高二語文教研組工作總結(jié)

第第頁高二語文教研組工作總結(jié)高二語文教研組工作總結(jié)1本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文老師緊密搭配下順當(dāng)開展。以學(xué)校工作計劃為指南，不斷摸索適合我校學(xué)情的教學(xué)模式，抓落實講效率，以促進語文教學(xué)質(zhì)量的提高。踏踏實實的工作，取得肯定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、多渠道學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高教學(xué)水平。1．不斷加強學(xué)習(xí)，進一步變化觀念。一開學(xué)，我們組織本組的老師認真研讀了區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處下發(fā)的教學(xué)計劃，明確目標，立足我校實際，討論適合學(xué)情和校情的課堂教學(xué)模式。同時，進一步學(xué)習(xí)《課程標準》，討論新教材，了解了每個班級段的教學(xué)目標和要求。在這些學(xué)習(xí)過程中，幫忙老師變化觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。2．全體語文老師相互聽評課，共同討論，做到作課老師上課之前說課，大家評改，然后上課，大家積極聽課、再評課，從而得到磨練，提高教學(xué)水平，在活動中，大家交流聽評課體會，對提高業(yè)務(wù)水平起到很大作用。二、勇于實踐，不斷提高課堂教學(xué)水平1．本學(xué)期高二班級全體老師參加了區(qū)教研室舉辦的說課比賽，在整個參賽過程中，老師們細心準備，共同討論、備課，梁彬老師取得了優(yōu)秀成績，充分體現(xiàn)了語文組的團隊精神和較高的課堂教學(xué)水平。2.開展多種形式的語文實踐活動。課堂上，做到課前有語文活動——講故事、詩朗誦、3分鐘講演等；授課過程中讓同學(xué)充分活動，朗讀、思考、討論、發(fā)言、動筆寫等等，真正做到把課堂還給同學(xué)。課下，引導(dǎo)同學(xué)讀書，積極組織各種讀書比賽活動，調(diào)動了同學(xué)的讀書愛好。本學(xué)期我組還組織了豐富多彩的語文活動：組織高一同學(xué)參加全國作文競賽，提高了同學(xué)的寫作水平，這些活動大大提高了同學(xué)對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。三、悉心培育，提高青年老師水平語文組青年老師居多，因此培育青年老師的任務(wù)很重。為了讓青年老師盡快成長起來，語文組ｘｘｘ等閱歷豐富的老師，悉心引導(dǎo)青年老師，他們責(zé)任重點，課堂隨時開放，還常常聽徒弟的'課，提出看法，確定他們在課堂教學(xué)上的進步，提出善意的建議和看法。幾個年輕人也虛心勤奮好學(xué)，ｘｘｘ老師取得很大的進步，已經(jīng)能勝任畢業(yè)班教學(xué)工作。四、精編學(xué)案，連續(xù)推動增效減負。語文組老師搭配區(qū)教研員精編學(xué)案，為進一步推動學(xué)案制工作，高二語文備課組的老師利用暑假，都依照要求編制了本學(xué)期需要使用的兩本學(xué)案。兩個備課組在平常的教學(xué)過程中，認真使用學(xué)案，盡量發(fā)揮學(xué)案的作用。但由于編寫時間的確倉促，所以還存在一些問題。高二語文備課組針對每個學(xué)問點，明確分工，布置組內(nèi)老師編寫學(xué)案。高二的學(xué)案學(xué)問點清楚，應(yīng)用性強，每份學(xué)案都得到了充分地使用。學(xué)案系統(tǒng)歸納學(xué)問點，精選例題，在教學(xué)中減輕了同學(xué)的負擔(dān)。一個學(xué)期的工作取得了累累碩果，但有些方面還有欠缺。在引導(dǎo)同學(xué)課外閱讀方面還缺乏有效的策略，文學(xué)社團的活動還不夠活躍，課題討論和課堂教學(xué)的連接度還不夠。這些工作需要我們在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上進一步提高落實。高二語文教研組工作總結(jié)2本學(xué)期，我組認真學(xué)習(xí)新課程標準，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新本領(lǐng)為主導(dǎo)，積極推動課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)。使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)教研本領(lǐng)。為加強自身修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們認真學(xué)習(xí)了《一般高中課程方案》《一般高中語文課程標準》等教學(xué)理論，了解教研信息，豐富、提高了本身。我在平常的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)實踐，并認真撰寫教學(xué)論文。教研活動搞的好壞直接關(guān)系到老師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們非常重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動重要從以下幾個方面開展：1、學(xué)習(xí)先進的閱歷，取人之長，補已之短。聽課后我們便在一起評課，學(xué)習(xí)先進閱歷，以便改進本身的教學(xué)。2、堅持教學(xué)評估制度。每學(xué)期我們教研組都要搞公開課。每次必組織評估。我們認為這是總結(jié)的'機會，當(dāng)然也是對上課老師勞動的敬重。本學(xué)期我們組搞了“一條龍”討論課，即說課—上課—評課。