第9課《那個(gè)星期天》閱讀理解題（有解析）

第9課《那個(gè)星期天》閱讀理解題（有解析）部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第9課《那個(gè)星期天》閱讀理解題

1.閱讀短文，完成練習(xí)。

奶奶的星星（節(jié)選）

[對(duì)應(yīng)課文]《那個(gè)星期天》

我是奶奶帶大的。很多人當(dāng)著奶奶的面對(duì)我說(shuō)，是奶奶把我?guī)Т蟮模L(zhǎng)大了不要忘了奶奶。那時(shí)候我懂些事了，趴在奶奶的膝頭，用小眼睛瞪那些說(shuō)話的人，心想：瞧你們那討厭樣兒吧。翻譯成孩子還不能掌握的語(yǔ)言，意思大概是：這話用你們說(shuō)嗎？

奶奶緊緊地把我摟在懷里，笑著說(shuō)：“等不到那會(huì)兒！"那神情仿佛已經(jīng)很滿足了。

“等不到哪會(huì)兒？”我問(wèn)。

“等不到你孝敬奶奶的一把鐵蠶豆。"

奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來(lái)來(lái)回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個(gè)勁兒夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。"我最不耐煩干這個(gè)，她的腰和背可真是夠漫長(zhǎng)的?！靶辛税?？”我問(wèn)?！霸俨葍商?。"我大跨步地打了個(gè)來(lái)回：“行了吧？”“唉，行了。"我趕快下地，穿鞋，逃跑……于是我說(shuō)：“長(zhǎng)大了我給您踩腰?！薄皢眩沁€不把我踩死？"過(guò)了一會(huì)兒我又問(wèn)：“您干嗎等不到那會(huì)兒呀？”

“老了，還不死？"

“死了就怎么了？”

“那你就再也找不著奶奶了。"

我不嚷了，不問(wèn)了，老老實(shí)實(shí)依偎在奶奶懷里。那是世界給我的第一個(gè)恐怖的印象。

一個(gè)冬天的下午，一覺(jué)醒來(lái)，不見(jiàn)了奶奶，我趴著窗臺(tái)喊她，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T(mén)兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍?，奶奶去姨奶奶家總是帶著我的；我整整哭喊了一個(gè)下午，媽媽、爸爸誰(shuí)也哄不住，直到晚上奶奶回來(lái)。這事大概沒(méi)人記得住了，也沒(méi)人知道我那時(shí)想到了什么。小時(shí)候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說(shuō)：“再不聽(tīng)話，奶奶就死了！"

夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就熄滅了一顆星星，而是說(shuō)地上死一個(gè)人，天上就又多了一顆星星。

“干嗎變成星星呀？”

“給走夜道兒的人照個(gè)亮兒……"

我們坐在庭院里，草茉莉都開(kāi)了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時(shí)候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星，這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

那時(shí)候我還不懂得問(wèn)，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

奶奶已經(jīng)死了好多年。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時(shí)常還像孩子那樣，仰著臉，揣摩哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個(gè)神話，我慢慢相信，每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……

（本文作者：史鐵生）

(1)短文沒(méi)有講述到的“我”與奶奶的生活瑣事是()。

A.“我"給奶奶踩腰、踩背

B.“我”誤把奶奶出門(mén)當(dāng)成奶奶離世

C.“我"決心長(zhǎng)大后掙錢(qián)買(mǎi)東西孝敬奶奶

D.奶奶在夏夜為“我”講故事、轟蚊子

(2)文中畫(huà)“"的語(yǔ)句描寫(xiě)了“我”給奶奶的畫(huà)面，渲染了快樂(lè)、幸福而和諧的氛圍，表達(dá)了“我"對(duì)奶奶的情感，給讀者留下深刻的印象。

(3)下列對(duì)畫(huà)“”句子的理解，不正確的是哪一項(xiàng)？()

A.這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。

B.這句話在文中起到了點(diǎn)明中心、升華主題的作用。

C.這句話表達(dá)了作者認(rèn)識(shí)到死亡并不可怕后的輕松愉快的心情。

D.這句話告訴我們：無(wú)論價(jià)值大小，每一個(gè)活過(guò)的人都可以盡自己的力量作出貢獻(xiàn)，給予他人幫助。

(4)下列對(duì)短文題目“奶奶的星星"理解不正確的是哪一項(xiàng)？()

