人教版六年級(jí)下知識(shí)樹

人教版六年級(jí)下知識(shí)樹課程總目標(biāo)課程資源的開發(fā)與利用教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議編寫體例六年級(jí)上冊(cè)說課標(biāo)說教材說建議編寫特點(diǎn)內(nèi)容解析與整合本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)第二頁，共23頁。課程總目標(biāo)獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式進(jìn)行思考，增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力。了解

數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。說課標(biāo)第三頁，共23頁。問題解決

本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能數(shù)學(xué)思考情感與態(tài)度第四頁，共23頁。

本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

問題解決

數(shù)學(xué)思考情感態(tài)度認(rèn)識(shí)理解掌握運(yùn)用認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，認(rèn)識(shí)正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖。理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例。會(huì)用比例知識(shí)解決實(shí)際問題。掌握?qǐng)A柱和圓錐的基本特征。探索并掌握?qǐng)A柱的側(cè)面積、表面積計(jì)算方法、以及圓柱圓錐體積的計(jì)算方法，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積。會(huì)綜合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，能從統(tǒng)計(jì)圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。了解抽屜原理，會(huì)用原理解決實(shí)際問題。第五頁，共23頁。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

問題解決

數(shù)學(xué)思考情感態(tài)度認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)一些數(shù)學(xué)的基本思想。在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證等活動(dòng)中，發(fā)展合情推理能力，能進(jìn)行有條理的思考，能較清楚的表達(dá)自己的思考過程與結(jié)果。探索圓柱的表面積公式，體積公式，圓錐的體積公式。經(jīng)歷對(duì)抽屜原理的探究過程，發(fā)展分析、推理的能力。第六頁，共23頁。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

問題解決

數(shù)學(xué)思考情感態(tài)度分析和解決簡(jiǎn)單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用一些知識(shí)加以解決。經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。第七頁，共23頁。

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

解決問題

數(shù)學(xué)思考情感態(tài)度具有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心、好奇心，能主動(dòng)質(zhì)疑、主動(dòng)參與活動(dòng)

具有合作探究的意識(shí)。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。第八頁，共23頁。編排體例內(nèi)容解析與整合說教材編排特點(diǎn)說教材第九頁，共23頁。探究問題編排體例情境引入提出問題方法總結(jié)練習(xí)應(yīng)用第十頁，共23頁。情境引入第十一頁，共23頁。探究問題提出問題方法總結(jié)練習(xí)應(yīng)用體現(xiàn)了:第十二頁，共23頁。特點(diǎn)①特點(diǎn)②特點(diǎn)③特點(diǎn)④

增加認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的教學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)概念知識(shí)的理解。改進(jìn)比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，培養(yǎng)實(shí)踐能力。提供豐富的空間與圖形教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展安排對(duì)小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。教材編寫特點(diǎn)第十三頁，共23頁。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)樹內(nèi)容解析數(shù)與代數(shù)實(shí)踐活動(dòng)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率圓柱與圓錐比例負(fù)數(shù)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)正比例和反比例的意義數(shù)的大小比較比例的意義和基本性質(zhì)

圓錐的體積表示方法統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角抽屜原理圓柱的表面積和體積

數(shù)據(jù)分析比例的應(yīng)用重點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn)第十四頁，共23頁。人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)知識(shí)樹數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)實(shí)踐活動(dòng)空間與圖形統(tǒng)計(jì)與概率圓柱與圓錐比例負(fù)數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角統(tǒng)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)是能夠比較正數(shù)、0、負(fù)數(shù)之間的大小教學(xué)重點(diǎn)：能正確讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

重點(diǎn)：理解比例的意義和基本性質(zhì)。會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題

難點(diǎn)：理解正、反比例的意義，能夠正確判斷成正、反比例的量，用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題

教學(xué)重點(diǎn)：（1）圓柱的表面積、體積的計(jì)算。（2）圓錐體積的計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”。

難點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)從統(tǒng)計(jì)圖中提取正確信息，做出正確判斷和簡(jiǎn)單預(yù)測(cè)。重點(diǎn)：繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。

教學(xué)難點(diǎn)：（1）圓柱的表面積和體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)（2）圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)理解“抽屜原理”，并對(duì)一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題加以“模型化”。

第十五頁，共23頁。教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系自然數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)負(fù)數(shù)為第三階段進(jìn)一步理解有理數(shù)的意義和運(yùn)算打下良好的基礎(chǔ)1、圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積圓的面積、長方形的面積、長方體和正方體的表面積和體積為中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)立體圖形奠定基礎(chǔ)。二、2、比例在學(xué)生學(xué)習(xí)了比的有關(guān)知識(shí)并掌握了一些常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上為進(jìn)一步學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等知識(shí)做奠定。一、三、統(tǒng)計(jì)圖在五年級(jí)學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖為今后學(xué)生遇到較復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)圖做出認(rèn)真、客觀、全面的分析，以保證所得結(jié)論的真實(shí)性和正確性做保障。第十六頁，共23頁。教學(xué)建議資源開發(fā)和利用說建議評(píng)價(jià)建議說建議第十七頁，共23頁。教學(xué)建議學(xué)生基本情況預(yù)期目標(biāo)六年二班共47人，男生28人，女生19人，其中優(yōu)生20人，學(xué)困生9人。平均分?jǐn)?shù)87分。在教學(xué)過程中激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高本班的數(shù)學(xué)成績(jī)。照顧到每個(gè)層次的學(xué)生，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭(zhēng)取消滅不及格。學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)情分析大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好。有的學(xué)生計(jì)算能力較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，獨(dú)立解決問題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著依賴性，不愿意自己探究知識(shí)，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要教師在今后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行滲透。

第十八頁，共23頁。教學(xué)建議1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，認(rèn)真制定每課的教學(xué)目標(biāo)，并圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，要特別照顧到后進(jìn)生。2、平時(shí)的練習(xí)要有針對(duì)性，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓柱和圓錐時(shí)，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。4、設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的家庭作業(yè)，要少而精，并設(shè)計(jì)有效的預(yù)習(xí)作業(yè)。5、做好后進(jìn)生輔差工作，采用兵教兵的方法。

教學(xué)措施6、制定好總復(fù)習(xí)計(jì)劃，把復(fù)習(xí)工作做細(xì)，做實(shí)，爭(zhēng)取提高六年級(jí)畢業(yè)成績(jī)。第十九頁，共23頁。通過課堂觀察了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與學(xué)習(xí)態(tài)度

從作業(yè)中了解學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能掌握的情況

評(píng)價(jià)建議從探究活動(dòng)