《困》讀后感參考5篇

《困》讀后感參考5篇《困》讀后感篇1

悲劇，之所以能撼動(dòng)人心，是因?yàn)樗拿篮米銐騽?dòng)情，而它的破滅也十分徹底。“孔雀東南飛,五里一徘徊?！苯怪偾渑c劉蘭芝的愛(ài)情悲劇中，性格獨(dú)特鮮明的主人公主導(dǎo)著故事的發(fā)展，而正是他們性格中的種種矛盾，加上外界環(huán)境推動(dòng)，促使一段兩情相悅的愛(ài)情走向了終結(jié)。

焦仲卿雖深愛(ài)著劉蘭芝，然性格軟弱，優(yōu)柔寡斷。他敢于為了愛(ài)情挺身而出，出言說(shuō)服母親，卻因?yàn)闆](méi)有主見(jiàn)，在夫妻生活中處于被動(dòng)地位，而遭受到母親決絕的反對(duì)。其實(shí)，若不是焦仲卿的多愁善感與后知后覺(jué)，他完全有機(jī)會(huì)挽留劉蘭芝，趕在失去她之前將她追回。他不像一個(gè)真正的男子，沒(méi)有身為男子的勇敢果斷，更沒(méi)有身為男子的陽(yáng)剛與頑強(qiáng)。

而劉蘭芝，投入了充分的感情于這段苦難的博弈，與焦仲卿恰恰相反，她堅(jiān)決、有主見(jiàn)，不僅多才多藝，能言善辯，而且在愛(ài)情中占據(jù)主導(dǎo)地位，而恰是因?yàn)樗^(guò)于地強(qiáng)勢(shì)聰穎，使得婆婆心生反感，出言不遜，行為挑釁，使她離開(kāi)焦仲卿成為了必然。

他們并沒(méi)有錯(cuò)，他們善良、柔情，也都深愛(ài)著對(duì)方，但錯(cuò)就錯(cuò)在他們?cè)趹偾橹械年P(guān)系。如果膽小懦弱的焦仲卿勇敢地成為主導(dǎo)戀情的人，如果剛毅強(qiáng)勢(shì)的劉蘭芝放下自作主張的行為習(xí)慣，或許就能長(zhǎng)久地在一起，就不再迫于外界的壓力。

而他們愛(ài)情悲劇的制高點(diǎn)，便是“舉身赴清池”“自掛東南枝”。這段在深情與果敢的跌宕中，最終墜入現(xiàn)實(shí)的萬(wàn)丈深淵，唯有在這時(shí)，我們真正地看到，一段美好卻不恰當(dāng)?shù)膼?ài)情，敗給了殘忍而又必然的現(xiàn)實(shí)。從“結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友”的海誓山盟，到“卿但暫還家，吾今且投府，不久當(dāng)歸還，還必相迎取”的緩兵之計(jì)；再?gòu)摹芭e手長(zhǎng)勞勞，而情同依依”的傷感別離，到“處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣”的無(wú)奈放手，透露著的，是兩人的未堅(jiān)持與家人的不理解。明明愛(ài)得那么認(rèn)真，沒(méi)料想到化成一場(chǎng)美麗的錯(cuò)誤，一個(gè)痛心的悲劇。

“悵然遙相望，如是故人來(lái)。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷?！边@免不了的告別，卻是深情千種。二人甘為愛(ài)情付出生命，也只在“念與世同辭，千萬(wàn)不復(fù)全！”的一聲吶喊后，終于相互成全。

“行人駐足聽(tīng)，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！”美好的愛(ài)情只有在這萬(wàn)般激流的毀滅后，才顯得如此動(dòng)人?；名惖膲?mèng)想只有在殘忍現(xiàn)實(shí)的摧朽下，才變得無(wú)比悲情。

《困》讀后感篇2

讀到最后一段“故曰：知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆?！睂?duì)于我有很大的啟發(fā)。

