教案年人教版六年級語文暑假試卷答案

教案年人教版六年級語文暑假試卷答案當你們辭別一個年級的同時,也馬上成為高一年級的學生了。如何讓本人的暑假生活更充實,更有意義呢?下面是為大家分享的六年級語文暑假試卷答案，希望對大家有協(xié)助。一、根底知識：(36分)1.拼音是你學習的好伙伴，請你借助拼音朋友，寫出詞語。(6分)línglìwǔrǔmáodùnpáihuái()()()()kāngkǎizīxún()()2.這句話，你非常熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。(2分)suífēngqiánrùyè，rùnwùxìwúshēng。______________________________________________________________________________________________3.平時你一定掌握了不少成語，如今就來考考你。(4分)廢()忘()舍()為人同心()力居()思()萬古長()神機()算4.下面的句子有錯誤。不要急，請你用修正符號改病句。它們感謝你了!(1)小明不禁忍不住笑出聲來。(4分)(2)暑假快到了，我們已經(jīng)完畢了小學的學習生活。(3)不親身體驗，怎能獲得真實的感受不是非常清晰嗎?(4)我們閱讀課外書籍，能夠增長知識和寫作水平。5.下面幾種句式的變化方式是你熟悉的，請照模樣把句子換個說法，使句意不變。(8分)例：氣候變化無常，人們如何能不感冒呢?氣候變化無常，人們會感冒。(1)面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎?______________________________________________例：王寧說：“我要像李剛那樣關心集體?！蓖鯇幷f，他要像李剛那樣關心集體。(3)烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲榮耀，我不能對組織提出任何要求?！盻_____________________________________________________________________________________________6.六年語文學習，你已熟記了不少古詩詞。請把下面詩詞補充完好。(4分)(1)待到山花爛漫時，____________________。(2)________________________，誰持彩練當空舞?(3)________________________，不教胡馬度陰山。(4)王師北定中原日，________________________。7.語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!(8分)(1)中國古時候，有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，()，()?！?選自《為人民效勞》)(2)燕子去了，();楊柳枯了，();桃花謝了，()。(選自《匆匆》)(3)弈秋，通國之善弈者也。()，其一人專心致志，();一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，()。(選自《學弈》)二、閱讀：(34分)1.課內閱讀回憶我們學過的課文，答復下面的征詢題。要細心喲!(1)將相“不和”的緣故是____________________?！跋唷闭J為“將相和”就會____________________;“將相不和”就會____________________________。(課文《將相和》)(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的處境和心理活動，作者寫這些，進一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人們對她的________________________。(課文《賣火柴的小女孩》)(3)她的心跳得非常厲害，本人也不明白為什么要如此做，但是覺得非如此做不可?！胺侨绱俗霾豢伞?，意思是____________?！靶奶梅浅柡Α?，說明________________。(課文《窮人》)2.課外閱讀(20分)希望是生命的源泉。失去它，生命就會干涸。你用心讀了下面這篇文章后，一定會有許多感受。多讀幾遍，再答復下面征詢題。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(dié)戈的一家醫(yī)院里，常年住著因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開場迎接來本身體不同部位的痛楚的攻擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我依然感謝它——痛楚讓我感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感受，沒有溫馨感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一局部神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中覺察喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就明白這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。所以一個重要前提在于，馬修是一個意志堅強的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。假設說，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺那么是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價值表達——醫(yī)療價值與康復價值的表達。所以，馬修不是病態(tài)的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享遭到正常人享有的所有感受。誰也不能保證悲傷的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個方向努力，因此他希望痛楚會在第二天早晨如期到來。(1)聯(lián)絡上下文解釋詞語意思。(4分)以手掩面——契機——(2)破折號的主要用法有①表注釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請推斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的()中。(4分)A.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開場迎接來本身體不同部位痛楚的攻擊——病痛總是早上光臨。()B.鉆心的刺痛難忍，但我依然感謝它——痛楚讓我感到我還活著。()(3)你對“生之喜悅”這個標題的理解：____________________________________(2分)(4)在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(4分)A.___________________________________________________________________________________________B.___________________________________________________________________________________________(5)馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚?(3分)varcpro_psid="u2572954";varcpro_pswidth=966;varcpro_psheight=120;__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)讀了短文后，你有什么感受?請用簡約流暢的語言寫下來。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.拓展閱讀(6分)(1)在你小學階段學過非常多古詩，你一定背得滾瓜爛熟了吧，請你選擇一首默寫，并寫出詩人名字。（4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請把你喜愛的一幅對聯(lián)或一那么名人名言或一段廣告詞寫來。(如你都不會，還能夠把你如今此刻的內心話寫下來。)(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文：(3分)作文能夠表達本人的真情實感，大家都非常愿意寫。平時你也一定寫過不少作文。今天請你再露一手。標題：________留在我的經(jīng)歷深處提示：1.寫出真情實感，字跡要明晰工整;2.把標題補充完好，再寫作文;3.假設要在作文中寫校名、人名請用XX代替;4.寫完后認真多讀幾遍，好好修正一下。參考答案一、1.伶俐凌辱矛盾彷徨大方征詢2.隨風潛入夜，潤物細無聲3.廢(寢)忘(食)舍(己)為人同心(協(xié))力居(安)思(危)萬古長(青)神機(妙)算4.(1)“不禁”和“忍不住”刪除任何一個詞即可。(2)“已經(jīng)”改為“快要”或“馬上”