天津市南開(kāi)中學(xué)2020屆高三模擬生物試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精天津市南開(kāi)中學(xué)2020屆高三模擬生物試題含解析南開(kāi)中學(xué)2020屆高三年級(jí)高考模擬生物試卷一．選擇題1.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是A。粗提取DNA和鑒定生物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)均需用乙醇B.在添加尿素的固體培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的微生物均能分解尿素C。在制作果酒的實(shí)驗(yàn)中，需將葡萄汁液裝滿整個(gè)發(fā)酵裝置D。光合色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢【答案】A【解析】【分析】在DNA粗提取和鑒定實(shí)驗(yàn)中，利用DNA不溶于酒精，而其他雜質(zhì)能溶于酒精的原理提純DNA；在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,用50％酒精溶液洗去浮色；在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水乙醇來(lái)提取葉綠體中的色素；醫(yī)用或消毒常用體積分?jǐn)?shù)為70％的酒精。果酒和果醋制作過(guò)程中的相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作:（1）材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進(jìn)行沖洗，除去枝梗；（2)滅菌：①榨汁機(jī)要清洗干凈，并晾干；②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒;（3）榨汁：將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機(jī)榨取葡萄汁；（4）發(fā)酵：①將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶，要留要大約1/3的空間,并封閉充氣口；②制葡萄酒的過(guò)程中，將溫度嚴(yán)格控制在18℃～25℃，時(shí)間控制在10～12d左右，可通過(guò)出料口對(duì)發(fā)酵的情況進(jìn)行，及時(shí)的監(jiān)測(cè)；③制葡萄醋的過(guò)程中，將溫度嚴(yán)格控制在30℃～35℃,時(shí)間控制在前7～8d左右，并注意適時(shí)通過(guò)充氣口充氣.【詳解】DNA不能溶于酒精，而蛋白質(zhì)等雜質(zhì)能溶于酒精,所以DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，能用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精提純DNA，在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用體積分?jǐn)?shù)為50％酒精溶液洗去浮色，A正確；在添加尿素的固體培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)的微生物可能分解尿素，有些可能不能分解尿素，而是可以借用其他微生物分解尿素的產(chǎn)物,B錯(cuò)誤;將葡萄汁裝入發(fā)酵瓶,要留要大約1/3的空間，并封閉充氣口，C錯(cuò)誤;光合色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越快，D錯(cuò)誤；故選A。2?；蛐蜑锳aBbDd的二倍體生物，其體內(nèi)某精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)同源染色體變化示意圖如下。敘述錯(cuò)誤的是(）A。該細(xì)胞中四分體交叉互換發(fā)生在初級(jí)精母細(xì)胞中B.由于非姐妹染色單體發(fā)生交換，該細(xì)胞能產(chǎn)生四種精子C。B（b）與D（d）發(fā)生基因重組，A(a）與D（d）未發(fā)生基因重組D。該雄性生物產(chǎn)生的精子中，AbD、ABD、abd、aBd四種精子比例為1∶1∶1:∶1【答案】D【解析】【分析】分析題圖：圖示表示四分體時(shí)期,同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換，這會(huì)導(dǎo)致基因重組?！驹斀狻緼、由圖可知,該圖所示為同源染色體四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換，該時(shí)期發(fā)生于該生物減數(shù)第一次分裂的初級(jí)精母細(xì)胞中，A正確；

B、若不發(fā)生交叉互換，該細(xì)胞將產(chǎn)生AbD和aBd兩種精子，但由于基因b所在的片段發(fā)生過(guò)交叉互換，因此該細(xì)胞能產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子，B正確;

C、由圖可知,基因b所在的片段發(fā)生了交叉互換，因此基因B（b）與D(d)或A（a）發(fā)生了基因重組，由于基因A(a）與D(d）所處染色體片段未發(fā)生交換,因此二者未發(fā)生基因重組,C正確；

D、由圖示可知,該雄性生物減數(shù)分裂時(shí)，發(fā)生了交叉互換而產(chǎn)生AbD、ABD、abd、aBd四種精子，但由于這種交叉互換具有隨機(jī)性，因此所產(chǎn)生的四種配子的比例并不一定相等，一般情況下表現(xiàn)為兩多兩少（互換產(chǎn)生的配子類型較少)，D錯(cuò)誤。