A.以“奶奶的星星”為題，暗示奶奶已離世，更能表現(xiàn)“我"對(duì)奶奶深深的感激與懷念之情。

B.以“奶奶的星星”為題，指奶奶死后變成了一顆星星，“我"在奶奶死去多年后終于找到了它。

C.文題中的“星星”，暗示了文章的主旨，象征著奶奶有愛(ài)心、甘于奉獻(xiàn)、指引后人前行的美好品質(zhì)。

D.短文的題目新穎獨(dú)特，富有詩(shī)情畫(huà)意，充滿真情實(shí)感，能夠吸引讀者。

(5)下列對(duì)短文內(nèi)容及寫(xiě)法的分析，不正確的是哪一項(xiàng)？()

A.短文對(duì)夏夜的景色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫(xiě)，以滿天星斗渲染溫馨美好的氛圍，襯托祖孫倆相處時(shí)的一片溫情。

B.短文選取日常生活中的瑣事，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)奶奶，使人物形象更真實(shí)，富有生活氣息。

C.作者回憶了與奶奶有關(guān)的不同往事，字里行間流露出對(duì)奶奶的懷念和無(wú)法彌補(bǔ)的悔恨。

D.作者綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式，將敘述、描寫(xiě)、抒情融為一體，使情感抒發(fā)得真摯細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。

(6)這篇短文與課文《那個(gè)星期天》在情感的表達(dá)上有著相同之處，請(qǐng)?jiān)囍容^一下，把自己的理解寫(xiě)下來(lái)。

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2.賞析下面的片段，體會(huì)寫(xiě)法。閱讀下面的習(xí)作例文，完成練習(xí)。

盼望

窗外，瓢潑大雨下個(gè)不停，我擔(dān)心地朝窗外望了望，盼望著爸爸早點(diǎn)兒回來(lái)。

家里并不富裕，媽媽在家里縫縫補(bǔ)補(bǔ)，爸爸去河里捕魚(yú)。今天，爸爸照常去捕魚(yú)，中途卻突然下起暴雨來(lái)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，鄰居阿叔在河里捕魚(yú)時(shí)，因遇到暴風(fēng)雨而被無(wú)情的大水奪去了生命，多可怕呀！今天爸爸又遇到這種天氣……想到這些，我不禁心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然?！稗Z隆隆——"雷聲不知疲倦地怒吼著。

雨越下越大，玻璃窗上的雨水匯成了一條條小溪。我焦急地望著窗外，不時(shí)有幾個(gè)行人舉著雨傘匆匆忙忙地經(jīng)過(guò)，卻沒(méi)有我要盼的人，我的心里好害怕。

雨，仍瓢潑似的下著。我焦躁不安地望著窗外，媽媽看出了我的心思，盡量裝出從容的樣子，安慰我說(shuō)：“不要擔(dān)心了，你爸爸很快就要回來(lái)啦！”我擔(dān)心地說(shuō)：“可他已經(jīng)去了很久很久了……以前這個(gè)時(shí)候，他早已經(jīng)回來(lái)了，可是今天……"媽媽沉默了，沒(méi)再說(shuō)什么，默默地走開(kāi)了。我也沉默了，但仍然一動(dòng)不動(dòng)地注視著窗外。

雨，漸漸地小了。蒙蒙細(xì)雨中，一個(gè)瘦弱的身影正一步一步地向我家的方向走來(lái)。我突然覺(jué)得這個(gè)身影十分熟悉，睜大眼睛仔細(xì)一瞧——哦，是爸爸！爸爸終于回來(lái)了！我焦躁不安的心一下子歡躍起來(lái)了，一個(gè)箭步?jīng)_出門(mén)去，投入了爸爸那溫暖的懷抱……

(1)仔細(xì)閱讀畫(huà)“”的句子，完成下面的練習(xí)。

①這三句話都描寫(xiě)了，突出了其的特點(diǎn)。

②這些語(yǔ)句在文中起到了什么作用？

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(2)短文寫(xiě)“我"和媽媽時(shí)，沒(méi)有用到的描寫(xiě)方法是()。

