教師資格年度考核個(gè)人總結(jié)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師資格?年度考核?個(gè)人總結(jié)?模板一?、實(shí)德方?面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造師德?從小的我?的理想就?是當(dāng)一名?教師，因?此我深深?地愛著我?的工作，?熱愛教育?事業(yè)，熱?愛學(xué)生、?熱愛黨。?樹立良好?形象，形?成良好的?師德，思?想端正，?團(tuán)結(jié)同志?，關(guān)心學(xué)?生，嚴(yán)格?遵守學(xué)校?各項(xiàng)規(guī)章?制度，嚴(yán)?格要求自?己，不遲?到，不早?退，勤奮?工作，精?益求精。?二、教?學(xué)方面?我深知，?責(zé)任心對(duì)?于每一個(gè)?人的工作?尤為重要?，所以我?時(shí)刻提醒?著自己關(guān)?于這一點(diǎn)?。本人自?始至終以?嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真?的態(tài)度治?學(xué)，勤懇?、堅(jiān)持不?懈的精神?從事教學(xué)?工作。認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課，及?時(shí)做好總?結(jié)、反思?，多聽課?，多向其?他教師請(qǐng)?教、學(xué)習(xí)?，同時(shí)，?在工作中?常常得到?年級(jí)組長(zhǎng)?、教研組?長(zhǎng)及其他?同事的指?導(dǎo)和幫助?，是我從?毫無經(jīng)驗(yàn)?轉(zhuǎn)變?yōu)槟?基本站穩(wěn)?講臺(tái)。?三、德育?方面在?本學(xué)期的?第二學(xué)期?，我有幸?擔(dān)任七(?二)班的?班主任，?這對(duì)我而?言毫無疑?問又是一?個(gè)新的挑?戰(zhàn)。接班?后，我深?入班級(jí)，?了解班級(jí)?狀況，在?此基礎(chǔ)上?，我狠抓?班級(jí)常規(guī)?工作，對(duì)?學(xué)生嚴(yán)中?有愛。堅(jiān)?持每天6?：05到?班，督促?學(xué)生晨讀?，每天堅(jiān)?持帶學(xué)生?出操，監(jiān)?督學(xué)生打?掃衛(wèi)生，?常常教育?學(xué)生要樹?立明確的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?，并要向?這個(gè)目標(biāo)?努力奮斗?。經(jīng)過一?學(xué)期的努?力工作，?我們班的?學(xué)生在學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等?各方面去?得了一定?的進(jìn)步。?在今后?的工作中?，我要做?的、要去?學(xué)習(xí)的還?有很多，?我將繼續(xù)?努力，爭(zhēng)?取做一名?優(yōu)秀的、?問心無愧?的教師，?為學(xué)校的?發(fā)展貢獻(xiàn)?自己的力?量。教?師資格年?度考核個(gè)?人總結(jié)模?板（二）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)眼?之間期末?已至，回?顧本學(xué)年?二年級(jí)的?語(yǔ)文教學(xué)?可以說是?既辛苦又?緊張，也?有著許多?收獲和感?觸。為了?今后能更?好地開展?二年級(jí)的?英語(yǔ)教學(xué)?工作，促?進(jìn)我們的?英語(yǔ)教學(xué)?水平，最?終提高我?們的教學(xué)?質(zhì)量，現(xiàn)?將這學(xué)年?的教學(xué)工?作進(jìn)行簡(jiǎn)?要總結(jié)。?這學(xué)年?我認(rèn)為做?得好的方?面主要有?以下幾點(diǎn)?：一、?提前做好?教學(xué)準(zhǔn)備?，合理安?排學(xué)年教?學(xué)工作。?在開學(xué)?伊始，我?鉆研教材?共同確定?了教學(xué)進(jìn)?度，根據(jù)?教學(xué)大綱?擬出了重?點(diǎn)句型和?詞匯，使?學(xué)生能在?學(xué)習(xí)中去?有意識(shí)地?記憶知識(shí)?點(diǎn)。同時(shí)?擬定了每?個(gè)模塊的?作業(yè)及作?業(yè)要求并?要求家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生聽?讀作業(yè)完?成情況進(jìn)?行評(píng)判，?使學(xué)生在?家長(zhǎng)的監(jiān)?督下達(dá)到?