第20課《漢字中的象形文字》（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級下冊

第20課《漢字中的象形文字》（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知漢字中的象形文字；理解漢字的演變過程；發(fā)掘生活中的象形文字，培養(yǎng)對生活的觀察力和創(chuàng)作能力；練習(xí)使用毛筆書寫象形文字。教學(xué)重點認(rèn)知漢字中的象形文字，理解漢字的演變過程。教學(xué)難點將認(rèn)知成果應(yīng)用到生活中，培養(yǎng)對生活的觀察力和創(chuàng)作能力。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容第一部分：什么是象形文字象形文字的定義和特點；象形文字的起源和發(fā)展。第二部分：漢字中的象形文字識認(rèn)一些常見的漢字象形；分析這些漢字的結(jié)構(gòu)與含義；了解漢字的演變過程。第三部分：創(chuàng)作與練習(xí)通過觀察生活中的事物，發(fā)掘其中的象形元素；練習(xí)使用毛筆書寫象形文字。教學(xué)步驟第一部分：什么是象形文字導(dǎo)入：與學(xué)生互動，詢問孩子們是否知道什么是象形文字，引導(dǎo)孩子們談?wù)撍麄兯赖纳钪写嬖诘南笮挝淖帧＃?分鐘）講解：課堂教師向?qū)W生引入“象形文字”的定義和特點，介紹“象形文字”的起源和發(fā)展過程，以及相關(guān)的歷史事件。（20分鐘）輔助活動：教師通過展示相關(guān)圖片和文字資料等輔助資料，讓學(xué)生多維度地感知和理解“象形文字”的定義和特點，并與實際生活聯(lián)系，加深學(xué)生對“象形文字”的印象。（10分鐘）第二部分：漢字中的象形文字識認(rèn)常見漢字象形：先介紹一些漢字的字形，由于漢字的字形變化很多，因此教師要根據(jù)實際情況進行選擇。選出一些比較具有代表性的漢字來講解、演示和拓展。在介紹每個漢字的時候可以當(dāng)場畫出來，讓小朋友能夠充分地感知漢字的結(jié)構(gòu)和特點。（20分鐘）分析漢字的結(jié)構(gòu)和含義：教師可以選擇一些比較常見或趣味的漢字，讓學(xué)生分析這些漢字的結(jié)構(gòu)和含義，以激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。（15分鐘）了解漢字的演變過程：通過介紹漢字的演變和發(fā)展歷程，讓學(xué)生感受漢字的文化厚重和深遠。（10分鐘）第三部分：創(chuàng)作與練習(xí)觀察生活中的事物：讓學(xué)生通過觀察日常生活中的事物，尋找其中的象形元素，把生活中的內(nèi)容與文字聯(lián)系起來。（15分鐘）練習(xí)使用毛筆書寫：讓學(xué)生使用毛筆書寫一些簡單的漢字，讓學(xué)生感受毛筆的變化和寫字的技巧。（25分鐘）教學(xué)評價回答教師提出的問題；認(rèn)真聽講，認(rèn)真觀察；完成練習(xí)內(nèi)容。教學(xué)資源課件、人教版一年級下冊美術(shù)教材。教學(xué)后記本節(jié)課讓學(xué)生了解漢字的演變歷程，培養(yǎng)對漢字的認(rèn)識和興趣，同時也提高了學(xué)生的觀察力和創(chuàng)作力。在教學(xué)過程中，教師要注重互動