2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級（下）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣七年級（下）期末語文試卷一、單選題（本大題共5小題，共10.0分）1.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.舷窗xuán

伶仃dīng

毋寧wú

顛沛流離pèi

B.推卸xiè

噴香pèn

嬌嫩nèn

憂心忡忡chōng

C.俯瞰kàn

契約qì

孱頭chàn

血?dú)夥絼倄uè

D.孤零零līng

佇立zhù

折損zhē

忍俊不禁jīn2.下列選項(xiàng)中，詞語書寫有錯誤的一項(xiàng)是（）A.矜持

猥瑣

心有靈犀

千鈞重負(fù) B.妥貼

藤蘿

姍姍來遲

五臟六腑

C.臆斷

告罄

語無倫次

扣人心弦 D.凜冽

堡壘

誨人不倦

海市蜃樓3.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.一樹的桃花，一片、一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了、黑枯的了。

B.我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢的精靈嗎？

C.一邊讓雨濕著我的頭發(fā)，一邊吟誦杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，甚至想去田野悠悠地踏青呢。

D.你到底還有一朵花呢，明日一早，你會開嗎？你開的是灼灼的嗎？香香的嗎？4.下列短語與“我們高興”結(jié)構(gòu)類型相同的一組是（）A.耀武揚(yáng)威

驚心動魄

雄偉壯麗

天涯海角 B.干得很好

漂亮極了

放松下來

熱得難受

C.小明進(jìn)門

孫權(quán)勸學(xué)

桃花紅

大家唱歌 D.好奇地問

她的眼睛

生日禮物

更加堅(jiān)強(qiáng)5.下列關(guān)于文學(xué)名著及文化常識的說法不正確的一項(xiàng)是（）A.銘，古代刻在器物上用來警誡自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

B.《帶上她的眼睛》是現(xiàn)代作家劉慈欣的一篇科幻小說，它想象奇特，構(gòu)思巧妙，體現(xiàn)了科學(xué)與幻想的完美結(jié)合。

C.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個臭拉車的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D他的錢財而娶虎妞，在壽誕之日與虎妞爭吵至鬧翻。

D.“鸚鵡螺”號潛艇從太平洋出發(fā)，尼摩他們經(jīng)歷了很多險情。曾在印度洋遭遇巨型章魚，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚等。二、默寫（本大題共1小題，共5.0分）6.默寫填空。(1)“中國式浪漫”里有中國自古傳承的家國情懷。龔自珍《己亥雜詩》中的“______，______”，以“落花”“春泥”為喻，表現(xiàn)了詩人雖脫離官場，仍不忘報國之志、甘于奉獻(xiàn)的情懷；杜牧《泊秦淮》中的“______，______”，借一曲《后庭花》抨擊了那些只知尋歡作樂，不以國事為重的達(dá)官顯貴，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)懷和憂慮；李商隱借《賈生》中的“______，______”，揭示了晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實(shí)，寄寓其懷才不遇、報國無門的感慨。(2)斯是陋室，______。（劉禹錫《陋室銘》）(3)念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺歌》）三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共25.0分）7.閱讀下面的文章，回答問題。時間里站著一顆銀杏??①又是一年秋風(fēng)起，白果熟了。

??②白果是銀杏的果子，秋來九月，飛雁劃過天，桂子飄香，把那銀杏染就成金黃，白果便長在枝頭了。

??③時間里站著一棵銀杏，樹大根深、子孫綿延的樣子，兩三個孩子才能將它合抱起來。銀杏的枝丫捺著性子一點(diǎn)點(diǎn)地舒展，長成了傘蓋，枝繁葉茂；葉子一片挨著一片，像是四季的旗，風(fēng)來時，可以聽到一棵樹的濤聲。

??④盛夏，銀杏樹是養(yǎng)人的。在暑熱消散的黃昏，一張竹榻，幾喋小菜，一碗涼粥，似乎是夏天最愜意的記憶。阿婆的蒲扇慢慢搖著，風(fēng)在干蒲葉上獵獵作響，隨即被蟬鳴蓋了過去。小孩子在榻上翻著玩，撒嬌著要糖粥吃，竹榻吱呀。阿婆的耳朵有點(diǎn)背，嘴里依舊絮絮唱著“搖啊搖，要到外婆橋”，手里的蒲扇不時輕落在孩子身上，趕著蚊子。

