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文檔簡介

幼兒園社會教育試講教案教學名稱：大班心理安康活動“好心情超市”教學目標：1理解他人生氣、難過的緣由。教學預備：學問預備：幸福拍手歌舞蹈物質預備：插入式角色圖片〔受傷的小熊、肥胖的小象、搶東西的小老鼠和小猴子、幸福拍手歌教學重點：能用多種方法讓自己不再生氣、難過，變得歡快教學難點：理解他人生氣、難過的緣由教學過程：音樂導入“幸福拍手歌”二根本局部1不想和教師一起做呢？小朋友肯定要認真地聽噢。2?有哪位小朋友告知教師？〔舉手〕再那么難過，變得歡快起來。情愿〕導語：看，今日有誰來了“好心情超市”呢？1、出示圖片〔受傷的小熊〕小熊怎么了？它為什么難過呢？我們小朋友有沒有方法幫小熊變歡快呢？〔包扎、送醫(yī)院我們小朋友好心情超市真好，我一點兒都不難過了”小熊高快活興的走了來了呢？2、出示圖片(肥胖的小象)小象怎么了？它的心情看起來怎么樣?。啃∨笥褌冇袥]有方法幫幫小象呢？〔運動〕師：小象知道了這么多的減肥方法心滿足足的走了，走的時候怎么了？我們一起去看一下好嗎？3、出示圖片〔小猴子搶小老鼠圖片〕咦，小老鼠怎么了？它為什么哭了呢？〔小猴子搶了小老鼠的蛋糕誰有好的方法幫小老鼠變好心情呢？教師現(xiàn)在請小朋友來表演一下情愿仿照小老鼠呢？請下面的小朋友幫他們找出解決的方法留意：以后小朋友也應當學會相互謙讓，不行以和小朋友搶玩具4、幫自己變好心情你會想那些方法讓自己變好心情呢？小朋友們說的真好有生氣不快活的時候，所以當你生氣的時，可以唱唱歌、跳跳舞、聽起來。周日周一周二周三周四周五周

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