標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)

《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、讓學(xué)生通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)會(huì)對(duì)的使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)、雙引號(hào)、冒號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、對(duì)的使用感慨號(hào)、雙引號(hào)、冒號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入1、讀句子，復(fù)習(xí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)。出示句子：這本書是你的。這本書是你的？這本書是你的！2、齊讀句子。3、板書：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)4、小結(jié)：今天我們來(lái)和幾種老朋友聚一聚，它們分別是逗號(hào)（，）、句號(hào)（。）、問(wèn)號(hào)（？）、感慨號(hào)（?。?、冒號(hào)（：）和引號(hào)（“”）。別看他們個(gè)子小，奉獻(xiàn)可大了。在寫話中它們能體現(xiàn)一種清晰完整的意思，幫你提出心中的疑問(wèn)，還能幫你體現(xiàn)喜怒哀樂(lè)呢！二、猜一猜：1、猜謎語(yǔ)，復(fù)習(xí)逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感慨號(hào)。 （1）圓圓的小圈（。）出示句子：弟弟吹出了許多又大又圓的泡泡。（齊讀）（2）一只小蝌蚪大腦袋小尾巴（，）出示句子：這本書很故意思，但愿大家都讀一讀。（齊讀）（3）小耳朵下面一小點(diǎn)（？）出示句子：我的耳朵真的很大嗎？（齊讀）（4）一字下面一小點(diǎn)(!)出示句子：這本書真故意思呀?。?）兩個(gè)小圓點(diǎn)（：）（6）就像數(shù)字66和99（“”）出示句子：標(biāo)點(diǎn)：“?！?、猜標(biāo)點(diǎn)。（1）、長(zhǎng)得像個(gè)小蝌蚪，可是不在水中游。（，）（2）、形狀像個(gè)大耳朵，愛(ài)向他人提問(wèn)題。（？）3、喜怒哀樂(lè)喊口號(hào)，有時(shí)哭來(lái)有時(shí)笑，有時(shí)鬧來(lái)有時(shí)叫，脾氣就數(shù)它最大大了。（！）4、我的謎面最簡(jiǎn)樸，就是一個(gè)小圓圈。（。）5、兩只小眼睛，總是盯著他人說(shuō)話。（：）6、前一種后一種，引用話語(yǔ)我最棒。（“”）3、總結(jié)：一句話說(shuō)完之后最終一般用句號(hào)，一句話沒(méi)有說(shuō)完中間一般用逗號(hào)，表達(dá)疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子背面用問(wèn)號(hào)，表達(dá)感慨語(yǔ)氣的句子最終用嘆號(hào)，表達(dá)人說(shuō)話的時(shí)候，一般在說(shuō)話人背面加冒號(hào)，并將這句話用引號(hào)引起來(lái)。三、復(fù)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào)。引用人物說(shuō)話的三種方式：1、一種媽媽說(shuō)：“我的兒子既聰穎又有力氣，誰(shuí)也比不過(guò)他?！保ㄕf(shuō)話人在前面，要用冒號(hào)、雙引號(hào)。）2、“玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧！”父親又在催她了。（說(shuō)話人在背面，不用冒號(hào)，只用雙引號(hào)。）3、“三個(gè)兒子？”老爺爺說(shuō)，“不對(duì)吧，我可只看見(jiàn)一種兒子?！保ㄕf(shuō)話人在中間，不用冒號(hào)，用雙引號(hào)，并且說(shuō)話人背面用逗號(hào)，說(shuō)話人前面和背面是兩個(gè)句子，分別要用上雙引號(hào)。）四、練一練。（把練習(xí)打印出來(lái)給學(xué)生做,然后共同對(duì)答案。）1、練習(xí)1，指名回答。A、小明把叔叔送出門說(shuō)叔叔再會(huì)B、明天我們一起去爬山吧父親說(shuō)C、快走吧媽媽說(shuō)否則就來(lái)不及了2、練習(xí)2，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：（把練習(xí)打印出來(lái)給學(xué)生做,然后共同對(duì)答案。）A.秋天是收獲的季節(jié)B.多么可愛(ài)的小貓呀C.你完畢今天的作業(yè)了嗎D.今天早上我和哥哥一起上學(xué)E.媽媽說(shuō)我非常樂(lè)意協(xié)助你F、我養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣媽媽感到十分滿意G、上午紅彤彤的太陽(yáng)從地平線上升起H、大風(fēng)車轉(zhuǎn)得真快呀I、伯父問(wèn)西瓜多少錢一種小姑娘說(shuō)五元J、老師說(shuō)我們都要好好學(xué)習(xí)四、能力提高：（機(jī)動(dòng)）(打印)皮球壞了一天毛毛頭正準(zhǔn)備踢皮球忽然發(fā)現(xiàn)皮球壞了他自言自語(yǔ)地說(shuō)要是皮球能變成水壺澆花那不是廢物運(yùn)用嗎于是他把皮球浸在水中裝滿了水然后用水堵住洞口跑到花盆前毛毛頭放開(kāi)堵住洞口的手用力一擠皮球皮球里的水一下子就澆到小花身上了毛毛得意地說(shuō)我真聰穎標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題練習(xí)2、練習(xí)：給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：A.秋天是收獲的季節(jié)B.多么可愛(ài)的小貓呀C.你完畢今天的作業(yè)了嗎D.今天早上我和哥哥一起上學(xué)E.媽媽說(shuō)我非常樂(lè)意協(xié)助你F、我養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣媽媽感到十分滿意G、上午紅彤彤的太陽(yáng)從地平線上升起H、大風(fēng)車轉(zhuǎn)得真快呀I、伯父問(wèn)西瓜多少錢一種小姑娘說(shuō)五元J、老師說(shuō)我們都要好好學(xué)習(xí)四、能力提高：（機(jī)動(dòng)）皮球壞了一天毛毛頭正準(zhǔn)備踢皮球忽然發(fā)現(xiàn)皮球壞了他自言自語(yǔ)地說(shuō)要是皮球能變成水壺澆花那不是廢物運(yùn)用嗎于是他把皮球浸在水中裝滿了水然后用水堵住洞口跑到花盆前毛毛頭放開(kāi)堵住洞口的手用力一擠皮球皮球里的水一下子就澆到小花身上了毛毛得意地說(shuō)我真聰穎標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題練習(xí)2、練習(xí)：給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：A.秋天是收獲的季節(jié)B.多么可愛(ài)的小貓呀C.你完畢今天的作業(yè)了嗎D.今天早上我和哥哥一起上學(xué)E.媽媽說(shuō)我非常樂(lè)意協(xié)助你F、我養(yǎng)成了認(rèn)真書寫的習(xí)慣媽媽感到十分滿意G、上午紅彤彤的太陽(yáng)從地平線上升起H、大風(fēng)車轉(zhuǎn)得真快呀I、伯父問(wèn)西瓜多少錢一種小姑娘說(shuō)五元J、老師說(shuō)我們都要好好學(xué)習(xí)四、能力提高：（機(jī)動(dòng)）皮球壞了一天毛毛頭正準(zhǔn)備踢皮球忽然發(fā)現(xiàn)