??⑤風(fēng)里飄飄搖搖落下一片銀杏，深綠色，夕陽下卻有金邊。小孩子不懂一葉知秋，只笑吟吟地捏著葉柄，拿葉子把眼遮住，偷偷地望著天邊的火燒云。晚霞燒紅了一片天，像是要把暑熱一口氣化作顏色，盡數(shù)消散掉。孩子看得入迷，一時回過神來，大人正在打井里的西瓜，井水潑一盆，嘩啦啦涼了地，小孩子的腳閃躲不及，一個激靈，“咝”。

??⑥終于入了秋，下了桂花雨，銀杏果已經(jīng)黃澄澄了，像一簇一簇的金桔，煞是可愛。葉子一片片落下，前赴后繼，是金色的降落傘。鋪了一地，又落一層，再蓋上一摞，金色簇?fù)碇蠘洌腥俗哌^，咔嚓咔嚓，是鐮刀劃過麥子的聲音，是豐收的聲音。

??⑦日光在銀杏葉上駐留的時間越來越短，冬季來了。樹枝老枯嶙峋，葉片寥寥，白果已啪塔啪塔落下了。釉質(zhì)的白色，橄欖似的樣子，討人喜歡。抓幾顆隨意丟入灶膛，火鉗夾出，放在盤子里，外焦的白果呲溜溜在盤里轉(zhuǎn)起圈，只一會兒就會噼啪爆開，露出金黃的心。這心一定是黃葉變的。冬日里，小孩子哈著熱氣，急切地要剝一個白果，又燙得用手抓耳朵，不長記性又去拿，幾個回合下來，白果不燙了，人的手也暖了。孩子吃得香，阿婆總是念叨“只吃七個啊”，孩子悻悻的，央求阿婆再吃幾個，阿婆笑。阿婆老了啊，多吃不妨的。

??⑧銀杏又叫“公孫樹”，倒不是什么公孫家種的，而是取“公種而孫得食”的意思。白果是苦的，很像蓮子的心，軟軟糯糯，溫暖里包藏著憐子的苦。這種苦啊，是每個寒天都會想念的，但他又不容許你多吃，吃那么幾個，不過分苦，又讓人時常惦記。白果是阿婆唯一不會讓孩子多吃的東西，它是記在心里的味道，可以感念一輩子。它又是一顆種子，播種在心里，長成一顆銀杏，在時間里風(fēng)響。(1)閱讀全文，概括補(bǔ)充銀杏樹在夏、秋季節(jié)的不同形象。

??春：枝葉舒展，生機(jī)勃勃→夏：______→秋：______→冬：老枯嶙峋，葉片寥寥。(2)從描寫方法的角度，賞析第⑦段劃線句子的表達(dá)效果。(3)第⑧段寫到“白果是苫的”“這種苦啊，是每個寒天都會想念的”“又讓人時常惦記”，結(jié)合上下文內(nèi)容，試分析孩子為何要想念、惦記白果。(4)結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對文章以“時間里站著一顆銀杏”為標(biāo)題的理解。8.閱讀下面的文章，回答問題。時光里??①假如有一天，清清楚楚地知道，來日方長并不長，時日不多也不少，我們將怎樣面對生命中的每一天？

??②2051年2月10日，距離除夕夜的鐘聲還有五小時十五分四十秒，我回到家鄉(xiāng)落星島，走進(jìn)我日夜?fàn)繏斓募摇?/p>

??③面對熱騰騰的餃子，阿媽悄悄地將手腕上的“時光里”放在我面前。黝黑的皮膚上，嵌入了一塊兩厘米寬、五厘米長的銀色金屬條，這塊智能體感金屬條的左端有一塊表盤狀芯片，表面上只有分針和秒針在旋轉(zhuǎn)，金屬條的其余部分是計時器，藍(lán)色的倒計時數(shù)字正在從1576807899秒向下遞減，這是一組讓我們幸福滿滿的數(shù)字，換算成年，等于50年。

??④弟弟阿悠大快朵頤地吃下一個蝦仁餡的餃子，忽然擼起左手臂上的紅毛衣，紅著臉興沖沖地對我喊：“阿哥，我也有，真好玩！”

??⑤3153609999秒，弟弟當(dāng)然不理解這組龐大的數(shù)字意味著什么。

??⑥我對土豆張（我的大學(xué)教授，因?yàn)檠芯客炼够?，被我們戲稱為“土豆張”）秘密研究的顛覆式黑科技崇敬不已。他曾隱晦地介紹過，這塊依靠脈搏跳動提供能量的時光里計時器，靈感來自聽診器和心臟起搏器，它在監(jiān)聽人體腦電流振動頻率時，會存儲能量，每到人體處于睡眠時，它通過脈沖發(fā)生器刺激電機(jī)所感應(yīng)到的脈搏，生成納米級的生物機(jī)器人種群，進(jìn)入血管中，修復(fù)或清理人體內(nèi)各個器官的壞死細(xì)胞，同時激活新的基因，減緩并控制基因衰老和病變速度。

