《無機非金屬材料工程方向生產(chǎn)實習》課程大綱

《無機非金屬材料工程方向生產(chǎn)實習》課程大綱無機非金屬材料工程方向課程代碼080151S課程名稱中文名:生產(chǎn)實習英文名:

ProductionPractice課程類別集中實踐環(huán)節(jié)修讀類別必修課學

分3.0學

時3周開課學期夏Ⅲ學期開課單位材料科學與工程學院無機非金屬材料工程系適用專業(yè)無機非金屬材料工程專業(yè)無機非金屬材料工程方向先修課程土木工程材料A，無機非金屬材料工學A，無機非金屬材料生產(chǎn)設(shè)備后續(xù)有關(guān)專業(yè)課程和教學環(huán)節(jié)無機材料制品工廠設(shè)計概論，混凝土外加劑和特種混凝土，材料試驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理，畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計（論文）主講教師／職稱高禮雄/教授、羅永會/副教授、韓玉芳/副教授、孫國文/副教授、呂成敬/講師、田秀淑/講師、梅世剛/實驗師考核方式及各環(huán)節(jié)所占比例實習表現(xiàn)+實習報告+答辯（40%）+（40%）+（20%）教材及主要參考書（1）《水泥廠工藝設(shè)計概論》第一版，金容容主編，武漢理工大學出版社，1993（2）《混凝土工程與技術(shù)》第一版，文梓蕓、錢春香、楊長輝主編，武漢理工大學出版社，2004（3）《混凝土工藝學》第一版，李國新、宋學鋒主編，中國電力出版社，2013（4）《無機非金屬材料工業(yè)機械與設(shè)備》第一版，張慶今編，華南理工大學出版社，2011一

、課程性質(zhì)和目標《生產(chǎn)實習》是無機非金屬材料工程專業(yè)重要的必修實踐教學環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實際的重要途徑，是提高學生實踐能力及實際操作技能的重要手段。生產(chǎn)實習的內(nèi)容主要是到各相關(guān)企業(yè)(如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業(yè)、特種功能材料廠、混凝土制品企業(yè)、道路、隧道以及地鐵施工部門等),深入認識產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程、廠區(qū)布置和生產(chǎn)組織形式。通過生產(chǎn)實習，使學生在實踐中獲得實際生產(chǎn)知識，完善和補充理論教學，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決復(fù)雜實際工程問題的能力，增強學生團隊合作意識，激發(fā)學生事業(yè)心，提高和培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)。通過生產(chǎn)實習，達到的課程目標如下：知識目標：解釋與水泥基復(fù)合材料相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程、所用的主要設(shè)備、廠區(qū)平面布置以及材料性能的測試方法，如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業(yè)等，能辨析各生產(chǎn)企業(yè)的工藝流程和廠區(qū)布置是否合理；分析各種軌枕和梁體等混凝土預(yù)制品制造工藝、各工藝控制的關(guān)鍵技術(shù)要點和制品的測試方法；認識預(yù)制過程中所用的主要設(shè)備及其工作原理，廠區(qū)的總平面布局；能辨析混凝土制品廠的工藝流程和廠區(qū)布置是否合理，以培養(yǎng)學生具備較強混凝土制品實際生產(chǎn)知識；認識道路、隧道以及地鐵施工部門等的施工工法及其適用性條件，其先進的生產(chǎn)組織形式和管理模式。課程目標4：解釋材料生產(chǎn)技術(shù)標準與應(yīng)用規(guī)范，并能正確認識企業(yè)質(zhì)量管理體系和企業(yè)文化。

課程目標5：能分析無機非金屬材料產(chǎn)品生產(chǎn)過程中涉及的安全、健康、法律以及文化等方面問題，理解應(yīng)承擔的責任。

課程目標6：認識無機非金屬材料產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中與環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)，能在實踐中理解生產(chǎn)與環(huán)境、社會的關(guān)系，并能正確評價無機非金屬材料產(chǎn)品在生產(chǎn)、使用和廢棄過程中對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

