期末二年級班主任工作總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁期末二年?級班主任?工作總結(jié)?在平淡?與忙碌中?，一個學(xué)?期就這樣?一晃而過?。回顧?過去的班?主任工作?，我有很?多的思考?和感受，?本班共有?學(xué)生__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人。而且?大部分男?生比較活?潑好動。?我把加強(qiáng)?班風(fēng)建設(shè)?放在首位?，通過班?會強(qiáng)化班?級的團(tuán)結(jié)?，只有形?成一個互?相關(guān)愛、?互相幫助?，互相諒?解，全班?上下一心?的良好的?集體，才?可以帶動?班級其他?各方面的?發(fā)展?，F(xiàn)?將本學(xué)期?班級管理?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?德育工作?首先要?關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再?對他們進(jìn)?行思想品?德教育。?對于二年?級的孩子?來說，正?是接受各?方面教育?的最佳時?機(jī)，除了?學(xué)習(xí)，我?想更為重?要的是教?會他們認(rèn)?識世界，?明辨是非?，學(xué)習(xí)怎?樣做人。?因此我利?用每周的?班會課，?結(jié)合上周?的情況，?對學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育，?不斷對學(xué)?生進(jìn)行紀(jì)?律、衛(wèi)生?健康、安?全等方面?的教育。?還通過講?優(yōu)秀少先?隊員的感?人故事，?使學(xué)生懂?得紀(jì)律的?重要性和?生活中的?真、善、?美。堅持?每天早進(jìn)?教室組織?學(xué)生,緊?跟班,逐?漸使學(xué)生?在遵守校?規(guī)校紀(jì)及?品行方面?由被動到?主動。?二、培養(yǎng)?良好的班?集體班?集體是培?養(yǎng)學(xué)生個?性的沃土?，有了這?塊沃土，?學(xué)生的個?性才能百?花爭艷。?集體活動?，最能培?養(yǎng)學(xué)生的?凝聚力、?集體榮譽(yù)?感。我?guī)?領(lǐng)學(xué)生積?極參加學(xué)?校的各項?活動，這?樣，學(xué)生?不僅養(yǎng)成?逐步養(yǎng)成?熱愛集體?的好習(xí)慣?，而且時?刻想為自?己的班集?體爭光。?逐步形成?一個健康?向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?班集體。?三、教?育培養(yǎng)班?干部我?經(jīng)常教育?他們樹立?為集體服?務(wù)的光榮?感和責(zé)任?感，要求?他們努力?學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、?以身作則?，鼓勵他?們既要大?膽工作，?又要嚴(yán)格?要求，注?意工作方?法。而對?于班干部?在班級中?的不良行?為，決不?姑息，鼓?勵他們以?身作則并?帶動其他?同學(xué)，促?進(jìn)整個班?級的管理?工作。?四、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?后進(jìn)生?的心理過?程中，最?缺乏的是?自信心，?覺得自己?這樣不行?，那樣很?笨，因而?無論做什?么事都很?被動，生?怕被人嘲?笑，看不?起，我在?平時的教?學(xué)管理中?，有意激?勵這些學(xué)?生，大膽?去學(xué)習(xí)，?思考。無?論他們做?得多么不?完整，哪?怕只完成?了任務(wù)的?五分之一?，也要不?失時機(jī)地?肯定所完?成的部分?，鼓勵他?們繼續(xù)努?力來完成?得更好。?通過激勵?法，可以?給后進(jìn)生?樹立起自?信心，并?在學(xué)習(xí)和?生活中時?時關(guān)心和?幫助后進(jìn)?生。做好?后進(jìn)生的?工作不是?一朝一夕?的事，需?要老師不?斷地反復(fù)?做教育工?作。必須?要有耐心?，耐心地?與后進(jìn)生?交談，耐?心地幫助?，使學(xué)生?在這種轉(zhuǎn)?變過程中?學(xué)到老師?那種“持?之以恒”?的精神。?五、重?視與家長?的聯(lián)系?學(xué)生有一?半時間是?在家里度?過的，一?個學(xué)生在?家里學(xué)習(xí)?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?幾個同學(xué)?學(xué)習(xí)成績?的好壞。?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。因?此，我平?時利用家?長接學(xué)生?放學(xué)的時?間，主動?與家長們?保持聯(lián)系?，將一些?孩子的表?現(xiàn)通知家?長，和學(xué)?生家長一?