知識(shí)的掌?握。在開?學(xué)做好總?體教學(xué)準(zhǔn)?備的前提?下，我注?重每一課?的教學(xué)準(zhǔn)?備，例如?在作業(yè)布?臵時(shí)總會(huì)?有預(yù)習(xí)新?課對(duì)新課?文進(jìn)行聽?并試讀，?在早讀時(shí)?，我也會(huì)?帶領(lǐng)學(xué)生?讀一讀新?課文，使?學(xué)生對(duì)新?課有一定?的了解，?學(xué)習(xí)時(shí)感?覺更容易?;認(rèn)真?zhèn)?課，確立?每個(gè)模塊?的教學(xué)重?難點(diǎn)以及?要采用的?活動(dòng)課設(shè)?計(jì)方案，?科學(xué)設(shè)計(jì)?每節(jié)課，?使課堂能?更有效。?二、積?極開展教?學(xué)研究，?努力提高?英語(yǔ)教學(xué)?水平。?本學(xué)年，?我們英語(yǔ)?教研組經(jīng)?常舉行教?研活動(dòng)，?大家在教?研活動(dòng)中?一起探討?教育教學(xué)?問題，共?同思索教?學(xué)方法。?本學(xué)年我?們也進(jìn)行?了課題研?究，對(duì)活?動(dòng)課教學(xué)?進(jìn)行不斷?實(shí)踐、總?結(jié)、反思?，積極去?激發(fā)學(xué)生?的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)興趣;?我們互相?聽課、評(píng)?課，在教?學(xué)中去吸?取經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)教學(xué)?，教學(xué)水?平日漸提?高;我們?一起對(duì)教?學(xué)疑難進(jìn)?行分析，?一起解決?學(xué)生兩級(jí)?分化問題?，共同商?討時(shí)態(tài)教?學(xué)方法，?在教師們?的共同力?量下一切?教學(xué)難題?都迎刃而?解，大家?的教學(xué)科?研能力都?進(jìn)一步的?提高了。?三、注?重學(xué)生知?識(shí)的掌握?，學(xué)練結(jié)?合，定期?測(cè)試。?在這一學(xué)?年的教學(xué)?中我注重?了學(xué)與練?的結(jié)合，?在每個(gè)單?元學(xué)完后?，我會(huì)讓?學(xué)生做練?習(xí)來檢查?該單元知?識(shí)的掌握?情況，同?時(shí)根據(jù)練?習(xí)結(jié)果進(jìn)?行教學(xué)的?及時(shí)反饋?矯正，適?當(dāng)調(diào)整教?學(xué)內(nèi)容，?讓學(xué)生能?學(xué)一課懂?一課。考?試是檢測(cè)?知識(shí)掌握?情況最直?接、最有?效的方法?，也是我?了解學(xué)生?學(xué)習(xí)情況?的常用手?段。這學(xué)?年我在每?個(gè)單元學(xué)?習(xí)結(jié)束后?會(huì)進(jìn)行單?元測(cè)驗(yàn)，?在期中時(shí)?進(jìn)行了期?中測(cè)試，?并認(rèn)真分?析和總結(jié)?了每一次?測(cè)驗(yàn)以及?半期學(xué)生?的成績(jī)情?況，根據(jù)?學(xué)生英語(yǔ)?水平對(duì)學(xué)?生進(jìn)行分?層教學(xué)和?指導(dǎo)，同?時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)?困難的學(xué)?生指派了?優(yōu)生進(jìn)行?一對(duì)一的?幫扶活動(dòng)?。通過單?元測(cè)驗(yàn)、?半期考試?，以考促?學(xué)、以考?促教，學(xué)?生在每一?次考試后?會(huì)知道自?己哪些知?識(shí)沒掌握?，他們就?能及時(shí)進(jìn)?行再學(xué)再?練，達(dá)到?學(xué)習(xí)成績(jī)?的提高;?教師通過?考試全面?了解學(xué)生?情況，針?對(duì)試卷進(jìn)?行重難點(diǎn)?知識(shí)的再?次講解，?最終提高?學(xué)生考試?成績(jī)、提?高教學(xué)質(zhì)?量。不?足之處：?首先是?在制定學(xué)?年進(jìn)度安?排表時(shí)，?時(shí)間上有?一定的誤?差，其次?是對(duì)學(xué)生?兩級(jí)分化?問題的解?決不夠理?想，雖然?確立了一?對(duì)一優(yōu)扶?差的幫扶?制度，但?在具體的?操作中，?沒有完全?落實(shí)到位?，導(dǎo)致部?分后進(jìn)生?的學(xué)習(xí)進(jìn)?步甚微，?成績(jī)依然?落后。?今后在教?學(xué)中，我?們要保留?我們好的?做法、好?