教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估簡(jiǎn)報(bào)

HEFEIUNIVERSITYHEFEI教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估簡(jiǎn)2016年第5期(總第68期)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處2016年11月5日本期要目☆我校召開本科教學(xué)審核評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)☆我校召開專項(xiàng)檢查及審核評(píng)估預(yù)評(píng)估工作布置會(huì)☆學(xué)校審核評(píng)估整改工作有序推進(jìn)☆我校召開試卷、N+2過程考核、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專家檢查工作會(huì)議☆我校加強(qiáng)教學(xué)管理落實(shí)教學(xué)檢查☆暑期教學(xué)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打深挖應(yīng)用型人才培養(yǎng)特征☆2016年暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)☆教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)工作審核評(píng)估☆教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心主任吳巖考察我校我校召開本科教學(xué)審核評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)3月7日，學(xué)校在圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳A廳召開了本科教學(xué)審核評(píng)估工作動(dòng)員大會(huì)。省教育廳高教處處長儲(chǔ)常連，校領(lǐng)導(dǎo)蔡敬民、張文兵，全體處級(jí)干部、平臺(tái)負(fù)責(zé)人、院系教學(xué)督導(dǎo)等參加了會(huì)議。會(huì)議由張文兵主持。會(huì)上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處處長余國江宣讀《合肥學(xué)院本科教學(xué)工作審核評(píng)估工作方案》。方案中明確了成立全體校領(lǐng)導(dǎo)為成員的評(píng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)成立了評(píng)建工作辦公室，由陳秀副校長擔(dān)任主任，由主要職能部門領(lǐng)導(dǎo)及各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員。儲(chǔ)常連處長作題為《積極開展審核評(píng)估保持向應(yīng)用型深度轉(zhuǎn)變的領(lǐng)先地位》的審核評(píng)估專題報(bào)告，他對(duì)我校取得的成就予以了肯定，并從“十三五規(guī)劃”的背景下，地方高校如何圍繞“向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變”這一目標(biāo)來開展審核評(píng)估，做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要有什么是“轉(zhuǎn)變”，為什么要“轉(zhuǎn)變”，以及誰“轉(zhuǎn)變”等七個(gè)方面。校長張文兵指出，此次審核評(píng)估對(duì)于我校保持優(yōu)勢(shì)、保持社會(huì)影響力有著重要意義，并圍繞審核指標(biāo)認(rèn)識(shí)到位、內(nèi)容理解到位、任務(wù)落實(shí)到位以及責(zé)任追究到位這“四個(gè)到位”對(duì)審核評(píng)估做了要求。動(dòng)員會(huì)上，校黨委書記蔡敬民作重要講話。他希望與會(huì)成員、全校師生員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深刻理解審核評(píng)估的內(nèi)涵，以飽滿的精神狀態(tài)投入到審核評(píng)估中。我校召開專項(xiàng)檢查及審核評(píng)估預(yù)評(píng)估工作布置會(huì)2016年5月24日，在行政樓一樓會(huì)議室，我校召開了2015-2016學(xué)年第1學(xué)期試卷、N+2過程考核、專業(yè)導(dǎo)論課專項(xiàng)檢查反饋會(huì)，同時(shí)布置審核評(píng)估預(yù)評(píng)估工作，校長張文兵、副校長陳秀及各系部主任、副主任、教學(xué)秘書，以及院辦、宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、發(fā)規(guī)處、人事處、質(zhì)評(píng)處等部門負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，會(huì)議由陳秀主持。張文兵首先在會(huì)上發(fā)表講話，他強(qiáng)調(diào)，此次專項(xiàng)檢查范圍廣，內(nèi)容多，既有學(xué)校的特色內(nèi)容，也有常規(guī)的檢查項(xiàng)目，這些都是審核評(píng)估必查的內(nèi)容，希望各系部要高度重視，對(duì)于查出來的問題，要認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)整改。關(guān)于此次預(yù)評(píng)估，張校長說，審核評(píng)估意義重大，學(xué)校非常重視，希望各系部和廣大教師將審核評(píng)估的要求貫穿到整個(gè)工作中，要對(duì)照學(xué)校、系部各級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)全面檢查各項(xiàng)教學(xué)改革工作，要認(rèn)真撰寫自評(píng)報(bào)告，并在暑假期間通過集中備課、集中觀摩等方式，切實(shí)保證教師課堂教學(xué)質(zhì)量。