??⑦嘀，嘀，嘀……阿媽與兩個兒子就像鐘表里的指針，每一圓都有相距最遠(yuǎn)的時刻，卻始終緊緊連在一起。

??⑧“這是秘密，不能讓別人知道哦！”我憂心忡忡地說。

??⑨“嗯！”弟弟急忙捂住胳膊。

??⑩阿悠的病被土豆張神奇地“控制”，生理年齡被定格在十歲。

???“阿哥，你有嗎？”阿悠忽然抓住我的左手腕，我不由自主地躲閃開。這些天，我在校園里特意訓(xùn)練左手臂的反應(yīng)速度，我不想讓任何人知道我的秘密。

???“阿迪！”阿媽放下筷子，用一種無比復(fù)雜的目光看著我。我跟阿媽走進(jìn)廚房，我們默默相視，眼中有話。阿媽輕輕抬起我的手臂，拉開衣袖，我的生命只剩下72小時。

???“你把生命給了我們？”阿媽猜測到她和阿悠體內(nèi)的可再生健康基因來自我。

???我不置可否地莞爾一笑，把幾種調(diào)味料合盤端到餐廳，我們母子三人在春節(jié)聯(lián)歡晚會的溫馨序幕前吃著團(tuán)圓飯……

???大年初一，阿媽在梳妝鏡前為自己化了淡妝。她說要去給爸爸買束鮮花，然后一起去陵園看望爸爸。她出門不久，我發(fā)現(xiàn)她的房間里已經(jīng)有了一束爸爸最愛的紫丁香。我讓弟弟留在家里，一路狂奔到落星島碼頭。

??⑩此刻，落星島碼頭人氣暴增，我在川流不息的人群中尋找阿媽的身影，同時撥打她和土豆張的電話，卻處于占線中。

???“小伙子，你不知道大年初六才可以離島嗎？”一位拎著白酒瓶的老人走到我面前。

???“五天后？”

???老人胸前有導(dǎo)游的工牌，他揚(yáng)起脖子咕咚咕咚地喝下半瓶酒，笑瞇瞇地看著我茫然的臉，抬起左手臂，嘿嘿笑道：“對嘍，五天，四十三萬兩千秒！”

???這一刻，我愕然發(fā)現(xiàn)，老人的手臂上也有一塊嵌在皮膚上的時光里計時器，一串藍(lán)色的數(shù)字有節(jié)奏地遞減著，他的生命還有2591888秒，不足三十天。

???“哎，盛年不再來，一日難再展，活一天是一天嘍！”老人揚(yáng)長而去。

???望著他的背影和摩肩接踵的人群，霎時間，我意識到參與“時光里”實(shí)驗(yàn)的人不止我們一家三口。

???我瘋狂地沖進(jìn)人群，強(qiáng)行擼起人們的衣袖，每個人的手腕上都有“時光里”，幽靈眼一樣的藍(lán)色數(shù)字，有的長到令我望而生畏，有的短到叫我驚愕不已，當(dāng)人們知道生命指針的終點(diǎn)時，活著的意義也就變得如螻蟻般渺小。

???是在有限的時光里完成生命清單中最有意義的事情，還是在近乎無限的時光里虛度生命？土豆張?jiān)o我說過這個問題，時光里技術(shù)的難點(diǎn)還包括道德和人性問題，當(dāng)人們提前知道生命之旅的終點(diǎn)，這條路該怎么走呢？

???“總有些事，在你推托之后，就再也沒有做的機(jī)會；總有些時光，你還來不及珍惜，它便將你推向未來?！蓖炼箯埖脑捰智迷谖业男纳?。

???落星島就是試驗(yàn)田，時光里有兩個版本，那款只能預(yù)知生命最后一秒的時光里，正在為土豆張收集答案吧？(1)科幻小說最吸引人的莫過于其中奇特的黑科技，比如在這篇小說中，作者展示的黑科技是什么呢？它具有怎樣的用途呢？(2)科幻小說的語言往往集科學(xué)性與文學(xué)性于一身，請以第⑥段中的劃線句中為例，品讀科幻小說的語言特色。(3)本文巧設(shè)懸念，構(gòu)思精妙，第⑧?兩段分別出現(xiàn)的“秘密”就是作者設(shè)置的懸念。請你結(jié)合文本，說說這兩個“秘密”分別是什么？作者設(shè)置“懸念”有怎樣的表達(dá)效果？(4)閱讀鏈接材料，結(jié)合本文，說說同樣面對有限的生命，“我”做出了怎樣的選擇？斯科特做出了怎樣的選擇？這兩個人物的精神具有怎樣的相似性？