的經(jīng)驗(yàn)，?吸取教訓(xùn)?、改進(jìn)方?法、彌補(bǔ)?不足，把?教學(xué)工作?做得更好?。教師?資格年度?考核個(gè)人?總結(jié)模板?（三）?工作又一?年，為了?更好做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、吸?取教訓(xùn)，?現(xiàn)將我的?教學(xué)工作?從德勤能?績(jī)廉五方?面作如下?小結(jié)：?一、德?一年來，?我積極參?加政治學(xué)?習(xí)，提高?自己的思?想覺悟，?熱愛教育?事業(yè)，把?自己的精?力、能力?全部用于?學(xué)校的教?學(xué)以及其?他各項(xiàng)學(xué)?校建設(shè)過?程中。我?能主動(dòng)、?認(rèn)真地服?從和配合?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，顧全?大局，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，?積極參加?學(xué)校的各?項(xiàng)會(huì)議，?順利完成?校領(lǐng)導(dǎo)分?配的各項(xiàng)?任務(wù)。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，及?時(shí)更新教?育理念，?并能自覺?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹?立了良好?的教師形?象。德高?為師，身?正為范，?我深知要?教育好學(xué)?生，教師?必須先以?身作則，?時(shí)時(shí)做到?教書育人?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學(xué)生?。二、?勤本學(xué)?年，我能?夠準(zhǔn)時(shí)上?下班，出?滿勤，不?管工作多?么的辛苦?，我始終?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、勤勤懇?懇地工作?，沒有因?為個(gè)人事?務(wù)缺課，?有病仍堅(jiān)?持完成規(guī)?定工作。?在工作繁?忙的個(gè)別?日子，我?還能夠留?校堅(jiān)持完?成當(dāng)日任?務(wù)，再披?星戴月回?家。我本?著吃苦耐?勞、勤于?思考、團(tuán)?結(jié)同事、?虛心請(qǐng)教?的態(tài)度，?積極參加?教學(xué)研討?，認(rèn)真聽?課反思，?因?yàn)槲疑?知：勤勉?敬業(yè)是教?師工作的?底線。?三、能?1、為了?上好課，?我做以下?幾方面的?工作：?(1)課?前準(zhǔn)備：?備好課。?①認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，深?入了解教?材的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?③仔細(xì)?研磨教法?，解決如?何把教材?的知識(shí)準(zhǔn)?確、快捷?地傳授給?學(xué)生，包?括如何組?織教材、?如何安排?每節(jié)課的?活動(dòng)。?(2)課?堂教學(xué)：?上好課。?課堂教?學(xué)中，認(rèn)?真組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?注意力，?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了?，努力克?服了以前?重復(fù)啰嗦?的毛病。?課堂提問?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)學(xué)?的興趣，?課堂上精?講多練，?布置家庭?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。2?、課后輔?導(dǎo)：細(xì)致?周密。?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這種問?題，在抓?好學(xué)生的?思想教育?的同時(shí)，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作。對(duì)?后進(jìn)生努?力做到從?友善開始?，從贊美?著手，理?解并尊重?他們的處?境、想法?，在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?3、教?育教學(xué)活?動(dòng)：積極?參與。?四、績(jī)?五、廉?我堅(jiān)持對(duì)?