隨后，質(zhì)評(píng)處處長余國江對(duì)2015-2016學(xué)年第1學(xué)期試卷、N+2過程考核、專業(yè)導(dǎo)論課專項(xiàng)檢查結(jié)果進(jìn)行了反饋，布置了專項(xiàng)檢查整改工作，通報(bào)了預(yù)評(píng)估工作計(jì)劃。最后，陳秀對(duì)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。她說，審核評(píng)估是用自己的尺子量自己，學(xué)校改革的特色、亮點(diǎn)肯定是審核評(píng)估檢查的重點(diǎn)，這次檢查的N+2過程考核、專業(yè)導(dǎo)論課是我校特色，對(duì)于檢查出來的問題，要立即進(jìn)行整改，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做好、做扎實(shí)、做到位。與此同時(shí)，各系部要有條不紊地推進(jìn)審核評(píng)估，做好文字材料存檔、向?qū)＜覅R報(bào)、系部特色展示等工作。廣大教師要將模塊化教學(xué)改革認(rèn)真落實(shí)到課堂中，做好隨時(shí)接受專家進(jìn)課堂檢驗(yàn)教學(xué)效果的準(zhǔn)備。學(xué)校審核評(píng)估整改工作有序推進(jìn)為了做好審核評(píng)估的準(zhǔn)備工作，根據(jù)專家反饋意見，結(jié)合我校具體情況，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處在陳秀副校長的帶領(lǐng)下多次會(huì)同相關(guān)部門討論，制定了審核預(yù)評(píng)估整改及材料補(bǔ)充方案，明確了現(xiàn)階段整改內(nèi)容35項(xiàng)，確定了牽頭部門與最終完成時(shí)間。對(duì)于整改需要完成的部分工作“修改《主要環(huán)節(jié)及各專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》”、“試卷、N+2過程考核、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)檢查”等制定了專項(xiàng)工作方案并及時(shí)在院內(nèi)辦公系統(tǒng)進(jìn)行公布。為了使各項(xiàng)整改工作有序推進(jìn)，7月6日上午，在行政樓一樓會(huì)議室召開了“教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集、2015年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告撰寫、審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告修訂”工作會(huì)議，參加會(huì)議的人員有承擔(dān)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的各部門負(fù)責(zé)人及采集工作人員、2015年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告撰寫單位負(fù)責(zé)人及責(zé)任人、自評(píng)報(bào)告撰寫組各小組負(fù)責(zé)人。會(huì)議由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處余國江處長主持，陳秀副校長到會(huì)并講話。會(huì)議伊始，余國江處長解讀了審核預(yù)評(píng)估整改及材料補(bǔ)充方案的制定及各部門的工作任務(wù)與時(shí)間節(jié)點(diǎn)。會(huì)議第二階段，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處副處長王永軍介紹了本次教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作的方案部署及指標(biāo)責(zé)任分解，對(duì)部分?jǐn)?shù)據(jù)表格的填報(bào)進(jìn)行了解釋；接下來又對(duì)2015年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告撰寫工作進(jìn)行了介紹，對(duì)質(zhì)量報(bào)告的撰寫提綱、各部門的分項(xiàng)撰寫任務(wù)一一說明。會(huì)議第三階段，余國江處長對(duì)學(xué)校自評(píng)報(bào)告修訂工作進(jìn)行了部署與安排。會(huì)議最后，陳秀副校長總結(jié)發(fā)言，她指出審核評(píng)估整改工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各部門在態(tài)度上要高度重視、認(rèn)真對(duì)待，對(duì)填報(bào)的數(shù)據(jù)和上報(bào)的材料要仔細(xì)核對(duì)、按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)要求及時(shí)上報(bào)；大家在工作方法上要分工明確、配合有序、上下聯(lián)動(dòng)、相互協(xié)調(diào)，以高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完成整改工作，展現(xiàn)我校多年改革、探索出的應(yīng)用型高等教育發(fā)展之路。我校召開試卷、N+2過程考核、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專家檢查工作會(huì)議為進(jìn)一步提高試卷、N+2過程考核、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量，根據(jù)審核評(píng)估工作安排，近日，在行政樓二樓會(huì)議室召開了“2015-2016學(xué)年第二學(xué)期試卷、N+2過程考核、2016屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”專家檢查工作會(huì)議。