小學(xué)教師個人支教總結(jié)

小學(xué)教師個人支教總結(jié)

小學(xué)教師個人支教總結(jié)篇1歷時近一年的支教生活在緊張又充實的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這一年的時光，讓我有機會走進鄉(xiāng)村近距離的接觸這些樸實的教師群體，這是一段難得的工作、生活經(jīng)歷，使我對農(nóng)村教育有了一個更深刻的認識和更深入的思考。（一）農(nóng)村教育的思考1、教師人員配備情況。教師人員配備緊張，就中心校而言，每個班級一名班主任，1—6年不分科教學(xué)。班級平均達六十學(xué)生。教師管理、批改工作量大。特別是?？平處熎毡槟挲g偏大，專職專任教師少，不能夠開足開齊課節(jié)。鄉(xiāng)小更是存在教師緊張問題，由于開資困難、待遇低、工作條件相對差等客觀原因，稍有能力的教師紛紛調(diào)走，流入城區(qū)。剩下年齡較大教師，過去沒有受到現(xiàn)代教育技能的專業(yè)訓(xùn)練，代課教師文化層次又參差不齊，專業(yè)知識和技能顯然跟不上。教學(xué)觀念陳舊。許多學(xué)校一名教師兼任幾個學(xué)科，有的班主任還兼任全校音樂課。2、教學(xué)投入情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)投入的想法，但學(xué)校經(jīng)費有限，不能做到班班運用電視、電腦、投影等多媒體進行教學(xué)，嚴重影響教學(xué)水平的提高。特別是鄉(xiāng)小這方面更是欠缺。3、教師教學(xué)水平。盡管一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但許多學(xué)校教師因為見識少，觀念舊，不少教師仍是穿新鞋走老路。應(yīng)試教育滿堂注入。急需走出去見識，參加活動錘煉，用新理念影響、改變學(xué)校現(xiàn)狀。4、教師培訓(xùn)。受資金的制約，培訓(xùn)方式單一。有時學(xué)校就學(xué)校現(xiàn)有條件創(chuàng)新一些培訓(xùn)方式，但從教師自身而言，又缺乏主動學(xué)習(xí)、自覺改造的動力，培訓(xùn)效果不是很好?？傊乙詾?，上級有關(guān)部門應(yīng)切實加強農(nóng)村教育的投入力度，實實在在的關(guān)注農(nóng)村教師的工作、生活狀態(tài)。改善工作條件，提高工資待遇，讓老師們安下心來，踏踏實實、快快樂樂地工作，心甘情愿的奉獻農(nóng)村教育，這樣才能為教育的均衡發(fā)展做出貢獻。（二）重要活動表20xx年10月6日到樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)報到10月14日迎接區(qū)培訓(xùn)部檢查工作（聽骨干教師課）10月17、18日華強小學(xué)——樺皮廠鎮(zhèn)中心小學(xué)“手拉手”鄉(xiāng)村體驗活動10月21、22日樺皮廠鎮(zhèn)“有效教學(xué)”研討課，課后評課與與會老師交流感受，并在會上為全鎮(zhèn)教師做《關(guān)于語文教學(xué)的點滴思考》的講座11月3、4日檢查全校期中試卷的批改情況并匯總11月10日準備期中成績表彰，書寫學(xué)年前五十名的.表彰獎狀11月12日聽組內(nèi)教研課參加一學(xué)年的集體備課活動11月14日向華強小學(xué)王校長電話匯報工作并交流關(guān)于《昌邑區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進工程暨“攜手助教”研討活動》精神；參與一年級集體備課《小山羊和小熊》11月15日開始在一年級蹲點聽課，著重培養(yǎng)王艷紅老師，并將其與我校管翠紅老師結(jié)成對子，建立QQ聯(lián)系。12月深入班級指導(dǎo)復(fù)習(xí)，協(xié)助批改試卷。到長春凈月潭開發(fā)區(qū)聽課學(xué)習(xí)。20xx年1月份參加樺皮廠小學(xué)全校教師在校召開的新年聯(lián)歡會3月份學(xué)期初聽推門課3月12shy；—30日參加樺皮廠鎮(zhèn)中心校“強素質(zhì)，促提高”教研活動4月份作為評委參加樺皮廠全鎮(zhèn)教師學(xué)科基本功技能比賽5月份返校，準備材料迎接督導(dǎo)檢查和參加市級課題研討會——《網(wǎng)絡(luò)教研與教師專業(yè)發(fā)展》的教師論壇6月份回到樺皮廠小學(xué)深入班級聽課、指導(dǎo)復(fù)習(xí)。參加畢業(yè)生照相。與領(lǐng)導(dǎo)班子合影告別。小學(xué)教師個人支教總結(jié)篇2時光如梭,一個學(xué)期的支教生活即將結(jié)束?；厥自诤掀降倪@半年,我覺得非常充實。合平學(xué)校地處偏僻的郊區(qū),我克服了生活上的種種不便,很快融入到了這個陌生的環(huán)境中。為了盡早適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,我努力與這里的老師溝通,虛心向他們學(xué)習(xí),了解適合農(nóng)村學(xué)生的教法和學(xué)法,積極尋求最有效的教學(xué)方式。