課程目標7：能夠與企業(yè)基層和中層等工作人員進行有效的溝通和交流，理解無機非金屬工程問題實際解決方案的原則、過程和折中方案；

課程目標8：完成實習筆記、實習報告的撰寫和答辯，培養(yǎng)溝通交流能力。二、

本課程所支撐的畢業(yè)要求能力目標：本課程所能支撐的畢業(yè)要求和課程目標的對應(yīng)關(guān)系序號畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求指標點具體內(nèi)容課程目標1畢業(yè)要求6-1具有工程實習和社會實踐的經(jīng)歷，熟悉無機非金屬材料產(chǎn)品相關(guān)的技術(shù)標準、工藝流程和應(yīng)用規(guī)范，認識企業(yè)質(zhì)量管理體系和相關(guān)文化及其對工程活動的影響。1、2、3、42畢業(yè)要求6-2能針對無機非金屬材料工程實踐和復(fù)雜工程問題，正確分析和評價材料產(chǎn)品生產(chǎn)、開發(fā)和應(yīng)用對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，以及這些制約因素對項目實施的影響，并理解應(yīng)承擔的責任。53畢業(yè)要求7-1知曉和理解環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的理念和內(nèi)涵。64畢業(yè)要求7-2能夠站在環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的角度思考工程實踐的可持續(xù)性，能正確評價材料生產(chǎn)、使用和廢棄可能對人類和環(huán)境造成的損害和隱患。65畢業(yè)要求10-1能通過口頭、書面、報告、圖表等方式，準確表達自己的觀點，回應(yīng)質(zhì)疑，就專業(yè)復(fù)雜工程問題，能與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流。7、8（2）本課程內(nèi)容與課程目標、畢業(yè)要求指標點的對應(yīng)關(guān)系教學內(nèi)容課程目標畢業(yè)要求指標點實習教學第一部分實習動員1、2、3、4、5畢業(yè)要求6-1第二部分實習講座1、2、3、4、5畢業(yè)要求6-1、6-2、7-1第三部分企業(yè)實習1、2、3、4、5、6畢業(yè)要求6-1、7-1、7-2第四部分撰寫報告7畢業(yè)要求10-1第五部分實習答辯8畢業(yè)要求10-1三、

教學內(nèi)容及安排實習動員（學時

2天）(1)本節(jié)以講授為主，其教學要求1）認識畢業(yè)實習的目的、要求；2）認識實習基地的基本情況；3）注意實習過程中的安全問題。（2）教學內(nèi)容1）生產(chǎn)實習的目的和要求；2）實習基地介紹；3）安全知識；4）實習過程中的相關(guān)要求。2．實習講座

(學時

2天)(1)本節(jié)以專題講座為主，其教學要求1）認識典型商品混凝土攪拌站的組成與生產(chǎn)工藝；2）認識水泥廠的基本生產(chǎn)工藝；3）認識混凝土制品的生產(chǎn)工藝。（2）教學內(nèi)容1）商品混凝土攪拌站的組成與功能；2）水泥廠的工藝流程；3）混凝土制品生產(chǎn)工藝。校外實習

(學時

9天)(1)教學要求1)商品混凝土攪拌站工藝流程、主要設(shè)備及平面布置；2)混凝土常見原材料的測試操作；3)水泥廠的基本工藝流程；4)混凝土制品生產(chǎn)工藝、主要設(shè)備及平面布置；5)通過實習，懂得混凝土的相關(guān)工程問題、環(huán)境保護問題及可持續(xù)發(fā)展問題；6)提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)終生學習意識。（2）教學內(nèi)容1)商品混凝土攪拌站工藝流程、主要設(shè)備及平面布置；2)實驗室測試操作，測試各種原材料性能、混凝土強度、水泥強度；3)水泥廠的工藝流程、主要設(shè)備及廠區(qū)布置；4)混凝土制品生產(chǎn)工藝、主要設(shè)備及平面布置；5)提出實習中的問題，進行理論講解，并再次實踐。撰寫報告(學時

