?桌子、花瓶?、信紙、筆?等，幼兒用?書(shū)、教學(xué)掛?圖60-2?5.活動(dòng)?過(guò)程一、?初步了解故?事情節(jié)。?1、老師這?里有一本書(shū)?，里面講的?是什么內(nèi)容?呢?2、?請(qǐng)幼兒講一?講所看到的?故事內(nèi)容。?二、老師?講故事，讓?幼兒進(jìn)一步?了解故事內(nèi)?容。1、?出示掛圖，?老師逐圖講?述故事內(nèi)容?。并提問(wèn)：?故事里的孩?子叫什么名?字?他們?cè)?誰(shuí)家里?他?們?cè)谕媸裁?游戲?在玩?游戲的時(shí)候?發(fā)生了什么?事情?列寧?是怎么做的??他后來(lái)又?是怎么改正?的?三、?請(qǐng)幼兒進(jìn)行?角色扮演，?體驗(yàn)故事情?境。1、?老師在這里?布置好了“?列寧姑媽家?”的場(chǎng)景，?誰(shuí)愿意來(lái)扮?演列寧和他?的小伙伴呢??2、老?師做旁白，?并指導(dǎo)幼兒?適當(dāng)?shù)刈鰟?dòng)?作。四、?請(qǐng)幼兒仔細(xì)?體會(huì)列寧當(dāng)?時(shí)的心情。?1、剛才?有許多小朋?友扮演了列?寧，當(dāng)列寧?說(shuō)：“不是?我”的時(shí)候?，他有什么?感覺(jué)呢??2、幼兒回?答。老師小?結(jié)：列寧回?答的聲音很?輕，因?yàn)樗?感到很內(nèi)疚?。3、當(dāng)?列寧寫(xiě)信向?姑媽承認(rèn)錯(cuò)?誤之后，他?又有什么感?覺(jué)呢?(列?寧承認(rèn)錯(cuò)誤?之后，他得?到了姑媽的?原諒，覺(jué)得?心里舒服多?了。)五?、結(jié)合幼兒?生活，讓幼?兒談?wù)勛约?的經(jīng)歷，引?導(dǎo)幼兒在做?錯(cuò)了事情的?時(shí)候要勇于?承認(rèn)。1?、你們以前?也說(shuō)過(guò)謊嗎??當(dāng)時(shí)心里?是怎樣想的??后來(lái)又是?怎么做的??鼓勵(lì)幼兒說(shuō)?出自己的經(jīng)?歷的真實(shí)的?想法。2?、誰(shuí)能告訴?我，小朋友?能不能說(shuō)謊?話呢?小朋?友，你們想?做一個(gè)誠(chéng)實(shí)?的小孩子還?是一個(gè)說(shuō)謊?的小孩子呢??為什么??引導(dǎo)幼兒與?同伴進(jìn)行討?論。3、?小結(jié)：其實(shí)?每個(gè)人都有?過(guò)犯錯(cuò)誤的?時(shí)候，只要?能勇于承認(rèn)?自己的錯(cuò)誤?，并且努力?改正，就還?是個(gè)好孩子?。不過(guò)我們?不要故意去?做錯(cuò)事情哦?!幼兒大?班主題活動(dòng)?方案實(shí)施方?案范本（四?）一、活?動(dòng)目標(biāo)：?1.教幼兒?用顏料給杯?子涂上漂亮?的顏色，或?用粘貼的形?式進(jìn)行裝飾?2.鍛煉幼?兒的動(dòng)手操?作能力和豐?富幼兒的想?象能力二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：紙漿等?三、活動(dòng)?流程：導(dǎo)?入--演示?--操作-?-欣賞(?一)導(dǎo)入?師：我們做?的紙漿杯子?啊，都干了?，那我們看?看。這個(gè)杯?子漂亮還是?這個(gè)杯子漂?亮啊?師?：所以啊，?我們要給紙?漿杯子打扮?得漂亮一點(diǎn)?，給他穿上?漂亮的外衣?。師：我?們還可以裝?飾成喝水的?杯子，在上?面貼一些小?花、小草、?小魚(yú)啊，只?要打扮得漂?亮一點(diǎn)就好?。(二)?演示1.?我們用左手?拿好杯子，?用你喜歡的?顏料涂在杯?子的身體上?，一定要涂?得均勻，我?們可以在上?面涂上不同?的顏色?？?以畫(huà)點(diǎn)自己?喜歡的圖案?在上面，總?之，怎么漂?亮就怎么涂?。注意不要?弄臟桌子和?衣服。2?.我們除了?可以涂顏色?還可以給杯?子做成一個(gè)?杯子寶寶，?我們用即時(shí)?貼剪兩只眼?睛貼上去。?3.我們?再用紅色的?即時(shí)貼剪一?個(gè)彎彎的嘴?巴。用五顏?六色的毛線?作頭發(fā)粘上?去。我們小?朋友可以把?杯子裝飾成?