淺談數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生積極性

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生積極性在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的。優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。本文將從教學(xué)方法的設(shè)計、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造和學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)三個方面闡述如何培養(yǎng)學(xué)生的積極性。

一、教學(xué)方法的設(shè)計

1.創(chuàng)設(shè)情境。將抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生動且富有趣味的情景，增加學(xué)習(xí)的吸引力。例如，在教學(xué)幾何圖形的面積時，可以使用實際物體來進行模擬實驗，引導(dǎo)學(xué)生通過實操理解公式的由來。

2.設(shè)計探究性學(xué)習(xí)任務(wù)。給學(xué)生提供一些具有挑戰(zhàn)性的問題或任務(wù)，鼓勵學(xué)生進行探索和發(fā)現(xiàn)。通過自主思考和合作討論，學(xué)生能夠形成自己的解決思路，并培養(yǎng)問題解決能力。例如，教學(xué)整數(shù)的加法時，可以設(shè)計一些適當(dāng)難度的情境問題給學(xué)生解決。

3.多樣化的教學(xué)資源。利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)資源等現(xiàn)代化教育手段，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。例如，教學(xué)代數(shù)方程時，可以通過播放國內(nèi)外的科普節(jié)目、觀看有趣的數(shù)學(xué)動畫等方式增加學(xué)生對知識的接觸面。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造

1.良好的教師風(fēng)格。教師要以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，展示對數(shù)學(xué)的熱愛和對學(xué)生的關(guān)心。教師應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的思想和意見，給予學(xué)生足夠的關(guān)注和關(guān)心。

2.優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。為學(xué)生創(chuàng)造一個愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供寬敞明亮的教室，配備齊全的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程更加舒適和自由。

3.鼓勵和肯定。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，教師要及時給予鼓勵和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師可以在學(xué)生作業(yè)本上寫上肯定和鼓勵的評語，及時表揚學(xué)生的進步和努力。

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確。在授課前要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，告訴學(xué)生他們將學(xué)到什么，以及學(xué)習(xí)的重要性和意義。這樣能讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動性，對未來有所期待。

2.學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。教師要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助他們有條理有目的地學(xué)習(xí)。同時，教師還要鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們自己尋找答案。這樣培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

3.題目的開放性設(shè)計。給予學(xué)生一些具有挑戰(zhàn)性和開放性的問題，鼓勵學(xué)生獨立思考和解決問題。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師需要靈活運用各種教學(xué)方法，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從