幼兒園中班體育活動方案集錦（四篇）

第11頁共11頁幼兒園中班?體育活動方?案集錦活?動目標：?1.練習交?叉步走，發(fā)?展身體動作?的靈活性和?協(xié)調(diào)性。?2.能保持?身體平衡，?交替移動身?體重心前進?。3.通?過游戲培養(yǎng)?關(guān)心他人的?良好品質(zhì)。?活動準備?：1在場?地上畫上直?線或提供繩?子。2.?禮物卡片或?小玩具若干?，貼有小動?物頭像的簍?子四個。?3.音樂磁?帶、錄音機??；顒舆^?程：1.?幼兒聽音樂?做身體準備?活動操(教?師自編)?2.幼兒跟?隨教師做各?種走得練習??；幼?：幼兒成一?路縱隊，在?音樂聲中聽?教師的信號?練習各種方?式的走：高?人走、矮人?走、模仿小?動物走、變?速走等。?舞長龍：六?隊幼兒同時?面向同一方?向轉(zhuǎn)體，每?隊幼兒相互?拉手，組成?山洞。排頭?幼兒依次鉆?繞過本組的?山洞，到隊?尾與最后一?個幼兒拉手?，然后第二?個幼兒出發(fā)?，直至組內(nèi)?幼兒都鉆過?山洞。3?.練習交叉?步前進。?教師：小朋?友，我們今?天學滑稽人?走路，兩只?腳交叉向前?走，誰來試?一試?請?個別幼兒示?范，引導(dǎo)幼?兒注意觀察?并討論怎樣?才能走得穩(wěn)?。教師分?腿站立在一?條直線上示?范交叉走，?并且以兒歌?的形式講解?動作要領(lǐng)：?右腳向前踏?左方，左腳?向前踏右方?，兩臂張開?慢慢走。?幼兒分成4?~____?組，站在四?條直線后面?，一個跟一?個在直線上?練習交叉步?前進?？上?慢慢前進，?熟練之后可?適當加快步?伐。4.?游戲"送禮?物"。向?幼兒介紹游?戲玩法和規(guī)?則：幼兒分?成人數(shù)相等?的四隊，站?在直線后面?，每人手中?拿一樣禮物?卡片，聽信?號，沿著直?線一個跟著?一個以交叉?步慢慢前進?。請一名幼?兒做狐貍，?當老師說"?狐貍來了"?，所有幼兒?都立即停止?走步并且做?一個動作造?型，"狐貍?"仔細觀察?幼兒是否動?了，如果移?動就會被"?狐貍"抓去?，不能送禮?物。此時教?師再次發(fā)出?信號"狐貍?原地蹲下睡?覺"其他幼?兒繼續(xù)以交?叉步前進，?最后到達終?點，把手中?的小禮物放?進有小動物?頭像的簍子?里。跑步回?來，重復(fù)進?行游戲。?幼兒游戲，?可計算簍子?里的禮物數(shù)?量。最多的?隊獲勝。?5.師幼圍?成圓圈，隨?音樂向同一?方向慢走，?做簡單的動?作，放松身?體。幼兒?園中班體育?活動方案集?錦（二）?設(shè)計意圖：?蛙跳高手?是一節(jié)讓幼?兒嘗試各種?跳躍動作，?練習跳躍觸?物的活動。?目標是讓孩?子發(fā)展跳躍?能力。平時?孩子也喜歡?模仿青蛙進?行跳躍，青?蛙吃蟲子的?情境更是激?起了孩子的?興趣，與蕭?江當?shù)睾陀?兒園的特色?課程—塑編?藝術(shù)相結(jié)合?，就地取材?，制作“荷?葉”，增加?孩子的學習?興趣。孩子?通過左腳單?腳跳、右腳?單腳跳、原?地縱跳觸物?、雙腳往上?手叉腰跳、?雙腳并攏往?前跳等跳躍?方法，能在?保持身體平?衡的情況下?增強跳躍能?力?；顒?目標:1?.嘗試各種?跳躍動作，?練習縱跳觸?物。2.?發(fā)展跳躍能?力?；顒?重點:嘗?試各種跳躍?動作，練習?跳得遠，跳?得高，縱跳?觸物?；?動難點:?按原地縱跳?觸物的動作?要領(lǐng)練習。?活動準備?:1.塑?編袋做成的?荷葉與幼兒?