故選D.3.非洲爪蟾卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性極低?？茖W(xué)家將細(xì)胞膜蛋白CHIP28的mRNA注入到非洲爪蟾卵母細(xì)胞內(nèi)，72h后將其放入低滲溶液中，與未注入此mRNA的細(xì)胞做比較，結(jié)果如下圖.下列說(shuō)法不合理的是(）A。注入的mRNA在細(xì)胞中可作為翻譯的模板 B。推側(cè)CHIP28蛋白借助囊泡定位到細(xì)胞膜上C.水分子自由擴(kuò)散進(jìn)入卵母細(xì)胞導(dǎo)致其漲破 D。CHIP28蛋白增大了卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性【答案】C【解析】【分析】分析題圖可知，水生動(dòng)物非洲爪蟾的卵母細(xì)胞在低滲溶液不膨脹，而將控制細(xì)胞膜上CHIP28合成的mRNA注入非洲爪蟾的卵母細(xì)胞中，在低滲溶液中,卵母細(xì)胞迅速膨脹，說(shuō)明水的吸收與細(xì)胞膜蛋白CHIP28(水通道蛋白）有關(guān)?！驹斀狻孔⑷氲膍RNA在細(xì)胞中可作為翻譯的模板，翻譯出細(xì)胞膜蛋白CHIP28，A正確；CHIP28是一種膜蛋白,其合成在核糖體進(jìn)行，加工、運(yùn)輸需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,借助囊泡定位到細(xì)胞膜上,B正確；非洲爪蟾卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性極低，未注入此mRNA的細(xì)胞（對(duì)照組)在低滲溶液不膨脹，可推知CHIP28蛋白增大了卵母細(xì)胞對(duì)水的通透性，水分子進(jìn)入卵母細(xì)胞是在CHIP28蛋白協(xié)助下的協(xié)助擴(kuò)散,C錯(cuò)誤；D正確.4.為研究赤霉素(GA)和脫落酸（ABA)在種子萌發(fā)中的作用，科學(xué)家利用擬南芥突變體進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，錯(cuò)誤的是（）擬南芥野生型野生型突變體1突變體1野生型突變體2突變體2處理方式MS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量GA拮抗劑MS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量GAMS培養(yǎng)基+一定量ABAMS培養(yǎng)基MS培養(yǎng)基+一定量ABA種子萌發(fā)與否—-——--A。突變體1是GA受體異常突變體B。突變體2是ABA受體異常突變體C.野生型種子萌發(fā)時(shí)內(nèi)源ABA含量很低D.GA與ABA在此過(guò)程中有拮抗作用【答案】A【解析】【分析】赤霉素主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育；脫落酸的主要作用是抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，抑制種子萌發(fā).【詳解】A、突變體1在MS培養(yǎng)基上不萌發(fā)，在MS培養(yǎng)基+一定量GA時(shí)萌發(fā),可知突變體1應(yīng)是缺乏GA而不是GA受體異常，錯(cuò)誤;B、由后三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，突變體2添加一定量的ABA也不能抑制其萌發(fā)，說(shuō)明突變體2是ABA受體異常突變體，正確;C、野生型種子在萌發(fā)時(shí)內(nèi)部激素發(fā)生變化，ABA含量降低，由野生型在MS培養(yǎng)基上能夠萌發(fā)也可以推知其內(nèi)源ABA含量很低，正確；D、由三組用野生型作為實(shí)驗(yàn)材料的結(jié)果可知，GA與ABA在種子萌發(fā)過(guò)程中有拮抗作用,GA促進(jìn)萌發(fā)，ABA抑制萌發(fā)，正確；故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過(guò)比較、分析與綜合進(jìn)行解釋、推理某些生物學(xué)問(wèn)題，并做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。5。B淋巴細(xì)胞發(fā)育成熟和增殖分化的過(guò)程如下圖所示,下列敘述正確的是A。甲發(fā)育為乙的主要場(chǎng)所是胸腺 B。丙表面形成了特異性抗原受體C.乙增殖分化為丙需要抗原刺激 D。丙具有較強(qiáng)的分裂和分化能力【答案】C【解析】B淋巴細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟，A錯(cuò)誤；丙為漿細(xì)胞，不能識(shí)別抗原，其表面沒(méi)有形成特異性抗原受體，B錯(cuò)誤；乙受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下增殖分化為漿細(xì)胞與記憶細(xì)胞,C正確；丙是高度分化的細(xì)胞,已經(jīng)不再具有增殖分化能力,D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合B淋巴細(xì)胞的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，考查人體免疫細(xì)胞的來(lái)源、作用以及免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求學(xué)生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成及淋巴細(xì)胞的起源和分化，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的功能，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6.各取未轉(zhuǎn)基因的水稻（W）和轉(zhuǎn)Z基因的水稻（T）數(shù)株,分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHS03,24h后進(jìn)行干旱脅迫處理（脅迫指對(duì)植物生長(zhǎng)和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測(cè)得未脅迫和脅迫8h時(shí)的光合速率如圖所示.已知寡霉素抑制光合作用和細(xì)胞呼吸中ATP合成酶的活性.下列敘述正確的是A.寡霉素在細(xì)胞呼吸過(guò)程中抑制線粒體外膜上［H］的傳遞B.寡霉素在光合作用過(guò)程中的作用部位是葉綠體中的基質(zhì)C。轉(zhuǎn)Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素對(duì)光合速率的抑制作用D。噴施NaHS03促進(jìn)光合作用．且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降【答案】D【解析】【詳解】A.已知寡霉素抑制光合作用和細(xì)胞呼吸中ATP合成酶的活性。寡霉素在細(xì)胞呼吸過(guò)程中抑制線粒體內(nèi)膜上［H]的傳遞，A錯(cuò)誤；B.ATP產(chǎn)生于光合作用的光反應(yīng),寡霉素在光合作用過(guò)程中的作用部位是葉綠體中的類囊體薄膜,B錯(cuò)誤；C。對(duì)比分析（W＋H2O）與（T＋H2O）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：轉(zhuǎn)Z基因提高光合作用的效率,對(duì)比分析（W＋寡霉素）與（T＋寡霉素）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：轉(zhuǎn)Z基因可以減緩增加寡霉素對(duì)光合速率的抑制作用，C錯(cuò)誤；D.對(duì)比分析（W＋H2O）、（W＋寡霉素）與（W＋NaHS03）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：噴施NaHS03能夠促進(jìn)光合作用，且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降,D正確.故選D?！军c(diǎn)睛】本題以反應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的柱形圖為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力.解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是：①閱讀題干，明確脅迫的內(nèi)涵和寡霉素的作用。②從題圖中提取有效信息：6組的光合速率及其處理的差異，以此為解題的切入點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則、有氧呼吸和光合作用等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行綜合分析判斷。7.稻飛虱以刺吸水稻的汁液為生，成蟲(chóng)有短翅型和長(zhǎng)翅型兩種，長(zhǎng)翅利于稻飛虱在水稻發(fā)育晚期遷移到適宜生存的環(huán)境.研究人員在含糖量不同的封閉環(huán)境中飼養(yǎng)稻飛虱若蟲(chóng)（幼蟲(chóng)），探究種群密度對(duì)成蟲(chóng)翅形比例的影響，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A。水稻和稻飛虱共同組成生物群落B。稻飛虱屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者C。稻飛虱種群高糖、高密度情況下遷移能力提高D。水稻與稻飛虱在相互選擇中共同（協(xié)同）進(jìn)化【答案】A【解析】【分析】1、生物群落的概念:在同一時(shí)間內(nèi)、占據(jù)一定空間的相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合。群落是在一定的空間內(nèi)具有直接或間接關(guān)系的所有生物的綜合,由一定的動(dòng)物、植物和微生物種群組成。群落內(nèi)的生物不同物種之間存在著種間關(guān)系，包括捕食、寄生、捕食、互利共生和競(jìng)爭(zhēng)等。

