石河子大學(xué)審核評估“校情校史”專項培訓(xùn)課件

石河子大學(xué)審核評估“校情校史”專項培訓(xùn)匯報人：XXX石河子大學(xué)審核評估辦公室（學(xué)生篇）1謝謝觀賞2019-6-29石河子大學(xué)審核評估“校情校史”專項培訓(xùn)匯報人：XXX石河子大目錄頁CONTENTSPAGE01歷史沿革02辦學(xué)定位03基本情況04教學(xué)資源05人才培養(yǎng)2謝謝觀賞2019-6-29目錄頁CONTENTSPAGE01歷史沿革02辦學(xué)定國家一流學(xué)科建設(shè)高校2017年學(xué)校入選國家“雙一流”建設(shè)一流學(xué)科建設(shè)高校四校合并1996年4月，由農(nóng)業(yè)部部屬的石河子農(nóng)學(xué)院、石河子醫(yī)學(xué)院、兵團師范?？茖W(xué)校和兵團經(jīng)濟專科學(xué)校合并組建，成立了石河子大學(xué)

大學(xué)前身1949年9月解放軍進(jìn)軍新疆途中成立“中國人民解放軍第一兵團衛(wèi)生學(xué)校”1.歷史沿革2008年進(jìn)入國家“211工程”重點建設(shè)高校

“部省合建”高校2018年入選“部省合建”高校，納入教育部準(zhǔn)直屬高校序列

“211工程”3謝謝觀賞2019-6-29國家一流學(xué)科建設(shè)高校2017年學(xué)校入選國家“雙一流”建設(shè)一流校風(fēng)校訓(xùn)校風(fēng)：團結(jié)務(wù)實求真創(chuàng)新校訓(xùn)：明德正行博學(xué)多能1.歷史沿革9月10日

校慶日辦學(xué)理念以服務(wù)為宗旨在貢獻(xiàn)中發(fā)展辦學(xué)特色以兵團精神育人為維穩(wěn)戍邊服務(wù)兵團精神熱愛祖國、無私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取4謝謝觀賞2019-6-29校風(fēng)校訓(xùn)校風(fēng)：團結(jié)務(wù)實求真創(chuàng)新1.歷史沿革1到本世紀(jì)中葉，全面建成“西部先進(jìn)、中亞一流、國際知名的有特色高水平大學(xué)”目標(biāo)定位3以本科教育為本，大力發(fā)展研究生教育，積極推動留學(xué)生教育，根據(jù)社會需要和辦學(xué)實際，適當(dāng)開展其他類型教育。辦學(xué)定位2教學(xué)研究型地方綜合大學(xué)類型定位2.辦學(xué)定位5謝謝觀賞2019-6-291到本世紀(jì)中葉，全面建成“西部先進(jìn)、中亞一流、國際知名的有特4堅持以“農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)”為優(yōu)勢學(xué)科。以“化學(xué)工程與技術(shù)”國家一流學(xué)科為引領(lǐng)，輻射帶動以應(yīng)用型專業(yè)為主體的本科專業(yè)發(fā)展。學(xué)科專業(yè)定位5辦學(xué)規(guī)模保持基本穩(wěn)定，到“十三五”末，全日制本科生為21000人左右，研究生4500人左右，留學(xué)生800人左右規(guī)模定位2.辦學(xué)定位6謝謝觀賞2019-6-294堅持以“農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)”為優(yōu)勢學(xué)3專任教師：1489人（包含中國工程院院士1人）教授：241人副教授：597人教師情況2在校生：41442人普通本科生：21927人普通?？粕?117人碩士研究生：3594人博士研究生：334人