首先，我們一起先來(lái)看“知彼知己，百戰(zhàn)不殆“。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“知己”意味著清楚地知道自己有什么、已經(jīng)獲得什么技能和知識(shí)、自己的長(zhǎng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)有哪些；也明白自己的弱項(xiàng)/不足/短板是什么、自己的缺點(diǎn)或者缺少什么?！爸恕眲t是說(shuō)，知道自己想要獲得的目標(biāo)是什么，需要什么條件才能獲得目標(biāo)，自己和目標(biāo)之間的距離有多遠(yuǎn)，需要克服的障礙有哪些等。如果這兩方面已經(jīng)了然于胸，你想得到的一定能夠得到。

接著來(lái)說(shuō)“不知彼而知己，一勝一負(fù)”。雖說(shuō)清楚自己有什么，已獲得什么技能和知識(shí)，了解自己的長(zhǎng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì)有哪些；知道自己的弱項(xiàng)/不足/短板、缺點(diǎn)。但是由于不了解自己的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要什么條件、自己和目標(biāo)之間的距離有多遠(yuǎn)、需要克服的障礙等，所以難免會(huì)遭遇挫折和失敗，所以勝負(fù)的幾率各占一半。

然后來(lái)說(shuō)“不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆”。如果兩方面都不清楚，做事就像沒(méi)頭的蒼蠅，到處亂撞，失敗就是百分百的事情。

這句話其實(shí)對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也是一樣的。“知彼”意味著了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，熟悉他們課前的準(zhǔn)備情況，比如是否預(yù)習(xí)？是否完成了作業(yè)？是否帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課？清楚他們上這次課時(shí)的情緒，了解他們的身體健康狀況，他們是否喜歡今天的座位或者是鄰居等等?！爸骸眲t是教師要精通自己的專業(yè)知識(shí)，熟悉講授內(nèi)容，這是最基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的。還有就是自己的優(yōu)勢(shì)是什么。發(fā)音？語(yǔ)調(diào)？語(yǔ)言有魅力？有手段能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與？多彩的課堂設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生感覺(jué)充實(shí)、輕松而收獲滿滿？所以你若是既了解自己又理解學(xué)生，你的教學(xué)就一定會(huì)是成功的，學(xué)生收獲多，體驗(yàn)好，你的感覺(jué)也很棒還不累。如果你只了解你自己而不了解學(xué)生，有時(shí)候難免你和學(xué)生的配合就不會(huì)默契，甚至就會(huì)發(fā)生沖突，有種出力不討好之感。自己累的要死，學(xué)生卻不領(lǐng)情，不好好學(xué)習(xí)，自己感覺(jué)好失落。有時(shí)候，你們配合很默契，對(duì)上調(diào)了，效率高，效果好。如果既不了解自己也不理解學(xué)生，那你的就學(xué)就總是失敗，沒(méi)成功的時(shí)候，自己總是感覺(jué)心累，因?yàn)槟銢](méi)有體會(huì)過(guò)成功的甜蜜，僅是苦澀的失敗。這樣的教學(xué)結(jié)果是你愿意要的嗎？你愿意面對(duì)這樣的結(jié)果嗎？反正我不愿意。

所以這句話“故曰：知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知而知己，一勝一負(fù)；不知彼不知己，每戰(zhàn)必殆。”要時(shí)刻牢記在心。

《困》讀后感篇3

“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。生活中，我喜歡用書(shū)報(bào)來(lái)滋養(yǎng)心靈，雖然現(xiàn)在上了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重了，但我總是想盡辦法來(lái)讀書(shū)，豐富自己的精神世界?？苹锰诫U(xiǎn)、童話故事、寫(xiě)景敘事……我看了不少，也從書(shū)中獲益良多。給我印象最深的近期看過(guò)的丹尼爾。笛福所著的《魯賓遜漂流記》。

?魯賓遜漂流記》是風(fēng)靡全球的著作，早就聽(tīng)說(shuō)被譽(yù)為“英國(guó)小說(shuō)之父”。一直想看，但因?yàn)榉N種原因未能如愿。今年暑假不管三七二十一，我毫不猶豫買(mǎi)下《魯賓遜漂流記》，整個(gè)暑假哪業(yè)不去，就躲在家里津津有味地讀了起來(lái)。讀著，讀著，我不禁被魯賓遜那種冒險(xiǎn)、智慧、勇敢的精神所折服了。