A.動(dòng)作描寫(xiě)B(tài).外貌描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)D.語(yǔ)言描寫(xiě)

(3)短文中多處使用了省略號(hào)，它們?cè)谖闹衅鸬搅耸裁醋饔?，或省略了什么？?qǐng)你選擇兩處，在下面的橫線上作批注。

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(4)短文以“我”投入爸爸溫暖的懷抱結(jié)尾。請(qǐng)你發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)一段人物對(duì)話，表達(dá)出“我"的真實(shí)情感。

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3.閱讀短文，完成練習(xí)。

今天玩得真

①“放假了，放假了！”我是出籠的鳥(niǎo)兒，入池的魚(yú)兒，快活得像個(gè)神仙。

②早聽(tīng)奶奶說(shuō)鄉(xiāng)下可好玩啦，我決定趁這個(gè)假期回老家好好玩一玩，體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村別有的樂(lè)趣。

③剛來(lái)到鄉(xiāng)下，我連喘氣的機(jī)會(huì)也沒(méi)有，表哥表姐便興高采烈地邀我去田野里捉蚱蜢。來(lái)到田野，只見(jiàn)表哥輕輕地彎下腰，看準(zhǔn)一只蚱蜢，猛地用雙手一扣，就抓到了。他眉飛色舞，還吹起了口哨，就跟孫悟空當(dāng)上了齊天大圣一樣神氣。我可真羨慕他??！我也不甘落后，心想等會(huì)兒我也要抓一只蚱蜢給你瞧瞧。

④這時(shí)，一只大蚱蜢出現(xiàn)了，我猛撲上去。結(jié)果，蚱蜢沒(méi)抓到，我倒是摔了個(gè)“狗啃泥"。表哥看到我這副狼狽的模樣，心疼地說(shuō)：“摔疼了沒(méi)有？不能太著急。這蚱蜢機(jī)靈得很，只有在它后面‘偷襲’才行。”聽(tīng)了表哥的話，我意識(shí)到自己太心急了。我的臉羞得通紅，原來(lái)不管做什么事，都要有耐心，都要仔細(xì)觀察、掌握竅門(mén)才行啊。我一定要把我這粗心急躁的老毛病改一改。

⑤接下來(lái)，我按照表哥的話，悄悄地走到一只蚱蜢后面，看準(zhǔn)目標(biāo)，輕輕地伸出手，猛地一抓，終于抓到了。我高興得跳起來(lái)，歡呼著：“我終于抓到蚱蜢啦！"再瞧瞧這只蚱蜢，它的眼睛瞪得圓圓的，頭上的觸角一擺一擺的，好像在對(duì)我說(shuō)：“趕快放了我，趕快放了我！”哼！小蚱蜢，叫你吃奶奶家的莊稼，我才不會(huì)饒了你呢，乖乖跟我一起回家吧！

⑥夕陽(yáng)西下，彩霞滿天，我們拿著“戰(zhàn)利品"打道回府了。我一邊走一邊唱著歌兒：“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”

⑦今天玩得可真____________啊！

(1)根據(jù)例文內(nèi)容，選擇一個(gè)詞語(yǔ)把題目和最后一段補(bǔ)充完整，最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是()。

A.欣慰B.暢快C.激動(dòng)D.傷心

(2)下列對(duì)例文表達(dá)情感的方式理解正確的()。（多選）

A.“我是出籠的鳥(niǎo)兒，入池的魚(yú)兒，快活得像個(gè)神仙。"這句話運(yùn)用比喻的修辭手法表達(dá)了“我”放假后快樂(lè)的心情

B.“我也不甘落后，心想等會(huì)兒我也要抓一只蚱蜢給你瞧瞧。"這句話通過(guò)描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)，表現(xiàn)出“我"不服輸?shù)男睦?/p>

C.“聽(tīng)了表哥的話，我意識(shí)到自己太心急了。我的臉羞得通紅，原來(lái)不管做什么事，都要有耐心，都要仔細(xì)觀察、掌握竅門(mén)才行啊。”這句話運(yùn)用心理描寫(xiě)，表現(xiàn)出了“我"心理變化的過(guò)程

