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關(guān)于2023骨干教師研修總結(jié)【七篇】金秋十月是收獲的季節(jié),也是廣東省2023年中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)高中英語研修班匯報研修成果與結(jié)業(yè)的時候?;仡櫻行薨嗟乃钠趯W(xué)習(xí)過程,收獲非淺,感慨萬千。一、感受精神盛宴接受專業(yè)洗禮2023年9月17日上午八點半,廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)高中英語研修班在華南師范大學(xué)文科樓八樓的學(xué)術(shù)廳舉行開班儀式,拉開研修學(xué)習(xí)的帷幕。緊跟著是6天滿滿的專業(yè)學(xué)習(xí),多名來自高校的教授、珠三角地區(qū)的教研員和一線的名教師為我們帶來各具特色、精彩紛呈的專題講座。一場場專題講座是一場場精神盛宴。給我印象最深刻的是廣州市天河外國語學(xué)校的陳迪老師結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷闡述如何固立德樹人之本,走教師專業(yè)發(fā)展之路。她認(rèn)為一名優(yōu)秀教師應(yīng)以治學(xué)為基,要有精湛的專業(yè)知識和技能,有完善的知識結(jié)構(gòu)和廣闊的人文視野。優(yōu)秀教師還需要廣泛涉獵,打破教育的邊界和各領(lǐng)域的壁壘,實現(xiàn)跨學(xué)科的整合和三個貫通(中西貫通,古今貫通、文理貫通),從而真正實現(xiàn)學(xué)科價值。專家學(xué)者們淵博的學(xué)識、高超的教法、滿腔的熱情,特別是那一份執(zhí)著的教育情懷,喚醒了我內(nèi)心的激情,促使我反思。我是八十年代的中師生,畢業(yè)至今近三十年,我該如何用過去的知識教育現(xiàn)在的學(xué)生去適應(yīng)未來的世界?我唯有學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),和學(xué)生一起學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育的發(fā)展。隨著科技的高速發(fā)展,信息技術(shù)更好地服務(wù)教育。例如,本次培訓(xùn)陳運良老師教我們運用語料庫促進高中英語教學(xué)實踐,羅偉雄老師教我們運用思維導(dǎo)圖、文字云圖等輔助教學(xué)。對于這些信息技術(shù)手段,我愛恨交加。愛它們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂教學(xué),提高教學(xué)效率;恨的是年近半百的我學(xué)得太慢,雖然我認(rèn)真聽課、做筆記,虛心請教年輕老師。但不管多慢,我會用心學(xué)習(xí),跟上時代的步伐,使自己的課堂更精彩。同時,我還要感染,帶動身邊的老師和我一起學(xué)習(xí),共同提高。二、采他山之玉,納百家之長最讓我難忘的是廣州三中的教研會,他們是用心在做教研工作。英語教研組在肖敬儀老師的帶領(lǐng)下,全組老師齊心協(xié)力備課、上課、科研。他們統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、早讀課內(nèi)容、作業(yè)內(nèi)容等,并且認(rèn)真討論每一個細(xì)節(jié)。例如,對于國慶假期的作業(yè),閱讀、詞匯、語法填空作業(yè)等,他們都作了認(rèn)真的討論才確定下來,使我很感動。作為教研組長的我,我要向他們學(xué)習(xí),努力把我們學(xué)校教研組的工作做得更好,真正發(fā)揮教研組的作用。他們師生一起運動的場景也使我難以忘懷。每天第二節(jié)課下課后,歡快的音樂響起,師生們都匆匆忙忙跑到運動場。初中部的學(xué)生在運動場的中間做廣播體操,高中部的學(xué)生在跑道上以班為單位跑操,每班四列縱隊,有一個學(xué)生拿著班旗,各班的班旗各不相同。運動場上有不少老師也跟著學(xué)生一起跑操。三千余名師生在運動場上有序地運動,那場面讓我很震撼。三、導(dǎo)師遠程指導(dǎo),同伴互助前行跟崗回去后,我們在利用QQ群開啟一個月的網(wǎng)上研修。導(dǎo)師先給我們研討材料,讓我們利用業(yè)余時間自己學(xué)習(xí)。然后,我們約定時間在QQ群展開激烈的討論。王加林老師特別擅長引導(dǎo)我們思考,通過一個個問題引導(dǎo)我們跳出思維的定勢,大膽探討,暢所欲言,碰撞思維的火花,收獲非常大。范栩穎老師指導(dǎo)我們撰寫研究論文,并對我們的論文提出了詳細(xì)的批改意見,使我們對研究論文的撰寫有了更深刻的了解。同時,我們互相鼓勵,互相幫助,通過同伴互評,也得到了意想不到的收獲。我認(rèn)真研讀了本組9位組員的論文和教學(xué)設(shè)計,發(fā)現(xiàn)了他們各具特色的教學(xué)方法,豐富精彩的教學(xué)設(shè)計和各不相同的教學(xué)思路,拓寬了我的教學(xué)思路,提升了我的教學(xué)水平。優(yōu)秀真的可以互相影響,和優(yōu)秀的人在一起,我們都能成為優(yōu)秀的人。這樣的網(wǎng)絡(luò)研修便捷、高效。雖然工作、家庭、學(xué)習(xí)同時進行很累,但我們收獲了很多很多。11月8日至11日是交流匯報階段。8日下午我們分組向?qū)焻R報前三個階段的做法、感受、收獲,并回答導(dǎo)師的提問。9日上午進行模擬課堂競賽,5個小組根據(jù)抽簽的材料分組備課,然后各派一名老師上臺上課。5個小組都進行認(rèn)真細(xì)致的備課,制作了PPT,并進行了演練。比賽時,各組的表現(xiàn)出色,評課嘉賓充分肯定了同課異構(gòu)的效果,并指出精彩之處。最后評出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。9日下午科組日常交流,每個小組選派一名老師上臺交流,我很榮幸代表我們組發(fā)言。