【鏈接材料】

??斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)（幫阿蒙森把信帶給挪威國王），他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

??一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

（選自《偉大的悲劇》茨威格）四、文言文閱讀（本大題共1小題，共11.0分）9.閱讀下面的兩篇文言文，完成問題。

??【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥精熔，則以一平板按其而，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用說再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

??昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。

??【乙】漢以前皆以北辰①居天中，故謂之“極星”。自祖亙②以機(jī)衡考驗(yàn)天極不動處，乃在極星之末猶一度有余。熙寧中，余受詔典領(lǐng)歷官，雜考星歷，以機(jī)衡求極星。初夜在窺管中，少時復(fù)出，以此知窺管小，不能容極星游轉(zhuǎn)，乃稍稍展窺管候之。凡歷三月，極星方游于窺管之內(nèi)，常見不隱，然后知天極不動處，遠(yuǎn)極星猶三度有余。每極星入窺管，別畫為一圖，圖為一圓規(guī)，乃畫極星于規(guī)中。具初夜、中夜、后夜所見各圖之，凡為二百余圖，極星方常循圓規(guī)之內(nèi)，夜夜不差。

【注釋】①北辰：北極星。②祖亙：即祖暅，祖沖之之子。(1)對下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是______A.又為活板同“版”B.少時復(fù)出一會兒C.則第二板已具完成D.凡歷三月總共(2)下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是______A.其印為余群從所得凡為二百余圖B.乃在極星之末猶一度有余記憶猶新C.不以木為之者極星方常循圓規(guī)之內(nèi)D.以此知窺管小不以木為之者(3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。

②漢以前皆以北辰居天中，故謂之“極星”。(4)結(jié)合兩文，簡要分析畢昇與沈括在科技研究方面的相同之處。五、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）10.古詩欣賞。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(1)下面對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是______

A．“望”字貫穿全篇，詩人先遠(yuǎn)望，見泰山全貌，感其雄偉闊大，再近看，見其神奇秀麗、巍峨高大，又凝望，感受開闊視野，震蕩心胸。

B．“昏”和“曉”兩個天地是泰山“割”開的！“割”字生動形象地寫出了泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿了靈動的活力。

C．泰山上層云涌現(xiàn)，變化多端，空中歸鳥回旋，飛入山林。詩人凝望之全神貫注、浮想聯(lián)翩，襯托出泰山的雄偉壯麗及其令人震撼的力量。

D．詩人仰望泰山的壯麗美景，不禁產(chǎn)生了攀登的渴望?！皶?dāng)”“凌”表現(xiàn)出了詩人登臨泰山絕頂時昂揚(yáng)向上、樂觀自信的豪邁氣概。(2)古人認(rèn)為五岳中泰山最高大。試分析詩歌是怎樣扣住“高大”二字進(jìn)行描寫的？六、作文（本大題共1小題，共40.0分）11.按要求寫作。

表弟即將上初中，希望你對他的初中語文學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)，為他講述語文學(xué)習(xí)的方法、誤區(qū)與感悟等。

請以“我這樣學(xué)語文”為題寫一篇作文，要求：文體不限（除詩歌外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息，不少于550字。七、其他（本大題共1小題，共5.0分）12.生活處處有語文。學(xué)習(xí)語文，可以在課堂上，也可以在課外生活中，語文學(xué)習(xí)的機(jī)會無處不在，只要留心就會有收獲。小林要參加某社區(qū)的“語文與生活”綜合實(shí)踐活動，請你幫小林完成以下任務(wù)。(1)社區(qū)里有一家中醫(yī)館即將開業(yè)，有人給寫了一副對聯(lián)，被家中的寵物咬碎了，只能隱約辨別出以下詞語：妙手回春靈丹濟(jì)世百病千家請你幫忙恢復(fù)這副對聯(lián)，為中醫(yī)館做宣傳。(2)在商品經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，商家們的促銷手段不斷翻新，然而一些商家靠贈品、打折等手段向消費(fèi)者索要好評。請根據(jù)下面的語境完成問題。