?魯賓遜漂流記》主要講的是魯賓遜在一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴中沉船落難，除他之外，船上無(wú)人生還。當(dāng)時(shí)魯賓遜漂落到一個(gè)荒涼的孤島上?？粗鴲毫拥膷u上環(huán)境，魯賓遜在瞬間產(chǎn)生了絕望的念頭，但又銷之即逝，轉(zhuǎn)變心態(tài)的他憑者驚人的毅力與勇氣，在找到武器與食物后，又學(xué)會(huì)了打獵等各種生活技能，還搭救了一個(gè)叫“星期五”的人，他的生活漸漸充滿了希望。28年后，他憑著自己的智慧終于離開(kāi)了孤島。

“在荒蕪人煙的孤島上生活了28年?！蹦銈兛隙ㄓX(jué)得不可思議，是的，我也覺(jué)得太不可思議了：28年，沒(méi)有一個(gè)親人，沒(méi)有一個(gè)朋友，沒(méi)有……全靠自己一手一腳養(yǎng)活自己。當(dāng)時(shí)我除了不可思議，更多的是心靈上的震撼與慚愧。看看我們，生活在幸福中卻不知足，一點(diǎn)點(diǎn)困難就哭天喊地的，一點(diǎn)點(diǎn)委屈也容忍不得。而魯賓遜是多么的堅(jiān)定。他一直這么告戒自己：不成功決不放棄。所以，就是這樣的鉆勁與任性致使他28年后重返家園，讓他擁有植物園，有牧場(chǎng)，有兩處“豪華”別墅。

魯賓遜的離奇經(jīng)歷告訴了我：當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不要?dú)怵H，要有勇氣與毅力，并且充分發(fā)揮自己的智慧，就一定能戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造奇跡的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他這種頑強(qiáng)不屈、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，哪怕只有一線希望也決不要放棄，一定要極力爭(zhēng)取，因?yàn)?，成功是垂青那些勇于冒險(xiǎn)，敢承擔(dān)，有智慧的人的。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”當(dāng)我看完《魯賓遜漂流記》，合上書(shū)本時(shí)，心里不禁清清哼起這一首催人奮進(jìn)的歌曲。人生中縱使你具備眾多的優(yōu)越條件，但難免會(huì)遇上狂風(fēng)暴雨，又倘若你把這狂風(fēng)暴雨看作是一種磨煉，一次洗禮，你的生活就會(huì)灑滿陽(yáng)光。

《困》讀后感篇4

第一次，是聽(tīng)語(yǔ)文老師提起三毛的作品。三毛原名陳懋平，改名陳平，之后就以筆名“三毛”為名，她是永遠(yuǎn)的三毛。

我小時(shí)候只聽(tīng)說(shuō)過(guò)“三毛流浪記”，那個(gè)三毛是個(gè)只有三根頭發(fā)的小男孩，很頑強(qiáng)地活著，流浪……當(dāng)今我漸漸長(zhǎng)大，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)全新的三毛，她是個(gè)最浪漫，最真性情的女作家，她有一個(gè)男朋友叫荷西，因?yàn)樗龑?duì)沙漠生活充滿了好奇，所以去大沙漠旅行，寫(xiě)出一系列大漠風(fēng)情的散文，從而成就了一種“流浪文學(xué)”文化。

這哪是玩??？他們?cè)诖笊衬锝Y(jié)婚，雖然那里的家具是用撿來(lái)的棺材板做的，雖然房子不像房子，頂上還有個(gè)大窟窿。雖然撒哈拉威人有種種陋習(xí)，但是他們不介意，他們認(rèn)為只要能住就行了，還在這里長(zhǎng)久安頓下來(lái)了。他們樂(lè)于助人，自己的什么東西都可以給別人用，有些人很不懂規(guī)矩，把三毛晾的衣服褲子拿去用幾天后在還回來(lái)；可是三毛也夠大方的，還是那樣和睦相處，三毛還要教那些撒哈拉女人做什么什么的，她還義務(wù)地給大家送藥，免費(fèi)給大家治些小傷，把東西讓給別人……