會(huì)議由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估處余國江處長主持，陳秀副院長到會(huì)并講話，專項(xiàng)檢查組的30多位專家冒著炎炎酷暑準(zhǔn)時(shí)參加了會(huì)議。余國江首先對(duì)專家進(jìn)系檢查工作做了具體部署和安排，解讀了專家檢查工作方案，詳細(xì)介紹了專家組構(gòu)成、檢查方式和思路、抽查核查重點(diǎn)等。副院長陳秀肯定了歷次檢查中專家所做的工作，并對(duì)此次專家檢查工作提出了幾點(diǎn)具體要求，希望各位專家能秉承一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，在抽查核查試卷、N+2過程考核、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)深入全面地查找問題、明確落實(shí)問題，以此積極推動(dòng)教學(xué)單位規(guī)范管理，提高教師質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。會(huì)議結(jié)束，各位專家立即投入工作，積極開展小組討論，商定8月1日-5日期間進(jìn)系檢查的具體事宜。我校加強(qiáng)教學(xué)管理落實(shí)教學(xué)檢查為督促教師認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，自7月以來，各系在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)安排下開展了系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)期教學(xué)資料檢查工作，據(jù)悉從8月開始，各系將在前期工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校2015-2016學(xué)年第二學(xué)期試卷、N+2過程考核、16屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專項(xiàng)檢查工作安排陸續(xù)開展自查與互查整改工作，進(jìn)一步完善各類教學(xué)資料。雖然正值酷暑，但各系教師卻毫不松懈，繼續(xù)奮斗在各自的崗位上。7月11日至29日，旅游系組織系教學(xué)督導(dǎo)組成員、教研室主任對(duì)2016屆畢業(yè)論文、2015—2016學(xué)年第二學(xué)期的試卷、N+2相關(guān)資料進(jìn)行了全面自查，然后又與藝術(shù)設(shè)計(jì)系分別進(jìn)行了互查。中國語言文學(xué)系于7月11日、12日、13日三天分別進(jìn)行了期末考試試卷、N+2過程考核材料以及畢業(yè)論文的系部內(nèi)自查工作。7月26日、27日與外國語言系、教育系進(jìn)行了期末各類教學(xué)資料的互查工作。機(jī)械工程系于7月19-22日進(jìn)行試卷、過程考核和畢業(yè)設(shè)計(jì)的自查工作，7月25日進(jìn)行整改，并于7月27日和建筑工程系進(jìn)行了互查。電子信息與電氣工程系于7月25日至7月26日分三大組11小組對(duì)全系試卷、N+2過程考核材料以及2016屆畢業(yè)論文開展了自查工作，7月28日至7月29日同計(jì)科系進(jìn)行了互查工作。各檢查組對(duì)檢查出來的問題及時(shí)進(jìn)行了反饋，各組組長對(duì)整體檢查工作進(jìn)行了總結(jié)。經(jīng)濟(jì)系認(rèn)真收集了畢業(yè)論文、期末試卷和N+2過程考試試卷，相繼開展了教師自查、教研室老師互查、系督導(dǎo)組檢查教學(xué)資料，并與管理系進(jìn)行了互查?；瘜W(xué)與材料工程系開展了期末各類教學(xué)資料完善與自查、互查工作。以教師自查、專業(yè)教研室互查、系部互查的方式完善課程教學(xué)檔案材料。按照合肥學(xué)院合格課程（模塊）建設(shè)與課程（模塊）評(píng)估細(xì)則，合肥學(xué)院教案編寫與管理辦法，完善課程過程資料。具體內(nèi)容包括：試卷分析自查、N+2資料整理、裝訂（包括N+2項(xiàng)目表、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，N+2成績表等）；模塊課程的簡(jiǎn)介、大綱、模塊描述；近三年教師教案、教學(xué)周歷；2016屆畢業(yè)論文、本學(xué)期專題訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)報(bào)告、圖紙和評(píng)分規(guī)則等。教育系自預(yù)審核評(píng)估以后，依據(jù)專家反饋的意見，進(jìn)行整改，專門成立了整改領(lǐng)導(dǎo)小組，由系教學(xué)督導(dǎo)和各專業(yè)教研室主任等成員組成，自7月11日起，連續(xù)一周進(jìn)行系部各類教學(xué)資料自查互查工作。7月11日，集中整改應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)論文；7月12日，集中整改小學(xué)教育專業(yè)的畢業(yè)論文；7月13日，集中整改學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)論文；7月18日，集中整改15-16（2）的考試課程試卷；7月19日，集中整改15-16（2）的N+2過程考核材料。經(jīng)過集中整改后，大大提高了相關(guān)教學(xué)材料的規(guī)范性與科學(xué)性，為迎接審核評(píng)估做好準(zhǔn)備。