娃娃也可以?裝飾成喝水?用的杯子，?你們?cè)趺囱b?飾都可以的?。(三)?操作師：小?朋友你們行?動(dòng)起來(lái)吧，?用你喜歡的?方式把紙漿?杯子打扮得?漂亮一點(diǎn)!?小朋友進(jìn)?行操作，老?師巡回指導(dǎo)?。(四)?欣賞：欣賞?幼兒作品，?講一講，你?是怎么裝飾?的!比一比?誰(shuí)裝飾的更?漂亮!“?彩色紙杯”?活動(dòng)目標(biāo)?1、練習(xí)使?用剪刀、粘?貼的動(dòng)作，?發(fā)展幼兒的?小肌肉動(dòng)作?。2、粘?貼的動(dòng)作練?習(xí)，提高幼?兒的動(dòng)手能?力。3、?發(fā)展幼兒的?想象力，培?養(yǎng)幼兒的專(zhuān)?注力、耐心?的養(yǎng)成。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案范?本（五）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?每個(gè)人都有?自己的屬相?。2、能?聽(tīng)懂故事的?主要情節(jié)并?能簡(jiǎn)單概述?出來(lái)。3?、了解十二?屬相具體有?哪些動(dòng)物表?示以及輪換?的規(guī)律。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、老鼠?、貓、牛的?手偶各一個(gè)?，十二屬相?輪換的規(guī)律?圖或圖片一?張或小動(dòng)物?玩具。2?、故事掛圖?《十二生肖?》。3、?了解家庭成?員的屬相。?活動(dòng)過(guò)程?：一、請(qǐng)?幼兒交流屬?相，引入主?題。1、?幼兒自我介?紹自己或家?人的屬相。?2、屬相?也叫生肖，?都是由動(dòng)物?代表的，為?什么要用動(dòng)?物代表呢??引出故事。?二、講述?故事，幫助?幼兒理解故?事的主要情?節(jié)。1、?教師利用手?偶生動(dòng)地講?述《十二生?肖》的故事?。提問(wèn)交流?：屬相里面?有沒(méi)有貓??為什么沒(méi)有?貓?誰(shuí)排在?了第一?為?什么小小的?老鼠排在了?第一?2?、進(jìn)一步理?解故事的主?要情節(jié)。?3、幼兒利?用老鼠、貓?、牛的手指?玩偶，兩人?一組進(jìn)行故?事主要情節(jié)?的再現(xiàn)和講?述。三、?引導(dǎo)幼兒了?解十二屬相?的代表動(dòng)物?和十二屬相?的輪換規(guī)律?。1、利?用小動(dòng)物玩?具或教學(xué)掛?圖，了解十?二屬相的代?表動(dòng)物。提?問(wèn)交流：有?哪些動(dòng)物被?選為屬相??一共有多少?屬相?我們?一起數(shù)一數(shù)?。十二屬相?是由自然界?的十二種動(dòng)?物：鼠、牛?、虎、兔、?蛇、馬、羊?、猴、雞、?狗、豬以及?傳說(shuō)中的龍?組成的，屬?相的作用就?是可以計(jì)算?年。2、?了解十二屬?相的輪換規(guī)?律。屬虎的?小朋友是虎?年生的，屬?兔的就是兔?年生的，這?說(shuō)明一年有?一個(gè)屬相，?十二屬相轉(zhuǎn)?一圈就需要?十二年。十?二個(gè)屬相就?是按照子鼠?、丑牛、寅?虎、卯兔、?辰龍、巳蛇?、午馬、未?羊、申猴、?酉雞、戌狗?、亥豬的順?序排列的。?老師和小朋?友一起借助?動(dòng)物玩具或?幼兒用書(shū)說(shuō)?一說(shuō)輪換規(guī)?律。了解十?二屬相的我?國(guó)特有的民?間風(fēng)俗。?幼兒大班主?題活動(dòng)方案?實(shí)施方案范?本（六）?游戲目的：?1、訓(xùn)練?觀察能力，?手眼協(xié)調(diào)能?力及擊中目?標(biāo)的準(zhǔn)確性?。2、訓(xùn)?練手上力量?，全身動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?3、體驗(yàn)?民間游戲的?樂(lè)趣，喜歡?健康、益智?的民間游戲?。游戲玩?法：1、?幼兒自由結(jié)?伴、自主商?量需要投入?豆腐果的數(shù)?量。(例如?，每人出五?個(gè))2、?把豆腐果擺?在地上。?3、幼兒按?