人數(shù)相同。?2.三個?大呼啦圈上?懸掛夾子若?干個，夾上?的小條廣告?紙表示“小?蟲”(“小?蟲”要多于?幼兒人數(shù))?;也可用長?繩懸掛“小?蟲”(分_?___處)?。3.小?青蛙角色一?個、立體大?骰子一個，?每一面上都?有簡筆畫的?跳躍動作、?若干五角星?。4.出?場熱身、活?動探索、放?松音樂各一?段?；顒?過程:一?、小青蛙學?本領(lǐng)。1?.出示小青?蛙角色出場?：播放《我?是一只小青?蛙》跳荷葉?進場。2?.小青蛙要?學習跳躍的?本領(lǐng)啦，先?要做做準備?動作：轉(zhuǎn)腳?腕、手腕，?屈膝蹲，原?地跳躍等。?3.跳躍?大骰子：今?天小青蛙要?學很多跳躍?的本領(lǐng)。請?小朋友猜猜?上面是些什?么跳躍動作??4.教?師隨機扔出?骰子，根據(jù)?骰子上呈現(xiàn)?的動作，幼?兒練習各種?跳躍動作。?二、蛙跳?高手：跳得?遠。1.?自由探索怎?樣跳得遠。?(音樂)?2.討論怎?樣才能跳得?遠，幼兒介?紹經(jīng)驗，請?個別示范，?得出要領(lǐng)：?微微屈膝，?擺臂，雙腳?用力蹬地往?前跳。(注?意：落下地?時，注意腳?尖先落地。?)3.站?成一排，比?賽跳得遠。?4.小青?蛙跳荷葉。?三、蛙跳?高手：跳得?高。1.?小青蛙苦練?跳躍本領(lǐng)是?為了干什么?呢?抓害蟲?除了跳的遠?還要什么本?領(lǐng)呢?自由?探索怎樣才?能跳得高。?(夠得著的?道具)2?.請?zhí)酶?的幼兒介紹?經(jīng)驗并示范?，微微屈膝?，擺臂，雙?腳用力蹬地?往上前跳。?(注意：落?下地時，注?意腳尖先落?地。)四?、游戲：青?蛙捉蟲1?.小青蛙學?了那么多的?本領(lǐng)，要去?完成它的使?命了，那就?是保護莊家?，捉害蟲!?教師帶領(lǐng)幼?兒來到用荷?葉、呼啦圈?布置成的小?河、“田地?”里，跳過?荷葉進行捉?“害蟲”游?戲。幼兒分?成____?組，練習縱?跳。2.?幼兒___?_個輪換練?習，等待的?幼兒坐在泡?沫板上休息?或為練習者?加油。3?.通過學跳?躍的本領(lǐng)，?抓到害蟲，?成為“蛙跳?高手”，貼?上獎?wù)隆?五、放松活?動：青蛙嬉?戲1.幼?兒相互給好?朋友放松肢?體，捏捏腿?，敲敲背。?2.與幼?兒共同整理?道具。幼?兒園中班體?育活動方案?集錦（三）?活動目標?：1、通?過各種形式?爬的練習，?讓幼兒學習?爬時四肢的?正確用力方?法。2、?發(fā)展幼兒四?肢和軀干肌?肉力量，增?強動作的靈?活性。3?、鼓勵幼兒?大膽、勇敢?地參加運動?，培養(yǎng)他們?不畏困難、?堅強的心理?品質(zhì)。活?動準備：?軟墊、地板?膠、梯子、?輪胎、錄音?帶、拱形圈?、繩子、水?果圖片活?動過程：?一、開始部?分1、進?入場地，四?散站開。?2、準備活?動，幼兒隨?著兒歌內(nèi)容?，模仿小烏?龜做動作，?使身體充分?活動開。?二、基本部?分1、提?供軟墊，讓?幼兒自由表?演自己會的?爬行動作，?老師引導(dǎo)幼?兒進行手膝?著地、手腳?著地爬。?2、提供離?地高度不等?的繩子障礙?。A、老?師引導(dǎo)幼兒?必須身體貼?在墊上，才?能在繩子底?下爬過，并?讓幼兒試爬?。B、老?師依據(jù)幼兒?試爬情況，?講解示范匍?匐爬的要領(lǐng)?，指導(dǎo)手腳?的用力方法?。3、提?供梯子、輪?胎，引導(dǎo)幼?兒在立體面?上玩爬的游?戲。A、?引導(dǎo)幼兒利?