D.“我一邊走一邊唱著歌兒：‘今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……’”這句話表現(xiàn)了“我"高興的心情

(3)品讀第③自然段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句，作者是怎樣表現(xiàn)表哥的心情的？試著在下面橫線上寫(xiě)出批注。

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(4)下面對(duì)例文的分析不正確的一項(xiàng)是()。

A.作者運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)了他抓蚱蜢的整個(gè)過(guò)程

B.作者在體會(huì)到抓蚱蜢的快樂(lè)的同時(shí)，還從中領(lǐng)悟了一個(gè)道理：不管做什么事，都要有耐心，都要仔細(xì)觀察、掌握竅門(mén)才行

C.例文的結(jié)尾與題目相呼應(yīng)，點(diǎn)明了中心

D.例文語(yǔ)言活潑流暢，場(chǎng)面描寫(xiě)生動(dòng)有趣，如“快活得像個(gè)神仙”“就跟孫悟空當(dāng)上了齊天大圣一樣神氣"“摔了個(gè)‘狗啃泥’”，言語(yǔ)間充滿了童真、童趣

(5)這篇例文在寫(xiě)作方法方面帶給我們的啟示有()。（多選）

A.學(xué)會(huì)把一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，突出感受最深的地方

B.寫(xiě)的時(shí)候注意把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)

C.如果在事情發(fā)展的過(guò)程中，情感有所變化，要把情感的變化寫(xiě)清楚

D.為了把情感表達(dá)得更真摯、濃烈，要盡量把心里想說(shuō)的話直接寫(xiě)出來(lái)，直接抒發(fā)自己的情感，少用或不用間接抒情的寫(xiě)法

(6)下列不能作為本單元習(xí)作“讓真情自然流露"素材的一項(xiàng)是()。

A.廢墟下頑強(qiáng)的生命讓我感動(dòng)

B.面對(duì)空空如也的魚(yú)簍，我真后悔自己的三心二意

C.這次考試，同桌得了60分，我忍不住嘲笑他，并炫耀了自己的成績(jī)

D.我和同學(xué)做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)多次失敗后終于成功了，我體會(huì)到了堅(jiān)持的快樂(lè)

4.快樂(lè)的杉樹(shù)林

我家門(mén)外有一片杉樹(shù)林，它給我的童年帶來(lái)了快樂(lè)。

春回大地，杉樹(shù)林長(zhǎng)出嫩綠的幼芽。沒(méi)幾天，綠芽就漸漸地長(zhǎng)成草綠色的葉子，最后越長(zhǎng)越大，就成了一根根針?biāo)频娜~子。倘若用手指輕輕地碰一下葉尖，就會(huì)覺(jué)得像被針刺了一樣，生疼生疼的。我和小伙伴一放學(xué)，就到杉樹(shù)林里做游戲。玩累了，就用一根草繩系在兩棵樹(shù)的枝干上蕩秋千。因?yàn)轭B皮，我們常受大人的責(zé)罵，但我們毫不在意，還是自顧自地蕩秋千玩。大人們見(jiàn)多了也就不管了，有時(shí)還帶著牙牙學(xué)語(yǔ)的娃娃來(lái)觀看。這時(shí)，我們的勁頭更大了。當(dāng)然我們也吃過(guò)苦頭。大伙兒輪流蕩秋千，有時(shí)會(huì)把草繩磨斷。于是，我們不是摔個(gè)仰面朝天，就是來(lái)個(gè)“小狗吃屎”，摔一下，屁股就會(huì)疼上兩三天，但過(guò)后還是照樣蕩秋千，毫不在乎。

天漸漸熱了，酷暑難當(dāng)?shù)氖⑾膩?lái)臨了。太陽(yáng)老是火辣辣地烤著大地，樹(shù)上的知了大概也嫌天氣熱，拼命地叫著。這時(shí)，杉樹(shù)林可是一個(gè)極好的避暑“勝地"。這里是我們的天下！我們不約而同地帶著椅子、板凳到杉樹(shù)林里避暑。別看樹(shù)多，小蟲(chóng)子可是少得很。杉樹(shù)林里涼快極了，我們做完了暑假作業(yè)，有的下棋，有的做游戲，歡聲笑語(yǔ)給整個(gè)杉樹(shù)林帶來(lái)了生機(jī)。