自主商量的?方法決定誰(shuí)?先打。(例?如：包剪錘?、手心手背?【三人以上?】、出手指?【兩個(gè)人決?定輸贏或先?后。有種民?間說(shuō)法叫做?“劃雞叫螞?蟻”】等決?定)4、?按決定的次?序，用自己?手中另外一?個(gè)豆腐果擊?打地上任意?一個(gè)豆腐果?，(教案:?出自：屈老?師:教案網(wǎng)?)把地上的?豆腐果打翻?面即屬于自?己所贏的拾?起來(lái)，如果?打不翻，則?不能拾起來(lái)?。下一個(gè)幼?兒繼續(xù)。不?論贏與不贏?，一個(gè)人一?輪只有一次?擊打機(jī)會(huì)。?5、游戲?按次序循環(huán)?反復(fù)，直到?地上的腐果?被打翻撿完?為止。6?、比一比，?誰(shuí)贏得豆腐?果多。自由?組合，反復(fù)?游戲。幼?兒大班主題?活動(dòng)方案實(shí)?施方案范本?（七）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試分?析圖形的三?項(xiàng)特征。?2、發(fā)展幼?兒邏輯分析?判斷能力。?3、感受?在游戲中學(xué)?數(shù)學(xué)的快樂(lè)?。4、引?導(dǎo)幼兒積極?與材料互動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)的樂(lè)趣?。5、引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?學(xué)具：釣?魚(yú)桿、(紅?、黃、綠、?大、小、正?方形、圓形?、三角形)?特征的魚(yú)若?干海綿墊圍?成的大池塘?、塑料圈小?池塘教具?：冰柜樣式?的表格若干?、大小顏色?形狀標(biāo)記若?干、獎(jiǎng)品?活動(dòng)過(guò)程：?1、導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?。初步感知?魚(yú)的三種特?征。今天?天氣不錯(cuò)，?我們?nèi)メ烎~(yú)?吧!喲，?這里有一個(gè)?大池塘。哇?，里面有許?多魚(yú)，有些?什么樣的魚(yú)?呢?(請(qǐng)幼?兒自由說(shuō)說(shuō)?顏色、形狀?、大小)?2、整體感?知魚(yú)的三種?特征，并嘗?試用語(yǔ)言完?整表達(dá)。?我們來(lái)個(gè)釣?魚(yú)比賽吧!?比一比，誰(shuí)?釣得又多又?快!(幼兒?釣魚(yú)，釣完?后坐下休息?)來(lái)，讓?我們數(shù)一數(shù)?，你釣到了?幾條魚(yú)?(?幼兒自由交?流，提問(wèn)個(gè)?別幼兒，評(píng)?出釣魚(yú)冠軍?，發(fā)獎(jiǎng))?小朋友，你?釣到的魚(yú)是?什么顏色、?什么形狀的??和別人比?一比，是大?的還是小的??誰(shuí)能用一?句話來(lái)介紹?一下。(自?由交流、個(gè)?別介紹，引?導(dǎo)幼兒將三?種特征完整?表達(dá))3?、將魚(yú)按三?種整體特征?分類(lèi)小朋?友，真能干?。這么多魚(yú)?來(lái)不及吃完?，如果壞了?怎么辦呢??(放進(jìn)冰柜?里)老師?的這個(gè)冰柜?有些特別。?不能隨便亂?放，得按上?面的標(biāo)記放??？匆豢?，?上面有些什?么標(biāo)記呢??(請(qǐng)個(gè)別幼?兒說(shuō)說(shuō)，大?小，顏色、?形狀標(biāo)記)?那這三個(gè)?標(biāo)記放在一?塊兒，表示?什么意思呢??(請(qǐng)小朋?友將三個(gè)標(biāo)?記組成的三?種特征表達(dá)?完整。)?誰(shuí)釣到了大?的紅顏色的?正方形的魚(yú)?，趕快送來(lái)?冰柜!(幼?兒分析魚(yú)的?三項(xiàng)特征，?送到冰柜表?格，教師引?導(dǎo)幼兒檢驗(yàn)?)(同樣?的方法：請(qǐng)?幼兒個(gè)別或?集體完整說(shuō)?說(shuō)三種特征?，根據(jù)三種?特征送相應(yīng)?的魚(yú)到冰柜?、檢驗(yàn)操作?結(jié)果)4?、按三種整?體特征釣魚(yú)?小朋友，?真聰明。再?來(lái)一次釣魚(yú)?