教案人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末試卷（2套）

教案人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)（上冊(cè)）期末試卷（2套）1)人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷一、拼音（14分）（一）、讀拼音寫(xiě)漢字。（4分）lóngmièwǎnshǔ聚（）輕（）（）蜒（）名（二）、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。（4分）俊俏（jǔnzǔn）廉價(jià)（piánbiàn）單調(diào)（zàocào）盡管（jǐnjìn）（三）、多音字組詞。（6分）diào（）zhuàn（）piàn（）調(diào)傳片tiáo（）chuán（）piān（）二、字詞（22分）（一）、讀句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)钌闲蛱?hào)。（5分）擁：①抱；②圍著；③（人群）擠著走；④擁護(hù)。1、大家都擁到前邊去了。（）2、一群青年擁著一位教師傅走出來(lái)。（）密：①間隔短；②不公開(kāi)；③關(guān)系近，感情好。3、老農(nóng)終于把這個(gè)機(jī)密說(shuō)破了。（）4、我們要親密配合各組同學(xué)，把學(xué)校的衛(wèi)生搞好。（）5、人口越稠密的地區(qū)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境越顯得十分重要。（）（二）、比一比，然后組成詞語(yǔ)。（5分）倘（）譜（）冠（）瞄（）慕（）淌（）普（）寇（）描（）暮（）（三）、以下每組詞中搭配不正確的一組是（）。（2分）A．愛(ài)惜時(shí)間扮演角色迎風(fēng)飄揚(yáng)雨霧覆蓋B．保護(hù)備至互相配合掩護(hù)戰(zhàn)友瞭望遠(yuǎn)方C．崎嶇的地圖堅(jiān)強(qiáng)的光芒處理錯(cuò)誤提高態(tài)度（四）、把成詞補(bǔ)充完好，然后解釋帶點(diǎn)的詞。（6分）一（）不染丟盔（）甲（）有成竹安居（）業(yè)千（）一發(fā)斬釘（）鐵（）空如洗夜以（）日（五）、選詞填空（4分）劇烈熱烈猛烈1、沖鋒號(hào)一吹響，突擊隊(duì)就向敵人發(fā)起了（）的進(jìn)攻。2、戰(zhàn)士們穿過(guò)熊熊大火，沖進(jìn)城去，和敵人展開(kāi)了（）的搏斗。不管……都……假設(shè)……就……不但……還……3、沼氣（）能夠燒水做飯，（）能夠用來(lái)照明。4、（）你到杭州一游，（）能欣賞到西湖的漂亮風(fēng)光。三、句子（19分）（一）、縮寫(xiě)句子。（3分）1、太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，用勁兒向上升。2、他們利用險(xiǎn)要的地形，擊退了一次又一次沖上來(lái)的敵人。3、工人高高地舉起汽油燈，逐一介紹著洞內(nèi)形狀各異的景物。（二）、按要求完成句子。（2+1+2+1+2=8分）1、老爺爺講故事。（把句子擴(kuò)寫(xiě)詳細(xì)）2、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改成陳述句）3、田野邊，金黃的稻穗在和風(fēng)中不停地?fù)u擺。（寫(xiě)成擬人句）4、遠(yuǎn)處是生氣勃勃的樹(shù)林成群的家畜金黃的稻田四處都是欣欣向榮的景象（給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）5、用“不是……也不是……而是……”寫(xiě)一個(gè)句子。（三）、修正病句。（3分）1、在教師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。2、由于他有特別大進(jìn)步，但是教師表?yè)P(yáng)了他。3、媽媽經(jīng)常鼓舞我，要做一個(gè)全面開(kāi)展的好學(xué)生。（四）、把下面陳列錯(cuò)亂的句子整理成一段通暢的話。（5分）（）一天天過(guò)去，老槐樹(shù)的樹(shù)葉更加茂盛了。無(wú)數(shù)枝葉組成的樹(shù)冠像一把綠色的大傘。（）春天到了，老槐樹(shù)抽出新枝，長(zhǎng)出新葉。（）到了金色的秋天，老槐樹(shù)結(jié)出了豌豆一樣的果實(shí)。這果實(shí)翠綠透明，掛在枝頭，十分得意。（）冬天，大雪紛紛，老槐樹(shù)穿上了銀裝。