2、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變，不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間是相互影響、共同發(fā)展，即共同進(jìn)化，通過(guò)漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化，形成生物多樣性?！驹斀狻咳郝涫且欢▍^(qū)域內(nèi)的所有生物，A錯(cuò)誤；

稻飛虱以刺吸水稻的汁液為生,屬于生態(tài)系統(tǒng)最高的消費(fèi)者，B正確；

由柱形圖可知,稻飛虱在高糖、高密度情況下，短翅比例下降，長(zhǎng)翅比例升高,因此遷移能力提高，C正確;

生物進(jìn)化是共同進(jìn)化,因此水稻與稻飛虱在相互選擇中共同（協(xié)同）進(jìn)化，D正確。

故選A?！军c(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生理解群落的概念和種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及生物進(jìn)化等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷.8。圖1表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線，圖2表示與該分裂有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖象．下列分析不正確的是（）A.圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化B。由圖2可知該二倍體動(dòng)物應(yīng)為雄性個(gè)體C.乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體②或③上的基因發(fā)生自由組合D。圖2中的甲、丁細(xì)胞都處于圖1中的A～B段【答案】D【解析】【分析】分析題圖1：該物質(zhì)數(shù)量在OB段為N，在BC段變成0，因此該曲線最可能是減數(shù)分裂過(guò)程同源染色體數(shù)目的變化；B點(diǎn)之后同源染色體數(shù)目為0，因此減數(shù)第一次分裂結(jié)束，BC段是減數(shù)第二次分裂過(guò)程；分析圖2：甲是有絲分裂后期；乙是精原細(xì)胞,其中①和④是一對(duì)同源染色體，②③是一對(duì)同源染色體,①和②、③是非同源染色體,④和②、③是非同源染色體;丙是減數(shù)第一次分裂后期；丁是減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的次級(jí)精母細(xì)胞?！驹斀狻緼、在減數(shù)第一次分裂后期時(shí)同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過(guò)程中沒(méi)有同源染色體，因此圖1曲線可表示減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體對(duì)數(shù)的數(shù)量變化,A正確；

B、圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，并且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,即為初級(jí)精母細(xì)胞，因此該個(gè)體為雄性個(gè)體,B正確；

C、乙細(xì)胞中染色體①與染色體②或③屬于非同源染色體，在減數(shù)第一次后期時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因會(huì)發(fā)生自由組合,C正確；