小林和父母在某餐館就餐后，對菜品質(zhì)量很不滿意，結(jié)賬時服務(wù)員表示：如果寫好評發(fā)朋友圈可以打折。小林母親準(zhǔn)備照做。如果你是小林，該怎樣勸說母親？（50字左右）

答案和解析1.【答案】B【解析】A．有誤。“舷窗”的“舷”讀作xián。

B．正確。

C．有誤?！板铑^”的“孱”讀作càn。

D．有誤?！肮铝懔恪钡摹傲恪弊x作líng,“折損”的“折”讀作zhé。

故選：B。

本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。2.【答案】B【解析】ACD.正確。

B.有誤，“妥貼”的“貼”應(yīng)為“帖”。

故選：B。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細(xì)辨析。

字形是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點(diǎn)之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。3.【答案】A【解析】A.有誤，“一片”是分句，故后用逗號，應(yīng)改為：一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，羽毛漸漸剝脫，變得赤裸的了、黑枯的了。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時逗號、頓號、分號的綜合運(yùn)用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用是否正確。4.【答案】C【解析】“我們高興”是主謂短語。

A.都是并列短語。

B.都是補(bǔ)充短語。

C.都是主謂短語。

D.都是偏正短語。

故選：C。

本題考查辨別短語類型。根據(jù)短語分類知識，逐項(xiàng)分析即可。

明確短語分類知識，經(jīng)常練習(xí)，就能有效提高答題準(zhǔn)確率。5.【答案】D【解析】ABC.正確。

D.有誤，尼摩船長他們曾在印度洋肉搏鯊魚，在紅海又追捕儒艮，在大西洋遭遇巨型章魚。

故選：D。

本題考查文學(xué)常識。解答此類問題時，一方面要注意在平時的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識點(diǎn)，另一方面答題時要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

文學(xué)常識是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，答題時要靈活運(yùn)用日常學(xué)習(xí)所積累的知識，仔細(xì)甄別。6.【答案】【小題1】落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花,可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神【小題2】惟吾德馨【小題3】獨(dú)愴然而涕下【解析】答案：

（1）落紅不是無情物

化作春泥更護(hù)花

商女不知亡國恨

隔江猶唱后庭花

可憐夜半虛前席

不問蒼生問鬼神（注意“虛”的書寫）

（2）惟吾德馨（注意“馨”的書寫）

（3）獨(dú)愴然而涕下（注意“愴”的書寫）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。7.【答案】【小題1】樹大根深，濃蔭避暑【小題2】碩果累累，豐收喜悅【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容概括。夏：結(jié)合“盛夏，銀杏樹是養(yǎng)人的……阿婆的蒲扇慢慢搖著，風(fēng)在干蒲葉上獵獵作響，隨即被蟬鳴蓋了過去”，概括為：樹大根深，濃蔭避暑。秋：結(jié)合“銀杏果已經(jīng)黃澄澄了，像一簇一簇的金橘，煞是可愛。葉子一片片落下，前赴后繼，是金色的降落傘”，概括為：碩果累累，豐收喜悅。

（2）本題考查描寫方法賞析。聯(lián)系“冬日里，小孩子哈著熱氣，急切地要剝一個白果，又燙得用手抓耳朵，不長記性又去拿，幾個回合下來，白果不燙了，人的手也暖了。孩子吃得香，阿婆總是念叨”可知，“哈著”“剝”“抓”等是動作描寫，“悻悻的”等詞語運(yùn)用神態(tài)描寫，細(xì)致生動地寫出了小孩子吃剛出灶膛的白果時天真、活潑、興奮的形象，同時也表達(dá)了孩子對白果的喜愛之情。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑦段阿婆給孩子們吃白果，“阿婆總是念叨'只吃七個啊'，孩子悻悻的，央求阿婆再吃幾個，阿婆笑”可見，阿婆對孩子們的關(guān)心，白果包含著阿婆對孩子溫暖的愛，“白果是苦的”“這種苦啊，是每個寒天都會想念的”“又讓人時常惦記”是因?yàn)楹⒆酉肽?、惦記白果的同時，也是想念、惦記阿婆，表達(dá)了孩子們對阿婆的感念之情。

（4）本題考查標(biāo)題的理解。“時間里站著一顆銀杏”是貫穿全文的線索，全文圍繞時間里站著一顆銀杏樹展開故事情節(jié)，描寫了春夏秋冬不同季節(jié)銀杏的不同樣子以及銀杏給人們帶來的歡樂；同時以“時間里站著一顆銀杏”為標(biāo)題，概括全文的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章的中心；題目運(yùn)用擬人的修辭，“站”字將銀杏人格化，為什么時間里會站著一顆銀杏，新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