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的陳霜瀛老師參加了我們的交流,耐心回答了我們的提問。陳老師先簡單介紹了華南師范大學(xué)附屬中學(xué)的班級情況,然后詳細(xì)介紹了他們學(xué)校英語組的教學(xué)、教研等,讓我們了解到他們老師只“用心教書,用心出卷”,這讓我很感動,這就是名校的魅力!時間過得真快,轉(zhuǎn)眼三年的高中歷史青年骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束。三年來的培訓(xùn)生活,不僅豐富了我的教學(xué)生活,提供了同其他教師交流的機會,更為我創(chuàng)造了學(xué)習(xí)教學(xué)理論,切磋教學(xué)問題,探討教學(xué)藝術(shù)的契機。通過上課、聽課、議課、座談、交流,并形成教學(xué)體會和報告等,提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。說實話,我是很珍惜這種學(xué)習(xí)機會的。回顧三年來的表現(xiàn),特總結(jié)如下:一、參加培訓(xùn)時的表現(xiàn)每一次培訓(xùn),我都能安排好課務(wù),準(zhǔn)時參加,從不無故缺席。每次培訓(xùn),若輪不到自己上課,我都能認(rèn)真聽課,認(rèn)真做好聽課記錄。在有疑問的地方作好標(biāo)記,事后提出來與大家交流和商榷。在議課時,我能積極發(fā)言,說出自己對本課的看法和建議,恰如其分地、一分為二地看待每一位同仁的上課,挖掘上課的思想和,與當(dāng)今創(chuàng)新教學(xué)和新課程的教學(xué)理念接軌,指出課堂教學(xué)中存在的問題,向他人提出合理化的建議。在該過程中培養(yǎng)自己的思維能力、分析能力、語言表達能力等。輪到自己上課時,能充分備課,并結(jié)合自己的個性特點,上出自己的風(fēng)格和特色,并能借此展示自己,暴露自己教學(xué)中存在的問題,讓他人指出自己的不足,共商對策,解決問題。在自己的教學(xué)設(shè)計中,能結(jié)合新的教學(xué)理念,用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。與大家共同探討現(xiàn)代化教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式的利弊,努力使自己的教學(xué)緊跟時代的步伐,適合時代的要求。在教學(xué)時,盡量能體現(xiàn)主體教學(xué)思想,以學(xué)生為主體,注重師生互動,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,老師只是起引導(dǎo)和點撥的作用。二、出勤情況三年內(nèi),共計培訓(xùn)9次,每次2天,共17天,每天按7課時計算,應(yīng)培訓(xùn)總課時為119課時,實際參加培訓(xùn)119課時,從無缺課現(xiàn)象。輪到上課4次,實際上課4次。能服從安排,上好每次課。三、收獲三年的培訓(xùn),在忙碌的教學(xué)工作中,參加培訓(xùn),是在調(diào)動課務(wù),協(xié)調(diào)好各種關(guān)系后,才去參加的。因此,對于這種機會,我很珍惜,培訓(xùn)時格外認(rèn)真。培訓(xùn)下來,感覺收獲不少,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:1、學(xué)海無涯,教無止境俗話說:學(xué),然后知不足,教,然后知困惑。通過培訓(xùn),通過彼此之間相互聽課,學(xué)習(xí),探討,切磋等,我認(rèn)識到,教學(xué)是一門技術(shù),更是一門相當(dāng)深奧的藝術(shù)。僅憑一本書,一支粉筆,是難以上好課,教好書的。我教學(xué)基本功較扎實,教育教學(xué)效果也不錯,而且平時也能積極參加各級各類教學(xué)競賽,并在競賽中也取得了一定成績,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。但通過與他人比較,我發(fā)現(xiàn),值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。比如,在課堂教學(xué)中激情地投入,并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性上,我做得還不夠。又比如,在教學(xué)過程的設(shè)計,包括導(dǎo)課,講授新課,總結(jié)新課等教學(xué)環(huán)節(jié)上,每個人的方法也不盡相同,其他教師的設(shè)計新穎獨到,很值得我學(xué)習(xí)。由此,我知道,教學(xué)是一門藝術(shù),藝術(shù)是無止境的。要能真正地教好書,教活書,自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。關(guān)起門來教學(xué)是不行的,停留在老一套上靠吃老本,也是不行的。學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)理論、教學(xué)方法、新的教學(xué)思想,向書本學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教,不斷發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足,不斷學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點和長處,才能跟上時代的步伐,才能適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué),才能使自己在激烈的教學(xué)競爭中不至于被淘汰。才能使自己受學(xué)生歡迎。