2023年教學(xué)計(jì)劃范文匯總八篇

2023年教學(xué)計(jì)劃范文匯總八篇教學(xué)安排篇1

一、教材分析：

九年義務(wù)教材初一生物上冊(cè)，分為兩個(gè)單元，四個(gè)課堂試驗(yàn)課。共六章。教材突出的兩條主線，加強(qiáng)對(duì)生物資源與生態(tài)環(huán)境的愛(ài)護(hù)；和強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培育。進(jìn)行全學(xué)年的整體教學(xué)。

九年級(jí)義務(wù)教材初二生物上冊(cè)：本冊(cè)教材共兩章，分別探究生物圈中各種環(huán)境中的生物，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為，生物在生物圈中的作用，細(xì)菌和真菌的分布、形態(tài)結(jié)構(gòu)、在生物圈中的作用。生物的多樣性及其愛(ài)護(hù)，給生物分類(lèi)。教材基礎(chǔ)性強(qiáng)，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究，突出探究本領(lǐng)的培育，重視科學(xué)看法、方法和科學(xué)價(jià)值觀的教化。

二、學(xué)情分析：

初一是新生他們對(duì)生物學(xué)有著非常的新奇心和對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求心，同時(shí)他們對(duì)生物學(xué)的科學(xué)探究的本領(lǐng)也較差。初二的學(xué)生由于學(xué)科增加，學(xué)習(xí)壓力較大，有好多學(xué)生對(duì)生物學(xué)有著可學(xué)可不學(xué)的看法，還有好多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不夠認(rèn)為不學(xué)也罷?；谝陨系木売晌姨囟ㄒ韵麓胧?/p>

三、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)備課，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅僅要備教材還要備學(xué)生，備教學(xué)方法。依據(jù)生物學(xué)科的資料特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課，不上無(wú)打算的課。采納學(xué)生最易懂最易理解的教學(xué)方法，到達(dá)事半功倍的成效。對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)支配都要備好。仔細(xì)打算電子教案和平常教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏，涉及到的圖例提前打算好。

2、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，是學(xué)生都愛(ài)好生物這一學(xué)科。留意課堂信息的反饋，平常多與學(xué)生溝通，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里。進(jìn)而了解學(xué)生的情景，做到心中有數(shù)。

3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn)、小測(cè)。一方面檢查學(xué)生的學(xué)問(wèn)駕馭情景，另一方面培育學(xué)生良好的考試心理。

4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)。生物是一門(mén)自然科學(xué)，許多學(xué)問(wèn)都是我們身邊的事物就有的。初二生物更是涉及人體的許多器官及其功能、組成等。經(jīng)過(guò)結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白許多日常生活中的情景及其成因。學(xué)生會(huì)從中獲得許多學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等，對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫忙，從而能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物。

5、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，之后給與合理的解答，從學(xué)生探討會(huì)有什么樣的疑問(wèn)。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好打算。

6、依據(jù)學(xué)生的情景，采納最為有效的教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別學(xué)生則依據(jù)其的特點(diǎn)采納個(gè)別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。平常對(duì)后進(jìn)生多加以輔導(dǎo)，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做好學(xué)生的思想工作。

7、在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)閱歷和教學(xué)方法，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，熬煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦本領(lǐng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，更提高學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

教學(xué)安排篇2

一、仔細(xì)組織探討生注冊(cè)報(bào)到工作

1.按校歷支配，20xx-20xx學(xué)年秋季學(xué)期探討生新生注冊(cè)報(bào)到時(shí)間為9月12日一天，老生注冊(cè)報(bào)到為9月13日一天。

2．依據(jù)《廈門(mén)高校各類(lèi)學(xué)生完費(fèi)注冊(cè)管理暫行規(guī)定》，請(qǐng)各單位督促探討生完費(fèi)后辦理注冊(cè)報(bào)到手續(xù)。