用梯子、輪?胎練習爬的?動作(包括?梯上、梯下?)。B、?啟發(fā)幼兒創(chuàng)?造性地玩梯?。4、將?軟墊、梯子?、輪胎組合?起來玩游戲?，在音樂伴?奏下，老師?和幼兒玩"?小烏龜摘果?子"游戲。?三、結(jié)束?部分。1?、放輕音樂?，老師和幼?兒一起做放?松動作。?2、聽音樂?并分享所學?本領(lǐng)和游戲?中的快樂，?注意加強心?理品質(zhì)方面?的教育。?3、結(jié)束活?動，幼兒離?場。設(shè)計?意圖：本?活動從快樂?體育教育的?角度出發(fā)，?通過提供不?同難度的活?動器材，引?導(dǎo)幼兒在平?面和立體面?上進行多種?形式爬的練?習，以增強?幼兒背肌、?腹肌和四肢?肌的力量以?及動作的靈?活性。在設(shè)?計中考慮有?三個方面：?1、提供?軟墊、地板?膠、離地高?度不等的繩?子障礙和水?果圖片，讓?不同發(fā)展水?平的幼兒都?能通過練習?得到提高;?2、以小?烏龜形象貫?穿整個活動?，使幼兒能?在愉快、輕?松的氛圍中?得到鍛煉，?做到玩中學?、學中玩;?3、啟發(fā)?幼兒獨立或?合作利用梯?子與輪胎創(chuàng)?造不同爬的?玩法，發(fā)展?幼兒創(chuàng)造性?思維和與他?人互助合作?的交往意識?。幼兒園?中班體育活?動方案集錦?（四）設(shè)?計意圖：?輪胎是孩子?們常用的運?動器械，我?利用輪胎設(shè)?計組織了本?次活動，以?登山運動員?訓練的情景?貫穿始終，?由易到難，?層層遞進。?第一環(huán)節(jié)?是準備活動?，著重進行?練習手臂的?運動，為搬?輪胎做準備?。第二環(huán)?節(jié)為基本部?分，共有三?個游戲：游?戲一“跋山?涉水”，幼?兒用多種方?法通過由輪?胎、墊子、?圈鋪成的路?，并加入快?速跑、跳等?動作，加大?了整個活動?的運動量;?游戲二“挑?戰(zhàn)輪胎山”?，這是本次?活動的重點?，分為挑戰(zhàn)?速度、挑戰(zhàn)?難度、挑戰(zhàn)?穩(wěn)固度、挑?戰(zhàn)高度四個?環(huán)節(jié)，讓幼?兒逐漸掌握?搭建輪胎山?的技能，培?養(yǎng)勇敢的品?質(zhì)，提高身?體的協(xié)調(diào)能?力;游戲三?“搶占高地?”，幼兒分?組登上輪胎?山，感受團?隊合作的重?要。第三?環(huán)節(jié)為放松?活動和整理?活動，讓幼?兒嘗試科學?地開展全方?位的放松活?動，最后收?拾整理器材?，培養(yǎng)幼兒?的主人翁精?神及收拾物?品的習慣。?目標：?1.嘗試小?組合作搭建?輪胎山，提?高團隊合作?意識和能力?。2.在?搭建、攀登?輪胎山的過?程中發(fā)展平?衡能力，鍛?煉手臂力量?。準備：?1.幼兒?穿上適合運?動的鞋子和?褲子，分紅?、黃、藍三?隊，貼好標?記。2.?將場地分成?三塊并分別?貼上紅、黃?、藍線;用?輪胎、墊子?、圈鋪成一?條路，汽車?輪胎___?_個(汽車?型號不同，?輪胎厚薄也?有差異)、?墊子___?_塊、圈_?___個。?3.教師?用的小蜜蜂?耳麥、哨子?，獎牌一塊?，五角星若?干，做好標?記的長竹竿?一根。4?.熱身音樂?《向前沖》?，放松音樂?《天籟森林?》。過程?：一、準?備活動在?教師帶領(lǐng)下?進行熱身運?動，做從頭?至腳各關(guān)節(jié)?的放松運動?，著重練習?手臂動作，?為搬輪胎做?準備。二?、基本部分?(一)游?戲：跋山涉?