學(xué)生情況3.基本情況1占地面積：179.4萬平方米綠化覆蓋率：41%校舍面積：125.8萬平方米實驗室及實習(xí)場所面積：26.97萬平方米生均實驗室面積：3.01平方米校園面積7謝謝觀賞2019-6-293專任教師：1489人（包含中國工程院院士1人）教師情況2在近5年教師學(xué)歷提升在職培養(yǎng)博士：213人國內(nèi)高校訪學(xué)：100人近5年高層次優(yōu)秀人才引進(jìn)中國工程院院士：1人兼聘中國工程院院士：2人教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授：3人國家百千萬人才工程：6人“萬人計劃”：5人本科生師資情況教授及副教授為本科生授課比例：84.17%教授及副教授主講本科課程比例：65.16%3教師情況3.基本情況8謝謝觀賞2019-6-29近5年教師學(xué)歷提升近5年高層次優(yōu)秀人才引進(jìn)本科生師資情況3教國家級教學(xué)名師曹連甫教授（2006農(nóng)學(xué)院）張旺峰教授（2017農(nóng)學(xué)院）全國優(yōu)秀教師邵建新（2014年師范學(xué)院）教學(xué)名師及教學(xué)能手國家級教學(xué)名師：2人全國優(yōu)秀教師：1人自治區(qū)級教學(xué)名師：16人自治區(qū)級教學(xué)能手：12人國家級教學(xué)團隊化工學(xué)院基礎(chǔ)化學(xué)系列課程教學(xué)團隊農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)資源環(huán)境專業(yè)教學(xué)團隊農(nóng)學(xué)院作物學(xué)教學(xué)團隊自治區(qū)級教學(xué)團隊經(jīng)管學(xué)院農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理教學(xué)團隊機電學(xué)院農(nóng)業(yè)機械學(xué)教學(xué)團隊醫(yī)學(xué)院病理學(xué)教學(xué)團隊食品學(xué)院果蔬貯藏加工學(xué)教學(xué)團隊教學(xué)團隊國家級：3個自治區(qū)級：4個3.基本情況3教師情況9謝謝觀賞2019-6-29國家級教學(xué)名師教學(xué)名師及教學(xué)能手國家級教學(xué)團隊教學(xué)團隊3.實驗技術(shù)人員結(jié)構(gòu)項目總計職稱學(xué)位年齡正高級副高級中級初級無職稱博士碩士學(xué)士無學(xué)位35歲及以下36~45歲46~55歲56歲及以上數(shù)量15326173981081174538495511比例(%)/1.339.947.75.95.26.552.911.129.424.832.036.07.23.基本情況3教師情況10謝謝觀賞2019-6-29實驗技術(shù)人員結(jié)構(gòu)項目總計職稱學(xué)位年齡正高級副中初級無博士碩士4本科專業(yè)：90個，涵蓋11大學(xué)科門類國家特色專業(yè)：5個通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證：2個專業(yè)農(nóng)業(yè)水利工程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)情況序號專業(yè)名稱及代碼學(xué)科門類所在學(xué)院1農(nóng)學(xué)（090101）農(nóng)

學(xué)農(nóng)學(xué)院2農(nóng)業(yè)機械化及其自動化（082302）工

學(xué)機械電氣工程學(xué)院3農(nóng)林經(jīng)濟管理（120301）管理學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院4臨床醫(yī)學(xué)（100201K）醫(yī)

學(xué)醫(yī)學(xué)院5動物醫(yī)學(xué)（090401）農(nóng)

學(xué)動物科技學(xué)院國家特色專業(yè)3.基本情況11謝謝觀賞2019-6-294本科專業(yè)：90個，涵蓋11大學(xué)科門類專業(yè)情況序號專業(yè)名稱及4“卓越人才培養(yǎng)計劃”專業(yè)：6個序號類

別專業(yè)代碼專業(yè)名稱所屬學(xué)科門類1國家級卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)090101農(nóng)學(xué)農(nóng)

學(xué)2120301農(nóng)林經(jīng)濟管理管理學(xué)3090301動物科學(xué)農(nóng)

學(xué)4國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)081301化學(xué)工程與工藝工

學(xué)5082305農(nóng)業(yè)水利工程工

學(xué)6國家級卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)100201K臨床醫(yī)學(xué)醫(yī)

學(xué)“卓越人才培養(yǎng)計劃”專業(yè)3.基本情況4專業(yè)情況12謝謝觀賞2019-6-294“卓越人才培養(yǎng)計劃”專業(yè)：6個序號類別專業(yè)代碼專業(yè)名稱5博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點：8個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點：26個國家重點學(xué)科：作物栽培學(xué)與耕作學(xué)國家重點（培育）學(xué)科：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理自治區(qū)重點學(xué)科：作物學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程、畜牧學(xué)、植物保護、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)入選國家雙一流建設(shè)學(xué)科：化學(xué)工程與技術(shù)學(xué)科情況3.基本情況13謝謝觀賞2019-6-295博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點：8個學(xué)科情況3.基本情況13謝謝教學(xué)設(shè)施國家級實驗教學(xué)示范中心：1個省級實驗教學(xué)示范中心：4個本科教學(xué)實驗室：664個國家國際科技合作基地：2個省部共建國家重點實驗室培育基地：2個教育部省部共建重點實驗室：2個教育部工程中心：2個農(nóng)業(yè)部重點實驗室：1個國家地方聯(lián)合工程研究中心：1個國家地方聯(lián)合工程實驗室：2個兵團重點實驗室：4個兵團工程技術(shù)研究中心：3個兵團協(xié)同創(chuàng)新（培育）中心：4個自治區(qū)教育廳重點實驗室：4個校級大學(xué)生創(chuàng)新教育基地：14個數(shù)字化教學(xué)資源MOOC課程：23門國家精品視頻公開課：3門國家級資源共享課：2門視頻教學(xué)資源：993部圖書館資源紙質(zhì)圖書：285萬冊電子圖書：298萬冊數(shù)據(jù)庫：110個閱覽座位：6383席教材情況(2012年以來)