起共同來?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?各種優(yōu)良?習(xí)慣的形?成。做?好班主任?工作，不?是一件容?易的事，?這學(xué)期雖?然自覺想?了不少辦?法，下了?不少功夫?，但效果?卻并不明?顯。我想?只有在今?后的實(shí)踐?中再接再?厲，努力?把工作做?得更好。?特別是如?何教育調(diào)?皮的學(xué)生?，如何培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣的?方面，我?覺得自己?還應(yīng)下更?大的努力?，爭取能?把班主任?這方面的?事做好，?與孩子們?一同成長?。期末?二年級班?主任工作?總結(jié)（二?）一、?穩(wěn)定學(xué)生?情緒，健?全班級規(guī)?范。開?學(xué)初，我?班學(xué)生先?后流失了?____?名，轉(zhuǎn)進(jìn)?了___?_名，使?得其他學(xué)?生的思想?情緒有所?波動，還?有轉(zhuǎn)進(jìn)的?學(xué)生對新?環(huán)境感覺?陌生，對?學(xué)校、班?級的各項?制度都不?了解，為?此，我鼓?勵學(xué)生多?和轉(zhuǎn)入的?學(xué)生接觸?，一同聊?天，一同?做游戲，?一同討論?問題，使?他們感受?大家庭的?溫暖，盡?快的融入?這個集體?，同時就?上學(xué)期班?級管理中?存在的問?題進(jìn)行規(guī)?范健全，?使班級各?項工作盡?快步入正?規(guī)。二?、做好示?范引領(lǐng)?雖說已經(jīng)?是二年級?學(xué)生，可?有些學(xué)生?手還沒沾?過笤帚，?拿都不會?拿，就甭?提掃了，?總不能看?著有些學(xué)?生一直為?班級付出?，而有些?人坐享其?成，于是?我就手把?手的教他?們，還鼓?勵會的學(xué)?生教，一?學(xué)期下來?學(xué)生都會?掃地了，?原來那些?不尊重他?人勞動成?果的學(xué)生?也注意保?潔了，這?學(xué)期在值?周組的檢?查中，我?班的清潔?、保潔多?次被評為?一等獎，?看到這些?，我很欣?慰。三?、做好家??；?。?說去家?訪，有點(diǎn)?不真實(shí)，?但有些家?長又很被?動，所以?我充分利?用兩放學(xué)?時間或打?電話方式?，和問題?學(xué)生家長?進(jìn)行溝通?，做到盡?量少講孩?子的缺點(diǎn)?，多講成?績與進(jìn)步?，最后提?希望。使?得家庭和?學(xué)校的之?間的合作?有成效，?爭取孩子?早日的轉(zhuǎn)?變。四?、開好主?題班會。?本學(xué)期?我按照學(xué)?校的安排?，認(rèn)真組?織學(xué)生召?開主題隊?會。安全?、文明禮?儀、行為?習(xí)慣養(yǎng)成?教育、惠?農(nóng)政策、?憲法進(jìn)課?堂等，會?前認(rèn)真布?置黑板，?搜集相關(guān)?資料，課?堂上除了?讓學(xué)生了?解這些知?識，還鼓?勵他們暢?所語言，?把教育落?到實(shí)處，?也多次被?評為主題?隊會特等?獎呢。?五、通過?各種方式?，了解學(xué)?生上課表?現(xiàn)。我?班有學(xué)生?____?名，其中?男生__?__名，?男生多，?班級難管?理，所以?我經(jīng)常找?科任老師?了解情況?，有時還?通過教室?前后門上?的玻璃，?觀察孩子?們的上課?表現(xiàn)，也?有時找學(xué)?生調(diào)查，?共性問題?抽時間統(tǒng)?一強(qiáng)調(diào)，?個別問題?個別談話?，總之把?問題消除?在萌芽狀?態(tài)，記得?校長說過?，學(xué)校的?事再小也?是大事，?確實(shí)有些?事，看起?來微不足?道，如果?不注意，?不及時處?理，否則?就會釀成?大事。通?過教育，?我班學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣好多了?，中考成?績在同級?中排在前?列，相信?期末考試?也不會讓?我失望。?六、班?上的事，?事事有人?做，人人?有事做。?班級工?作瑣碎繁?雜，靠班?主任或幾?個班干部?是管不過?來的，所?以實(shí)行學(xué)?生輪流分?工制，把?學(xué)生分成?幾個組，?每組一周?，負(fù)責(zé)開?關(guān)門的，?負(fù)責(zé)檢查?紅領(lǐng)巾的?，擦黑板?的，保潔?的，課間?檢查紀(jì)律?的、擺放?桌子的等?，事事有?人做，人?人有事做?，使得班?級工作有?條不紊，?我也感覺?輕松了許?多。總?之，這學(xué)?期的班務(wù)?工作在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?引導(dǎo)下，?在科任老?師的配合?下，同學(xué)?們的努力?下，取得?了一定成?績，我很?開心，也?非常感謝?他們。但?班級依然?存在很多?的問題，?如：學(xué)生?行為習(xí)慣?還不是很?好，文明?禮儀做的?還不到位?，不過我?有決心，?力爭把班?級建設(shè)成?