（）以后，天氣慢慢涼了，枯黃的樹(shù)葉紛紛落下來(lái)。四、課內(nèi)閱讀（3+4=7分）1、在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)好，我還沒(méi)有那么大的本領(lǐng)。因而，我只好養(yǎng)些好種易活的本人會(huì)奮斗的花草。（選自《養(yǎng)花》）（“本領(lǐng)”是什么意思？“本人會(huì)奮斗的花草”是指怎么樣的花草？）2、默寫(xiě)古詩(shī)《舟過(guò)安仁》，并解釋后兩句詩(shī)的意思。五、閱讀短文，答復(fù)以下咨詢(xún)題。（11分）校園里特別靜。我走進(jìn)一間教室，站在窗外，見(jiàn)一年輕的臺(tái)灣教師，正在教小孩們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！他寫(xiě)得特別認(rèn)真，也特別費(fèi)力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用不太純熟的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。教師和小孩們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好似每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們熾熱的真誠(chéng)的心。我被這動(dòng)人的情景吸引住了，懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門(mén)走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和小孩們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”教師和小孩們覺(jué)察了我，但是，好似誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。從那一雙雙眼睛里，能夠看出對(duì)我是表示歡送的。教學(xué)接著進(jìn)展著，大家朗讀得更起勁了。1、在原文中用“‖”把它分為三層，并概括每層的意思。（6分）第一層寫(xiě)：第二層寫(xiě)：第三層寫(xiě)：2、聯(lián)絡(luò)上下文說(shuō)說(shuō)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。（4分）費(fèi)力：真誠(chéng)：3、“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”在文章中反復(fù)出現(xiàn)了兩次，表達(dá)了“教師、小孩們、我”_______________的深沉感情。（1分）六、作文（27分）標(biāo)題：我最親的人要求：選擇一兩件讓你深受感動(dòng)的事，來(lái)寫(xiě)出他（她）對(duì)你的關(guān)心和保護(hù)。要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，做到條理清晰，主次清晰，語(yǔ)句通暢連接。字?jǐn)?shù)約400字。2)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末試卷（90分鐘完卷）學(xué)校年班姓名得分一、讀拼音寫(xiě)漢字（5％）chéngyōngcèjiǎohuá（）現(xiàn)（）護(hù)計(jì)（）（）YuānshūpèiWǔrǔ深（）（）菜（）服（）二、給大寫(xiě)字母寫(xiě)出小寫(xiě)字母，并按漢語(yǔ)拼音字母表的順序重新陳列（3％）DFAJGYKMEHBNRAa三、給下面的多音字注音并組詞（3％）四、查字典（3％）“蒸”字是（）構(gòu)造，部首是（），一共（）?！鞍肌弊植椋ǎ┎?，用數(shù)筆畫(huà)查字應(yīng)查（）畫(huà)，它的筆順是（）。五、在括號(hào)里寫(xiě)上和以下詞意思相近的詞（3％）隱蔽（）堅(jiān)強(qiáng)（）嘹亮（）配合（）黎明（）驚慌（）六、把成語(yǔ)補(bǔ)充完好，并解釋所填字的意思（6％）丟盔（）甲____________目不轉(zhuǎn)（）_____________望而生（）____________頭昏目（）_____________調(diào)兵（）將____________不計(jì)（）數(shù)_____________七、劃掉每組詞中不是同一類(lèi)的詞（4％）(1)菊花梅花荷花雪花桃花(2)鋼筆鉛筆毛筆粉筆神筆(3)曹操東吳周瑜黃蓋諸葛亮(4)水稻小麥面包高粱玉米八、選詞填空（4％）不光……還不是……而是盡管……但是不但……而且光芒榮耀(1)太陽(yáng)（）離我們特別遠(yuǎn)特別遠(yuǎn)，（）它和我們的關(guān)系特別親密。