2天)（1）教學要求1）查閱相關(guān)的文獻資料，處理數(shù)據(jù)；2）按照學校相關(guān)要求撰寫實習報告。(2)教學內(nèi)容1）結(jié)合實習的具體情況，查閱相關(guān)文獻資料，補充相關(guān)的理論知識；2）將實習情況和文獻匯總，并按照學校相關(guān)要求撰寫實習報告。答辯與總結(jié)

(學時1天)(1)教學要求答辯

(2)教學內(nèi)容學生自述實習收獲；四、達成課程目標的途徑和措施教學方法是實現(xiàn)教學目標、教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。本課程為集中實踐教學環(huán)節(jié)，在實習動員和實習預(yù)備中采用“講授法”，講授過程中主要采用“講授與圖片和視頻結(jié)合法”，讓學生認識實習的目的，初步實習所涉及的內(nèi)容和基本知識。在校外實習過程中主要采用“實習實踐”的教學方法，讓學生親身體會和感觸現(xiàn)場的實際情況，確保實習的效果。在撰寫實習報告過程中，主要采用“輔導(dǎo)法”和“討論法”，針對學生的疑難問題進行解答，并組織學生進行討論和答辯，使學生達到畢業(yè)實習的預(yù)期目的，促進畢業(yè)要求指標點的達成。推薦學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源、校園網(wǎng)資源（校園網(wǎng)數(shù)據(jù)庫）、圖書館資源（期刊、專業(yè)文獻）等多種手段獲取信息，進行課外閱讀。通過課外閱讀，既能加深對教學內(nèi)容的理解，又能拓展專業(yè)視野，緊跟行業(yè)發(fā)展前沿。(1)平時表現(xiàn)（實習紀律、態(tài)度和實習日記記錄）(3)答辯課程考核由實習表現(xiàn)、實習報告和答辯三部分組成，內(nèi)容須覆蓋全部課程目標和畢業(yè)要求指標點。具體分配和考核標準如下：實習報告（40%）。包括企業(yè)概況、生產(chǎn)工藝流程圖、實習過程問題、實習心得體會等。綜合以上三個方面，最終按優(yōu)、良、中和不及格評出實習成績。答辯：（20%）（1）自述。學生在講述過程中，要概念清楚，邏輯性強，觀點正確。（2）回答問題，根據(jù)回答問題的全面性、正確性和邏輯清晰性來評分。平時表現(xiàn)（40%）：包括實習紀律、態(tài)度和記錄情況。五、課程綜合記分方法(2)實習報告3.

多環(huán)節(jié)訓(xùn)練2.