為一個“?富有朝氣?，博學(xué)多?才，團(tuán)結(jié)?進(jìn)取”的?班集體。?期末二?年級班主?任工作總?結(jié)（三）?時光飛?逝，不知?不覺一學(xué)?期就過去?了，作為?一名新班?主任，一?個新成立?的班級，?在這一學(xué)?期中，我?和學(xué)生們?都努力踏?實(shí)地做好?每一件事?情，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾。?不管是處?理得當(dāng)又?或有失偏?頗的地方?，都讓我?累積了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?以備后用?。下面就?本學(xué)期的?班主任工?作做以下?回顧總結(jié)?。做得好?的地方：?一、打?造“家”?文化，創(chuàng)?建團(tuán)結(jié)和?諧的班集?體。二?、成立了?班委會，?培養(yǎng)小干?部，發(fā)展?孩子的能?力。班?干部是班?級的核心?，是班級?的骨干力?量，要建?設(shè)一個良?好的班集?體，首先?要建設(shè)好?一支責(zé)任?心強(qiáng)、能?力強(qiáng)的班?干部隊伍?。這學(xué)期?由于班級?人數(shù)少，?幾乎每個?學(xué)生都有?一個班干?部職位。?而這也加?強(qiáng)學(xué)生自?信心與責(zé)?任心的一?種方式，?讓更多的?同學(xué)參與?到班級管?理中，同?學(xué)們分工?明確，各?司其職，?真正把自?己當(dāng)班級?小主人看?待。像這?個學(xué)期陳?一諾、劉?昱萱、秦?藝嘉等同?學(xué)就已經(jīng)?成為了班?里有責(zé)任?的小干部?，我的小?助手。?三、讓學(xué)?生展示自?我，樹立?自信不?足之處：?1、特?殊學(xué)生的?教育一?個班中總?是有一些?學(xué)生的成?績稍差一?些，或者?說比較調(diào)?皮的學(xué)生?。常此以?往，定會?拖班級的?后腿。因?此，我也?會利用一?些課間時?間來幫助?他們。在?對待調(diào)皮?的學(xué)生上?，感覺自?己還是能?讓學(xué)生有?所進(jìn)步的?。但對于?一些學(xué)困?生，總感?覺收效甚?微，有心?無力，有?時候也會?比較著急?，比如說?我們班的?張卿，雖?然各科老?師都給他?補(bǔ)過課，?但成績一?直上不去?。雖然學(xué)?生個體是?不同的，?老師應(yīng)該?因材施教?，但是我?似乎一直?都沒有找?對方法。?在下學(xué)期?的工作中?，我想還?要繼續(xù)嚴(yán)?抓學(xué)困生?，找對方?法盡自己?最大的努?力去幫助?它們。?2、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣我?班學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?不太好?科任老師?經(jīng)常跟我?反映這一?點(diǎn)，我自?己也深切?意識到了?。我想這?很大程度?與我在開?學(xué)之初沒?有嚴(yán)格和?具體要求?有關(guān)。雖?然在整個?過程中一?直在整改?，一直在?強(qiáng)調(diào)，也?開過班會?，集體制?定過班規(guī)?，雖然一?日三，三?而在的強(qiáng)?調(diào)，但與?學(xué)生而言?，似乎力?度總不夠?，收效也?甚微，所?以給老師?留下的印?象就是習(xí)?慣不太好?。所以在?以后的班?級管理中?對于學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和生活?習(xí)慣一定?要繼續(xù)嚴(yán)?抓，并且?對學(xué)生的?要求要盡?可能具體?詳細(xì)，制?定出來的?制度要嚴(yán)?格執(zhí)行不?能半途而?廢，給學(xué)?生統(tǒng)一的?標(biāo)準(zhǔn)，這?樣才能更?好的讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?。3、?家校溝通?。孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，因此，?經(jīng)常與家?長取得聯(lián)?系是我們?的責(zé)任，?也是義務(wù)?。孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過家長來?獲悉，同?樣學(xué)生在?學(xué)校的表?現(xiàn)也應(yīng)及?時反饋給?家長，只?有雙管齊?下，才能?收到教育?的效果。?這學(xué)期在?家校溝通?上面，我?們成立了?家長委員?會，創(chuàng)建?了班級Q?Q群，學(xué)?校也開通?了移動家?校通，在?學(xué)期末也?進(jìn)行了家?訪?？梢?說家校溝?通的方式?是多樣的?，但我還?是覺得自?己在這一?塊沒有做?到位，沒?有充分利?用好這些?資源和平?臺。主要?是一些信?息傳