暑期教學(xué)工作穩(wěn)扎穩(wěn)打深挖應(yīng)用型人才培養(yǎng)特征人才培養(yǎng)方案是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的總體計(jì)劃和實(shí)施綱領(lǐng)，是學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)，更是學(xué)生成長成才的“線路圖”。為進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，深化教育教學(xué)改革，使之更符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。暑期以來，在教務(wù)處的系統(tǒng)安排、精心組織下，學(xué)校召集了校教學(xué)委員會(huì)成員、教學(xué)改革咨詢委員會(huì)委員、校內(nèi)專家和教研室主任，多次討論了《2016級(jí)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》，并在悉心聽取意見的基礎(chǔ)上對(duì)《2016級(jí)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》進(jìn)行了反復(fù)修訂，同時(shí)同步整理了相關(guān)公共課程信息。7月20日開始，各系各專業(yè)遵照《2016級(jí)人才培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見》，自行編制人才培養(yǎng)方案，相繼開展提交材料、核對(duì)和反饋意見工作。本次編制工作旨在對(duì)2016級(jí)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，合理構(gòu)建人才培養(yǎng)方案，讓每位教師進(jìn)一步明確所承擔(dān)模塊化課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的地位，明確該模塊對(duì)學(xué)生能力達(dá)成的具體支撐點(diǎn)。據(jù)悉，8月上旬，學(xué)校將對(duì)各系各專業(yè)最終電子稿進(jìn)行整理、編號(hào)、排版?；瘜W(xué)與材料工程系教師參考工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，從調(diào)研、分析行業(yè)對(duì)學(xué)生應(yīng)用能力要求，合理設(shè)定畢業(yè)要求，開展專業(yè)剖析活動(dòng)，結(jié)合學(xué)院辦學(xué)定位，進(jìn)一步精準(zhǔn)定位本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系完成了本系計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、軟件工程專業(yè)和網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)3個(gè)專業(yè)的2016年人才培養(yǎng)方案制定以及3個(gè)專業(yè)課程進(jìn)程。據(jù)悉，8月15日至19日，我校將在軟件工程專業(yè)和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的專業(yè)剖析基礎(chǔ)上，對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、生物工程專業(yè)、化學(xué)工程與工藝專業(yè)、物流管理專業(yè)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、土木工程專業(yè)和大學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)等進(jìn)行專業(yè)剖析和模塊展示的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)我校教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。暑期以來，經(jīng)濟(jì)系開展了“課堂教學(xué)提升工程”和“模塊化專業(yè)剖析”活動(dòng)，以教研室為單位的每位授課教師在活動(dòng)中認(rèn)真分析所授課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的作用，以及與其他課程之間的關(guān)系和對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度。外國語言系多次召開教學(xué)委員會(huì)工作會(huì)議和教研室會(huì)議，進(jìn)行專業(yè)剖析，針對(duì)模塊化教學(xué)改革專業(yè)，討論了各專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。旅游系積極開展教研沙龍活動(dòng)，組織老師就教學(xué)改革、教學(xué)方法、教學(xué)研究等進(jìn)行深入討論。6月24日，旅游系召開了2016級(jí)人才培養(yǎng)方案專家論證會(huì)，會(huì)議成立了由旅游系黨總支書記刁宗廣教授、主任劉力教授、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)陳浩教授、合肥市旅游局總經(jīng)濟(jì)師唐建江、安徽中國青年旅行社有限責(zé)任公司董事長、總經(jīng)理張劍、安徽泓瑞金陵大酒店總經(jīng)理、國家級(jí)酒店星評(píng)專家李成勇等組成的專家組。旅游系教研室主任負(fù)責(zé)人匯報(bào)了旅游管理、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、酒店管理等專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂，專家組在肯定人才培養(yǎng)方案可行性的同時(shí)提出了許多建設(shè)性改進(jìn)意見?