4.做好新生注冊(cè)報(bào)到工作：

a.新生注冊(cè)報(bào)到當(dāng)天，各單位教學(xué)秘書(shū)須登錄廈門(mén)高校迎新系統(tǒng)（xx）完成報(bào)到狀況登記工作，有須要另存新生名單的可干脆從“迎新系統(tǒng)”中導(dǎo)出；

b.證件查驗(yàn)：依據(jù)探討生入學(xué)須知的要求，對(duì)于應(yīng)屆本科生讀碩、應(yīng)屆碩士生讀博的新生，入學(xué)報(bào)到時(shí)各單位應(yīng)做好證書(shū)查驗(yàn)工作。未取得本科畢業(yè)證書(shū)的應(yīng)屆本科生和未取得碩士學(xué)位證書(shū)的應(yīng)屆碩士生暫不予注冊(cè)，待學(xué)院書(shū)面報(bào)告探討生院后處理；

c.組織本單位探討生學(xué)習(xí)選課指南、探討生工作手冊(cè)以及登錄探討生院信息化平臺(tái)核對(duì)、填寫(xiě)本人學(xué)籍信息等;

d.根據(jù)《廈門(mén)高校探討生學(xué)籍管理規(guī)定》第三條新生“未請(qǐng)假，或未準(zhǔn)假逾期兩周不報(bào)到者，或假滿(mǎn)逾期兩周不報(bào)到者，除因不行抗力等正值事由以外，視為放棄入學(xué)資格”。放棄入學(xué)資格的新生由各單位填寫(xiě)《廈門(mén)高校探討生學(xué)籍處理看法表》（下載專(zhuān)區(qū)可下載）于9月27日前送交培育與管理辦。

5.做好老生注冊(cè)報(bào)到工作：

a．教學(xué)秘書(shū)于注冊(cè)報(bào)到當(dāng)日登錄信息化平：學(xué)生管理——學(xué)籍信息管理——右上角按鈕“注冊(cè)報(bào)到”——“操作”處下拉勾選注冊(cè)報(bào)到狀況并點(diǎn)擊確認(rèn)完成即可；。

b.為規(guī)范注冊(cè)報(bào)到工作，學(xué)院應(yīng)將系統(tǒng)中的名單下載制作成報(bào)到名單，于報(bào)到當(dāng)日讓學(xué)生簽到，報(bào)到結(jié)束后名單留學(xué)院備查。其中報(bào)到狀況為“出國(guó)、休學(xué)、或擬畢業(yè)”的本學(xué)期不需到校注冊(cè)報(bào)到。

c.學(xué)生注冊(cè)報(bào)到手續(xù)不得由他人代辦，注冊(cè)報(bào)到當(dāng)日到校的勾選“準(zhǔn)時(shí)到?！保灰蚬什荒苋缙趫?bào)到的應(yīng)向?qū)W院書(shū)面請(qǐng)假，請(qǐng)假最長(zhǎng)不得超過(guò)兩周，已辦理請(qǐng)假手續(xù)的勾選“請(qǐng)假”；本學(xué)期開(kāi)學(xué)前已在學(xué)院辦好長(zhǎng)期到外校（境內(nèi)，不含出國(guó)）科研、學(xué)習(xí)、田野調(diào)查及實(shí)習(xí)等手續(xù)的勾選“批準(zhǔn)外出”；未請(qǐng)假或未辦理任何手續(xù)在報(bào)到當(dāng)日未到校的勾選“無(wú)故未到”，無(wú)故未到的探討生，教學(xué)秘書(shū)應(yīng)查清緣由，如已長(zhǎng)期失聯(lián)，應(yīng)核查后報(bào)探討生院作學(xué)籍處理。

d.本學(xué)期探討生注冊(cè)報(bào)到狀況系統(tǒng)填報(bào)截止時(shí)間為9月14日，請(qǐng)務(wù)必剛好完成，探討生院將依據(jù)學(xué)院的填報(bào)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和通報(bào)注冊(cè)報(bào)到結(jié)果，如逾期未完成，將視為“無(wú)故未到”予以通報(bào)。