答案：

（1）樹大根深，濃蔭避暑

碩果累累，豐收喜悅

（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致生動地寫出了小孩子吃剛出灶膛的白果時的動作、神態(tài)等，體現(xiàn)了孩子天真、活潑、興奮的形象，同時也表達(dá)了孩子對白果的喜愛之情。

（3）因?yàn)榘坠⑵艑⒆訙嘏膼郏⒆酉肽?、惦記白果的同時，也是想念、惦記阿婆，表達(dá)了孩子們對阿婆的感念之情。

（4）“時間里站著一顆銀杏”是貫穿全文的線索，全文圍繞時間里站著一顆銀杏樹展開故事情節(jié)；同時以“時間里站著一顆銀杏”為標(biāo)題，概括全文的主要內(nèi)容，點(diǎn)明了文章的中心；新穎別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

本文記敘了銀杏樹在一年四季中的不同形象：枝葉舒展，生機(jī)勃勃。夏：樹大根深，濃蔭避暑。秋：碩果累累，豐收喜悅。冬：老枯嶙峋，葉片寥寥?！皶r間里站著一棵銀杏”意為銀杏樹陪伴了孩子們度過漫長的童年歲月，是記憶里的重要部分，以此為題增強(qiáng)抒情味道。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8.【答案】【小題1】（1）本題考查小說內(nèi)容。能夠根據(jù)原文，全面查找信息，并用精煉語言回答。從“阿媽悄悄地將手腕上的“時光里”放在我面前可知，本文展示的黑科技是“時光里計時器”。從“金屬條的其余部分是計時器，藍(lán)色的倒計時數(shù)字正在從1576807899秒向下遞減可知，這個計時器可以精確計算人的生命長短。從第⑥段劃線句子可看出，它依靠脈搏跳動提供能量，監(jiān)聽人體腦電流來存儲能量，并在人處于睡眠時，通過脈沖發(fā)生器刺激脈搏，生成納米級的生物機(jī)器人種群，修復(fù)清理人體內(nèi)壞死細(xì)胞，激活新基因，減緩并控制基因衰老和病變速度。

（2）本題考查語段賞析。回答本題，能夠分析語言特點(diǎn)，分析采用手法，并聯(lián)系文本內(nèi)容，分析語言對文本產(chǎn)生的作用。并且能夠?qū)⑷宋锴楦小⑿愿裉攸c(diǎn)、文章主題、科幻作品的特色聯(lián)系起來。

畫線句運(yùn)用了大量的科學(xué)術(shù)語，“聽診器、心臟起搏器、人體腦電流振動頻率、脈沖發(fā)生器、生物機(jī)器人種群、細(xì)胞、基因”，語言表述嚴(yán)謹(jǐn)，非常準(zhǔn)確的描述了時光里計時器的工作原理以及用途，讓讀者能夠清晰準(zhǔn)確的了解這個計時器的獨(dú)特之處，能夠?yàn)楹笪臑榈艿芸刂萍膊?，延續(xù)生命作了鋪墊。

（3）本題考查文章構(gòu)思?；卮鸨绢}，能夠分析出兩處“秘密”的內(nèi)容，并能夠準(zhǔn)確把握“懸念”的作用，并能夠聯(lián)系文本進(jìn)行分析。從文中的敘述：弟弟阿悠大快朵頤地吃下一個蝦仁餡的餃子，忽然擼起左手臂上的紅毛衣，紅著臉興沖沖地對我喊：“阿哥，我也有，真好玩!”可看出，第一處“秘密”指的是弟弟手腕上戴了一塊“時光里計時器”，我以為只有阿媽和弟弟佩戴了這個計時器，所以說是秘密。從文中句子：“你把生命給了我們？”阿媽猜測到她和阿悠體內(nèi)的可再生健康基因來自我。我不置可否地莞爾一笑?？煽闯?，第二處“秘密”指的是“我”不想讓阿媽和弟弟知道，我把自己的生命給了他們。作者設(shè)置這個懸念的作用是：能夠使“時光里計時器”格外神秘，“我”的反應(yīng)也使讀者產(chǎn)生好奇心理，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。而“秘密”的揭示，導(dǎo)致阿媽的失蹤，“我”狂奔尋找阿媽，發(fā)現(xiàn)原來每個人都有一塊計時器而情緒失控，使文章波瀾起伏，扣人心弦。