老師個人備，組內(nèi)老師幫助備，上課老師說課、上課、組內(nèi)評課，我們這樣做受益匪淺，每次都能解決一些實際問題，由于常常做公開課、評課，組內(nèi)老師的授課水平大有提高。3、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)閱歷，積極撰寫論文。二、堅持教學(xué)工作“六認真”，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)討論工作中的重中之重，堅固結(jié)實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師才能的施展供給了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實踐基地。為進一步向課堂要效益，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高老師的課堂教學(xué)水平，我們始終堅持說、聽、評的考核課活動，且把這個活動當(dāng)作一個緊要的教研活動。開展集體備課，說單元教學(xué)目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講解突出重點、化解難點的措施，說一單元同學(xué)應(yīng)把握的認知規(guī)律和方法、技巧等。另外還開展公開課、示范課活動。1、認真?zhèn)湔n。（1）做到四個細心。每位語文老師都能認真訂立教學(xué)計劃，細心設(shè)計教學(xué)過程，選擇實在有效的教學(xué)方法，細心設(shè)計專題訓(xùn)練。（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認真研討大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造本領(lǐng)和實際運用本領(lǐng)。（3）加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，適時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素。2、認真上課。以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。（2）做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。3、認真布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學(xué)的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進行肯定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改適時，認真，作文能采納老師批再同學(xué)分小組批閱的方式批改，提高同學(xué)寫作愛好和本領(lǐng)。三、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。1、堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標準，變化教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平。2、深化課堂教學(xué)改革，積極參加課改試驗。我們組老師認真準備，積極參加，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較堅固結(jié)實的基本功素養(yǎng)。加強集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，細心修改并使用，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績。同時，我們教研組重視實效，認真組織聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點，使每位老師明白本身上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極參加課題討論。積極參加學(xué)校課題和本教研組課題《網(wǎng)絡(luò)對大閱讀的影響討論》的討論，積累材料，撰寫心得體會，切實提高語文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。四、存在的不足及今后努力的方向。校本課題的討論尚待進一步開拓。雖然每位老師都撰寫了教學(xué)論文，但能結(jié)合我校教學(xué)教研實際，深入討論的不多。總之，通過全體成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了較好的成績。下學(xué)期我們將連續(xù)加強教研活動，以研促教，全面提高我們的教育教學(xué)水平。高二語文教研組工作總結(jié)3本學(xué)期，我們高二語文組組認真學(xué)習(xí)新課程標準，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培育同學(xué)自主創(chuàng)新本領(lǐng)為主導(dǎo)，積極推動課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地在教育處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使同學(xué)在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般本領(lǐng)等方面都能獲得充分的進展，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。一、堅持教學(xué)工作“六認真”，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。1、認真?zhèn)湔n。（1）做到四個細心。