2、要重視教學(xué)科研的研究和積累我們都是直接從事課堂教學(xué)的,教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑,在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟?;蛟S,某個重點難點的教學(xué)上,你總覺得差強人意?;蛟S,在教材的處理上你有獨到之處,且上課證明,這樣處理的效果很好?;蛟S,在發(fā)揮學(xué)生的非智力因素方面,你勝人一籌。不管是誰,只要你能留心自己的教學(xué),你就會有點滴的體會和感悟。有些教師,能做個有心人,牢牢抓住教學(xué)過程中這些思維的火花,把它形成文字,寫成教育教學(xué)方面的文章,或參加一些論文評選,或發(fā)表于某些教學(xué)雜志。既為自己豐富了教學(xué)經(jīng)驗,又為自己評優(yōu)、晉級積累了資本??墒窃S多教師盡管也有體會和感悟,但卻疏于把它整理成文。僅管也有火花閃現(xiàn),卻不能及時抓住,等到后來再想起來重新動筆時,原來的想法已經(jīng)遺忘了。近幾年來,盡管擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)較重,但還是每天擠出時間來進行思考和研究。把自己的教學(xué)經(jīng)驗上升成為教學(xué)理論,這對每個教師都是很有幫助的。我在以后的教學(xué)生活中,要更注意這方面的問題,常思考,常動筆,并努力在課堂教學(xué)上做些改革和嘗試,學(xué)做研究型的教師,不做呆板的教書匠。3、三年來獲得的成績和榮譽。三年中,我能認(rèn)真參加學(xué)校和上級教育部門組織的各項評比活動,積極攢寫論文,參與課題研究等,并取得了一定的成績。在比賽方面:20x年獲得x市“三優(yōu)課”賽教二等獎,x市教師技能大賽二等獎,20x年被評為x市教學(xué)新秀,并獲得無錫大市說課比賽二等獎。20x年7月獲得x大市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20x年1月,代表x省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽,榮獲一等獎,這是迄今為止,x市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的獎項。在論文方面:迄今為止已經(jīng)在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》《中學(xué)政史地》《中學(xué)歷史教學(xué)研究》《新高考》等省級以上報刊雜志發(fā)表論文近x篇。另有十幾篇論文在中國教育學(xué)會、x省教育學(xué)會、x省行知杯、x省x杯、x市教研中心組織的論文評比中獲獎。自己獨立撰寫的教學(xué)專著《x》,由全國歷史教師教育專業(yè)委員會理事長x教授作序,即將由國家正規(guī)出版社出版。在課題方面:在x市教研員x老師和x市教研員x老師的指導(dǎo)下,我主持了一項子課題和兩項市級課題,并參與多項省級課題的研究,取得了一定的成果。當(dāng)然,成績屬于過去,我做的還遠遠不夠,教學(xué)中需要自己去發(fā)現(xiàn)和探索的地方還很多,盡管培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但對我來說,這只是一個起點和開始,更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就在我們的日常教學(xué)中,其他教師和學(xué)生都是我們的教導(dǎo)員?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力是一個需要國家、社會、學(xué)校一起進行的系統(tǒng)工程,作為一名教師,我將會不斷地勇于實踐、開拓創(chuàng)新,為教育事業(yè)奉獻一切!帶著對重慶的憧憬,帶著對知識的渴望,我開始了我的北碚之旅,近二十多天的北碚生活,這里的山水,這里的火鍋小吃,這里人們的熱情給了我很深的感動,最重要的是這里我有更多的收獲,這里我有更廣闊的視野在這次訓(xùn)練中,我幸運地聽了很多專家和學(xué)者的精彩說明,從趙先生的創(chuàng)新教育到吳先生的實用教育,從數(shù)學(xué)理念到教育思想,一點一點地對小學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更深的認(rèn)識。饒老師用自己的成長之路告訴我們親自的老師,相信那條路有多重要。是的,教育學(xué)生,應(yīng)該從愛出發(fā)。平等的愛,懂的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。無論是生活還是學(xué)習(xí),都要給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。和學(xué)生溝通,學(xué)生會信任你,喜歡你。同時,還包括老師對學(xué)生的尊重和信任,對學(xué)生的嚴(yán)格要求,注意學(xué)生的個人差異,認(rèn)真對待。我們的數(shù)學(xué)教室應(yīng)該是真實的、自然的、厚重的、充滿人情味的,作為數(shù)學(xué)老師我應(yīng)該更加關(guān)注的是數(shù)學(xué)教室中隱藏的只有意識、不可言傳的,只有臨場感的教師和孩子們才能共享的,應(yīng)該關(guān)注隨著教師和學(xué)生一起進行的探索、交流產(chǎn)生的積極的感情體驗。我們不僅要傳授知識,還要善于用自己的智慧不斷喚醒孩子的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,打開孩子的學(xué)習(xí)智慧。我不知道別人是怎么理解好課的。我記得以前說過好課應(yīng)該是聽起來很舒適的課。是的,好的數(shù)學(xué)課應(yīng)該關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的感情需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,同時在觀察、操作、推理、驗證過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生真正體驗數(shù)學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。