《小鳥回家》小班教案

《小鳥回家》小班教案《小鳥回家》小班教案《小鳥回家》小班教案11、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。2、喜歡玩音樂游戲。3、嘗試將觀察對象基本部份歸納為圖形的方法，斗膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。鳥媽媽的頭飾。1、聽音樂走路：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂住手，幼兒站立不動。游戲反復數(shù)遍。2、聽音樂找坐位：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂住手，幼兒迅速找到任意一個坐位坐下。游戲反復數(shù)遍。3、幼兒學做音樂游戲：教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。幼兒聽鳥飛音樂，做鳥飛動作，音樂住手，提醒有熱找到家（坐位）。教師變化音樂的快慢速度：音樂有什么變化音樂快的時候，小鳥可以干什么？（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔音樂慢的時候，小鳥可以干什么小鳥在捉蟲、歇息音樂停止了，小鳥就干什么找家）游戲反復數(shù)遍。在學會做小鳥找家游戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做小兔找家、小貓找家的游戲。教學反思：“小朋友們，你們看，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們開心嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧?！保?）出示小鳥圖片，引導幼兒送“小鳥”回家，教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。《小鳥回家》小班教案7設計意圖由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設計了《小鳥回家》這節(jié)活動。通過讓幼兒學習撕紙，粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感?；顒幽繕耍?、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照應它們。3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。活動準備：1、紅、黃、綠色采紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。活動重難點重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法?；顒舆^程：聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生匡助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？"（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來匡助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家?！苯處煶鍪揪G色采紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。教師將紅、黃、綠色采紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每一個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。活動延伸教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們匡助了它，它希翼我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結(jié)束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每一個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才干達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。《小鳥回家》小班教案2活動目標1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。2、喜歡玩音樂游戲。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒訙蕚澍B媽媽的頭飾?；顒舆^程1、聽音樂走路：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂住手，幼兒站立不動。游戲反復數(shù)遍。2、聽音樂找坐位：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂住手，幼兒迅速找到任意一個坐位坐下。游戲反復數(shù)遍。3、幼兒學做音樂游戲：教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。幼兒聽鳥飛音樂，做鳥飛動作，音樂住手，提醒有熱找到家（坐位）。教師變化音樂的快慢速度：音樂有什么變化？音樂快的時候，小鳥可以干什么？（小鳥很快樂，無拘無束地在飛翔）音樂慢的時候，小鳥可以干什么？（小鳥在捉蟲、休息）音樂住手了，小鳥就干什么？（找家）游戲反復數(shù)遍?；顒咏ㄗh在學會做小鳥找家游戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做小兔找家、小貓找家的游戲?；顒臃此肌坝變核囆g(shù)領域?qū)W習學習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！痹谟邢薜臅r間里，如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思量斟酌的?！缎▲B回家》小班教案3活動目標：L學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。.知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照應它們。.樂意斗膽地把自己的想法告訴大家。.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒訙蕚洌?紅、黃、綠色采紙，膠棒、小筐等。.小鳥圖片若干，大樹樹干圖。.游戲背景音樂《快樂的小鳥》?；顒舆^程：.聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。.教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生匡助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？"（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢？”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來匡助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?教師出示綠色采紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。.教師將紅、黃、綠色采紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每一個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。.教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。.出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。7.教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里?；顒友由欤航處煟骸靶▲B們都回來了，大樹媽媽非常開心，也非常感謝你們匡助了它，它希翼我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。反思:這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點。孩子們都知道大樹是小鳥的家，通過匡助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境。《小鳥回家》小班教案4活動目標：1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照應它們。3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。4、培養(yǎng)幼兒斗膽發(fā)言，說完整話的好習慣。5、感知故事中象聲詞運用的趣味性?；顒訙蕚洌?、紅、黃、綠色采紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》?；顒舆^程：1、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。2、教師創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生匡助小鳥的愿望，指導幼兒撕貼樹葉。教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）（沒有樹葉了）“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來匡助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家?！?、教師出示綠色采紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。4、教師將紅、黃、綠色采紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每一個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個漂亮的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導。6、出示“小鳥”，引導幼兒送“小鳥”回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。活動延伸：教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們匡助了它，它希翼我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結(jié)束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。教學反思：在活動中，孩子們參預活動的積極性特殊高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參預活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的?！缎▲B回家》小班教案5活動目標：1、學習撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。重、難點：幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能?；顒訙蕚洌?、紅、黃、綠色采紙，膠棒、小筐等。2、小鳥圖片若干，大樹背景圖。3、背景音樂《快樂的小鳥》。活動過程：一、創(chuàng)設情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生匡助小鳥的愿望。聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室，停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么？你們知道這是誰的家嗎？"（幼兒回答）“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有？"（幼兒回答）“大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？"（幼兒回答）“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來匡助大樹媽媽好不好？（幼兒回答）”評析：以游戲形式導入課題，激發(fā)幼兒積極動腦想辦法，調(diào)動幼兒參預的愿望。二、教師示范方法步驟。教師出示綠色采紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。評析：教師清晰細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用。教師可增加點難度，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。三、幼兒進行操作，教師個別指導。將紅、黃、綠色采紙、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每一個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾。評析：幼兒積極動手操作，很快完成作品，個別幼兒在教師的匡助下完成。四、出示小鳥，送小鳥回家。教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。五、結(jié)合