每位語文老師都能認真訂立教學(xué)計劃，細心設(shè)計教學(xué)過程，選擇實在有效的教學(xué)方法，細心設(shè)計專題訓(xùn)練。（2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學(xué)目標，重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等。認真研討大綱、教材，緊扣教學(xué)目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，發(fā)揮同學(xué)的制造本領(lǐng)和實際運用本領(lǐng)。（3）加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標，備同學(xué)練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，適時了解教育教學(xué)情況，針對教材的.特點，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。（4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。2、認真上課。全體語文老師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學(xué)效率的提高。（1）做到四為主：老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出愛好激發(fā)，突出教書育人。3、認真布置及批改作業(yè)：依據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕同學(xué)的負擔(dān)為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進行肯定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改適時，認真，保證當(dāng)天完成，作文能采納老師批再同學(xué)分小組批閱的方式批改，提高同學(xué)寫作愛好和本領(lǐng)。二、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。1、堅持理論學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)新課程標準，變化教學(xué)觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)本領(lǐng)和教研水平。2、深化課堂教學(xué)改革，積極參加課改試驗。在學(xué)校開展的“青年老師基本功競賽”活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參加，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較堅固結(jié)實的基本功素養(yǎng)；和同學(xué)一起參加期末常州市統(tǒng)考，努力自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。加強集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，細心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學(xué)成績。同時，我們教研組重視實效，認真組織聽課、評課活動，相互學(xué)習(xí)，交流，不避諱缺點，使每位老師明白本身上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極參加課題討論。積累材料，各班級一位老師上討論性課，撰寫心得體會，切實提高禮中語文教學(xué)，特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。4、有計劃地對高中各班級進行教學(xué)情況調(diào)驗。通過聽課和檢查，了解各班級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實情況，了解各位老師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位老師的教學(xué)風(fēng)格和水平，促進大家努力提高語文教學(xué)水平。高二語文教研組工作總結(jié)420xx年下學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體班主任及任課老師的團結(jié)協(xié)作下，高二班級組的工作始終以全面提高同學(xué)素養(yǎng)，以營造同學(xué)積極進取、樂觀向上、學(xué)風(fēng)深厚、班風(fēng)純正為保障，杰出地實現(xiàn)了班級組訂立的工作目標，完成了學(xué)校和班級組的工作計劃和任務(wù)。一、加強德育工作，教書先育人德育是學(xué)校的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二班級組管理表現(xiàn)在細膩性、務(wù)實性、完整性、系統(tǒng)性、可持續(xù)性，突出堅持性和可持續(xù)性，堅持通報制，堅持實效性。重要開展了以下幾個方面的工作。（一）加強師德建設(shè)，要求老師首先垂范，以身作責(zé)。杜絕體罰和變相體罰同學(xué)。努力打造一支以班主任為核心的師德骨干。（二）強化養(yǎng)成教育，讓同學(xué)養(yǎng)成文明習(xí)慣（1）堅持不懈地抓好班級規(guī)常管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。（2）搭配政教處多次進行了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴吊飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀同學(xué)加強教育并責(zé)令其改正。