二、仔細(xì)落實(shí)課前各項(xiàng)打算工作

新生全校性探討生公共課起先上課時(shí)間為9月21日（即其次周），專(zhuān)業(yè)課起先上課時(shí)間由各院系自行支配；老生起先上課時(shí)間為9月14日（即第一周）。

各單位要根據(jù)《廈門(mén)高校探討生課程教學(xué)基本規(guī)范》要求，仔細(xì)落實(shí)老師課前備課狀況、并按要求于上課前將課程信息及教學(xué)安排上網(wǎng)。杜絕不按大綱要求，隨意支配教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的做法。

課程一經(jīng)學(xué)生選定，任課老師或?qū)W院不能無(wú)故提出停課。確因老師出國(guó)、調(diào)動(dòng)或者生病等緣由不能完成教學(xué)任務(wù)的，各學(xué)院必需以書(shū)面形式提出申請(qǐng)，并妥當(dāng)支配其它老師接替該門(mén)課程后續(xù)教學(xué)工作。

各單位要合理選用探討生課程教材。選用的教材應(yīng)是高水平、有特色的，有利于探討生培育的。激勵(lì)老師采納國(guó)際通行教材、教化部舉薦的全國(guó)探討生教學(xué)用書(shū)。

三.仔細(xì)開(kāi)展學(xué)期初教學(xué)秩序檢查

各單位教學(xué)秘書(shū)要于開(kāi)學(xué)前仔細(xì)校對(duì)課表，確保課程上課時(shí)間、地點(diǎn)無(wú)誤，確保課表無(wú)沖突、無(wú)遺漏、無(wú)錯(cuò)誤，并將有關(guān)信息剛好通知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、每位任課老師和每位學(xué)生。

各單位應(yīng)特殊提示本學(xué)期將往翔安校區(qū)上課但至今尚未到過(guò)新校區(qū)的老師，以及部分新老師于開(kāi)學(xué)前提前熟識(shí)交通路途、教室地點(diǎn)和教室設(shè)備。

各單位應(yīng)于第一、二周組織教學(xué)秩序的專(zhuān)項(xiàng)檢查，確保教學(xué)秩序正常，學(xué)校探討生院也將組織教學(xué)指導(dǎo)小組，支配特地聽(tīng)課，檢查落實(shí)開(kāi)學(xué)初探討生課程教學(xué)狀況。各單位要接著督促老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考勤管理，對(duì)于常常缺課的同學(xué)要?jiǎng)偤梅治?、查找緣由，并針?duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。

各單位要于開(kāi)學(xué)前仔細(xì)檢查教學(xué)試驗(yàn)室、自管教室的教學(xué)打算狀況。檢查內(nèi)容包括設(shè)備調(diào)試是否到位、試驗(yàn)耗材是否配備齊全、管理制度是否落實(shí)、衛(wèi)生狀況是否良好、指示標(biāo)識(shí)是否明確，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)營(yíng)造一個(gè)平安、舒適的教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)安排篇3

新學(xué)期的工作已經(jīng)起先了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下安排：

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是老師的中心工作。在新學(xué)期里，本人將仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的`開(kāi)展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在課堂上恒久洋溢著學(xué)習(xí)的熱忱。同時(shí)，仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書(shū)籍，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)主動(dòng)提高學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

教化教學(xué)實(shí)力及自身素養(yǎng)方面

適逢教化改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教化部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教化意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)將理論學(xué)問(wèn)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。與此同時(shí)，要依據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的閱歷多撰寫(xiě)論文，總結(jié)閱歷,彌補(bǔ)不足，為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向?！敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)”。這就須要老師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿(mǎn)意自己工作的必需。為此，在新學(xué)期里，我將接著每天利用肯定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、繪畫(huà)、體育、音樂(lè)等都要有所涉及，為教化教學(xué)工作供應(yīng)相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后接著提高自己的計(jì)算機(jī)水平，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，遵守作息時(shí)間，按時(shí)參與接著教化學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。