我比較喜歡這本集子里的《死果》這一篇散文，它驚心動(dòng)魄地結(jié)束了這個(gè)故事。三毛被“死果”弄得快死了一樣，一天，被這掛墜折磨得不成人樣了。這一篇文章挺長(zhǎng)，但每一個(gè)細(xì)節(jié)都很吸引人，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)一口氣看完。對(duì)三毛來(lái)說(shuō)這是一個(gè)噩夢(mèng)，過(guò)去了，一切都過(guò)去了。結(jié)尾是“今天是回教開(kāi)齋的節(jié)日，窗外碧空如洗，涼爽的微風(fēng)正吹進(jìn)來(lái)，夏日已經(jīng)過(guò)去了，沙漠美麗的秋天正在開(kāi)始。”說(shuō)明這時(shí)三毛的心情已平復(fù)下來(lái)了，不去想那些事……繼續(xù)生活……

讀三毛的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)三毛教會(huì)了我們熱愛(ài)生活。生活中有很多事情都是美好的，只要你認(rèn)真地去體驗(yàn)生活，生活也會(huì)贈(zèng)予我們很多意想不到的禮物。三毛筆下的文字，讓我明白，只要善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新，生活處處有精彩。在撒哈拉沙漠這么艱苦的環(huán)境下，三毛依舊活的這樣精彩，還有什么困難我們面對(duì)不了呢？

人活著，就應(yīng)該有目標(biāo)與理想。我們要為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。讓平淡的生活充滿歡樂(lè)，用愛(ài)滋潤(rùn)生活。只有這樣，我們才能面對(duì)一次次挫折，經(jīng)歷一次次考驗(yàn)，挑戰(zhàn)一次次難題，才能像三毛那樣活出精彩人生，雖然短暫卻是永恒的。

撒哈拉沙漠的夜空，應(yīng)該是星羅棋布，有無(wú)數(shù)顆星星向你眨眼睛，哇！那顆最亮的會(huì)是三毛嗎？

《困》讀后感篇5

悲劇，總會(huì)催人淚下，確切的來(lái)說(shuō)，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞。悲劇并不局限于戲劇中，現(xiàn)實(shí)中也有。但是，有的悲劇是偉大的。那里，我要講的關(guān)于我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。

稍微了解南極的人明白，南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森—斯科特。這為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極洲的極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險(xiǎn)家——挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特。阿蒙森的隊(duì)伍最先到達(dá)極點(diǎn)，然后凱旋而歸?？伤箍铺氐年?duì)伍慢了他們近5個(gè)星期，雖然也到達(dá)了極點(diǎn)但回歸的途中，南極寒冷的天氣提前來(lái)到，無(wú)情地襲擊他們。在惡劣的條件下，他們?cè)陴嚭黄戎袙暝?，進(jìn)行了2個(gè)月的搏斗。最后他們體力不支，長(zhǎng)眠于白茫茫的冰天雪地之中。

真是一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的悲劇。這些英雄，之所以稱為英雄，是因?yàn)樗麄儞碛懈呱械钠返拢曀廊鐨w的精神。首先是禁衛(wèi)軍奧茨，為了不拖累同伙，在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)同伙，而向死神飛奔。而最后，他們抱著絕望，驕傲地等待死亡。他們無(wú)怨無(wú)悔地爬進(jìn)睡袋。尤其是斯科特，到生命最后關(guān)頭給他所愛(ài)的一切人寫(xiě)了書(shū)信，表達(dá)他無(wú)私的愛(ài)和真誠(chéng)的情義。所以，當(dāng)他們與世長(zhǎng)辭后，連最高權(quán)威的國(guó)王也跪下來(lái)悼念他們，可知他們?cè)谌藗冄壑械牡匚弧粮邿o(wú)上。

有句話說(shuō)得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的升華?！边@就像課文中的那句話：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自我，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。這已經(jīng)表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻(xiàn)身的精神是無(wú)比高尚的。

雖然他們?nèi)ナ蓝嗄?，但我相信，他們的高尚精神永遠(yuǎn)活在人們的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們放下或遺忘。悲劇，是偉大的……

生活總是變幻多姿，有的人把生活當(dāng)作享受，則有的人把生活當(dāng)