比賽。這次?得按老師的?要求釣，每?人釣一條，?釣來(lái)后趕快?送到冰柜。?比一比，誰(shuí)?釣得又對(duì)又?快!看一?看，這次要?釣一條什么?樣的魚(yú)呢??(請(qǐng)幼兒看?冰柜上的標(biāo)?記，說(shuō)一說(shuō)?，個(gè)別或集?體)明白?就開(kāi)始!(?幼兒到小池?塘釣魚(yú)，釣?到后送到冰?柜)我們?看看，全釣?對(duì)了嗎?(?檢驗(yàn))(?同樣方法，?操作三次)?5、幼兒?出題，分男?女比賽釣魚(yú)?。小朋友?釣魚(yú)的本領(lǐng)?真厲害!現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?來(lái)出題，分?男孩，女孩?兩隊(duì)，比一?比哪隊(duì)厲害?，釣得又對(duì)?又多又快!?(A請(qǐng)一?位幼兒從大?小、顏色、?形狀標(biāo)記中?各選出一個(gè)?特征組成釣?魚(yú)要求)?(B男女對(duì)?比賽，將魚(yú)?貼到冰柜表?格內(nèi)，表格?分為男女兩?塊)(C?檢驗(yàn)結(jié)果，?評(píng)出勝方發(fā)?獎(jiǎng))6、?小結(jié)小朋?友釣魚(yú)的本?領(lǐng)真棒!釣?得開(kāi)心嗎??我們下次再?來(lái)釣，好嗎??幼兒大?班主題活動(dòng)?方案實(shí)施方?案范本（八?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)文藝匯?演、智力搶?答、分組比?賽等形式，?讓幼兒感受?過(guò)節(jié)的愉悅?，體驗(yàn)節(jié)日?的氣氛。?2、知道這?是自己在幼?兒園所過(guò)的?最后一個(gè)“?六一”節(jié)，?增加幼兒對(duì)?幼兒園的依?戀之情，激?發(fā)幼兒步入?小學(xué)的欲望?。3、以?匯餐的形式?體驗(yàn)分享的?快樂(lè)，并提?醒幼兒在活?動(dòng)的同時(shí)注?意維持活動(dòng)?室的衛(wèi)生與?整潔?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?將幼兒分成?紅、黃、藍(lán)?三隊(duì)，幼兒?事先制作三?種顏色的花?，并佩戴好?按區(qū)域入座?。教師與?幼兒布置好?活動(dòng)室。?排練文藝節(jié)?目。準(zhǔn)備?以下物品：?照相機(jī)、膠?卷、水果、?幼兒自帶食?品、節(jié)目所?需道具、神?秘禮物。?安排主持人?：教師與幼?兒活動(dòng)過(guò)?程：一、?全體幼兒合?唱：《六一?的歌》主?持人：小朋?友，明天就?是“六一”?了，是我們?在幼兒園過(guò)?得最后一個(gè)?“六一國(guó)際?兒童節(jié)”，?小朋友過(guò)節(jié)?高興嗎!(?高興)好，?下面咱們一?起高唱“六?一的歌”，?唱完以后，?咱們一起說(shuō)?“過(guò)節(jié)了!?OK?”(?OK)二?、歌曲聯(lián)唱?：紅隊(duì)―?――《我是?草原小牧民?》黃隊(duì)―?――《勤快?人和懶人》?藍(lán)隊(duì)――?―《不再麻?煩媽媽》?主持人：小?朋友，今天?咱們以友誼?賽的形式過(guò)?“六一”，?希望小朋友?都能發(fā)揮出?水平，過(guò)一?個(gè)快快樂(lè)樂(lè)?的“六一”?。好，下面?先請(qǐng)紅隊(duì)演?唱歌曲《我?是草原小牧?民》，紅隊(duì)?隊(duì)長(zhǎng)于子瑤?指揮。(依?次黃隊(duì)、藍(lán)?隊(duì))三、?腦筋急轉(zhuǎn)彎?(規(guī)則：最?先答對(duì)者獲?神秘禮物一?份)主持?人：小朋友?，下面咱們?來(lái)玩一個(gè)智?力游戲，看?看誰(shuí)最聰明?，老師來(lái)出?幾個(gè)“腦筋?急轉(zhuǎn)彎”誰(shuí)?第一個(gè)答對(duì)?，誰(shuí)便可得?神秘禮物一?份。打擊?樂(lè)《工農(nóng)兵?聯(lián)合起來(lái)》?《送我一枝?玫瑰花》?主持人：小?朋友還記得?打擊樂(lè)《工