總之，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

教學(xué)安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以黨的教化方針為指針，以實(shí)施素養(yǎng)教化為重點(diǎn)，以“四以教學(xué)原則”為依據(jù)，以課程改革為突破口，以課堂教學(xué)為途徑，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為目標(biāo)。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.、營(yíng)造主動(dòng)互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)情境。

2.、在駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，更注意實(shí)力的培育。

3.、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的實(shí)力，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。

4、養(yǎng)成質(zhì)疑、探究、合作、溝通的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、爭(zhēng)取各年級(jí)美術(shù)合格率達(dá)90％。

三﹑工作要點(diǎn)：

（一）仔細(xì)備課

備課，做到粗備全書(shū)，細(xì)備每課，精備課時(shí)，寫(xiě)好適用教案。做好“四個(gè)一”把備教材與備學(xué)生相結(jié)合，立足激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)生的實(shí)力，突出教學(xué)重難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，由淺入深，由易到難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）上好每一節(jié)課

備好課是為了上好課，在備好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)上好每一節(jié)課，遵循課堂教學(xué)規(guī)律，科學(xué)選擇教學(xué)方法，面對(duì)全體，多多關(guān)注差生，設(shè)計(jì)一些科學(xué)合理的問(wèn)題，使優(yōu)生得到熬煉，差生得到提高，在夯實(shí)美術(shù)基本功的基礎(chǔ)上，留意培育學(xué)的各種實(shí)力，通過(guò)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生產(chǎn)生想學(xué)習(xí)的欲望，漸漸養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，注意課堂教學(xué)實(shí)效，實(shí)行精講多練，有效利用時(shí)間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，努力做到堂堂清，為以后的教學(xué)鋪平道路，使學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)素養(yǎng)。

（三）科學(xué)布置作業(yè)

實(shí)現(xiàn)作業(yè)題型多樣，有剃度，深淺相宜，科學(xué)合理，學(xué)問(wèn)覆蓋面寬，考察內(nèi)容全面，力爭(zhēng)使不同學(xué)生在作業(yè)上得到不同的發(fā)展和提高。

教學(xué)安排篇5

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間四年的高校生活和三年的探討生生活已經(jīng)結(jié)束，我的人生角色也發(fā)生了一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變，由20年的稚嫩憨傻的學(xué)生突然變成了一名光榮的人民老師。新的學(xué)期起先了，一切都是新的，新的校內(nèi)環(huán)境，新的學(xué)生，新的同事，新的挑戰(zhàn)也隨之而來(lái)。為了能更好的完成自己的教學(xué)任務(wù)，在新學(xué)期起先之際，依據(jù)學(xué)校工作安排的支配并結(jié)合自己的學(xué)科特色和自己的學(xué)生特點(diǎn)，特制定以下20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作安排：

一、學(xué)部和班級(jí)狀況分析：

我們學(xué)部的老師絕大部分都是新老師，新老師雖然教學(xué)閱歷欠缺，但精神風(fēng)貌良好，通過(guò)新舊老師互幫護(hù)扶，結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，我信任我們學(xué)部會(huì)在主任的帶領(lǐng)下會(huì)闖出一片將來(lái)的。這學(xué)期，我來(lái)?yè)?dān)當(dāng)高一年級(jí)0903班的英語(yǔ)老師，通過(guò)一周課的時(shí)間視察，我發(fā)覺(jué)我們班學(xué)習(xí)氣氛還是比較深厚的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，有幾個(gè)同學(xué)上課表現(xiàn)的特別主動(dòng)，講解問(wèn)題既清楚又正確，但也有一部分同學(xué)學(xué)道沒(méi)有完成。因此，在新的學(xué)期我將依據(jù)所帶班級(jí)的整體狀況，在教學(xué)中要通過(guò)因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，諄諄教導(dǎo)，多多激勵(lì)，誨人不倦等方式不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，依據(jù)學(xué)生的心理特征和特性特點(diǎn)來(lái)個(gè)別指導(dǎo)，使我們班英語(yǔ)整體成果明顯提升。

