《定性研究方法》教學(xué)大綱

《定性研究方法》教學(xué)大綱Qualitativeresearchmethod

一、課程基本信息學(xué)

時(shí)：32學(xué)

分：2考核方式：考查（平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%，期末成績(jī)占總成績(jī)的70%）中文簡(jiǎn)介：《定性研究方法》是社會(huì)科學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)研究方法的核心課。是日常研究中應(yīng)用較為廣泛的方法之一,與定量研究方法相輔相成。對(duì)于規(guī)范的定性研究設(shè)計(jì)和操作有著重要的訓(xùn)練意義。主要內(nèi)容為：理解定性研究的理論基礎(chǔ)、掌握定性研究設(shè)計(jì)的基本技巧、熟悉定性研究的基本工具及其實(shí)施過程、提高定性數(shù)據(jù)分析的技巧、加強(qiáng)對(duì)定性研究質(zhì)量的判斷能力。二、

教學(xué)目的與要求

通過本課程,讓學(xué)生熟練掌握和應(yīng)用定性研究的方法進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、研究實(shí)踐和資料分析。這門課程的主要目的是幫助學(xué)生掌握定性研究方法的基本工具和定性數(shù)據(jù)的分析技巧,具備獨(dú)立開展定性研究的能力。三、教學(xué)方法與手段教師講授、課堂演示與研究實(shí)踐相結(jié)合。在課堂中輔導(dǎo)與穿插適當(dāng)?shù)挠懻摥h(huán)節(jié)；同時(shí)為加強(qiáng)專業(yè)的訓(xùn)練強(qiáng)度，會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行研究設(shè)計(jì)和研究實(shí)踐。對(duì)每個(gè)研究環(huán)節(jié)進(jìn)行掌握程度的考查,讓學(xué)生能夠獨(dú)立進(jìn)行定性研究。

四、

教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)時(shí)分配第一章

導(dǎo)論：什么是定性研究

1.

有關(guān)“質(zhì)的研究方法”的定義了解22.

質(zhì)的研究方法的理論基礎(chǔ)掌握3.

相關(guān)概念辨析理解重點(diǎn)與難點(diǎn)：定性研究方法的理論基礎(chǔ)

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否理解定性研究方法與定量研究方法

第二章

質(zhì)的研究的分類

31.按研究對(duì)象范疇的分類理解2.按研究的目的分類理解3.按“傳統(tǒng)”分類理解4.

按“類型”分類理解重點(diǎn)與難點(diǎn)：不同劃分緯度的分類

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否根據(jù)研究主題性質(zhì)進(jìn)行分類

第三章

研究設(shè)計(jì)

31.設(shè)計(jì)在質(zhì)的研究中的作用理解2.研究設(shè)計(jì)的主要模式掌握3.研究設(shè)計(jì)與研究提案的區(qū)別了解重點(diǎn)與難點(diǎn)：研究設(shè)計(jì)

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否獨(dú)立進(jìn)行研究設(shè)計(jì)

第四章

研究設(shè)計(jì)的組成部分

61.界定研究的現(xiàn)象理解2.確定研究的問題掌握3.確定研究對(duì)象理解4.討論研究關(guān)系理解5.選擇研究的方法掌握6.確定研究結(jié)果的檢測(cè)手段掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)：研究方法的選擇、檢測(cè)手段

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否準(zhǔn)確選擇研究方法

第五章

研究對(duì)象的抽樣

31.“概率抽樣”和“非概率抽樣”理解2.“目的性抽樣”的具體策略掌握3.對(duì)“目的性抽樣”原則的分析掌握4.

制約抽樣的原因

重點(diǎn)與難點(diǎn)：抽樣方法的選擇與掌握

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否根據(jù)主題確定合適的抽樣方案

第六章

研究者、研究關(guān)系對(duì)研究的影響

31.研究者個(gè)人身份對(duì)研究的影響了解2.研究者個(gè)人傾向?qū)ρ芯康挠绊懤斫?.“局內(nèi)人”與“局外人”對(duì)研究的影響理解重點(diǎn)與難點(diǎn)：研究者的身份與研究關(guān)系對(duì)研究的影響

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否進(jìn)行價(jià)值中立的研究視角

第七章

進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)

31.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)前的準(zhǔn)備工作了解2.確定并接觸“守門員”理解3.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的方式掌握4.接觸研究對(duì)象的策略掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何順利的進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否順利進(jìn)入研究現(xiàn)場(chǎng)

第八章

訪談

31.訪談的準(zhǔn)備工作理解2.訪談中的提問掌握3.訪談中的傾聽理解4.訪談中的回應(yīng)理解重點(diǎn)與難點(diǎn)：訪談技巧

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：是否能應(yīng)用相關(guān)技巧完成訪談

第九章

研究資料分析

31.資料的收集掌握2.資料分析的步驟掌握3.資料的歸類理解重點(diǎn)與難點(diǎn)：研究資料的收集

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：是否能收集到有效的資料

第十章

撰寫研究報(bào)告

31.撰寫研究報(bào)告的步驟掌握2.研究質(zhì)量的檢測(cè)理解3.定性研究中的推論問題理解4.定性研究中的倫理問題理解重點(diǎn)與難點(diǎn)：撰寫研究報(bào)告

衡量學(xué)習(xí)是否達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)：能否獨(dú)立完成研究報(bào)告

五、推薦教材和教學(xué)參考資源1．陳向明：質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究，北京：教育科學(xué)出版社，20012．風(fēng)笑天：定性研究：方法論基礎(chǔ)，重慶：重慶大學(xué)出版社，20073．風(fēng)笑天：定性研究：策略