課外閱讀要求1.教學方法與教學手段2）總結(jié)實習過程中遇到的問題考核環(huán)節(jié)比重（%）實習表現(xiàn)40實習報告40實習答辯20總計100（注：無故曠勤1/3者，課程成績?yōu)椴患案瘢└鱾€環(huán)節(jié)的評分標準如下：實習表現(xiàn)實習表現(xiàn)（40%）：包括出勤情況、實習態(tài)度、團隊協(xié)作和實習記錄四個方面。評分標準如下：實習表現(xiàn)評分標準觀測點85~100（優(yōu)）75~84（良））60~74（中）<60分（不及格）出勤情況出勤率100%，無遲到和早退現(xiàn)象出勤率不低于85%，極少遲到和早退出勤率不低于70%，較少遲到和早退出勤率不足60%，經(jīng)常遲到和早退實習態(tài)度認真踏實肯干，積極參與，虛心好學，受到實習單位高度贊揚。認真踏實，表現(xiàn)比較積極，虛心好學，受到實習單位的肯定。工作比較認真，對所交給的任務(wù)能基本完成，無明顯失誤。工作不認真，對交給的任務(wù)沒有按期完成，或出現(xiàn)明顯失誤。團隊協(xié)作團隊協(xié)作、溝通交流能力突出，小組配合完成任務(wù)的效率高。具有較好的團隊協(xié)作、溝通交流能力，小組配合完成任務(wù)的效率較高。有一定的團隊協(xié)作、溝通交流能力，但配合完成任務(wù)的效率不高。團隊協(xié)作、溝通交流能力差，無法協(xié)作完成任務(wù)，因此造成任務(wù)拖后的現(xiàn)象。實習記錄非常詳細的記錄實習過程，全面總結(jié)問題，書寫工整。較為詳細的記錄實習過程，基本全面總結(jié)問題，較為工整。實習過程記錄相對不足，問題總結(jié)不全面，稍顯凌亂。實習過程記錄嚴重缺失，問題總結(jié)嚴重缺失，書寫凌亂。實習報告實習報告內(nèi)容包括三個方面：（1）書寫工整性和規(guī)范性；（2）實習過程描述和分析；（3）實習收獲和歸納等。評分標準如下：實習報告評分標準觀測點85~100（優(yōu)）75~84（良））60~74（中）<60分（不及格）書寫工整性和規(guī)范性非常工整，能按照要求進行書寫。較為工整，基本能按照要求進行書寫。稍顯凌亂，但要點基本都有。書寫凌亂，缺失要點。實習過程描述和分析過程描述非常詳細，圖片詳盡，分析合理過程描述較為詳細，圖片較全，有比較合理的分析。過程描述不太詳細，有少量現(xiàn)場圖片，分析較缺乏。過程描述簡單，基本無圖片，基本無分析或分析不合理。總結(jié)歸納能力能夠?qū)嵙曔^程的收獲完全歸納于文字形式，內(nèi)容不虛夸，體會深刻。能夠較好地將實習過程的收獲表達出，層次感和整體性較好.實習收獲和心得體會部分未能完全體現(xiàn)實際情況，但整體較好。實習收獲和心得體會部分無法體現(xiàn)實際情況，字數(shù)不符合要求。實習答辯主要有兩方面觀測點：（1）實習收獲：學生本人結(jié)合實習期間的具體工作進行闡述。（2）問題交流：學生提出實習期間存在的一些疑問，并展開交流答辯。（3）回答問題：概念清楚，邏輯性強，觀點正確。評分標準如下：實習答辯評分標準觀測點85~100（優(yōu)）75~84（良））60~74（中）<60分（不及格）實習收獲闡述思路清晰；表達流暢；內(nèi)容充實。思路較為清晰；語言表達較為流暢；內(nèi)容較為充實。思路基本清晰；語言表達基本流暢，內(nèi)容尚可。思路不清晰；語言表達不流暢，內(nèi)容嚴重不足。問題交流提出疑問并展開交流的主動性強；所提問題對實習效果的提高有重要參考意義。能夠提出疑問并展開交流；所提問題對實習效果的提高具有一定意義。能夠提出疑問并展開交流，但所提問題對實習效果的提高意義不大。不能提出疑問并展開交流。答辯過程準備充分，匯報PPT美觀，回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答準確，深入。準備較為充分，匯報PPT較為美觀，回答問題較為流利，基本概念清楚較為清除，主要問題回答較為準確。準備基本充分，匯報PPT不夠美觀，回答問題思路不夠清晰，基本概念有些不太清楚，但主要問題回答基本準確。準備不充分，匯報PPT凌亂，無法回答問題，不回答要點嚴重偏離。六、評估方法每學期實踐結(jié)束后進行課程評估。本課程采用基于課程目標的評估方法，包括：1）根據(jù)課程目標設(shè)計并實施相應(yīng)的學習任務(wù)、學習與實踐活動；2）收集學習與實踐活動中各種學習成果的評估資料；3）分析和評估實際的學習與實踐成果，做出正確的判斷。4）寫出反思和持續(xù)改進報告。課程目標1的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點解釋與水泥基復(fù)合材料相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程、所用的主要設(shè)備、廠區(qū)平面布置以及材料性能的測試方法，如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業(yè)等，能辨析各生產(chǎn)企業(yè)的工藝流程和廠區(qū)布置是否合理。與水泥基復(fù)合材料相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程、所用的主要設(shè)備、廠區(qū)平面布置實習報告

