幼兒園中班科學(xué)我的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】_第1頁(yè)
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幼兒園中班科學(xué)我的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)本堂課的教學(xué),使幼兒能夠:認(rèn)識(shí)生活中的動(dòng)物,學(xué)會(huì)尊重它們;了解動(dòng)物屬于哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類或爬行動(dòng)物中的哪種;學(xué)會(huì)借助圖畫(huà)和視頻等材料探究動(dòng)物的特性;培養(yǎng)動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。1.2情感目標(biāo)通過(guò)本堂課的教學(xué),使幼兒能夠:熱愛(ài)科學(xué)探究,積極參與活動(dòng);關(guān)注和尊重動(dòng)物,增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2.教學(xué)準(zhǔn)備2.1素材準(zhǔn)備動(dòng)物圖片、視頻;彩色建議卡(多項(xiàng)選擇題)、工作卡、雕刻用的黏土等。2.2師生物品準(zhǔn)備手繪的科學(xué)探究板書(shū);金屬夾子、口播、發(fā)卡。2.3課堂環(huán)境準(zhǔn)備教室中安裝、調(diào)整幼兒可以觀察到的動(dòng)物圖片和視頻;為孩子們準(zhǔn)備可以用來(lái)觀察、摸索和繪畫(huà)的工作區(qū)域。3.教學(xué)步驟3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在整理松散學(xué)習(xí)目標(biāo)后,我將會(huì)結(jié)合具有代表性、引人入勝的動(dòng)物圖片與視頻,給孩子們通過(guò)觀察篩選、判斷動(dòng)物種類和特征的機(jī)會(huì)。我也會(huì)謹(jǐn)松散地記錄他們的回應(yīng),討論幼兒的策略并指導(dǎo)他們向更完整鮮活的描述性語(yǔ)言發(fā)展。3.2熱身節(jié)數(shù)在整合被篩選出來(lái)的知識(shí)素材后,我將會(huì)邀請(qǐng)孩子們一起討論如何要素的描述出一個(gè)主題。通過(guò)這樣的互動(dòng)方式,學(xué)生會(huì)對(duì)研究題目有概念和概括性的認(rèn)識(shí)。在討論中收集可以飛躍學(xué)科界限的問(wèn)題。然后提出科學(xué)調(diào)查的問(wèn)題:3.2.1問(wèn)題1有些動(dòng)物是屬于哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類還是爬行動(dòng)物。3.2.2問(wèn)題2如何用不同的材料創(chuàng)造出動(dòng)物的模型呢?3.3實(shí)踐探究根據(jù)整理回答問(wèn)題后的過(guò)去的問(wèn)題記錄,我將會(huì)安排實(shí)踐探究環(huán)節(jié)。同學(xué)們會(huì)自發(fā)去觀察、摸索和繪畫(huà)動(dòng)物的特征,再合作選擇材料進(jìn)行模型制作。3.4持續(xù)探究在研究與創(chuàng)造的雙重環(huán)節(jié)過(guò)后,我將會(huì)呈現(xiàn)與觀看過(guò)去最好的實(shí)例。我將學(xué)生分成小組,讓他們討論如何使用科學(xué)語(yǔ)言共同描述各自的洞見(jiàn)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)生需要為自己的小組表達(dá)并交流整個(gè)研究活動(dòng)中觀察到的特征。3.5回顧在完成客觀性數(shù)據(jù)需求后,我將呈現(xiàn)不同素材、答案的避免性討論。同學(xué)們將在評(píng)估中連接并理解他們的學(xué)習(xí)成果。他們的大量參與和收獲也將成為評(píng)估整個(gè)活動(dòng)的基礎(chǔ),以此評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。4.教學(xué)反思在本堂課中,我采用了多樣化的教學(xué)形式,如圖片觀察、分組討論、動(dòng)手制作等。這樣不僅有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,而且還能更好地鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外,我也注重在學(xué)生的價(jià)值綜合中培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和對(duì)動(dòng)物的尊重之情,讓學(xué)生在樂(lè)享的同時(shí),也不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。可以看出,在幼兒園中班科學(xué)教學(xué)中,要注重培養(yǎng)孩子的探究精神和實(shí)踐能力,幫助幼兒拓展知識(shí),增強(qiáng)抽象思維能力,提高自己

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