；A(chǔ)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心繼公共英語改革后，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行了重新整合。基于目前我校非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)正處于知識(shí)普及型向服務(wù)專業(yè)應(yīng)用型的轉(zhuǎn)型時(shí)期，沿用多年的以“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)+高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)”為基本框架的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程設(shè)置已經(jīng)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)不相適應(yīng)，基礎(chǔ)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)中心提出了以專業(yè)應(yīng)用需求為導(dǎo)向的分類、分層的課程體系和教學(xué)方法，構(gòu)建適應(yīng)我校應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系。據(jù)悉，新構(gòu)成的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程體系體現(xiàn)在知識(shí)分層設(shè)計(jì)和按專業(yè)分類兩各方面。此外，高級(jí)選修模塊的設(shè)立將滿足我校學(xué)生個(gè)性發(fā)展的更高需要。2016年暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)認(rèn)知實(shí)習(xí)是我校人才培養(yǎng)方案的重要組成部分和重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，接觸實(shí)際、了解社會(huì)的重要途徑，也是學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)到現(xiàn)場(chǎng)或生產(chǎn)實(shí)踐中去培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的一種實(shí)踐活動(dòng)。6月以來，2016年大學(xué)生暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)有序推進(jìn)，由主管教學(xué)院長領(lǐng)導(dǎo)，教務(wù)處協(xié)同各系按人才培養(yǎng)方案的安排和教學(xué)大綱的要求落實(shí)實(shí)習(xí)工作，校領(lǐng)導(dǎo)、各系負(fù)責(zé)人積極組織開展檢查工作，確保學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)順利、安全。認(rèn)知實(shí)習(xí)開展以來，校領(lǐng)導(dǎo)與各系負(fù)責(zé)人分別前往實(shí)習(xí)地點(diǎn)看望并慰問了堅(jiān)守在一線工作崗位實(shí)習(xí)的同學(xué)。8月5日，校黨委副書記丁明赴電子系指導(dǎo)工作，他指出，認(rèn)知實(shí)習(xí)的意義在于讓學(xué)生認(rèn)知專業(yè)與未來的發(fā)展、認(rèn)知企業(yè)與專業(yè)的契合、認(rèn)知自我與自身的定位，認(rèn)知實(shí)習(xí)的效果就是要在以后的專業(yè)學(xué)習(xí)中夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。他對(duì)認(rèn)知實(shí)習(xí)提出要求，學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)的企業(yè)一定要與本專業(yè)相關(guān)、組織學(xué)生實(shí)習(xí)中一定要確保師生的安全、努力培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神、提升他們的綜合能力。8月11日、校督導(dǎo)員鄭永紅赴科大訊飛股份有限公司，交流并看望了我校實(shí)習(xí)生，他表示，只有通過將數(shù)學(xué)專業(yè)教育培養(yǎng)的邏輯思維等專業(yè)能力與認(rèn)知實(shí)習(xí)中鍛煉出的溝通交流、與人協(xié)作能力相結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)有所得、學(xué)有所成、學(xué)有所用的目標(biāo)。認(rèn)知實(shí)習(xí)是提升專業(yè)能力及綜合素質(zhì)的重要措施之一，他指出，同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)知實(shí)習(xí)后，要認(rèn)識(shí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性，要把實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)切實(shí)投入到后續(xù)兩年的學(xué)習(xí)中去，從而促進(jìn)自身全面成長。8月12日，校紀(jì)委書記洪家友、建工系黨總支書記章義剛、主任胡曉軍、旅游系黨總支書記刁宗廣、主任劉力帶領(lǐng)認(rèn)知實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，前往實(shí)習(xí)基地走訪慰問。