水1.幼?兒熟悉“山?路”，嘗試?用自己喜歡?的方式通過?。師：我?們是登山運?動員，今天?要參加各種?訓練。首先?我們要順利?地通過這條?山路，請你?們用自己喜?歡的方法通?過。(幼?兒自由嘗試?。)2.?幼兒相互模?仿同伴的方?法，快速通?過山路。?師：現(xiàn)在，?我們要挑戰(zhàn)?速度，請你?用最快的速?度通過這條?山路。(?幼兒嘗試2?～____?次。)3?.教師小結(jié)?：你們真厲?害，用跳、?跑等方法順?利通過了山?路。(二?)游戲：挑?戰(zhàn)輪胎山?1.挑戰(zhàn)速?度。(1?)教師提出?要求：請每?組小朋友快?速取___?_個輪胎放?在自己的區(qū)?域。(2?)幼兒分三?組取輪胎。?(3)教?師小結(jié)：只?有聽清楚要?求再出發(fā)，?才能正確地?完成任務(wù)。?搬輪胎時要?一邊搬一邊?數(shù)，拿多拿?少都不行。?這次速度最?快、取放輪?胎數(shù)量正確?的____?組可得一顆?五角星。?2.挑戰(zhàn)難?度。(1?)教師提出?要求：請每?組各搭一座?輪胎山，聽?到哨聲后在?線上集中。?(2)幼?兒分組搭建?。(3)?教師提出難?度要求：每?組派___?_個人站到?山頂上。(?幼兒操作。?)(4)?教師引導(dǎo)幼?兒交流：站?在山頂上的?入有什么感?覺為什么害?怕一個人在?攀登時，你?的隊友在干?什么輪胎山?不牢固怎么?辦(5)?教師小結(jié)：?是呀，輪胎?山這么高，?還會搖晃，?一個人站在?上面肯定會?害怕。你們?是一個團隊?，當你們的?隊友在挑戰(zhàn)?時，大家都?要為他加油?，并扶穩(wěn)輪?胎山，只有?團結(jié)互助才?能取得勝利?。在這個環(huán)?節(jié)中團結(jié)合?作好的__?__組可得?一顆五角星?。3.挑?戰(zhàn)穩(wěn)固度。?(1)教?師提出要求?：請修改你?們的輪胎山?，使輪胎山?又高又穩(wěn)。?(2)幼?兒分組修改?。(3)?教師引導(dǎo)幼?兒交流：你?們是怎么修?改的你們覺?得成功嗎?(4)教師?小結(jié)：原來?底部用的輪?胎、疊放時?為輪胎山制?造臺階、每?個輪胎間盡?量對齊等方?法可使輪胎?山變得更穩(wěn)?固。修改成?功的___?_組可得一?顆五角星。?4.挑戰(zhàn)?高度。(?1)教師提?出要求：現(xiàn)?在，請你們?組的___?_個人全部?站到輪胎山?上，其中一?個人站到山?頂上，我來?用竹竿比比?哪組山頂上?的人。(?2)幼兒分?組挑戰(zhàn)。?(3)教師?引導(dǎo)幼兒交?流：你們搭?了幾層為什?么輪胎山都?是____?層卻有高矮?(4)教?師小結(jié)：原?來輪胎的大?小不同、厚?薄不同，它?們疊在一起?就會有不同?高度。站在?山頂上的入?身高也不同?，雖然都是?站在___?_層輪胎上?，但高矮卻?相差很多。?(三)游?戲：搶占高?地1.教?師提出要求?：每組用_?___塊墊?子、___?_個圈為自?己的輪胎山?搭一條路。?(幼兒操作?。)2.?教師講解游?戲規(guī)則：哨?聲一響，第?一個隊員出?發(fā)，登上輪?胎山后，第?二個隊員出?發(fā)，全部登?上輪胎山的?隊獲勝。?3.幼兒競?賽。4.?教師小結(jié)：?每組隊員經(jīng)?過自己的努?力都搭建了?又高又穩(wěn)的?輪胎山，還?為輪胎山配?備了各種山?路;另外，?每組隊員都?快速地