D、丁不存在同源染色體，A～B段含有同源染色體,丁細(xì)胞不處于A～B段,D錯(cuò)誤。

故選D.9。如圖為部分碳循環(huán)示意圖，其中I、II、III、IV、V代表不同生物類群，①②代表相關(guān)的生理過(guò)程，相關(guān)敘述不正確的是A.圖中I、II、III、IV、V共同構(gòu)成生物群落B。該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)捕食關(guān)系構(gòu)成的聯(lián)系是I→II→III→IVC.經(jīng)過(guò)②過(guò)程釋放的能量會(huì)重新經(jīng)過(guò)①過(guò)程進(jìn)入生物群落D.碳元素在I、II、III、IV、V之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞【答案】C【解析】【分析】分析題圖:I是生產(chǎn)者，II是初級(jí)消費(fèi)者，III是次級(jí)消費(fèi)者，IV是三級(jí)消費(fèi)者，V是分解者，①是光合作用,②是各生物的呼吸作用.【詳解】A。由上分析可知，圖中I是生產(chǎn)者，II、III、IV是消費(fèi)者,V是分解者,共同構(gòu)成生物群落，A正確；B.分解者不參與構(gòu)成捕食鏈，該生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成捕食關(guān)系是I→II→III→IV，B正確；C.能量是單向流動(dòng)的，不能循環(huán)重復(fù)利用，C錯(cuò)誤;D.碳元素在生物群落之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，D正確.故選C。10.下丘腦的CRH神經(jīng)元興奮后可分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素CRH(—種含41個(gè)氨基酸的神經(jīng)肽），促進(jìn)垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素，進(jìn)而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素。研究發(fā)現(xiàn)下丘腦一垂體一腎上腺軸的功能紊亂，可使CRH神經(jīng)元過(guò)度興奮,導(dǎo)致CRH分泌增多，為抑郁癥的成因之一.下列敘述錯(cuò)誤的是A。正常狀態(tài)下，興奮在神經(jīng)元之間以電信號(hào)的形式單向傳遞B。CRH的合成、加工需要多種細(xì)胞器協(xié)調(diào)配合，分泌方式為胞吐C.健康人血液中腎上腺皮質(zhì)激素增多時(shí)會(huì)增強(qiáng)對(duì)下丘腦的抑制D.可以通過(guò)調(diào)控CRH基因或受體的表達(dá)水平等方法治療抑郁癥【答案】A【解析】分析:1.興奮在神經(jīng)元間通過(guò)突觸傳遞，傳遞過(guò)程發(fā)生電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)的轉(zhuǎn)變。2。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜以胞吐形式分泌到突解間隙。CRH的合成、加工過(guò)程參與的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等。3.激素調(diào)節(jié)的分級(jí)調(diào)節(jié)機(jī)制:下丘腦分泌促激素釋放激素,促進(jìn)垂體分泌促激素，進(jìn)而促進(jìn)某內(nèi)分泌腺分泌激素;激素調(diào)節(jié)的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制:某內(nèi)分泌腺分泌激素抑制下丘腦和垂體對(duì)相關(guān)激素的合成和分泌.詳解：興奮在神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞，從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)突觸傳向另一個(gè)神經(jīng)元存在著電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)變，A項(xiàng)錯(cuò)誤；CRH是一種多肽,在核糖體上合成后,經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，以胞吐形式分泌到細(xì)胞外，B項(xiàng)正確;機(jī)體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)具有反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，當(dāng)腎上腺皮質(zhì)分泌腎上腺皮質(zhì)激素增多時(shí),會(huì)增強(qiáng)對(duì)下丘腦的抑制，從而維持體內(nèi)激素的正常水平，C項(xiàng)正確；根據(jù)題干可知，通過(guò)調(diào)控CRH基因或受體的表達(dá)水平，減少CRH的分泌可治療抑郁癥，D項(xiàng)正確；答案選A。點(diǎn)睛:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí),解題關(guān)鍵是：1。區(qū)別興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元間傳遞形式的不同；2。理解激素調(diào)節(jié)中的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)的概念、原理，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析判斷問(wèn)題。11.篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉,培養(yǎng)平板經(jīng)稀碘液處理,會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。菌種菌落直徑：C（mm）透明圈直徑：H（mm）H/C細(xì)菌Ⅰ5.111.22。2細(xì)菌Ⅱ8。113.01.6有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是A.培養(yǎng)基除淀粉外還含有氮源等其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B。篩選分解淀粉的細(xì)菌時(shí)，菌液應(yīng)稀釋后涂布C。以上兩種細(xì)菌均不能將淀粉酶分泌至細(xì)胞外D。H/C值反映了兩種細(xì)菌分解淀粉能力的差異【答案】C【解析】【分析】該選擇培養(yǎng)基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，會(huì)產(chǎn)生透明圈?！驹斀狻颗囵B(yǎng)基一般含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子等成分,A正確；篩選淀粉分解菌時(shí)，需要對(duì)菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，再將不同稀釋度的菌液分別涂布到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，B正確；由題意可知，以上兩種菌均會(huì)產(chǎn)生透明圈，說(shuō)明兩種菌均可以產(chǎn)生淀粉酶并分泌到細(xì)胞外分解淀粉，C錯(cuò)誤；淀粉分解菌的H/C越大,說(shuō)明其產(chǎn)生的淀粉酶分解的淀粉相對(duì)越多，可說(shuō)明該淀粉分解菌分解淀粉的能力越強(qiáng)，D正確.因此，本題答案選C。12。下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容,正確的是（）A。某種群A有100個(gè)個(gè)體，80種基因型,種群B有500個(gè)個(gè)體50種基因型，則A種群的基因庫(kù)比B種群的大B。某樺尺蠖種群黑色（S基因控制）對(duì)淺色(ss）為顯性,基因型頻率如下：SS10%,Ss20％，ss70%.由于樹(shù)干變黑，使淺色個(gè)體每年減少10%，深色個(gè)體每年增加10%，則第二年SS基因型變?yōu)?1．5%，Ss基因型頻率變?yōu)?2．9%C.某非常大的昆蟲(chóng)種群中隨機(jī)抽取100個(gè)個(gè)體，基因型為AA,Aa和aa的個(gè)體分別為30、60和10個(gè)，隨機(jī)交配一代后，相應(yīng)的基因型頻率變?yōu)?6%、48%和16%，說(shuō)明種群進(jìn)化了D。一個(gè)山谷中，由于山洪暴發(fā)使得某鼠群的個(gè)體被河流一分為二,這樣過(guò)了很多年，結(jié)果兩個(gè)鼠群大不相同，產(chǎn)生了生殖隔離【答案】B【解析】【分析】基因頻率是種群基因庫(kù)中，某基因占其等位基因的比例，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,自然選擇通過(guò)定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生了生殖隔離?！驹斀狻緼、基因庫(kù)是指一定時(shí)間內(nèi)一個(gè)種群全部個(gè)體所擁有的全部基因,A種群100個(gè)個(gè)體80種基因型的基因數(shù)量不一定就比B種群500個(gè)個(gè)體50種基因型的全部基因數(shù)量多，A錯(cuò)誤;