主編或副主編教材240部。其中，主編“十二五”規(guī)劃教材13部；“十三五”規(guī)劃教材3部4.教學(xué)資源14謝謝觀賞2019-6-29教學(xué)設(shè)施數(shù)字化教學(xué)資源圖書館資源教材情況實驗教學(xué)示范中心國家級：1個省部級：4個中心名稱學(xué)科名稱級別設(shè)立時間經(jīng)濟與管理實驗中心應(yīng)用經(jīng)濟學(xué);工商管理國家級2008機械工程實驗中心機械工程省部級2010醫(yī)學(xué)機能實驗中心基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)省部級2012食品科學(xué)與工程實驗教學(xué)中心食品科學(xué)與工程省部級2009植物生產(chǎn)類專業(yè)綜合實驗中心作物學(xué)省部級20114.教學(xué)資源15謝謝觀賞2019-6-29實驗教學(xué)示范中心中心名稱學(xué)科名稱級別設(shè)立時間經(jīng)濟與管理實驗中緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合辦學(xué)定位，堅持以服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，通過多樣化人才培養(yǎng)模式和多層次人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力突出，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才，成為社會主義建設(shè)者和接班人，并為新疆社會穩(wěn)定和長治久安提供持續(xù)有力的人才支持。人才培養(yǎng)總目標(biāo)培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力突出，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型人才人才培養(yǎng)規(guī)格5.人才培養(yǎng)16謝謝觀賞2019-6-29緊密圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合辦學(xué)定位，堅持以服務(wù)國家和區(qū)域四校合并前（1949年--1995年）各類畢業(yè)生：23779人本科生：9169人?？粕?4563人碩士研究生：47人大學(xué)成立后（1996年-2017年）各類畢業(yè)生：135733人普通本科生：72476人普通?？粕?4676人成人專科生：23503人成人本科生：16101人碩士研究生：8701人博士研究生：276人。人才培養(yǎng)輸出（學(xué)歷教育）總計：160784人2005年-2017年期間在職研究生：993人留學(xué)生：279人5.人才培養(yǎng)17謝謝觀賞2019-6-29四校合并前（1949年--1995年）人才培養(yǎng)輸出（學(xué)歷教育2013版培養(yǎng)方案適用于2014級、2015級、2016級以及五年制2013級在校生

培養(yǎng)方案5.人才培養(yǎng)18謝謝觀賞2019-6-292013版培養(yǎng)方案適用于2014級、2015級、2016級以學(xué)科基礎(chǔ)教育專業(yè)基礎(chǔ)教育專業(yè)課綜合課特色課人文社會科學(xué)教育與實踐自然科學(xué)教育與實踐計算機信息技術(shù)教育與實踐經(jīng)濟管理外語體育教育與實踐必修普通教育綜合教育專業(yè)教育集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：五大類（自然科學(xué)類、人文社會科學(xué)類、專業(yè)教育類、

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程類、綜合教育類）

學(xué)生可在五大類中自主選修，達(dá)到最低選修學(xué)分即可選修本科人才培養(yǎng)方案課程體系2013版19謝謝觀賞2019-6-29學(xué)科基礎(chǔ)教育專業(yè)基礎(chǔ)教育專業(yè)課綜合課特色課人文社會科學(xué)教育與模

塊分類學(xué)分要求組成課程通識教育通識基礎(chǔ)必修課41.5+X學(xué)分思政類、英語類、軍體類、信息技術(shù)類、自然科學(xué)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識選修核心課10+2+X學(xué)分由四大模塊構(gòu)成：“文學(xué)與創(chuàng)作”、“文化與歷史”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”、“第二課堂成績單”

任選課由“人文社會科學(xué)”、“自然科學(xué)”兩大模塊組成專業(yè)教育必修課專業(yè)基礎(chǔ)各專業(yè)自行確定由學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)必修課組成專業(yè)課各專業(yè)自行確定由專業(yè)核心和專業(yè)方向必修課組成。集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)各專業(yè)自行確定由課程設(shè)計、社會實踐、實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等集中實踐必修課組成。個性教育選修課個性課程X學(xué)分專業(yè)選修課程及拓展性個性課程組成學(xué)生根據(jù)修讀要求達(dá)到最低選修學(xué)分即可，可跨專業(yè)自主選擇修讀，也可多選2017版本科培養(yǎng)方案課程體系構(gòu)成

2017版培養(yǎng)方案適用于2017級在校生2