來到合平后的第一個任務(wù)就是接手一個令全校老師頭痛的五年級班,在經(jīng)歷了屢次的失敗后,我終于摸索出了一套適合這個班的管理模式,學(xué)生常規(guī)也日漸好轉(zhuǎn)。另外,我還擔(dān)負著學(xué)校重點課題“日記小列車”和“農(nóng)業(yè)與科學(xué)”的主研工作。在工作中,我努力做到盡職盡責(zé),將各項工作井井有條安排好,保證有條不紊地開展起來。在12月中旬與育英學(xué)校的“日記小列車”資源在線聯(lián)動活動中,我?guī)ьI(lǐng)五年級學(xué)生代表合平學(xué)校與育英學(xué)校的師生積極互動,暢所欲言,我們的表現(xiàn)得到了在場領(lǐng)導(dǎo)專家的好評。作為支教老師,除了做好自己的本職工作,我還不忘發(fā)揮自身的優(yōu)勢,上示范課,開展教育教學(xué)專題講座,等等,力求將最有意義、最有價值的東西展示出來,實現(xiàn)城鄉(xiāng)之間的互幫互助。此外,我還利用業(yè)余時間認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,獲得省、市一等獎和市三等獎。半年的鄉(xiāng)村生活,我感受到了農(nóng)家人的善良淳樸,更感受到了農(nóng)村孩子對知識的渴求,所以我將盡我所能,在這塊美麗的土地上撒播知識,照亮更多求知的心靈。小學(xué)教師個人支教總結(jié)篇3隨著一年的時間過去，x小學(xué)送走一群高飛的“青鳥”，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”?？粗@的更新迭代，我負責(zé)的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學(xué)們能在我們的教育下茁壯成長，我感到很開心很愉快，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天!如今，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展，我知道，自己還有很多的不足和問題，但我也在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同將不足改進，共建出色的班級!以下是我對這一年工作的總結(jié)：一、思想建設(shè)作為一名教師，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中，我以自己是一名光榮的人民教師為榮，積極努力的在思想上不斷的學(xué)習(xí)鞏固，加強自身的教育那能力和個人品德。在教育中，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風(fēng)，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持。教育工作上，我積極向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，吸收大家的優(yōu)點，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹?shù)挠媱澮?。而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度，絕不松懈自己的行動。在學(xué)校中給學(xué)生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象，并樂于助人，發(fā)揚積積極美德。二、教育工作情況在課程的教育上，我注重引導(dǎo)管理。通過讓自己融入班級，對每個班級的學(xué)生情況進行摸底和認識，了解了學(xué)生們的個人情況。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調(diào)整教育方式。當(dāng)然，對于小學(xué)生的教育，我更加注重寓教于樂，通過讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)，愛上這門課!逐漸提高了我們班級學(xué)生的課堂興趣。提高了大家的學(xué)習(xí)積極性!一年來，我負責(zé)班級的學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提升，且在課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。當(dāng)然，作為一名小學(xué)老師，我也知道自己的教育工作，不僅僅停留在課本和這門課上，小學(xué)的課堂上很容易出現(xiàn)狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾。作為老師。我一邊引導(dǎo)，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作，讓學(xué)生們能逐步改進在生活和學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。一學(xué)年以來，我努力的做好學(xué)生的教育工作，同時也不忘對自己的加強和鍛煉，讓自己能