（三）在教學(xué)實踐中，充分利用各種資源教育同學(xué)講禮貌、講誠信、敬重他人、敬重自己自愛等。（四）班主任堅持了“五到堂”為同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。（五）充分利用學(xué)校各項評優(yōu)工作，發(fā)揮榜樣的氣力，弘揚正氣。（六）抓好各班班團組織建設(shè)，用好板報，用正確的輿論引導(dǎo)人。二、狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績教學(xué)是學(xué)校工作的核心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。（一）依據(jù)高考的特點，初步訂立了從高二到高考的教學(xué)規(guī)劃，合理地進行了班級組合。（二）加強同學(xué)常規(guī)管理，培育厚濃的'學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。（三）先后組織了二次月考，期中考試，分別召開了總結(jié)表彰會。依據(jù)我校同學(xué)的特點，在每次月考的都堅著力表彰先進與“臨界生”的進步同學(xué)，讓同學(xué)們都感受到每個人在考試中都有希望。（四）定期召開備課組長會，要求各學(xué)科訂立階段性教學(xué)計劃，落實培育補弱計劃。（五）召開同學(xué)代表座談會，了解同學(xué)的情況、要求以及對老師的評價、建議，為下一階段訂立教學(xué)策略收集資源。（六）加強自習(xí)課巡查，對個別“潛能生”重點教育，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。（七）數(shù)、理、化進行了省、市競賽，激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的成績。三、加強班主任隊伍建設(shè)打造一支高素養(yǎng)的、深受同學(xué)愛戴的班主任隊伍，是我們班級組的一項緊要工作。在工作中我們堅持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則召開班主任會議，落實學(xué)校布置的各項工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)學(xué)問，交流工作閱歷，協(xié)商解決班級工作中扎手問題等。四、加強溝通，增長了解，爭取社會、家長對學(xué)校工作的支持本學(xué)期高二召開了一次家長座談會，增長了學(xué)校、老師與家長的了解、信任，更好地共同教育同學(xué)。五、存在的問題1、班級組：①聽本組老師課還太少，和班主任、任課老師交流不夠。②對班主任的需求了解不足，管理工作布置得不夠細致，這一問題在后期中已認得到，并在改進中。③和同學(xué)的溝通交流不足。④對老師的評價機制與激勵機制尚不完善。2、班主任方面①日常常規(guī)做得杰出，預(yù)見性不足，前瞻性不夠，系統(tǒng)性、目的性不強，工作較散。②個別班主任班工作重點定破口不準，工作重要還是低水平的“勤”，沒有與高水平的“巧”結(jié)合。③擅長做事不擅長總結(jié)反思，應(yīng)在做中總結(jié)反思，在總結(jié)反思中提高。④與家長的溝通要進一步加強，爭取更多的教育氣力。3、老師方面①團結(jié)協(xié)作，有待進一步加強。②對班級組學(xué)期初訂立的工作計劃了解不深刻。③考試監(jiān)考中部分老師履行職責(zé)不嚴。4、同學(xué)方面①對個別不學(xué)習(xí)的同學(xué)依舊缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。②早戀現(xiàn)象在個別班仍有。高二語文教研組工作總結(jié)5高二語文教研組本學(xué)期克服了對新教材不諳習(xí)的工作困難，和對于新的教學(xué)方法（導(dǎo)學(xué)講義法）的探究、實踐，以及在解決“五嚴”要求下顯現(xiàn)的種種沖突的過程中，齊心協(xié)力地完成了如下的工作。一、行之有效的教學(xué)策略方面：1、基礎(chǔ)課教學(xué)課文閱讀教學(xué)中，實行分工合作集體備課。由于新教材課文多，很多新課文是我們語文老師也沒有閱讀過的篇章，需要查找的資料特別多，因此充分調(diào)動大家的氣力，實現(xiàn)分工合作顯得特別有必要，并且特別有實效。教研構(gòu)成員共同研討整冊教材，明確本學(xué)期教學(xué)應(yīng)達到的效果。思想統(tǒng)一后，由老師自由選擇本身想備課的篇章，設(shè)計導(dǎo)學(xué)講義的同學(xué)稿和老師稿，教研組集體聽課評課，近而完善課堂教學(xué)效果，若沒有條件的話，采納備課老師說課，組內(nèi)評課研討，以求更好的教學(xué)效率和效果。這一備課方式的實行既有利于調(diào)動每一個老師的聰慧才能，加強每一個老師的集體意識，又加強了彼此間的分工合作和討論爭鳴，有利于教研組教學(xué)整體實力的提高，尤其有利于培育年輕老師，使他們更快地能夠獨當(dāng)一面。作文教學(xué)上，分兩個版塊來訓(xùn)練同學(xué)的寫作水平。一是大作，在限定時間內(nèi)讓同學(xué)完成一篇800字左右的命題作文，一個學(xué)期共寫作8篇。二是隨筆（小作），一個月兩篇，讓同學(xué)可以暢所欲言，寫本身想寫的任何話題?？季毶希罁?jù)學(xué)?？荚囍贫?，按時完成命題工作，試卷內(nèi)容與課堂學(xué)問緊密結(jié)合，重視基礎(chǔ)，難易度有坡度，考試結(jié)果達到學(xué)校要求的平均分；教研組長做好期中、期末三張試卷的出卷工作，既重視與課本的連接，又能體現(xiàn)近一兩年高考命題要求，均分達到學(xué)校要求。重視口頭表達本領(lǐng)訓(xùn)練，每節(jié)課利用課前五分鐘進行演講訓(xùn)練，在演講內(nèi)容上允許同學(xué)拓展出去，可以講成語故事，古典詩詞，現(xiàn)代詩歌，