熟悉產(chǎn)品性能測試方法實習表現(xiàn)（實習記錄）

實習答辯

辨析廠區(qū)和生產(chǎn)工藝布置是否合理答辯

課程目標2的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點解釋與水泥基復(fù)合材料相關(guān)產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝過程、所用的主要設(shè)備、廠區(qū)平面布置以及材料性能的測試方法，如混凝土攪拌站、水泥廠、化學外加劑企業(yè)等，能辨析各生產(chǎn)企業(yè)的工藝流程和廠區(qū)布置是否合理。各種軌枕和梁體等混凝土預(yù)制品制造工藝、各工藝控制的關(guān)鍵技術(shù)要點和制品的測試方法實習表現(xiàn)（實習記錄）

實習報告

認識廠區(qū)和生產(chǎn)工藝布置情況實習報告

辨析廠區(qū)和生產(chǎn)工藝布置是否合理答辯

課程目標3的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點分析各種軌枕和梁體等混凝土預(yù)制品制造工藝、各工藝控制的關(guān)鍵技術(shù)要點和制品的測試方法；認識預(yù)制過程中所用的主要設(shè)備及其工作原理，廠區(qū)的總平面布局；能辨析混凝土制品廠的工藝流程和廠區(qū)布置是否合理，以培養(yǎng)學生具備較強混凝土制品實際生產(chǎn)知識。認識道路、隧道以及地鐵施工部門等的施工工法實習表現(xiàn)（實習記錄）

實習報告

其先進的生產(chǎn)組織形式和管理模式。實習表現(xiàn)（實習記錄）

實習報告

課程目標4的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點解釋材料生產(chǎn)技術(shù)標準與應(yīng)用規(guī)范，并能正確認識企業(yè)質(zhì)量管理體系和企業(yè)文化。熟悉材料生產(chǎn)的技術(shù)標準與應(yīng)用規(guī)范。聆聽講座，實習記錄出勤情況、記錄撰寫內(nèi)容的完整性和準確性。樹立材料生產(chǎn)過程中要有強烈的環(huán)保意識。課程目標5的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點能分析無機非金屬材料產(chǎn)品生產(chǎn)過程中涉及的安全、健康、法律以及文化等方面問題，理解應(yīng)承擔的責任。在工程實踐中樹立良好的職業(yè)道德規(guī)范。實習表現(xiàn)（實習記錄、實習紀律與出勤）

深入理解企業(yè)的質(zhì)量管理體系和企業(yè)文化。實習表現(xiàn)（實習記錄）

實習紀律

答辯

課程目標6的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點認識無機非金屬材料產(chǎn)品在生產(chǎn)過程中與環(huán)境保護的相關(guān)法律法規(guī)，能在實踐中理解生產(chǎn)與環(huán)境、社會的關(guān)系，并能正確評價無機非金屬材料產(chǎn)品在生產(chǎn)、使用和廢棄過程中對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響。企業(yè)專家介紹企業(yè)質(zhì)量管理體系及其文化，具備在工程實踐中遵守工作紀律和職業(yè)道德規(guī)范的能力。實習表現(xiàn)（實習記錄）

答辯

特定產(chǎn)品的技術(shù)標準和應(yīng)用規(guī)范。理解工程實踐中應(yīng)有的工作和社會責任，聆聽講座。在實習報告內(nèi)容中體現(xiàn)相關(guān)問題，就相關(guān)問題開展座談交流。實習表現(xiàn)（實習記錄）

答辯

課程目標7的評估設(shè)計學習成果學習任務(wù)、過程和觀測預(yù)期學習成果細化的預(yù)期學習成果及實施準則預(yù)設(shè)的學習任務(wù)觀測點能夠與企業(yè)基層和中層等工作人員進行有效的溝通和交流，理解無機非金屬工程問題實際解決方案的原則、過程和折中方案；具備與基層、中層工作人員溝通的能力。針對生產(chǎn)中的實際問