B、與第一年相比，第二年中SS占11％、Ss占22%，ss占63%,因此第二年該種群中SS的基因型頻率是11%÷（11％+22％+63％)≈11。5%,Ss生物基因頻率是22％÷(11%+22％+63％）≈22。9％，B正確；

C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,親代中A=60%,a=40%,隨機(jī)交配一代后,A=60％，a=40％,種群基因頻率沒(méi)有改變，因此種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化，C錯(cuò)誤；

D、河流將鼠種群一分為二,很多年后產(chǎn)生了地理隔離，但不一定就產(chǎn)生了生殖隔離，D錯(cuò)誤。

故選B。二、非選擇題13。石油污染會(huì)造成某些生物的大量死亡或大量增加，引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。運(yùn)用生物修復(fù)技術(shù)已發(fā)展成高效、低成本、環(huán)境友好的污染治理方法，該方法主要是在污染地接種經(jīng)馴化的高效微生物來(lái)提高生物降解污染物的速率。圖1表示馴化降解石油成分菌株S25A1的方法.圖2為不同N∶P對(duì)石油降解的影響.請(qǐng)回答:（1）在被污染的區(qū)域的S25A1菌能降解石油,該菌的代謝類型為_(kāi)_______________，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________________。（2）研究人員用基因工程的方法增強(qiáng)S25A1菌株的降解能力，圖中載體的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)_______________,除標(biāo)出的抗性基因外，還應(yīng)具有________________和________________的起點(diǎn)。（3）實(shí)驗(yàn)中接種1的常用方法有________________和________________,將其接種在固體培養(yǎng)基中，該培養(yǎng)基中除了必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還需要添加_______________。（4）在接種2中使用接種環(huán)接種前，需要用________________方法對(duì)接種環(huán)滅菌處理。（5）從圖2中可以看出，________________元素含量較高時(shí)，石油能夠迅速降解。該元素在菌體細(xì)胞內(nèi)可參與________________、________________等細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成.【答案】（1).異養(yǎng)需氧型（2）.分解者(3).DNA（4).復(fù)制(5)。轉(zhuǎn)錄(6).平板劃線法（7）.稀釋涂布平板法（8）.卡那霉素（9).灼燒法(10).P（11）.細(xì)胞膜（12).核糖體【解析】【分析】根據(jù)微生物可以分解石油和在培養(yǎng)基中培養(yǎng)的情況,可判斷該微生物的新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。異養(yǎng)型微生物在生態(tài)系統(tǒng)中為分解者成分；在基因工程中常用質(zhì)粒做運(yùn)載體,簡(jiǎn)單的質(zhì)粒載體必須包括三個(gè)部分:復(fù)制區(qū)（含有復(fù)制原點(diǎn))、遺傳標(biāo)記基因(主要是抗性基因)、目的基因插入點(diǎn)。稀釋涂布平板法和平板劃線法是細(xì)菌接種的常用方法；用選擇性培養(yǎng)基選出所需要的菌種；在微生物實(shí)驗(yàn)操作中,防止雜菌污染時(shí)貫穿實(shí)驗(yàn)整個(gè)過(guò)程中，不同材料需要不同的滅菌方法。【詳解】（1）分解石油，石油中富含有機(jī)物，圖1中培養(yǎng)S25A1菌過(guò)程沒(méi)有隔離空氣，則說(shuō)明該菌屬于異養(yǎng)需氧型微生物，在生態(tài)系統(tǒng)中為分解者成分。（2）圖中的載體是質(zhì)粒,質(zhì)粒是存在于某些單細(xì)胞生物細(xì)胞中的一種環(huán)狀DNA分子;簡(jiǎn)單的質(zhì)粒載體必須包括三個(gè)部分：復(fù)制區(qū)（含有復(fù)制原點(diǎn)）、遺傳標(biāo)記基因（主要是抗性基因）、多個(gè)限制酶的切點(diǎn)，以便目的基因插入。圖中所示的載體除了標(biāo)出的抗性基因外還需具備復(fù)制原點(diǎn)——載體復(fù)制和轉(zhuǎn)錄和起點(diǎn)。（3）實(shí)驗(yàn)室中接種和分離微生物菌種常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法；在培養(yǎng)基中加入卡那霉素形成了選擇性培養(yǎng)基，目的是去除降解能力不強(qiáng)的菌株，促進(jìn)降解能力強(qiáng)的菌株生長(zhǎng)。因?yàn)橛蓤D1可見(jiàn)，降解能力強(qiáng)的菌株體內(nèi)含有卡那霉素抗性基因，具有抗卡那霉素的功能。（4）接種環(huán)在接種前,將接種環(huán)的環(huán)端和接種室可能進(jìn)入試管的部分放在火焰上，來(lái)回?zé)品◣状?，以達(dá)到滅菌處理的效果.(5)由圖2可知，含P元素量越多，降解石油的時(shí)間越少.P元素可以合成磷脂、核酸（DNA、RNA）,磷脂可以參與細(xì)胞膜的合成，rRNA與蛋白質(zhì)可以形成核糖體?！军c(diǎn)睛】本題考查了基因工程和微生物培養(yǎng)過(guò)程中滅菌和菌種接種一些知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。