（4）本題考查人物形象?；卮鸨绢}，能夠把握“我”與“斯科特”對特生命的態(tài)度，結(jié)合文本正確分析理解。并且能夠比較歸納相似點(diǎn)?！拔摇钡倪x擇是將自己的生命分給親人，全心全意地愛著家人，珍惜與家人在一起的時光。斯科特的選擇是幫阿蒙森帶信給挪威國王，證明阿蒙森是第一個到達(dá)南極點(diǎn)的人。并且再返回的途中，他與同伴勇敢克服環(huán)境的惡劣、物資的匱乏、內(nèi)心的沮喪，最終坦然面對死亡。他們的共同之處是，勇敢面對困境，愿意為自己所愛的人、所忠于的事業(yè)，奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命，在有限的時光里完成生命清單中最有意義的事情。

答案：

（1）本文展示的黑科技是“時光里計時器”。這個計時器可以精確計算人的生命長短。依靠脈搏跳動提供能量，監(jiān)聽人體腦電流來存儲能量，并在人處于睡眠時，通過脈沖發(fā)生器刺激脈搏，生成納米級的生物機(jī)器人種群，修復(fù)清理人體內(nèi)壞死細(xì)胞，激活新基因，減緩并控制基因衰老和病變速度。

（2）科學(xué)準(zhǔn)確的語言，描述了時光里計時器的工作原理以及用途，讓讀者能夠清晰準(zhǔn)確的了解這個計時器的獨(dú)特之處，能夠讓科幻小說具有更強(qiáng)的真實(shí)感，更加吸引讀者。

（3）第一處“秘密”指的是弟弟手腕上戴了一塊時光里計時器”。第二處“秘密”指的是“我”把自己的生命給了阿媽和弟弟。懸念的作用是：使文章波瀾起伏，扣人心弦，增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。

（4）“我”將自己的生命分給親人，愛家人，珍惜共有的時光。斯科特是幫阿蒙森帶信給挪威國王，返回途中，與同伴勇敢克服環(huán)艱難險阻，坦然面對死亡。共同之處是，知難而進(jìn)，愿為自己所愛的人、所忠于的事業(yè)，奉獻(xiàn)生命?！拘☆}2】【小題3】【小題4】【解析】本文是一篇科幻小說，描述了“我”一家參與“時光里”實(shí)驗(yàn)的故事，教育人們應(yīng)該勇敢面對困境，愿意為自己所愛的人、所忠于的事業(yè)，奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命，在有限的時光里完成生命清單中最有意義的事情。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。9.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】【小題4】【解析】（1）本題考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

ABD.正確；

C.有誤，具：準(zhǔn)備（好了）。

故選：C。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.為：被/做；

B.猶：還/還；

C.之：代詞/的；

D.以：憑借/用。

故選：B。

（3）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點(diǎn)詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點(diǎn)詞：帖，做標(biāo)記；為，做；貯，存放。句意為：就用紙條給它做標(biāo)記，每一個韻部的字做一個標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。

②重點(diǎn)詞：以，認(rèn)為；居，處在；故，所以；謂，稱。句意為：漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。

（4）本題考查閱讀比較。畢昇在印刷實(shí)踐中，觀察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同使用方法，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)用燔土刻字效果更好。沈括在觀測極星過程中，勤于思考，不斷改進(jìn)觀測方法，使極星觀測的位置更精確?？梢娝麄兌际巧朴^察、勤思考、多實(shí)踐的人。

答案：

（1）C

（2）B

（3）①就用紙條給它做標(biāo)記，每一個韻部的字做一個標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。

②漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。

（4）示例：畢昇與沈括善觀察、勤思考、多實(shí)踐。畢昇在印刷實(shí)踐中，觀察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同使用方法，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)用燔土刻字效果更好。沈括在觀測極星過程中，勤于思考，不斷改進(jìn)觀測方法，使極星觀測的位置更精確。

【參考譯文】

【甲】慶歷年間，有個平民叫畢昇，又發(fā)明了活版印刷。它的辦法是：用黏土來刻字模，（字模）薄得跟銅錢的邊緣一樣，每個字刻一個字模，用火燒使它堅(jiān)硬。先設(shè)置一塊鐵板，在上面用松脂、蠟混合紙灰這類東西覆蓋著。想印的時候，在鐵板上放一個鐵框子，（然后）就密密地排滿字模，排滿了就成為一版，（再）把它靠近火邊烤，（等到）松脂和蠟稍稍熔化，就用一塊平板放在版面上往下一壓，字印像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，還不算簡便；如果印幾十甚至成百上千本，那就極其快了。通常做兩塊鐵板，這一塊印刷，另一塊已經(jīng)另外在排字了，這一塊剛剛印完，那一塊已經(jīng)準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，在極短的時間里就可以印完。每一個字都備有幾個字模，像“之”“也”等字，每一個字都有二十多個字印，用來防備它們在一版內(nèi)有重復(fù)的。不用的時候，就用紙條給它做標(biāo)記，每一個韻部的字做一個標(biāo)簽，用木格子把它存放起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，立即刻制，用草燒火烘烤，一會兒就能制成。不用木頭刻活字的原因是，木的紋理疏密不勻，一沾水就會變得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版時）拿不下來；不像用膠泥燒制的字印，印完后再用火一烤，使藥物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下來，一點(diǎn)也不會被藥物（松脂等物）弄臟。