簡潔而深刻,清新而厚重,表現(xiàn)思維力量,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,表現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,在數(shù)學(xué)課上產(chǎn)生數(shù)學(xué)味道!新的理念,巧妙的設(shè)計,實踐,成為后續(xù)。我還記得錢老師在訓(xùn)練中意識到四十年后,最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必須給自己的事業(yè)和家庭點酒精燈。對教師來說,這個酒精燈是教育,需要浪漫的感情,從一切休息的灰塵中提出浪漫的感情!我沒有錢老師那么深刻的感悟,但我想用這句話激勵自己,在職業(yè)生涯中減少懈怠,增加熱情。光陰荏苒,一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又即將結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):一、教育博客在教學(xué)實踐中不斷學(xué)習(xí),加深了對新課程與新課改的認(rèn)識,更新教育理念,強化師德育人,提高了專業(yè)技術(shù)水平,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,能夠反思自己的教學(xué)實踐,把教育博客看作教學(xué)研究的主陣地,把寫教育博客看作自己的愛好,把教學(xué)反思及時通過教育博客進行教學(xué)研究,發(fā)揮輻射作用。二、師徒結(jié)對為了充分發(fā)揮名教師的輻射帶動作用,我校開展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對象,并制訂出了詳細(xì)的帶徒計劃,目標(biāo)明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師李翠青成為師徒,一學(xué)期來,師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),通過經(jīng)常深入課堂,就課堂教學(xué)遇到的問題進行深入的討論,開展“師徒平臺互動研討課”活動。其中指導(dǎo)徒弟李翠青老師開一節(jié)全校性的公開課《風(fēng)》,并就這一節(jié)主持集中研討。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決的方法不斷改進于完善自身的課堂教學(xué)方式,強化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。三、科研工作方面我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。參加__鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動;參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動。我校語文組的課題“詩歌教學(xué)策略有效性探究”作為地市級一名語文骨干教師,我首先從思想上高度重視這一研究課題,并付諸于行動。平時抓緊學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記,并就此課題對低年段的學(xué)生及家長進行調(diào)查問卷,做好問卷分析,試課題研究更加扎實有效。隨著教改的不斷深入,我時刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),博采眾長,努力提高教學(xué)水平。一年來,在xxx老師的引領(lǐng)下,xxx工作室所有成員都成長了很多,離省名師、省骨干的標(biāo)準(zhǔn)要求越來越近,從工作室成員的講座中,學(xué)到了很多,期間也拜讀了董文華老師的書籍《滋養(yǎng)生命的數(shù)學(xué)》和吳正憲老師的《給小學(xué)數(shù)學(xué)教師師的建議》,有了理論基礎(chǔ)的指導(dǎo),相信我們的課堂教學(xué)水平將會越高。下面談?wù)劸唧w的收獲與感悟。一、把功夫用在課外,充分備課備課是教師能否上好課的前提。教師能否認(rèn)真?zhèn)湔n和善于備課,也是能否迅速提高教學(xué)水平的主要環(huán)節(jié)。教師在備課中應(yīng)本著遵循教學(xué)目的決定性、教材內(nèi)容的規(guī)定性、教材對象的可接受性、教學(xué)方法的適應(yīng)性以及教學(xué)過程的教育性的原則,做到兩個“吃透”。首先是吃透教材。在備課過程中要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),通讀教材,研究和了解教材的編寫意圖、思想內(nèi)容、知識基礎(chǔ)和基礎(chǔ)訓(xùn)練的要點,從而確定教學(xué)中的重點和難點,以便設(shè)計科學(xué)的教學(xué)方法,完成教學(xué)目標(biāo)做必要的準(zhǔn)備工作。其次是“吃透”學(xué)生。在掌握教材的基礎(chǔ)上,要全面了解學(xué)生的思想狀況、知識基礎(chǔ)、智力水平、個性特點、興趣愛好和差異情況等,從而做到既備教材,又備學(xué)生。二、精力用在課內(nèi),精心上課好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求教師既有既定教學(xué)目標(biāo),又能根據(jù)課堂實際情況進行教學(xué);教師要優(yōu)化課堂時間,讓不同層次的學(xué)生都能在自主探究的學(xué)習(xí)氛圍中有所提高;教師講解問題不在多少而在精要,組織討論不在花哨而在實用,合作互動不能天南海北而要聯(lián)系教材和學(xué)生的認(rèn)知水平。