洪書記對(duì)實(shí)習(xí)單位給予我校實(shí)習(xí)工作的支持表示感謝，希望同學(xué)們珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多學(xué)、多問、多思、多悟，更加熱愛所學(xué)專業(yè)，更好樹立人生規(guī)劃目標(biāo)。認(rèn)知實(shí)習(xí)是我校一項(xiàng)重要教學(xué)改革，對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才意義重大，對(duì)促進(jìn)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃有重大意義。據(jù)悉，參加此次認(rèn)知實(shí)習(xí)的中國語言文學(xué)系新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生共52名，在系部嚴(yán)格管理和教研室的安排下，已全部落實(shí)到合肥廣電中心、合肥報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、合肥論壇、萬家熱線、安徽生活網(wǎng)等實(shí)習(xí)基地以及部分地市媒體。新聞專業(yè)14新聞學(xué)萬家熱線實(shí)習(xí)生王新月在萬家熱線新媒體部門實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，她感言，最大的感受就是緊張忙碌。即便是實(shí)習(xí)生，每天的任務(wù)也是很繁重的。微信推送，微博編輯，與客戶對(duì)接，外出直播，參加活動(dòng)……很多都是以前生活和學(xué)習(xí)中沒有遇到過的。剛來的時(shí)候一切都是“0”，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了一些技能，但仍有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方。雖然很累，但很寶貴。因?yàn)閷?shí)習(xí)我也見識(shí)了很多，時(shí)時(shí)都在“參與”，而不是“旁觀”。漢語言文學(xué)12名學(xué)生前往在科大訊飛開展為期十周認(rèn)知實(shí)習(xí)，語音資源部實(shí)習(xí)10人，在動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)基地實(shí)習(xí)2人。秘書學(xué)專業(yè)根據(jù)專業(yè)特色在本專業(yè)暑假認(rèn)知實(shí)習(xí)基地——合肥市政協(xié)選拔了5名在各方面表現(xiàn)突出、符合市政協(xié)要求的同學(xué)前往該實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了為40天期的認(rèn)知實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生每天要去市委收發(fā)文件，每周兩次要到收發(fā)室接受傳遞文件，還要接觸不同的領(lǐng)導(dǎo)、科室甚至面對(duì)突發(fā)情況，這對(duì)于實(shí)習(xí)生來說都是全新而且珍貴的體驗(yàn)，對(duì)于秘書工作辦事、辦公、辦會(huì)有了更深的體會(huì)。數(shù)學(xué)與物理系39名同學(xué)前往蘇州高博實(shí)訓(xùn)基地開展了為期半個(gè)月的集中認(rèn)知實(shí)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地的安排，同學(xué)們參觀了高博教育集團(tuán)的實(shí)訓(xùn)機(jī)房、企業(yè)產(chǎn)品孵化基地，實(shí)訓(xùn)基地副經(jīng)理?xiàng)钴姀囊苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)、就業(yè)形勢(shì)以及創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)三個(gè)方面給同學(xué)們作了報(bào)告。6月19日，經(jīng)濟(jì)系7名實(shí)習(xí)生抵達(dá)華安期貨有限責(zé)任公司，開展了為期一個(gè)多月的暑期認(rèn)知實(shí)習(xí)，公司為實(shí)習(xí)生提供不同的實(shí)習(xí)崗位，有為個(gè)人或企業(yè)開立期貨交易賬戶，為顧客提供期貨咨詢服務(wù)的客服部；對(duì)客戶的資產(chǎn)進(jìn)行分析和投資管理的資產(chǎn)管理部；進(jìn)行售后咨詢和售后服務(wù)工作的營業(yè)服務(wù)部；對(duì)期貨市場(chǎng)進(jìn)行研究分析，從而進(jìn)行科學(xué)管理的市場(chǎng)研究部；負(fù)責(zé)公司所有融資項(xiàng)目的成本預(yù)算，制定融資計(jì)劃，并組織實(shí)施，為公司的經(jīng)營發(fā)展提供金融保障和專業(yè)支持的金融部。實(shí)習(xí)過程既是檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)習(xí)重要途徑，更是磨練大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力的煉金石，合肥學(xué)院的大學(xué)生們?cè)谡J(rèn)知實(shí)習(xí)中歷練自己，煥發(fā)出青春、向上的活力。建工系14級(jí)交通工程馬豹在寧波保稅東區(qū)核心區(qū)周邊的環(huán)境形象整治及基礎(chǔ)設(shè)施配套建設(shè)二期工程項(xiàng)目部進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，他在管道的開挖、基礎(chǔ)處理、鋪設(shè)管道、混凝土包管等過程進(jìn)行了許多的測(cè)量計(jì)算，在實(shí)踐中結(jié)合工程需求主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握了施工中必備的各類常識(shí)。