畢昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著。

【乙】漢代以前，人們都以為北辰星處在北天的正中位置，所以稱之為“極星”。自從祖暅用機(jī)衡加以觀測驗(yàn)證，才發(fā)現(xiàn)北天極點(diǎn)不動的位置，實(shí)在北極星所在天區(qū)的盡頭，其視覺定位距北極星還有一度多。熙寧年間，我受命提舉司天監(jiān)，掌領(lǐng)歷法官的職事，曾雜考星象歷法，用渾天儀觀測考求北極星的位置。夜初時分，北極星在窺管中，不多時候就游出于窺管之外了。以此知道窺管太小，不能容納北極星游動轉(zhuǎn)行的范圍，于是漸漸擴(kuò)展窺管來觀測它。如此歷時共三個月，才使得北極星完全在窺管中游動，始終看得見而不會再隱去。然后知道北天極點(diǎn)不動的位置，距離北極星最遠(yuǎn)還有三度多。當(dāng)時每當(dāng)北極星進(jìn)入窺管，就另外畫一張圖，圖為一正圓形，于是畫北極星的運(yùn)動位置于圓形中。凡是初夜、中夜、后夜所見的位置都具備，分別畫在圖上。這樣共制出二百多張圖，北極星才一直在設(shè)定的圓形內(nèi)循環(huán)運(yùn)動，運(yùn)行軌跡夜夜不差。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴。（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂。（之：的）

④予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補(bǔ)充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標(biāo)志）

⑦馬之千里者。（之：定語后置的標(biāo)志）10.【答案】【小題1】D【小題2】【解析】（1）本題考查詩歌的賞析。

ABC．正確；

D．有誤，從“會當(dāng)”兩個字可看出詩人并未登上頂峰，只是表現(xiàn)出終將要登上頂峰，登臨的決心和豪邁的氣概。

故選：D。

（2）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。古人認(rèn)為五岳中泰山最高大。這首詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，開首兩句，寫泰山的高峻偉大，先寫對它的仰慕，再寫它橫跨齊魯兩地的壯偉。在古代齊魯兩大國的國境外還能望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)橫亙在那里的泰山，以距離之遠(yuǎn)來烘托出泰山之高。三、四句寫近望，所見泰山的神奇秀麗和能分割日夜的巍峨形象。由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。用“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。五、六句寫細(xì)望，見山中云氣層出不窮，心胸為之蕩滌。這六句通過直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山高大雄奇、雄偉磅礴的景象；后兩句用眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比，再一次突出了泰山的高峻。

答案：

（1）D

（2）這首詩扣住“高大”二字進(jìn)行描寫，前六句寫望中所見，直接描寫泰山的景物，表現(xiàn)了泰山高大雄奇之美，后兩句用眾山的“低小”進(jìn)一步反襯泰山之“高大”。

譯文：

泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！

《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。11.【答案】我這樣學(xué)語文

有句俗語叫“處處留心皆學(xué)問”，而我卻認(rèn)為“處處留心皆語文”。不是嗎？如今，我們的生活內(nèi)容豐富了、充實(shí)了，在我們的周圍，幾乎到處都能看到語文那百變的身影。報刊上，她雍容華貴；廣告中，她新穎可人這些無不吸引著人們欣賞的目光。而此刻，我要為大家介紹的是我從影視中學(xué)到的語文。這影視中的語文可謂神通廣大，她有著孫悟空一樣的七十二般變化，魅力無窮。

她可以是一個人感情的閘門，一旦開啟，便一發(fā)不可收拾。王家衛(wèi)的電影《重慶森林》里就有這樣一段獨(dú)白：“我不知道是不是我上班時忘了關(guān)水龍頭，還是房子越來越有感情，我原以為它很堅(jiān)強(qiáng)，誰知道這次竟哭得這么厲害。一個人哭，你只