那么,究竟什么是高效課堂呢?從學(xué)生角度來講,高效課堂應(yīng)具備以下兩個條件:1、是學(xué)生對三維教學(xué)目標(biāo)的達成度要高。2、是在實現(xiàn)這種目標(biāo)達成度的過程中,學(xué)生應(yīng)主動參與并積極思考。從這個角度來說,高效課堂就是學(xué)生主動學(xué)習(xí)、積極思考的課堂,是學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的課堂,是師生互動、生生互動的課堂,是學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容主動實現(xiàn)意義建構(gòu)的課堂。從教師角度來說,構(gòu)建高效課堂必須抓好以下幾方面。一、抓好教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。必須在推進課堂教學(xué)改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變,以逐步消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題,逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實現(xiàn)的問題。二、開展以學(xué)課標(biāo)、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓(xùn)。課堂的低效是由教師對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究不足所造成的,而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力,課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學(xué)的效率。三、抓好教師備課中的備學(xué)生問題。不少教師在備課時,只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容,而忽視備學(xué)生。如果教師不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況,不去研究學(xué)生的個體差異,一切從本本出發(fā),課堂教學(xué)的適應(yīng)性就會大打折扣,課堂教學(xué)的高效更無從談起。四、研究和設(shè)計好課堂提問。教師要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),就必須注重對課堂提問的研究,所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的,整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。五、加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上,教師要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間,要減少“講與聽”,增加“說與做”,嘗試“教與評”。六、積極實施小組互助學(xué)習(xí)制。在小班化教學(xué)難以推行的現(xiàn)實條件下,在班內(nèi)實行小組互助學(xué)習(xí)可以可以最大限度地面向全體學(xué)生,做到因材施教,以促進課堂教學(xué)效率的提高。七、推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習(xí)和課后作業(yè)時,布置的作業(yè)數(shù)量要少,質(zhì)量要高,要避免造成學(xué)生不堪重負(fù)、疲于應(yīng)付、厭學(xué)情緒滋生等問題。因此,加強作業(yè)的管理與指導(dǎo),避免超負(fù)荷、重復(fù)性、低水平的作業(yè),給每個學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地,是提高課堂教學(xué)效率必由之路。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注數(shù)學(xué):抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué),注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué),樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)。此外,我認(rèn)識到:一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注數(shù)學(xué)方法,體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。在以后的教學(xué)中,我要做的是:第一、自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。第二、不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。其實,研修也是一個反思進步的過程。通過一年來的研修,使我提高了認(rèn)識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。反思我的課堂,我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”!本學(xué)期,我在教育教育工作中,可以始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教育人員,成為教師。