二、英語(yǔ)教學(xué)工作安排方面：

仔細(xì)貫徹和落實(shí)學(xué)校提倡的“學(xué)導(dǎo)式螺旋發(fā)展大課堂”的教學(xué)改革模式，要努力轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應(yīng)學(xué)校的新的課堂模式，真正做到以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生成為課堂的主子。不僅要關(guān)切愛(ài)惜學(xué)生，而且也要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的全面發(fā)展。

仔細(xì)編寫(xiě)“學(xué)道”，學(xué)道的編寫(xiě)肯定要達(dá)到高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)，剛好檢查、監(jiān)督的要求。肯定要緊扣課本，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，編寫(xiě)一些重點(diǎn)，難點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生在課堂上逐一攻克難題，養(yǎng)成一個(gè)日積月累的好習(xí)慣。老師要漸漸的引導(dǎo)學(xué)生，不僅要給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，還要開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生思想感情的培育。

在課堂教學(xué)中，我肯定要抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)，易混點(diǎn)等語(yǔ)言形象生動(dòng)精確地反饋給學(xué)生，課下要對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，給學(xué)生講做題的方法和技巧，希望他們?nèi)巳嗣刻於季耧枬M(mǎn)，心情愉悅的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)教學(xué)比較驚慌，一周差不多要講完一個(gè)單元，每周幾乎都要進(jìn)行一次小的考試（周練），我要做到周練前系統(tǒng)的給學(xué)生復(fù)習(xí)，考試后剛好閱卷，對(duì)學(xué)生考試中所遇到的問(wèn)題及解決方法剛好的反饋給學(xué)生，保證每一次周練學(xué)生都做到心中有數(shù)，每一次周練學(xué)生都能有不小的進(jìn)步。

我們老師還應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些教化大師們的教化學(xué)生的方法，取其精華，去其糟粕，取別家之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自家之短；另外要多多上咱們學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)，依據(jù)學(xué)校的指示和要求，多多和其他老師進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí)，大大促進(jìn)咱們學(xué)校的教化教學(xué)工作。

三、教研工作安排方面：

要按時(shí)參與觀課、議課等活動(dòng)，做到聽(tīng)老老師講課至少一個(gè)學(xué)期，虛心學(xué)習(xí)其他老師的講課優(yōu)點(diǎn)及精華，不斷提高和完善自己；在學(xué)科教研和網(wǎng)絡(luò)教研中要主動(dòng)發(fā)言，仔細(xì)聽(tīng)取其他老師的建議和看法，仔細(xì)作好記錄；仔細(xì)落實(shí)集體備課，班主任老師會(huì)等集體活動(dòng)，做到集體參加，踴躍發(fā)言，充分發(fā)揮集體的力氣來(lái)轉(zhuǎn)變自己看問(wèn)題的一些方式和方法。

最終，我信任自己能一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)的根據(jù)以上我所寫(xiě)的教學(xué)安排讓高質(zhì)量的英語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處！

教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，主動(dòng)開(kāi)展備考小組的教學(xué)工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和化學(xué)成果為重點(diǎn)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，注意教學(xué)套路，提高教學(xué)效率。

二，教學(xué)目標(biāo)

1、仔細(xì)分析探討教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，有安排、有步驟地開(kāi)展高二化學(xué)教學(xué)。

2、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和年級(jí)精神，加強(qiáng)集體備課，仔細(xì)聽(tīng)課，實(shí)施課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。

3、讓學(xué)生駕馭化學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。

三、學(xué)術(shù)條件分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：這學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是在必修一和必修二的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)選修四。學(xué)生已經(jīng)具備肯定的化學(xué)反應(yīng)原理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，相當(dāng)于進(jìn)一步深化了以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)力學(xué)習(xí)，學(xué)生在老師的訓(xùn)練下形成了自己的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，即在理解的基礎(chǔ)上記憶，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生水平參差不齊，同水平的第一節(jié)課到最終一節(jié)課差別很大。成果好的同學(xué)可以主好聽(tīng)課，獨(dú)立記筆記完成作業(yè)，抽時(shí)間做一些課外強(qiáng)化練習(xí)。而學(xué)習(xí)成果不好的學(xué)生，只是上課聽(tīng)講，不主動(dòng)記。作業(yè)只是完成任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)總結(jié)，強(qiáng)化意識(shí)，有些同學(xué)上課不仔細(xì)。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)換的常見(jiàn)形式