14級(jí)交通工程專業(yè)王智子在岳西縣交通運(yùn)輸局縣鄉(xiāng)公路管理所開展認(rèn)知實(shí)習(xí)活動(dòng)。六月底，大別山區(qū)遭遇了罕見的強(qiáng)降雨，很多地區(qū)房屋倒塌、道路沖斷、農(nóng)田被淹，大別山腹地的岳西縣受災(zāi)較為嚴(yán)重。為第一時(shí)間搶通縣鄉(xiāng)道路，確保群眾通行，岳西縣交通局立即派出抗洪搶險(xiǎn)小分隊(duì)，冒著隨時(shí)出現(xiàn)山體滑坡的危險(xiǎn)，奔赴一線，組織搶修。王智子同學(xué)也在這支搶險(xiǎn)隊(duì)伍中。7月1號(hào)岳西縣全境遭遇了特大暴雨的襲擊，道路被沖毀、交通中斷的災(zāi)情不斷從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳來。王智子作為實(shí)習(xí)生，隨搶險(xiǎn)隊(duì)奔赴一線，冒著周邊山體隨時(shí)有滑塌的危險(xiǎn)，和大家一起忙到深夜，調(diào)度鏟車、清理路障，直到公路搶修通車才從一線回來。抗洪搶險(xiǎn)的經(jīng)歷讓王智子了解到基層交通局工作人員的辛苦和不易，也看到了他們身上大無畏精神。教育部對(duì)我校進(jìn)行本科教學(xué)工作審核評(píng)估為落實(shí)《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》（教高[2011]9號(hào)）精神，按照《教育部關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估的通知》（教高[2013]10號(hào)）的要求，教育部教育教學(xué)評(píng)估中心于2016年9月26-29日，組織專家組對(duì)我校開展審核評(píng)估工作。9月26日上午舉行了審核評(píng)估專家見面會(huì)。參加見面會(huì)的人員有審核評(píng)估專家組12位成員，安徽省教育廳副廳長李和平、高教處副處長梁祥君，合肥市人民政府副秘書長謝軍，我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各職能部門、平臺(tái)、教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人。見面會(huì)由評(píng)估專家組組長張安富教授主持。會(huì)議伊始，張安富介紹了專家組成員。隨后，李和平代表我省教育廳講了話。他在表達(dá)了對(duì)審核評(píng)估組、在座領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們謝意之后，指出：在我省“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促增長”經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下，作為新建本科高校的合肥學(xué)院在前期取得成績的基礎(chǔ)上，能否在新狀態(tài)、新平臺(tái)下，繼續(xù)將“應(yīng)用型”教學(xué)模式發(fā)展壯大，不僅需要自己的實(shí)踐探索，更需要高水平專家的指導(dǎo)，所以說這次審核評(píng)估對(duì)于合肥學(xué)院來說意義很大，也很及時(shí)和必要。學(xué)校的發(fā)展離不開社會(huì)，學(xué)校只有解決了學(xué)校和外部以及學(xué)校內(nèi)部之間的關(guān)系，才能突破發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。因此，學(xué)校一定要在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化引領(lǐng)上有所創(chuàng)新和貢獻(xiàn)，從社會(huì)汲取養(yǎng)分、吸取源泉，更好的發(fā)展自己。希望合肥學(xué)院能以此次審核評(píng)估為契機(jī)，樹立新目標(biāo)，促進(jìn)新發(fā)展。蔡敬民書記對(duì)我校審核評(píng)估情況作了補(bǔ)充說明。他強(qiáng)調(diào)：我校圍繞“堅(jiān)持應(yīng)用型定位，提升社會(huì)需求適應(yīng)度；堅(jiān)持能力導(dǎo)向，提升培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度；堅(jiān)持開放辦學(xué)，提升人才培養(yǎng)保障度；堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，提升質(zhì)量保障有效度；堅(jiān)持質(zhì)量為本，提升學(xué)生和用人單位滿意度”等“五個(gè)度”，深化教育教學(xué)改革。通過強(qiáng)化兩個(gè)合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，并在落實(shí)李克強(qiáng)總理指示的同時(shí)，繼續(xù)探索教育教學(xué)改革，在應(yīng)用型本科教育中發(fā)揮著示范和引領(lǐng)作用。最后，張安富就審核評(píng)估工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明。評(píng)估期間，專家們將通過聽課、走訪、考察、訪談等方式，深入了解學(xué)校，親身感受學(xué)校以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管的實(shí)效。專家們將本著對(duì)國家負(fù)責(zé)，為學(xué)校服務(wù)，支持學(xué)校發(fā)展為目的，客觀公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)學(xué)校發(fā)展，總結(jié)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，查找學(xué)校存在的問題，明確問題的原因，并提出意見和建議。教