在教育工作中,始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為中心的教育思想,重視材料教育,重視學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好自己的工作,認(rèn)真準(zhǔn)備課程、授課、聽課、評價課程,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,不斷提高學(xué)生的收入,教育長,自己的教育水平也大幅提高,順利完成本學(xué)期的教育教育任務(wù)。一、師德方面。本人一貫堅持黨的路線、方針、政策,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),忠于黨的教育事業(yè)。在工作中,可以貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才??梢阅7蹲袷貒曳伞⒔逃姓ㄒ?guī)和學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德,不斷加強修養(yǎng),積極參加學(xué)校和有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,不斷提高自己的思想政治意識,并記下3萬字以上的政治筆記。在平日的工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),服從分配,能夠團結(jié)同志的法律嚴(yán)格,待人,任勞任怨,不在乎個人得失。愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,用愛滋潤學(xué)生的心田,真正成為人師表,教育人,不辱人民靈魂的工程師這個光榮偉大的稱號。二、工作紀(jì)律。在工作中,我從不遲到早退,可以早點去學(xué)校上班。我可以按時參加每周一的升旗儀式,上課時可以堅持候補制度。作為班主任,我在學(xué)生聚會時可以繼續(xù)上班的晚上自習(xí)的時候,總是催促學(xué)生洗臉,睡覺,安定下來后簽字離開。工傷堅定有病有提前休假。我愛自己的事業(yè),積極利用有效的工作時間做自己的工作。工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作堅定,可以完成學(xué)校給予的任務(wù)。三、業(yè)務(wù)能力。提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,每節(jié)課前,我都要認(rèn)真研究教材,知道教材的授課標(biāo)準(zhǔn)、基本思想,每句話、每句話都要弄清楚,知道教材的結(jié)構(gòu),重點和難點,知道應(yīng)該補充什么樣的資料,怎樣才能教好等。還要注意了解學(xué)生原有知識技能的儲備,他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有什么困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上,我講究搞好組織教學(xué),關(guān)注全體學(xué)員,留意信息反饋,調(diào)動學(xué)員的刻意留意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)員的情緒,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,營造良好的課堂氛圍,課堂語言簡潔明了,克服了以往重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)員,注意激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)員的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生喜歡動,快樂,缺乏自制力,學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),也有抄寫作業(yè)的學(xué)生。對于這樣的問題,要特別注意學(xué)生的思想教育,把這項工作貫徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和援助工作,特別是在后進生的變化中,后進生的努力從友好開始,比如握手,摸頭,整理衣服等。愛學(xué)生,平等對待每個學(xué)生,讓他們時刻感受到老師的關(guān)心,從贊美開始,每個人都渴望得到別人的理解和尊重,尤其是在與壞學(xué)生交談時,他的深刻理解和尊重他的情況和想法。總之,良好的師生關(guān)系可以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、工作業(yè)績。本學(xué)期,在課內(nèi)比教育活動中,我教的低段識字教育兩只獅子課程受到校內(nèi)同行的好評。我寫的綜合實踐活動課的論文讓學(xué)生感動被選為省級教研部門。本學(xué)期,我在教育教學(xué)工作中,能夠始終做到堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。教學(xué)工作上,始終貫徹以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,注重因材施教,重視學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。本人工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,“教學(xué)相長”,自己的教學(xué)水平也得到了很大的提高,并順利地完成了本學(xué)期的各項教育教學(xué)任務(wù)。一、師德方面本人一貫擁護黨的路線、方針、政策,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)。工作中,能夠貫徹黨和國家的教育方針,努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律

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