2、理解反應(yīng)熱和焓改變的含義，理解燃燒熱的概念，學(xué)會(huì)寫(xiě)熱化學(xué)方程

3、理解古斯定律，利用熱化學(xué)方程和古斯定律進(jìn)行相關(guān)的簡(jiǎn)潔計(jì)算

4、了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念和表達(dá)，了解濃度、溫度、壓力和催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響

5、了解化學(xué)平衡的建立，知道化學(xué)平衡常數(shù)的含義，利用平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)潔計(jì)算

6、了解焓改變、熵改變與反應(yīng)方向的關(guān)系

7、理解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的含義，應(yīng)用化學(xué)平衡理論理解弱電解質(zhì)的電離平衡

8、了解水的電離常數(shù)、水的離子積常數(shù)與溶液PH值的關(guān)系

五、完成教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1、備課：提前一周分解任務(wù)，分析教材和方法，有選擇地做PPT，選擇相應(yīng)的周練習(xí)。然后進(jìn)行其次次探討溝通，進(jìn)行特性化處理，將自己的想法和習(xí)慣融入教學(xué)過(guò)程。

2、上課：嚴(yán)格執(zhí)行課前設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，不要隨意增加深度和廣度，留意課堂上學(xué)生的反饋，剛好滿(mǎn)意教學(xué)要求，使教學(xué)因趕進(jìn)度要求而無(wú)法完成。

3、作業(yè)：布置作業(yè)首先考慮的是適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。該方法可以以單張紙的形式復(fù)制。內(nèi)容主要是當(dāng)天上課說(shuō)的話，周練以本周的教學(xué)內(nèi)容為目標(biāo)設(shè)定。

作業(yè)設(shè)置和反饋：平常作業(yè)定時(shí)量化，留意難度。周末練習(xí)針對(duì)一周所學(xué)，選擇練習(xí)，自己做確定，不須要現(xiàn)成的論文或練習(xí)，力求思路清楚，有針對(duì)性，聽(tīng)取學(xué)生看法，剛好改進(jìn)。

4、考試

5、彌補(bǔ)差異：對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，可以幫助他們剛好填補(bǔ)空白。補(bǔ)差主要是給這些特別群體的學(xué)生適當(dāng)降低目標(biāo)，在基礎(chǔ)上努力，少做難題，多走幾步，逐步給他們信念，提高化學(xué)的平均分。

6、目標(biāo)設(shè)定

制定和探討每一章、每一節(jié)、每一周的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，分解每一章、每一節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)定每一節(jié)課的課時(shí)目標(biāo)，并在課件的制定、作業(yè)的支配、課外練習(xí)的選擇等方面體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)清楚，既便利老師的考核和反饋，又便利學(xué)生學(xué)習(xí)。

教學(xué)安排篇7

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)跨學(xué)科的實(shí)踐性綜合課程，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下走出課堂，在一個(gè)真實(shí)、開(kāi)放的情境中，通過(guò)參觀、調(diào)查、訪問(wèn)、視察、測(cè)量、制作等方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生的德、智、體、美等特性的全面發(fā)展，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中有所理解、有所體驗(yàn)、有所感悟。

二、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生已具備了初步的實(shí)踐實(shí)力，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培育學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛(ài)好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們具備肯定的交往合作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力；要讓他們初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及探討探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。