(2)趙州橋（）構(gòu)造穩(wěn)固，（）外型優(yōu)美。(3)太陽(yáng)從黑云背后放射出耀眼的（）。(4)望著那個(gè)青里透紅的蘋(píng)果，戰(zhàn)士們（）不想吃，（）不愿吃。九、照模樣把下面的句子換個(gè)說(shuō)法（3％）例：董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)：“我去炸掉它！”董存瑞堅(jiān)決地說(shuō)，他去炸掉它！(1)列寧說(shuō)：“這一次，我先走?！盻______________________________________________________(2)黃蓋寫(xiě)信告訴曹操說(shuō)：“我愿意脫離東吳投誠(chéng)你。”_______________________________________________________(3)運(yùn)輸員費(fèi)力地說(shuō)：“蘋(píng)果是我半路上撿來(lái)的。”_______________________________________________________十、是比喻句的在括號(hào)里打“√”，不是比喻句的打“×”（5％）(1)從一座橋上噴出六條火舌，封鎖住了我軍前進(jìn)的道路。（）(2)一陣急雨像篩豆子一樣嘩嘩地下起來(lái)。（）(3)董存瑞像巨人一樣挺立著。（）(4)天氣特別悶熱，好似就要下雨了。（）(5)黃蓋的船把帆張足，快得像離弦的箭。（）十一、結(jié)合課文寫(xiě)出句子中加點(diǎn)局部的含義（4％）十二、默寫(xiě)古詩(shī)按要求答復(fù)以下咨詢(xún)題（8％）(1)這首詩(shī)是_____代詩(shī)人_______所作，前兩行寫(xiě)日落后詩(shī)人的________，后兩行寫(xiě)原野的________，表現(xiàn)了作者_(dá)________________________________心情。(2)解釋詩(shī)句中加點(diǎn)字的意思。__________________________________十三、按課文內(nèi)容填空（4％）文章的內(nèi)容確實(shí)是______________，寫(xiě)一篇文章，選擇哪些材料，是由這篇文章的____________決定的。《草地夜行》一課確實(shí)是圍繞著__________________來(lái)選擇材料和安排材料的。十四、閱讀短文，答復(fù)以下咨詢(xún)題（15％）__________________我家有一條瓷魚(yú)，有趣極了。這條瓷魚(yú)是一條鼓眼金魚(yú)，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地點(diǎn)是魚(yú)身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，保護(hù)著魚(yú)的身體。瓷魚(yú)的頭特別大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓，像對(duì)小燈籠。它睜大眼睛，大概在看著你，又大概在尋找著它的同伴。頭的正面，是魚(yú)的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起好似一張一閉，在不斷哈氣呢！瓷魚(yú)有一條特別長(zhǎng)的尾巴分三個(gè)*，像三條綢帶在水中擺動(dòng)，又像空中飄浮的幾縷白云。這條瓷魚(yú)不同的擺法有不同的模樣（）把它平放著它像睡覺(jué)（）拿起來(lái)斜著看（）它大概預(yù)備游向遠(yuǎn)方（）把它豎起來(lái)（）又像張開(kāi)圓圓的嘴（）等著你給它東西吃（）把它側(cè)臥著（）它大概在不斷地呼吸（）哈氣（）提著它的尾巴（）它像在苦苦哀求你放開(kāi)它……這是一條多么有趣的瓷魚(yú)啊！(1)給短文加上一個(gè)適宜的標(biāo)題。(2)用“‖”在原文上分段，并寫(xiě)出段落大意。________________________________________________________________________________________________________(3)短文在寫(xiě)瓷魚(yú)的外形時(shí)先寫(xiě)________，再寫(xiě)________，最后寫(xiě)