第三單元童話寫作1

第三單元童話寫作1第一頁，共10頁。

話說，從前有只老虎，是個無能之輩。別看它身材又高又大，卻連個兔子都對付不了，有時它反被狼和狐貍咬幾口。老虎自覺窩囊，于是決心……

——你知道接下來發(fā)生了什么嗎？第一頁第二頁，共10頁。老虎拜師

話說，從前有只老虎，是個無能之輩。別看它身材又高又大，卻連個兔子都對付不了，有時它反被狼和狐貍咬幾口。老虎自覺窩囊，于是決心拜師學(xué)藝。老虎走哇走哇，這天，它看到一只鷹在空中盤旋。忽然，那鷹一個俯沖撲向地面，只一下就抓住了一只野兔。它用尖尖的嘴剖開野兔，然后有滋有味地大吃起來。

這一切，老虎看得十分清楚。它想：若是學(xué)到鷹的本領(lǐng)，就不怕受別的野獸欺負(fù)了，不用愁吃不飽肚子了。想到這兒，它走到鷹的跟前，很客氣地說：“鷹先生，我要拜你為師，學(xué)習(xí)你的本領(lǐng)?！?/p>

鷹看了看餓得皮包骨頭的老虎，扔給它一支兔腿，隨后說：“老虎，我有翅膀，而你沒有，你學(xué)不了我的本領(lǐng)，我不收你為徒?！?/p>

老虎聽了，沮喪極了，垂頭喪氣地繼續(xù)往前走。

——故事起因——向老鷹學(xué)藝第二頁第三頁，共10頁。

走著走著，老虎在山腳下碰到一只花貓，只見花貓縱身一躍，雙爪一撲，一只活生生的老鼠就成為了它的盤中餐。老虎一見，佩服極了，就跑過去跟小貓說：“貓大師，我想拜你為師，向你學(xué)習(xí)捕食技巧，你愿意收下我這個徒弟嗎？”花貓見老虎一臉虛心求教的樣子，想了想，說：“好吧，我收下你了！”花貓每天很認(rèn)真的教老虎學(xué)本領(lǐng)，老虎也進(jìn)步的很快。老虎從花貓這里學(xué)到了不少功夫，撲、掀、剪三招尤為熟練。漸漸的，老虎的捕獵技巧越來越高超，再也不用擔(dān)心找不到食物了，它慢慢變得驕傲起來，開始瞧不起自己的師傅了。有一天，老虎假裝向花貓學(xué)本領(lǐng)，眼睛卻死死盯著花貓那肥肥溜溜的身子，想一口把花貓吃掉。聰明的小貓一眼就看透了老虎的壞心思，他對老虎說：“你把我所有的本領(lǐng)都學(xué)會了，你可以走啦！”老虎一聽花貓把所有的本領(lǐng)都教給了他，心想：這下你可就沒有什么可利用的價值了！他眼珠一轉(zhuǎn)，對花貓說：“花貓師傅，你身后是個什么東西？”等花貓把身子一轉(zhuǎn)，老虎立即張開血盆大口朝花貓撲來。不過，聰明的花貓早有防范，他身子一縱，就爬上了身邊的一棵大樹?；ㄘ埳鷼獾恼f：“你這個忘恩負(fù)義的東西，這最后一手爬樹的本領(lǐng)是我故意不教你的！”老虎氣急了，對著樹上的花貓直吼，但是它絲毫沒有辦法。從此老虎背上了忘恩負(fù)義的壞名聲……——向花貓學(xué)藝——忘恩負(fù)義的老虎第三頁第四頁，共10頁。童話的特點：①把物當(dāng)作人來寫。②體現(xiàn)作者的真情實感。③想象豐富、真實、神奇、合理。第四頁第五頁，共10頁。編寫童話故事第五頁第六頁，共10頁。怎樣編童話故事第一步：將故事寫完整，理清故事的來龍去脈，想得越細(xì)，說得越具體。（1）什么時間？什么地方？有哪些動物（事物）？

（2）它們之間發(fā)生了什么事？第三步：要用心體會，想想這個故事告訴我們什么？如：贊美什么？批評什么？或告訴了我們一個什么小道理？第二步：運用擬人手法，合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會說話、會哭、會笑、會做事等。我知道或者是他們有著超常的魔力，像人一樣會說會會笑唱會跳。第六頁第七頁，共10頁。

在美麗的大自然中，生活著許許多多可愛的動物，它們之間會發(fā)生什么故事呢？我們大家一起說一