三、教材簡(jiǎn)析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念、目標(biāo)和特征而編制的一本學(xué)習(xí)材料，或者說(shuō)是一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題活動(dòng)方案。在內(nèi)容編排體例上，以學(xué)生與自我、學(xué)生與自然、學(xué)生與社會(huì)的內(nèi)在邏輯聯(lián)系為線索，在以國(guó)家與平安、人口與民族、法制與社會(huì)、信息與資訊、經(jīng)濟(jì)與生活、環(huán)保與資源、學(xué)校與家庭、健康與平安、創(chuàng)新與發(fā)展、社會(huì)參加、勞動(dòng)技術(shù)等為主題系列的課題的帶領(lǐng)下，將社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)教化內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，內(nèi)容涵蓋了學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活。

四、課程總目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛(ài)好。

2、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，親身體驗(yàn)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

3、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理實(shí)力、交往協(xié)作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力以及對(duì)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。初步駕馭參加社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法，信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、實(shí)踐實(shí)證的方法。

4、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好特性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自我的責(zé)任感。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)施

1、課程的實(shí)施方式

（1）組織形式（個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、全班活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，跨年級(jí)活動(dòng)），體現(xiàn)統(tǒng)一性與多樣性相綜合。

（2）活動(dòng)地點(diǎn)（班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)）

（3）活動(dòng)時(shí)間（集中課時(shí)與分散課時(shí)相結(jié)合）

2、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

充分利用校內(nèi)外資源，辦出學(xué)校特色。將綜合實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來(lái)，利用校內(nèi)外豐富的資源，按安排有系列地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

（1）充分利用學(xué)校資源。利用好學(xué)校圖書(shū)室和網(wǎng)絡(luò)室，充分發(fā)揮現(xiàn)有圖書(shū)的功能，正確引導(dǎo)學(xué)生到圖書(shū)室、上網(wǎng)查找資料；利用好學(xué)校內(nèi)豐富的動(dòng)、植物資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探討探究活動(dòng)，豐富學(xué)問(wèn)，提高活動(dòng)實(shí)力；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步調(diào)查和了解，了解學(xué)校的面貌、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)宗旨等，使學(xué)生主動(dòng)地參加到校內(nèi)文化建設(shè)活動(dòng)中去。

（2）充分利用社區(qū)資源。學(xué)校地處街道，有豐富的社區(qū)資源，綜合實(shí)踐活動(dòng)基地比較豐富，要充分利用好這些珍貴的資源，帶領(lǐng)學(xué)生去基地開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

六、教學(xué)改革設(shè)想

依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的詳細(xì)狀況，尋求適合小學(xué)生開(kāi)展的實(shí)踐探究活動(dòng)，使學(xué)生人人參加，樂(lè)于參加，并要在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)過(guò)程中，駕馭學(xué)問(wèn)，獲得學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

七、實(shí)施安排詳細(xì)措施

1、征對(duì)教材和特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。

2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生分類(lèi)施教，讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長(zhǎng)，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。

3、提高課堂愛(ài)好，多采納范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)法、綜合實(shí)踐教學(xué)法等，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4、在教學(xué)方法上，多鉆研，多進(jìn)行調(diào)整，找尋適合自己的一套新方法，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革。

八、環(huán)境教化

通過(guò)體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)，讓孩子們?cè)谏钪叙B(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣，學(xué)會(huì)對(duì)生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學(xué)期活動(dòng)過(guò)程中所要進(jìn)行的，有效地利用自然資源進(jìn)行綜合實(shí)踐的探討活動(dòng)，對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)和資源的節(jié)約都有著重大的意義。

九、潛能生提高措施

1、激勵(lì)他們，讓他們找到自信。

2、在課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，留意多個(gè)別輔導(dǎo)。

3、充分發(fā)揮小老師的作用，讓他們相互幫助，共同提高。

教學(xué)安排篇8

一、本學(xué)期教學(xué)主要任務(wù)、要求：

1、重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力教化，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

2、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。同過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計(jì)與制作。

4、堅(jiān)決落實(shí)好教改教研工作，把教改真正落實(shí)到常規(guī)教學(xué)課堂中。

5、注意特長(zhǎng)生的培育，爭(zhēng)取50%的學(xué)生愛(ài)好美術(shù)，有美術(shù)特長(zhǎng)。

二、學(xué)生狀況分析：

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)