特殊兒童入托免責協(xié)議書

特異體質(zhì)幼兒入園協(xié)議書甲方：月山鎮(zhèn)中心幼兒園乙方:鑒于乙方幼兒的特異體質(zhì),甲乙雙方為了乙方幼兒能夠正常地在幼兒園生活特協(xié)商確定以下條款，以資共同遵守。一、____________為乙方之子/女年月日出生。經(jīng)在園期多次觀察和醫(yī)院診斷，乙方幼兒為特異體質(zhì)，其情況如下_____________________。乙方為甲方所提供的病情的真實性、全面性負責。由于乙方漏報、謊報、遲報的病情而造成的一切不良后果由乙方自身承擔全部責任。甲方不承擔任何責任乙方也不得以任何的事由來追究甲方的管理之責。二、乙方須及時向甲方說明乙方幼兒_新的病情和應注意的事項。在生病期間或身體不舒服時乙方不得送到甲方。否則甲方免于一切管理之責。三、鑒于甲方不是醫(yī)療與保健機構(gòu)沒有設備、技術(shù)與人員為其子/女的身體狀況進行醫(yī)療與保養(yǎng)甲方對其子/女病情的處理及身體康復無任何義務。甲方也不是監(jiān)護人,沒有監(jiān)護之責甲方對乙方幼兒無論是否因病情引發(fā)的性恪和心情所導致身體傷害不承擔任何責任。四、甲方配合乙方在乙方幼兒_就托期間每天上午8：00至下午16:30為在園托管時間乙方應按時接送。五、甲方及時與乙方交流乙方幼兒就托的情況但并不以書面形式。六、因為乙方幼兒_的特殊體質(zhì),甲方是在乙方完全免于甲方任何責任的前提下受托。為此甲方不為乙方幼兒在受托期間復發(fā)或因其它引發(fā)的病情以及可能的其它事故承擔任何責任。乙方也保證不以任何事由追究甲方的管理之責。七、乙方幼兒在園期間，復發(fā)或因其它引發(fā)的病情以及可能的其它事故，甲方有責任及時送去醫(yī)院并及時告知家長。除此以外，不承擔任何責任。乙方也保證不以任何事由追究甲方的管理之責。八、本協(xié)議自雙方簽定之日起生效。本協(xié)議一式兩份具同等效力。九、本協(xié)議由甲乙雙方自愿協(xié)商簽訂以上各條款含義甲乙雙方明白其無異議。甲方月山中心幼兒園班主任（簽字）：乙方（學生監(jiān)護人簽字）：協(xié)議簽訂時間:年月日武術(shù)課程教學計劃水平一（一、二年級）1、初步了解武術(shù)的含義，初步了解武術(shù)的精神文化，初步了解學習武術(shù)的意義以及武術(shù)的健身和健心的功能。2、了解學習武術(shù)家的故事，學習他們的武術(shù)精神，培養(yǎng)學生愛國和愛家的情懷，激發(fā)學習武術(shù)的興趣。3、初步學習武術(shù)基本功和基本動作，學會一套簡單的武術(shù)操，了解并學會一些武術(shù)的練習方法，了解武術(shù)的一些常用術(shù)語。4、通過學習武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學習武術(shù)的自信心。5、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進取的精神。6、在掌握基本功、基本動作和武術(shù)操的過程中，以集體和小組的練習方式，體驗學習武術(shù)的樂趣，學會與同伴團結(jié)協(xié)作，講友誼，講團結(jié)，共同發(fā)展進步。7、在學習中要樹立安全意識，養(yǎng)成遵守紀律、行動聽指揮、活潑思考的良好習慣。1、武術(shù)的三型（身形、手型、步型），學習身形。2、基本手型：拳、掌、鉤3、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步4、基本功：正壓腿、側(cè)壓腿、后壓腿、正踢腿、側(cè)踢腿5、基本動作：沖拳、推掌6、自編武術(shù)操7、武術(shù)家介紹：李小龍、李連杰、霍元甲8、武術(shù)知識：武術(shù)起源和發(fā)展水平二（三、四年級）1、進一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，明確學習武術(shù)的要求，制定學習武術(shù)的計劃和目標。2、了解學習武術(shù)家的故事，學習他們所弘揚的文化精神，培養(yǎng)愛國的情懷。3、提高武術(shù)的基本功和基本動作，力求手型和步型正確有力，學會武術(shù)套路動作和一套少年拳，初步有武術(shù)的風格。4、通過學習武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；培養(yǎng)勇敢、頑強和克服困難的精神，增強學習武術(shù)的自信心。5、通過活潑、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進取的精神。6、在掌握基本功、基本動作和武術(shù)操的過程中，以自練、集體和小組的練習方式，體驗學習武術(shù)的樂趣，學會自主學習、合作學習和探究學習。7、提高自學、自練的能力，初步學會自評和評價他人的方法；學會在學習中與同伴團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展進步。1、基本手形：拳、掌、鉤（復習提高）爪2、基本步型：馬步、弓步、仆步、虛步、歇步（復習提高）3、基本動作：彈腿、蹬腿、架拳、擺掌、撩掌、蓋掌、擊掌、4、基本功：外擺腿、里合腿、馬步?jīng)_拳、弓步?jīng)_拳、格檔沖拳、彈踢沖拳、馬步擊掌、彈踢推掌、仆步穿掌、提膝穿掌5、武術(shù)的常用語：身形、手型、步型、眼法、手法、身法、武德、武功6、武術(shù)套路、自編少年拳7、武術(shù)家介紹：張三豐、葉問、黃飛鴻8、武術(shù)知識：拳術(shù)大觀水平三（五、六年級）1、進一步了解武術(shù)文化和武術(shù)精神，能說出一些武術(shù)文化和武術(shù)精神，根據(jù)自己的學習情況調(diào)整學習武術(shù)的計劃。2、了解更多的武術(shù)家的故事，能向別人介紹你所熟悉的武術(shù)家。學習并弘揚武術(shù)家的精神。3、進一步提高武術(shù)的基本功和基本動作的質(zhì)量，逐步達到動作有力，節(jié)奏分明，動與靜、形與神統(tǒng)一，學會簡化太極拳和太極推手，展現(xiàn)武術(shù)的風格。4、通過學習武術(shù)發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)、力量和平衡等素質(zhì)；促進骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高上下肢關節(jié)的靈活性、動作的協(xié)調(diào)性、連貫性和柔韌性以及爆發(fā)力，培養(yǎng)學生對連續(xù)不斷形體動作的記憶能力。5、通過多種形式的學與練讓學生體會武術(shù)對心理、生理健康的影響。體驗互學互評與同伴友好相處、團結(jié)合作的樂趣。6、進一步樹立安全意識，遵守紀律