14。葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細(xì)胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過(guò)程及部分相關(guān)代謝途徑如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:（1）合成酶R時(shí)，細(xì)胞核DNA編碼小亞基遺傳信息轉(zhuǎn)錄成的RNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)后指導(dǎo)多肽鏈合成;在葉綠體中，參與大亞基肽鏈合成的RNA中，種類最多的是________________。（2）進(jìn)行光合作用時(shí)，組裝完成的酶R需ATP參與激活，光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能是在________________上（填場(chǎng)所)完成的?；罨拿窻催化CO2固定產(chǎn)生C3化合物（C3-I）,C3—I還原為三碳糖(C3-II）,這一步驟需要________________作為還原劑。在葉綠體中C3-II除了進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X為_(kāi)_______________。(3）作為光合作用的重要成分，X在葉綠體中的濃度受多種因素調(diào)控，下列環(huán)境條件和物質(zhì)代謝過(guò)程，與X濃度相關(guān)的有________________(填序號(hào)）.①外界環(huán)境的CO2濃度②葉綠體接受的光照強(qiáng)度③受磷酸根離子濃度調(diào)節(jié)C3-II的輸出速度(4）光合作用旺盛時(shí)，很多植物合成的糖類通常會(huì)以淀粉的形式臨時(shí)儲(chǔ)存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體________________?！敬鸢浮浚?).tRNA(2)。類囊體(3).[H](4）。C5（5）。①②③（6）。吸水漲破【解析】【分析】分析圖示：細(xì)胞核中的DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成RNA，RNA通過(guò)核孔出細(xì)胞核，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，在核糖體上進(jìn)行翻譯形成小亞基。葉綠體中的DNA通過(guò)轉(zhuǎn)錄形成RNA,在葉綠體中的核糖體上進(jìn)行翻譯形成大亞基。大亞基和小亞基組合形成酶R，催化二氧化碳的固定形成C3。【詳解】（1）葉綠體編碼大亞基的DNA,經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯，形成大亞基，在此過(guò)程中需要一種mRNA作為翻譯的模板，多種tRNA（最多61種)搬運(yùn)氨基酸，故需要RNA種類最多的是tRNA。（2）光合作用過(guò)程中合成ATP是在葉綠體的類囊體薄膜上完成的。C3-I還原為三碳糖（C3-II）,需要光反應(yīng)產(chǎn)生的［H］作為還原劑。C3—I的還原產(chǎn)物除了C3—II進(jìn)一步合成淀粉外，還有一分子的C5，以維持卡爾文循環(huán).（3)①外界環(huán)境的CO2濃度，直接影響二氧化碳的固定，間接影響C3的還原，進(jìn)而影響C5的濃度，故①符合題意;②葉綠體接受的光照強(qiáng)度，直接影響光反應(yīng)產(chǎn)生的[H］和ATP，間接影響C3的還原，進(jìn)而影響C5的濃度,故②符合題意；③磷酸根離子濃度,直接影響ATP的合成，間接影響C3的還原以及C3-II輸出速度，進(jìn)而影響C5的濃度，故③符合題意;故選①②③。（4）光合作用合成的糖類，如以大量可溶性糖的形式存在，則可能導(dǎo)致葉綠體大量吸水而漲破?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示主要考查光合作用和基因的表達(dá)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用能力.15。圖1是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物關(guān)系示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1）生態(tài)系統(tǒng)最基本的生物成分是_________.圖1由喬木、草本植物、蝗蟲(chóng)、蜘蛛和雜食性鳥(niǎo)構(gòu)成的食物網(wǎng)中，雜食性鳥(niǎo)分別處于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）從圖1所示的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系分析，屬于分解者的有__________。有機(jī)碎屑被徹底分解產(chǎn)生的__________（至少寫出兩類)等供生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)利用。（3)由于喬木的遮擋程度不同，導(dǎo)致了不同區(qū)域地表的草本植物、真菌等生物種類和數(shù)量有一定差異，地表生物的這種區(qū)域差異分布體現(xiàn)了群落具有__________結(jié)構(gòu)。(4）下列屬于該區(qū)域東亞飛蝗種群基本特征的有__________（填序號(hào)）。①空間分布②遷入率③互利共生④物種豐富度⑤種群密度（5)圖2是圖1生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（甲、乙）的能量流動(dòng)示意圖,其中a～e表示能量值。乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赺________（填圖2中字母)中，乙用于生長(zhǎng)、發(fā)育及繁殖的能量值可表示為_(kāi)_________(用圖2中字母和計(jì)算符號(hào)表示）?！敬鸢浮浚?)。生產(chǎn)者(2).二、三、四（3).大型真菌、跳蟲(chóng)（4)。無(wú)機(jī)鹽、CO2、H2O（5）。水平(6）.①②⑤（7)。c(8）.a—b【解析】【分析】本題考查了種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的結(jié)構(gòu)和功能。生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)主要包括組成成分、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng)）兩個(gè)方面；生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞。圖1為某生態(tài)系統(tǒng)的部分生物關(guān)系圖,其中草本植物、喬木為生產(chǎn)者，蝗蟲(chóng)、蜘蛛、雜食性鳥(niǎo)為消費(fèi)者，大型真菌、跳蟲(chóng)為分解者。圖2是生態(tài)系統(tǒng)中某兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)示意圖,a表示乙的同化量，e、b分別表示甲、乙呼吸作用散失的能量，c、d分別表示甲、乙流向分解者的能量。一般來(lái)說(shuō)，流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一定量的能量在足夠長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)的去路可以有三條：(1）自身呼吸消耗（2)流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(3)被分解者分解.【詳解】（1)在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是自養(yǎng)生物,主要是綠色植物.生產(chǎn)者可以通過(guò)光合作用，把太陽(yáng)能固定在它們所制造的有機(jī)物中,太陽(yáng)能變成化學(xué)能從而可以被生物所利用,因此生產(chǎn)者可以說(shuō)是生態(tài)系統(tǒng)的基石，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分.雜食性鳥(niǎo)以草本植物等生產(chǎn)者為食處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以蝗蟲(chóng)為食處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，以蜘蛛為食處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）生態(tài)系統(tǒng)的分解者能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，圖1中的大型真菌和跳蟲(chóng)屬于分解者，它們可以將有機(jī)碎屑分解成CO2、H2O和無(wú)機(jī)鹽被生產(chǎn)者重新利用.（3）群落的水平結(jié)構(gòu)是指由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同、生物自身生長(zhǎng)特點(diǎn)的不同,以及人與動(dòng)物的影響因素，不同地段上往往分布著不同的種群.喬木的遮擋程度不同，造成了光照強(qiáng)度的不同，使不同地段上分布的生物種類和數(shù)量有一定差異，體現(xiàn)了群落具有水平結(jié)構(gòu)。（4）種群特征包括數(shù)量特征和空間特征.種群的數(shù)量特征有:種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、性別比例、年齡組成。種群的空間特征即種群的空間分布，包括均勻分布、集群分布、隨機(jī)分布。因此①②⑤屬于東亞飛蝗種群的基本特征，而③④屬于群落水平上研究的問(wèn)題。（5）乙糞便中的能量屬于乙的攝入量，但是為乙沒(méi)有消化、吸收的能量，因此不是乙的同化量而是甲同化的能量中流向分解者的一部分，故乙糞便中食物殘?jiān)哪芰堪赾中。乙同化的能量一部分用于呼吸消耗，一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖，圖中a為乙的同化量，b為乙呼吸作用消耗的能量，所以乙用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量為a－b.【點(diǎn)睛】1、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分，是生態(tài)系統(tǒng)的基石。分解者可以將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，被生產(chǎn)者重新利用.16.2020年，一場(chǎng)由病毒引起的肺炎疫情在全球范圍內(nèi)蔓延，截止到北京時(shí)間6月12日，全球新冠肺炎確診病例超過(guò)750萬(wàn)，累計(jì)死亡病例超42萬(wàn)。新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎,其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型冠狀病毒。2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其英文名稱為CoronaVirusDisease2019（COVID—19）。