一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，趕走了炎熱的夏天，迎來(lái)了秋高氣爽的季節(jié)，杉樹(shù)林也更新?lián)Q貌了。杉樹(shù)的葉子開(kāi)始由綠色變成了半黃半綠的顏色；過(guò)不了多久，葉子全變成紅色。紅得那樣鮮艷，火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。秋風(fēng)掃過(guò)，那火焰般的紅葉飄落在地上，像紅色的地毯，美麗極了。夕陽(yáng)和晚霞增添了它的紅，雨后的水塘更映出了它的紅。秋天是杉樹(shù)林最美麗的時(shí)候。我們時(shí)常迎著夕陽(yáng)在這條用紅葉鋪的路上來(lái)回走動(dòng)，腳下軟綿綿的，舒服極了。

冬天來(lái)了，西北風(fēng)呼嘯而來(lái)，吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被杉樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，褐色的樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了粉妝玉砌的世界。我們和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)林，高興地玩了起來(lái)，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲……

我家門(mén)外的杉樹(shù)林給我金色的童年帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。

(1)根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①?zèng)]有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。()

②白粉裝飾的，白玉砌成的，形容白而美。()

(2)第2—5自然段是按照順序來(lái)寫(xiě)的，每個(gè)季節(jié)的景色描寫(xiě)又有所側(cè)重，重點(diǎn)抓住了杉樹(shù)林春天的、秋天的、冬天的來(lái)寫(xiě)。（填描寫(xiě)顏色的詞）

(3)短文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法，把火紅火紅的葉子比作___，把落滿紅葉的地面比作___，這樣寫(xiě)的好處是___。

(4)作者表達(dá)對(duì)杉樹(shù)林的喜愛(ài)之情，除了融情于景，還通過(guò)敘述事情來(lái)抒發(fā)情感，如春天在杉樹(shù)林里；夏天在杉樹(shù)林里做作業(yè)、、；秋天在紅葉鋪的路上；冬天在粉妝玉砌的世界中、，真是不亦樂(lè)乎。

(5)這篇短文在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用了（A．總—分B．總—分—總C．分—總）的寫(xiě)法。

(6)全文緊緊扣住“”一詞，從杉樹(shù)林的變化和“我們"在林間的情景展開(kāi)描寫(xiě)和敘述，充滿了快樂(lè)和童趣。全文文筆流暢，飽含作者對(duì)杉樹(shù)林的喜愛(ài)，以及對(duì)童年快樂(lè)生活的之情。

參考答案

1.【答案】(1)C

(2)踩腰、踩背；深切懷念(3)C(4)B(5)C

(6)示例：這篇短文與課文《那個(gè)星期天》都把情感融入具體的人、事或景物之中，在敘述中自然而然地流露情感。短文回憶了“我”給奶奶踩腰、踩背，“我"誤把奶奶出門(mén)當(dāng)成奶奶離世，奶奶在夏夜為“我”講故事、轟蚊子等往事，字里行間流露出作者對(duì)奶奶深深的懷念之情，以及對(duì)奶奶樸實(shí)善良、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)后輩等美好品質(zhì)的贊美之情?！赌莻€(gè)星期天》中，有一段借助寫(xiě)“跳房子"“看著云彩走”這些舉動(dòng)，真實(shí)自然地表達(dá)了作者等待時(shí)“焦急又興奮"的情感。

2.【答案】(1)雨；大；烘托出“我”內(nèi)心的焦急與擔(dān)憂。(2)B

(3)示例：第一處省略號(hào)省略了“我"猜想爸爸可能遇到的險(xiǎn)境，表現(xiàn)了“我”對(duì)爸爸的擔(dān)心。

第二處省略號(hào)表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，把爸爸今天“去了很久很久"的情況和以前“早已經(jīng)回來(lái)了”進(jìn)行對(duì)比，更