你認(rèn)識自己嗎 （教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動四年級上冊 全國通用

你認(rèn)識自己嗎教學(xué)目標(biāo)能夠理解“認(rèn)識自己”的概念；能夠通過繪畫、寫作等方式表達(dá)自己的興趣、特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；能夠在小組內(nèi)分享自己的作品并聽取他人的意見。教學(xué)準(zhǔn)備教師：黑板、彩筆、白板、計時器、電腦和投影儀；學(xué)生：繪畫紙、彩色筆、文具盒、個人日記本、小組展示板。教學(xué)過程第一步、導(dǎo)入(5分鐘)教師通過認(rèn)真觀察學(xué)生和主持學(xué)生活動，問學(xué)生是否有什么好的事例可以分享給全班；活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們在做活動時，是否發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和characteristics,也就是我們是什么樣的人？教師可自己列舉幾個自己的優(yōu)點(diǎn)和characteristics；然后請同學(xué)們分別在黑板或白板上寫下一件自己最喜歡的事情，展示一下自己，讓大家認(rèn)識自己的特點(diǎn)。第二步、探究(30分鐘)通過圖片、聲音、短片等媒體，教師把人們的自我認(rèn)知限制的現(xiàn)象和原因呈現(xiàn)給學(xué)生理解并思考。每個小組討論并展示以下問題：你覺得人們?nèi)绾握J(rèn)識自己？你的自我認(rèn)識中是否會受到什么限制？為什么？小組展示，并教師總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解和認(rèn)識自己的重要性。第三步、實(shí)踐(60分鐘)要求學(xué)生進(jìn)行一次自我審查，每人繪制一個夢想，同時寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和characteristics；提醒學(xué)生在繪圖和寫作中，不妨嘗試多樣化創(chuàng)作方式（例如用日記寫，用動態(tài)圖片展現(xiàn)）；讓學(xué)生把自己的作品放在小組展示板上，并簡單介紹自己創(chuàng)作的過程。第四步、總結(jié)(10分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的創(chuàng)作并自我評價；學(xué)生分組互評，分享自己對其他同學(xué)作品的看法，并給出友好建議；教師點(diǎn)評整個活動，給予肯定和鼓勵。板書設(shè)計你認(rèn)識自己嗎第1步：導(dǎo)入分享活動經(jīng)驗(yàn)和興趣；變相引導(dǎo)學(xué)生思考自己的“優(yōu)點(diǎn)和characteristics”。第2步：探究呈現(xiàn)人們自我認(rèn)知限制的現(xiàn)象和原因；討論自我認(rèn)識中的限制和重要性。第3步：實(shí)踐畫自己的夢想，寫自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)；小組展示。第4步：總結(jié)自我評價；互相分享以及提出建議。參考資料王淵源（2018）。我是誰？認(rèn)識自我，認(rèn)識未來。上海：上海人民出版社。莎倫·雷夫曼（2016）。你的人生不是一