新冠肺炎病毒為單股正鏈（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1）圖中病毒進(jìn)入細(xì)胞的方式是________________。病毒需先與宿主細(xì)胞上的________結(jié)合。（2）假定病毒基因組+RNA含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40％。病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程共需要堿基G和C________________個(gè)。（3)圖中+RNA有三方面的功能分別是______________、_________、____________.（4）下列關(guān)于COVID-19病毒的說(shuō)法錯(cuò)誤的有________________.A．COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA，其復(fù)制方式和所需要的酶和HIV病毒一致B．COVID-19病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則，去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體C．COVID—19無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),因其結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單所以是最基本生命系統(tǒng)D．可用含有放射性標(biāo)記的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID—19用于研究病毒的代謝E．COVID-19進(jìn)入細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，此過(guò)程需要消耗宿主細(xì)胞的能量（5）利用競(jìng)爭(zhēng)酶聯(lián)免疫檢測(cè)技術(shù),可以檢測(cè)病毒抗原蛋白表達(dá)量,原理如下圖所示。檢測(cè)之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上,待測(cè)樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合固相抗體，標(biāo)記抗原的酶可催化顏色反應(yīng).下列說(shuō)法正確的是________________A．檢測(cè)過(guò)程中待測(cè)抗原和酶標(biāo)記抗原均可以和固相抗體結(jié)合B．需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測(cè)抗原的兩組對(duì)照C．實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組加入底物的量及顯色時(shí)間必須一致D．反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說(shuō)明待測(cè)樣品抗原蛋白含量越高（6）用基因工程的方法制備出疫苗后，還需用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。①實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________;當(dāng)________________病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括________________。②實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將健康實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組若干只動(dòng)物.對(duì)照組的處理:接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再________________。實(shí)驗(yàn)組的處理:接種________________，一段時(shí)間后再接種病毒.為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種________________的疫苗.③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體,則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率________________，存活率________________.【答案】(1）。胞吞（2）.受體蛋白(3).9000(4）.翻譯的模板（5).復(fù)制的模板(6）.病毒的重要組成成分（7）。ACD（8）。ABC（9）?？贵w(10)。同種(11）.細(xì)胞免疫和體液免疫（12）。接種病毒（13)。疫苗(含疫苗的接種物)(14）。不同濃度(15）.低（16）.高【解析】【分析】根據(jù)該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖可知，病毒的增殖的過(guò)程為:1、黏附識(shí)別并入侵；2、溶酶體去殼;3、功能蛋白翻譯；4、RNA復(fù)制;5、翻譯自身結(jié)構(gòu)蛋白；6、組裝；7釋放.【詳解】（1)由圖示過(guò)程可知,該病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的方式為胞吞；在侵染時(shí)，病毒需先與宿主細(xì)胞上的受體蛋白結(jié)合.（2)由圖示可知，病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過(guò)程中，先合成一條－RNA,再以該－RNA為模板合成＋RNA，整個(gè)過(guò)程均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。又由于+RNA中A+U=40％，所以C+G=60％，因此整個(gè)過(guò)程中共需要堿基G和C的量為:60％×7500×2=9000個(gè).(3）由圖中+RNA所指導(dǎo)的過(guò)程,可以看出+RNA有三方面的功能即:作為翻譯的模板、作為復(fù)制的模板和病毒的重要組成成分。(4)A、COVID—19為RNA病毒但不屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒，因此二者所需要的酶種類不一致，A錯(cuò)誤；B、COVID-19病毒遺傳信息的傳遞仍遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，遵循中心法則；由圖示病毒的侵染過(guò)程可以看出，去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體參與,B正確；C、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，COVID-19病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；D、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，決定了其只能寄生于宿主細(xì)胞內(nèi)，不能直接用培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，D錯(cuò)誤；E、COVID-19病毒入侵細(xì)胞的方式為膜融合或胞吞，依賴于膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——流動(dòng)性，此過(guò)程需消耗宿主細(xì)胞的能量，E正確.故選ACD。（5）A、根據(jù)題目信息可知，待測(cè)樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合固相抗體，A正確;B、本實(shí)驗(yàn)是根據(jù)顏色變化來(lái)反映病毒抗原蛋白表達(dá)量，為保證結(jié)果的準(zhǔn)確性，需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測(cè)抗原的兩組對(duì)照,B正確；C、實(shí)驗(yàn)中需要控制無(wú)關(guān)變量，所以實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組加入底物的量及顯色時(shí)間必須一致,C正確；D、根據(jù)圖示反應(yīng)原理，待測(cè)樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合固相抗體,所以反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說(shuō)明待測(cè)樣品抗原蛋白含量越低，D錯(cuò)誤。故選ABC.（6）①實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體；當(dāng)同種病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括細(xì)胞免疫和體液免疫.②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照原則，對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組的處理：接種含有疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種不